华中师范大学全国大学生英语竞赛

1. 华中师范大学文化教育发展中心的学院政绩

一、投巨资，造平台，为自学考试的学生营造优质的学习生活环境
为搞好文化教育事业，中心积极响应国家科教兴国战略，大力推进“终身教育”，积极开展“高等教育自学考试”工作。2005年我校资产经营管理有限公司投入1800多万元，在校东门口修建了“华中师范大学教育培训大楼”，文化教育发展中心投入300多万元投资教育教学设备，投入200多万元与武汉空军司令部携手改建学生生活社区，修建体育活动场所，为自学考试的学生提供良好的教育教学设施和服务，满足学生学习、生活、娱乐、运动的要求，学生生活社区实现了吃、住、购物、洗衣、沐浴一体化服务，为我校规范化开展自学考试办学工作提供了条件。 目前，办学基地占地面积25000平方米，学生宿舍建筑面积22536平方米，新的教学大楼建筑面积5000平方米。拥有现代化的微机室、语音室、多媒体教室，教学大楼可同时容纳3200多名学生同时上课。
二、抓机遇、谋发展，在规范化办学中迅速崛起
鉴于文化教育发展中心在开展自学考试办学过程中的严谨态度、工作业绩以及所具备的办学条件，2005年学校决定委托资产经营管理有限公司下属的单位文化教育发展中心，负责华中师范大学高等教育自学考试的招生工作、学生管理工作，以及学生后勤生活、学习设施保障工作。我校自学考试工作由原来的“多单位零散办学”转到“统一规范办学”的轨道。学校统一规划，继续教育学院组织管理，院系负责教学，文化教育发展中心负责招生、学生后勤管理。 在我校“统一管理、统一招生、统一教学”的规范化办学格局中，中心得到迅速的成长，截止目前，在册自学考试学生数达到8000人，17个院系参与了教学，有大众传播、计算机科学技术、艺术设计等26个专业，毕业生共有 人。由于重视教学过程和管理，教学质量不断提高，考试过关率稳步上升，有38名学生考上研究生，毕业生100%进入就业或创业，还有毕业生进入高等院校担任助教。
三、用平台、求思辨、大力开拓职业技能教育新领域
教育部9号文件规定，一类本科院校主要从事本科教育和研究生教育。面对新的形势，中心积极开拓进取，充分运用资产公司和中心投资创建的现有教学和生活设施资源，与武汉工程大学、教育部NIT、湖北省劳动人事厅、武汉文都辅导学院等多家单位合作，开展形式多样的教育培训工作，构建了“职业教育+中央电大” 、“职业教育+长线自考”、“职业教育+网络教育”、“职业教育+成人教育”等学历教育和实际操作技能教育相结合的模式。使学生既可以学到理论知识，又可以掌握实际的操作技能，继续为渴望学习的社会青年提供学习的机会，为社会提供更多的实用性人才。如中心和劳动厅合作开办的“酒店管理——高尔夫市场酒店管理方向”，学生在学历教育的学习过程中，同时到高尔夫酒店、会所实习，边学边工作，充分做到了理论与实践相结合，深受学生的好评。
四、扩领域、走高端、积极探索研究生和留学英语培训市场
为了进一步发展文化教育事业，中心已开始探索研究生教育、出国留学英语培训项目。中心先后接待了来自美国、澳大利亚、加拿大、新加坡、马来西亚等国的学者，商议如何为学生提供更好的英语培训。为了给出国的学生提供更好的服务，中心与“中智国际教育咨询有限公司”、“北京四达出国留学服务中心”联合，为出国留学的学生做好出国前的资料准备以及各种手续的办理。中心目前在上海设立了研究生教育服务中心，开设了“应用心理学”课程。经过中心培训的学生已赴新加坡、加拿大。目前中心正在为赴美国、马来西亚的学生进行出国前的英语培训。
五、多方位、多角度、专业化开展高考美术培训
