考研英语有必考词汇吗

A. 考研英语词汇用谁的好

相对来这些年市场上的各种品源牌而言，不管英语基础好或者一般，用红宝书考研英语词汇不错，几乎是人手一册，性价比还是很高的，有口皆碑，而且每年都有改动，确实不错。红宝书考研英语词汇(必考词+基础词+超纲词）附赠精缩版，串记手册，习题册，mp3光盘，在线音频，红宝书app，记忆效果很好。

B. 考研英语必考词汇突破全书的词汇够吗

用蓝宝书考研英语词汇会比较省时间，简单的词汇可以一带而过，重点可以放在其归纳出来的必考词部分，效果会比较好。

C. 红宝书考研英语词汇先背必考词汇么

背单词是肯定要背的。但是我觉得不能拿着必考词汇背。要是你真么背单词就像狗熊回掰棒子。

我还是建议在答阅读中背诵，大量的做真题，一遍遍的做，精读阅读文章，把真题出现的单词弄明白，一句话一句话的分析。

我英语老师就是这么教我的。

我英语成绩一直不好，当时四级都是费死劲过的。就是大量做阅读，考研时候大概考了60分吧。虽然不多，但是没有怎么拉后腿。

纯手打 望采纳 可以继续找我追问

D. 考研英语单词词汇，分为必考词，基础词，超纲词，请问这三部分的词都得全部背么谢谢

基础词和必考词肯定的背，那个超纲词在前面的基础上看看，眼熟就行

E. 考研英语词汇哪个好感觉基础很差啊

考研英语词汇来书，我觉得你选择适合自自己用起来顺手的就好，我去年用的《非常词汇》就不错，660个例句可以记2200+的必考词基础词，每天的背诵量不大，通过句子背单词印象更深刻也不容易忘，很适合想要提高单词基础的小伙伴用。

F. 考研英语单词是一定要全部背完的吗认真答的才来

如果能背下来当然很好 蛋这貌似不太可能 也很累 必考词当然要努力背下来 基础词一般都是咱之版前掌握过的 看看那权些没掌握住的就行了 超纲词也要看看 。。我之前记单词和你的情况一样 比别人慢 但是记得效果肯定比别人好 在真题中记单词 记得也牢靠 还有就是背真题 背不下来 熟读也行

G. 考研英语词汇的具体考查要求有什么不同

英语一和英抄语二的大袭纲规定考查词汇附录表完全一致，但考查深度不一样，英语二的考研要求为考生应能较熟练地掌握5500个左右常用英语词汇以及相关常用词组。
英语二规定了总共有八个语法点。第一个是名词、代词它的用法，数和格。第二个是形容词。第三个是动词，动词包括时态、语态。第四点常用连词。第五个就是非谓语动词。第六个虚拟语气。第七个就是从句，列了宾语从句、主语从句和表语从句。第八个同位语从句。
英语一的词汇考查除满足英语二的考查要求外，还要求考生掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等。以及搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等还有词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。
相对来说，英语一大纲关于语法的规定则较为概念化，没有专门列出对语法知识的具体要求，语法复习范围更为宽泛，任务量比较巨大。

H. 考研英语单词基础词与必考词有什么区别啊，都得背么

肯定都是需要背的啊，是不是用的红宝书？基础词和必考词的区别，我 觉得是必考词就是很可能考试卷子中出现的单词，而基础词就是一些很基础的词语，用在作文，翻译这些地方的

I. 考研英语背单词有用吗

单词是最基础的东西，不管你基础好或是一般，都建议前期把单词基础打牢，回买一本词汇书，盯着背，背到滚瓜答烂熟。

对词汇基础一般的人来说， 当然是红宝书考研英语词汇(必考词+基础词+超纲词）这本书更好！ 收词非常全，重点词汇非常突出。必考词分26节，基础词分30节，超纲词按abc分类。附赠精缩版，串记手册，习题册，网上音频下载 . 红宝书APP 性价比超好。