2008年，中心与我校美术学院成立“博艺美术培训基地”，秉承“更前沿、更系统、更专业”的发展理念，“全面培养、重点突破、因才施教、发掘精英”的教学宗旨，针对美术高考的学生制定独特的教学模式，实行集中强化训练，采取引导式的教学方式，强调学生的参与性与互动性，课程设置力求全方位促进学生考学的需要。中心已培训学生600多人，90%的学生考上了大学，他们分别进入中央美术学院、清华大学美术学院、中国美术院等一类本科院校及其他艺术院校学习。目前，中心正在积极筹建“黄冈地区美术培训基地”。
六、建队伍、督教学、依托高校不断完善师资队伍建设
建立健全教学管理机制，强化跟班听课制度，监督教学运行情况。为加强学风建设，提高学生的到课率，中心成立了“教学督导小组”，制定了《教学听课制度管理方案》、《教学意见反馈制度》、《教学督导检查制度》等相关管理条例。对老师的教学质量进行督导检查，及时掌握各专业各班级具体课程教学情况，分析教学质量问题，以杜绝任课教师迟到、早退、照本宣科的不负责任现象。几年来，中心教务部门累计落实完成1000多门课程的开课安排，共计聘任1000多位任课教师。 学风建设是中心常抓不懈的日常工作。中心成立了“学风学纪检查小组”，不定期对各班级的到课率情况进行抽查，对迟到、早退、旷课较严重的班级进行公开批评，每学年都会组织专人检查各年级、各专业教学任务的落实情况。为提高考试成绩，中心逐步推行学生“月考制”，累计统一印制试卷达1000多科次，极大地提高了学生的考试过关率。
七、抓管理、讲责任、全力打造具有创造力的学生管理团队
为充分体现班主任在学生教育和管理中的作用，中心建立考评机制，提高班主任管理效能，做到科学客观地评价班主任工作的质量，中心参照《华中师范大学班主任管理规定》的相关要求，并结合每周的查寝、谈心、周日点名、每月主题班会，每学年的欠费、流失控制等具体情况，中心制定了切合实际的《班主任考核规定》及《班主任月考核制度》。考核分中心领导打分、部门领导打分、任课老师测评、班主任互评、学生测评五个方面对班主任进行考评。将班主任事务性工作和带班成效相结合，并充分发挥其主观能动性，使班主任真正成为班级的管理者，充分调动班主任工作的积极性，促进学生的健康发展。同时，积极组织形式多样的业务培训，如每周一次的工作例会，每月一次的班主任经验交流会等，切实提高班主任自身素质及管理水平，完成从“保姆型”向“导师型”的全面转变。 目前，中心有教职员工85人，其中行政、教务、考务等管理人员28人，学生管理人员31人，后勤安全管理保障人员26人，直接参与学生思想政治工作的人员占职工总人数的36%，平均一个班主任负责165人的学生思想政治工作。学生思想政治工作人员60%已有3年的学生管理经验，40%有4—6年的自学考试管理经验。
八、建制度、求稳定、建立健全学生管理制度，做到安全无事故
为使学生管理工作逐步制度化、规范化、科学化，我中心先后出台了《学生管理守则》《学生日常行为规范》、《突发事件处理程序》、《防火安全管理条例》《学生保险金赔付申办办法》、《学生社团管理条例》、《学生请销假管理规定》《奖学金申请条例》、《研究生奖学金申请条例》等一系列管理规定，使学生和班主任依章可循，将危险事故消灭在萌芽状态。以《请销假管理规定》为例，如学生请假天数在一天以内，须由班主任签字核实，如请假天数在一天以上，三天以内，则须学工部门负责人签字批准，如请假天数在三天以上，则必须上报中心，由相关领导签字备案若三天未见学生，中心老师必须及时通知家长，共同落实学生的去向，每年的寒暑假、五一、十一长假期间，班主任都会按章做好学生去向登记，做到随时掌握学生动向。由于管理制度的健全，中心为避免学生误入传销组织做了积极的防御工作，也多次协助公安人员将学生从困难中解救出来。自开展办学工作以来，抓制度，抓落实，中心没有发生一起重大的安全事故。
九、讲团结、求进步，积极扶持党、团及学生会组织建设
在我校继续教育学院学生第五党支部的支持下，05、06级学生共发展学生党员71余名，其中党员36人，预备党员35人，参加各期党校培训并顺利结业的学生400余名。现有分团委、学生会成员54人。以学生自愿为原则，采取“公开、公正、公平”的选举办法，每年对学生会进行改选换届，并在次年四月召开学生“两代会”，使学生参与到各项管理事务当中，完成从“被动管理”向“自我管理”的转变。
十、抓社团、重课余，大力培养学生的业余爱好
中心自成立以来，陆续成立了 “丛灵计算机协会”、“启航创业协会”、“新雨书画社”、“水果糖乐坛”等在内的学生社团11个。开展各种类型活动624次。07年12月，“新雨书画社”举办了以纪念“一二·九”运动为主题的大型爱国书法作品展；08年6月，“起航创业协会”组织了一系列社会实践活动，并成功为光谷科技园送去了20余名实习员工；09年3月，祈晨爱心社组织报纸义卖活动，并将活动经费捐助贫困山区小学。这些活动的开展，不但丰富了学生课余文化，更使学生在活动中得到了锻炼。 除了充分调动学生积极性以外，中心还组织了各种大型活动。在每年新生入校之初，中心均组织为期一个月的新生军训。让学生在军训中增强自身体质、磨练自我意志。每年的迎新晚会、元旦晚会，全体师生共同参与，歌舞戏曲、相声小品样样聚全。08年4月湖北省首届自考生运动会在我中心成功举办，这是迄今为止，第一次为自考生举办的运动会。此外，中心还举办了乒乓球比赛、排球比赛、羽毛球比赛、各种学习讲座、安全知识竞赛等十余类学生活动。 中心还始终把学生宣传工作放在重要位置，为此成立了“文教报社”和“广播台”。几年来，《文教报》共创办报刊44期，刊发学生文章1000余篇，内容涵盖学习生活等各个层次；“广播台”通过播音形式，及时将国内外新闻及中心的各项通知进行传达，同时为学生的文学创作和播音主持提供了锻炼的平台。

2. 武汉大学珞珈学院的院系设置

学院依托武汉大学优势学科，坚持“整体规划、发展内涵、凸显品牌、凝练特色”的基本原则，根据经济和社会发展需要设置专业。现设英语系、新闻系、信息管理系、经济与管理学系、电气工程与自动化系、计算机科学系、电子信息科学系、公共课部等8个系（部）；开办21个本科专业。逐步形成了以管理学专业为主体，以工科专业为应用特色，注重发展文学、经济学、艺术学的学科专业体系。 系 本科专业 电子信息科学系 通信工程、电子信息工程、机械电子工程 信息管理系 信息管理与信息系统、电子商务 计算机科学系 物联网工程、计算机科学与技术、软件工程 经济与管理学系 国际经济与贸易、财务管理、物流管理
市场营销、会计学、酒店管理 电气工程与自动化系 电气工程及其自动化、电气工程与智能控制 英语系 英语、商务英语 新闻系 新闻学、播音与主持艺术、广播电视编导 计算机科学系
一、基本情况
学科构架完整。计算机科学系成立于2006年，现有二个一级学科：计算机科学与技术，软件工程；四个专业：计算机科学与技术本科专业，软件工程本科专业，计算机网络技术专科专业，计算机应用技术专科专业。目前在校生849人，其中本科生529人，专科生320人。
师资力量雄厚。共享武汉大学计算机学院的教学科研优势、丰富的资源和雄厚的师资力量。现有专职和来自武汉大学本部计算机学院的兼职教师共有40多人，他们具有教授、副教授、讲师职称，或者具有博士学位、硕士学位。