J. 考研党们，用何凯文的1575个单词只背必考单词吗后面的基础单词还用背吗

关键是其他单词你认识不？不认识还得背啊。 如果你现在最需要的是考研、考四级、六级、托福，那你需要把单词在短时间内强背下来。
如果你现在最需要的是学习如何把英语当作工具来获取其他知识，那你应该在学习实践中去记单词，例如结合自己的专业知识来加强专业英语知识。
强背可以更快地记住更多的单词，但是用实践结合的方法可以让你记得更久、更理解如何使用这些单词。
一、强背的方法：
1、要大声朗读，反复朗读直至背诵。
2、关于如何背单词，我记得有一句话大致意思是：在你背完第一遍的8小时后复习一遍，24小时后再复习一遍，48小时后再复习一遍，可以用单词风暴软件自动按规律重复复习，你可以前后衔接地类似滚雪球那样去复习。
3、注意积累，我现在还在这样做，我在家里和办公室里各有一本单词本，写得满满的。这其实和学母语一样的，我小时候也用本子收集中文的美文妙句，多了就自然融会贯通，能在作文中熟练运用了。
4、多留心英文广播电视，其节目来源目前在中国还是比较丰富的。
5、你还可以找一个网友用英文发email交流。
二、实践的方法：
记单词就像认识陌生人，是一个一回生、二回熟的过程。第一次见面，可能只记得个脸，记不住名字，但这并不妨碍你们今后交往；第二次见面，记住了名字，但不知其脾性，这也无妨；第三次见面，可能略知其性格，但不知其底细，这还是无妨；以后见面多了，就可能逐渐了解他的方方面面，甚至交上朋友。所以，最关键的是要增加见面交往的机会。
同时，是否略过不熟悉的单词，以不同场合而异。如果我在阅读工作中的文件，我不会逐词逐句地查字典，因为那样做速度太慢。如果是在读闲书，那我会尽力弄清楚每个词的意思。
三、按部就班的学习方法：
1、第一步：明确词汇量空间。
任何的词汇记忆，都不是所有英文单词的记忆。一定要根据需要，明确自己的词汇量空间。一般来说，目前的各种词汇辅导的书已经很多，不需要自己去样本采集。
教学大纲的要求。比如初中英语，大纲要求是词汇量830（再加上157词组）。高考大纲要求英语词汇量是2832个（最近大纲的要求还有降低，好像在2500左右）。大学4级词汇量4000个。6级词汇量是5500个。虽然每年新大纲的要求会出现修订。但是4级4500，6级7500完全可以满足要求。
然而，对于较高层次英语水平的词汇量，不再局限地要求词汇量的绝对多少，对于研究生英语，记忆6级词汇已经够用。这时候，构词法的理解更为重要。至于考托福、GRE，10000词汇量是高分必备，而20000词汇量，有当然最好，没有也不影响阅读速度。
建议选择简单明了的词汇表，看着要少而薄，每页单词list尽可能多。选择一本好的词汇表，可以说是决定了下一步的难度和信心耐心。这时候应该注意区分两种需求。买书的时候，书厚实一些、内容全一些丰富一些，让人觉得实在，对得起书价，从而决定购买。但是在看书的时候，书越薄、越简单，就越容易接受，降低畏难情绪。特别是词汇表，本身比较枯燥乏味，进度慢就不会有成就感，锐气也会消磨光。
初学者，我推荐单词风暴软件里的《大学英语教学大纲通用词汇表》（大学英语教学大纲词表调整小组编上海外语教育出版社/高等教育出版社）分为四级和六级，六级是四级的提高部分。
有的人强调背字典，因为字典上每个词的解释比较全面。但这是针对骨灰级人物——也就是英文高手的，对于一般人学习并不合适。
2、第二步：看单词。
先集中看单词，而不是背单词。这个阶段7-21天。
在最短的时间内，把所有常用的单词粗粗看一遍。不要刻意去记忆，但是要认真，调用心里的所有感觉来接受每一个生词。
一般来说，对于6级5500词汇量，可以一天用0.5-2小时看一遍。由于人都有本能集中注意陌生词汇，浏览速度将越来越快。
以这种方法突击，是最容易见效的。
但是，一定要用心。如果心早就飞到天外，仅仅机械地翻看这些书页，是一点意义都没有的。
之所以是看单词而不要念单词，这是为了突破阅读障碍。在阅读的过程中，往往是默读影响了阅读速度。我们必须把视觉刺激整合起来，对应思维要求，达到飞速阅读的境界。在未来的应用中，即使是考试，口语和听力都是较小的部分。大多数人学习英语的目的也不是为了应付考试，而是作为工具能够在将来能够流畅地阅读和翻译各种资料，比如浏览外国网站，学习国外先进技术和经营管理思想等。不要让少量应用占用了大量的学习时间和运用时间。
看单词比背单词有效。这是因为看单词的时候比较轻松，不容易产生疲劳，此外，也很容易达到形成整体单词结构轮廓印象的速度。
三、第三步：想单词。
从看单词的第三天开始，就需要想单词。这是调用记忆，让单词不断地从脑子里过。
想单词是系统学习法最关键的一步。
想单词是脱离书本的最好方法。可以在任何空闲的时候进行。要尽量在脑子里多过几遍，这样，留下的印象要深得多，可以经年不忘，就算以后忘记，由于已经形成思维短路，也很容易再拣起来。
在刚开始的时候，可以按照词汇表来回忆单词。也就是让词汇表在脑海重现。
想单词的速度比看单词要快。对于记忆来说，看单词是“记”的过程，想单词是“忆”的过程。“记”“忆”的最有效结合就是“看”“想”结合。
在七天以后，想单词可以尝试自己分类归纳总结。这时候应该让单词概念和实际事物对应，形成image（形象）。
一般来说，归纳总结的依据是单词的区别和联系。找到单词的特点，形成概念群并捆绑，是深化记忆的最佳办法。建立单词之间的逻辑关系是很重要的。这样可能对一些几年没用过一次的单词都牢牢记得。
单词的特点有很多。发音，词根变化，外形差异，内容，使用范围等等，都是思考的重点。
在想不起的时候，要及时地看书，补上。
“学而不思则罔，思而不学则殆”，这是学习的真谛。
想单词将伴随英语学习的一生。但是在突击阶段过去以后，可以适当降低其深度和广度，减少想单词的时间。
最后希望你明确的一点是：学是为了使用，现学现用是最有效的学习方法。
使用是多方面多角度的。使用的过程，能真正发现单词和短语的特点和使用环境的需要，因此是树状结构细化的过程。也只有通过实际应用，网状联系才可能较准确较细致地铺开。实践是广泛联系的基础。
在刚开始的时候，由于条件不具备，我建议从大量的快速阅读开始。阅读材料不需要很难。为培养速度和感觉的时候，往往是越简单越好。初学者可以看一些国外儿童读物，趣味短文，如幽默和童话故事。
大量阅读可以迅速形成整体意念，并在单词的使用环境做出定格和校正。有前面的铺垫，阅读不存在单词的障碍，这时的注意力就应该转移到单词在文章中的映射上。