良好的实验实习实训条件。本系现有计算机软件实验室、电路与电子技术实验室、数字逻辑实验室、计算机组成原理实验室、微机系统与接口技术实验室、网络技术实验室、嵌入式实验室；建立了校外实习实践基地，以及可共享武汉大学计算机实验教学示范中心系列实验资源并适应社会需求的实验条件，为学生在软件设计与开发、网络与信息安全、嵌入式系统、数字媒体技术、软件测试、软件项目与质量管理、物联网工程、计算机管理与应用、学科大赛等方面创建和提供良好的条件。
人才培养的理念与原则：计算机专业人才培养的基本原则是夯实硬件，立足软件，软硬结合。教学理念是强化基础知识，重视试验设计，创新应用技术。办学理念是：适应国家和社会发展需要，加强学科建设和实验室、校内外实训基地建设，注重实践教学，加快建立一支双师型的教师队伍，努力把学生培养成德智体美全面发展，具有专业基础扎实、综合应用能力和实践动手能力强的高级应用型专门人才。
学生工作的理念：以学生思想教育和管理为支撑，以实践活动为载体，全面提升学生的综合素养。通过开展种种主题教育活动，创新大学生的思想政治教育，通过组织各类专业技术竞赛活动，鼓励学生积极参加大学生业余科研项目、各类学科专业大赛、社会实践和职业技术培训，积极培养学生的创新能力，提高学生的社会适应性与就业能力。
二、荣获主要的奖项与荣誉
1、本系荣获湖北省暑期社会实践“优秀团队”，连续两年荣获学校“就业工作先进集体”，获得学校“先进分团委”，学校“大学生业余科研一等奖”，学校“青年教师讲课竞赛一等奖”，学校“优秀教案一等奖”等。
2、学生荣获全国学科大赛的全国奖、省级奖合计55个奖项，指导教师获得全国最佳指导教师奖和优秀指导教师荣誉合计51人次。其中：在2011、2012年的全国软件设计大赛、全国信息技术大赛、全国软件设计创业大赛中荣获全国二等奖4项、全国三等奖8项、省一等奖6项、省二等奖11项、省三等奖11项等奖项；获得全国软件设计大赛湖北赛区优胜学校奖和全国信息技术大赛组织奖。
经济与管理系
新闻系
新闻系成立于2010年，现任系主任为武汉大学夏琼教授。现开设三个本科专业——新闻学、播音与主持艺术、广播电视编导。其中，新闻学专业自2010年开始招生，目前在校生有261人；播音与主持艺术专业从2011年开始招生，目前在校生有315人；广播电视编导专业从2013年开始招生，目前在校生有118人。
新闻系依托武汉大学新闻与传播学院的学科优势，共享武汉大学新闻系丰富的教学资源和雄厚的师资力量，逐步建立和完善本系学科架构体系。目前，新闻系下设三个专业教研室：新闻学教研室、播音与主持艺术教研室、广播电视编导教研室。各专业以新闻学、传播学和社会学为主要手段，培养具有较高的政治素质和较强的社会活动能力，能从事新闻采访、编辑、写作、评论、摄影、节目主持、采编等工作，熟练运用现代传播技术从事新闻传播活动的高素质技能型专门人才。
新闻系在人才培养过程中，注重学生思想道德和专业素质的培养，在校生现已形成良好的班风和学风，学生积极参与校内外各项新闻专业实践活动，并在学院多项活动中取得良好成绩。
电气工程与自动化系
信息管理系
信息管理系成立于2006年，现有两个本科专业（信息管理与信息系统，电子商务）和一个专科专业（电子商务），其中，信息管理与信息系统专业开设于2006年，电子商务专科专业开设于2008年，2010年电子商务本科专业获批。全系现有全日制在校生732人。
本系依托武汉大学信息管理学院丰富的学科资源和雄厚的师资力量等教学科研优势，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。通过优秀人才引进专职教师和来自武汉大学本部信息管理学院的兼职教师共20多人。他们具有教授（博士生导师）、副教授、讲师职称，或者具有博士学位、硕士学位。
本系遵循“德育为先、能力为重、全面发展、服务社会”的指导思想，坚持以人为本、以教学质量为生命线的管理理念，力求科学的教学与管理。我系组建了以水平较高的博士生导师及正、副教授为主的教学管理团队，建立了较完备的教学管理规章制度，以社会需求为导向，努力构建课堂教学、上机实验、课外实习相结合的教学体系，推广现代化、多元化教学方法和手段，积极开展先进榜样学习、英语四级备考、学科竞赛、考证考级、名师与企业家讲座、考研辅导、就业指导、文艺艺术体育竞赛等全面素质培养，努力把学生培养成德智体美全面发展，具有专业基础扎实、综合应用能力和实践动手能力强的应用型、创新型高级专门人才。
2010届毕业生英语四级一次通过率76.1%，居全院第二，累计通过率为83.6%，英语六级通过率为31%；2011届毕业生，英语四级一次通过率67.3%，居全院第一，累计通过率为75.9%；2012届学生，四级一次通过率57.4%，居全院第二，英语四级累计通过率为97%。
三届毕业生共20余人考取武汉大学、华中师范大学、北京航空航天大学、武汉理工大学、上海社科院、福州大学等国内外高水平大学的研究生。2010届5名毕业生攻读研究生，其中国内读研3人，出国读研2人。信管专业2011届9名毕业生攻读研究生，考研录取率达到16.7%，居全院第一。信管专业2012届6名毕业生攻读研究生，居全院并列第一。
学科竞赛取得优异成绩，在“全国大学生英语竞赛”中4名学生获得三等奖；在“全国第三届大学生电子商务‘创意创业创新’挑战赛”湖北赛区比赛中，5个小组16人全部获奖，其中一等奖1组2人，二等奖2组7人，三等奖2组7人；在“第三届湖北省‘技能状元’选拔赛”中，吴瑞思获省级二等奖，并获得了省妇联授予的“巾帼技术能手”荣誉称号，孙江涛获省级三等奖。
2010届毕业生就业率达到95%；2011届毕业生就业率达到98%，2012届毕业生就业率达到95.7%，信息管理系被学院授予2011届、2012届毕业生就业工作先进集体荣誉称号。
信息管理系各届毕业生均通过论文答辩。4名学生荣获“学院优秀论文”；3名学生荣获“省级优秀论文”。
数字时代全球信息化发展迅速，在我国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的关键时期，国家制定了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，提出建设“教育强国”和“人力资源强国”的战略目标，信息管理和电子商务职业正面临前所未有的发展机遇。信息管理系将不断加强专业建设，提高办学质量，为国家经济建设和信息化建设培养更多的高素质专门人才。
电子信息科学系
电子信息科学系成立于2006年，设有电子信息工程、通信工程两个本科专业和电子信息工程技术一个专科专业。现有全日制在校生1000余人。育人理念：我系以“厚基础、宽口径、强能力”为人才培养目标，长期坚持以学风建设和学科建设紧密结合，形成了“注重基础、突出能力、追求创新”的教风和学风。根据学院中长期发展规划和自身特色，努力构建理论教学、专业实验、校外实习相结合的教学体系，优化推广现代化、多元化教学方法和手段，积极培养适应社会需求的具有专业理论基础扎实、实践动手能力强的综合应用型高级专门人才。师资队伍：我系坚持专家治学，由在武汉大学长期任教、管理经验丰富的教授担任系主任。依托武汉大学丰富的学科资源和雄厚的师资力量等教学科研优势，聘请了武汉大学电子信息学院知名教授和富有经验的名师承担主要主干课程，同时采取“依托、引进、培养”相结合的方针，实行积极的人才引进和培养政策，已形成了一支职称、年龄、性别、学历和学缘结构较为合理、教学水平较高的稳定的教师队伍。目前共有专职教师24人，其中教授6人，副教授1人，讲师11人，助教6人，专职实验员2人。教学管理：我系目前建立了电子实验教学中心和电子信息工程教研室、通信工程教研室、电子线路教研室3个教研室。电子实验教学中心现有物理实验室、基本技能实验实训室、模拟电路/数子电路实验室、通信原理/高频电路实验室、微机原理与接口技术实验室、EDA实验室/单片机实验室等基本教学实验室；与国际著名的TI公司一起，创办的“武汉大学珞珈学院-TI公司单片机联合实验室”；专门用于学生参加学科竞赛的创新实验室；以及与武汉肯纳电子有限公司等建立的4个实习实训基地。电子信息工程教研室主要负责电子信息工程专业的建设，并承担信号与信息处理系列课程和计算机技术系列课程的建设；通信工程教研室主要负责通信工程专业的建设，并承担现代通信系列课程和高频电路精品课程的建设；电子线路教研室主要负责电子信息工程技术专业的建设，并承担电子技术系列课程建设和电赛培训等工作。学生管理：我系有一支对学生有爱心、责任心强、业务能力突出的学生管理工作队伍。现有主管学生工作的党总支书记兼系副主任1人，学生党支部书记1人，学生分团委书记1人，辅导员6人，教学秘书1人。本着“服务学生成人成才”的工作目标，遵从“严要求、重教育、多引导”的工作方法，积极引导学生自我教育、自我管理、自我服务和自我发展。坚持“以生为本”，不断提高学生的学习能力、适应能力、创新能力等综合素养。多年来，在思想教育、学风建设、学生服务和校园文化建设等方面取得了丰硕的成果。教学成果：自建系以来，团结务实的电信师生在执着勤勉中砥砺前行，屡创佳绩。参加全国大学生电子设计竞赛的成绩年年攀升，获奖等级和获奖人数连续4年居全省独立学院前列。其中，在首次参加的2010年全国大学生电子设计竞赛中荣获3组湖北赛区一等奖，位列全省独立学院第一；在2011年全国大学生电子设计竞赛荣获2组一等奖、2组二等奖、5组三等奖，继续位列全省独立学院之首；2012年，荣获3组省一等奖，2组省二等奖，6组省三等奖的骄人战绩；2013年，我系共获得1组全国一等奖，1组省一等奖，3组省二等奖，6组省三等奖，同时还取得2013年湖北省大学生电子设计竞赛高职高专组TI杯，获奖等级和获奖人数继续位列全省独立学院之首，并在湖北省65所参赛高校中位列第8位。全国硕士研究生考试上线率逐年上升，2010届、2011、2012届毕业生考研上线率分别为14.1%、14.8%、15.2%，2013届再创新高，上线率达到17.2%。多名学生考取中国科学院、中国科学技术大学、武汉大学、中山大学、兰州大学、重庆邮电学院、西安科技大学、华中师范大学、杭州电子科技大学等全国知名院校的硕士研究生。研究生录取人数多次位列全院第一。毕业生的质量也在逐年提高，四年来共计10多位毕业生获评省级优秀学士学位论文。在2012届省级优秀学士学位论文评选中，珞珈学院有6篇学士学位论文被评为省级优秀学士学位论文，其中我系获奖数为4篇，占全院总数的三分之二。2013届珞珈学院共有11名学生毕业论文获省级优秀学士学位论文，获奖数量位居省内同类院校前列，其中我系获奖数继续保持为4篇，继续保持全院领先。除此之外，在2011、2012连续两年的全国大学生英语竞赛中，电信系多位同学荣获“全国大学生英语竞赛”一、二等奖。毕业生英语四级累计通过率超过93%。就业形势良好，连续四届毕业生就业率达到95%左右，2013届毕业生就业率为97.88%；多名毕业生在国际、国内知名企业高薪就业。思政教育和各项组织工作突出，2011年系学生党支部荣获湖北省教育厅、省高工委高校“两访两创”活动“先进集体”荣誉称号；2013年我系荣获湖北省教育厅、省高工委高校思想政治教育工作“先进基层单位”荣誉称号；并在2011年和2013年连续两次荣获“全国电子设计大赛湖北赛区优秀组织奖”。2013年，我系在珞珈学院首次绩效考核中获评“优秀系（部）”。
英语系
概况：武汉大学珞珈学院英语系成立于2008年。现在开设有英语语言文学(本科)和商务英语(专科)两个专业，在校学生共800余人。同时，英语系还负责全校大学英语的教学工作。英语系设立的教学机构有英语专业教研室、商务英语教研室、大学英语教研室和英语电教中心等。英语系秉承 “育人为本”的办学理念和“适应社会发展需要，培养应用型人才”的办学方针，大力培养文化素质高、英语基础好、动手能力强的涉外型英语应用人才，特别强调学科专业、师资队伍和教学配套设施的建设，紧密依托并充分利用武汉大学外语学院的教学资源优势。目前，全系共有教职工50人，其中教师43人（教授2人、副教授7人），另外，我们还聘请一批武汉大学外语学院英文系和大英部的知名教授和富有教学经验的老师承担本系的教学工作。
英语专业（含语言、文学、翻译、商务、教育等方向）：英语专业培养德、智、体全面发展的，具有较高文化素养和扎实英语语言基础的，能在外事、经贸、商务、金融、法律、科技、文化、新闻、教育、旅游等部门从事翻译、教学、管理工作的复合型、涉外型、实用型英语人才。学生应具有熟练的英语听、说、读、写、译的能力，对主要英语国家的历史、政治、经济、外交、社会、文化等方面有较广泛的了解，掌握计算机的基本理论知识和实际操作技能，具备第二外语的一定的实际应用能力以及从事翻译、研究、教学、管理等方面工作的能力。英语专业课程分为英语专业技能、英语专业知识和相关专业知识三种类型，一般均以英语为教学语言。三种类型的课程如下：英语专业技能课程：指综合训练课程和各种英语技能的单项训练课程，如：基础英语、听力、口语、阅读、写作、口译、笔译等课程。英语专业知识课程：指英语语言、文学、文化方面的课程，如：英语语言学、英语词汇学、英语语法学、英语文体学、英美文学、英美社会与文化、翻译理论与技巧、西方文化等课程。相关专业知识课程：指与英语专业有关联的其他专业知识课程，即有关经贸、法律、管理、新闻、教育、科技、文化等方面的专业知识课程。
商务英语专业（专科）：商务英语专业主要为外贸公司（部门）、国际物流公司、外国驻华商务机构和外商在华投资企业培养具有良好职业道德和较强的英语听、说、读、写、译的能力，掌握国际商务知识，具有较强专业技能，能够从事商务活动的高等技术应用性专门人才。主要开设的课程有：英语（精读、听力、会话、阅读、写作）、英汉互译、商务英语、国际贸易实务、外贸英语函电、市场营销学、国际商法、商务谈判、电子商务、计算机应用等。
大学英语教学：大学英语为我校公共必修课。大学英语教学的目的是：培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力，使他 们能用英语交流信息。大学英语教学应帮助学生打下扎实的语言基础，掌握良好的语言学习方法，提高文化素养，以适应社会发展和经济建设的需要。根据大学英语改革的重点是提高学生的英语综合应用能力，特别是听说能力的思路，我们组织老师大力开展网络教学、多媒体教学、课外阅读辅导等教学方式的改革探索，积极建设一个良好的英语学习环境，为全面提高我校学生的英语听说读写能力而努力。
师资队伍：英语系的师资队伍由两部分教师组成：一部分是我们的专职教师队伍；一部分是我们聘请的兼职教师队伍。我们的专职教师队伍现有教师43人，其中教授2人，副教授7人。我们每年聘请大约20余人的兼职英语教师。他们主要来源于武汉大学外语学院的英文系和大英部。我院英语专业的主干课程和高年级课程主要由武汉大学外语学院英文系的教授、副教授担任。我们的专、兼职教师都能够严格按照教学大纲进行教学，做到备课认真、讲解熟练、重点突出、答疑耐心。同时他们还应采用灵活多样的教学方法，充分调动学生的积极性，真正体现了以学生为主体，使学生的听、说、读、写、译等语言综合能力不断得到提高。
教学方法：虽然教学方法和教学手段的改革有多种途径，但我们认为以下的原则应该是共同的：(1)教学方法的改革应着眼于培养学生的创新精神和创造能力，应强调学生的个性发展。在外语教学中模仿和机械的语言技能训练是必要的，但一定要注意培养学生的分析、综合、批评和论辩的能力以及提出问题和解决问题的能力。(2)改变以教师为中心的传统教学方法，突出学生在教学活动中的主体地位，注意培养学生根据自身条件和需要独立学习的能力。(3)将课堂教学与课外实践有机地结合起来。课堂教学重在启发、引导，要为学生留有足够的思维空间；课外活动要精心设计，要注意引导，使其成为学生自习、思索、实践和创新的过程。因此，我们提倡以启发式、讨论式为主的交际法教学，促使学生在学习过程中发挥主动性、积极性和创造性。通过课堂讨论、读书报告、演讲比赛、翻译习作、自主学习等活动，鼓励学生在活动中质疑、辩论，融听、说、读、写、译为一体，这不仅有利于学生更完善地掌握语言技能，而且还有利于锻炼和提高他们的独立工作能力。
现代教育技术手段：广播、录音、投影、电影、电视、录像、计算机、多媒体和网络技术的利用和开发为外语专业教学手段的改革提供了广阔的前景。这些现代化教育技术手段大都具有图、文、声、像并茂的特点，使学生的各种感官受到刺激，更能调动学生的学习积极性，也更有利于他们语言能力的提高。因此我们应当充分利用多媒体、网络技术发展带来的契机，营造良好的英语学习环境，使英语教学朝着个性化学习、不受时间和地点限制的学习、主动式学习的方向发展。我们的具体做法是：鼓励学生利用已经十分普及的MP3(MP4)和现成的英语录音资料进行大量的听力练习，并规定学生定期、定量地反复收听并记录下所听的录音语言材料，定期参加听力考试，以提高听力水平。利用各种英语录像及电影教学片，组织音像教学和课外英语实践活动，营造英语环境，培养学生的听说能力和用英语思维的能力。我们还积极开发各种英语教学软件，并配备语言实验辅导员，使学生能在计算机实验室进行英语听、说、读、写、译的语言技能训练。建立英语学习网站，下载网络上丰富的英语学习资料，以便于学生独立自主地进行英语学习。
开展英语第二课堂教学：要使学生真正能用英语进行交际，除课堂教学外，还必须创造能让学生进行英语交际活动的条件。因此我们充分利用学校的现有条件，积极组织英语晚会、朗诵比赛、书法比赛、演讲比赛、戏剧表演、写作比赛以及英语角等第二课堂教学，从而营造起一个生动活泼的外语环境，为提高学生实际运用英语的能力起到了极大的促进作用。
学院名称院系分布计算机科学系计算机科学与技术(本科)
设有物联网工程、信息安全、嵌入式系统专业方向。
软件工程(本科)
计算机网络技术（专科）
计算机应用技术（专科） 电气工程与自动化系电气工程及其自动化专业
电气工程与智能控制 电子信息科学系通信工程(本科)
电子信息工程(本科)
电子信息工程技术（专科） 经济与管理学系国际经济与贸易
财务管理
会计
物流管理专业
市场营销
酒店管理 信息管理系信息管理与信息系统(本科)
电子商务(本科)
电子商务(专科) 新闻系新闻学（本科）
播音与主持艺术专业(艺术本科)
广播电视编导（艺术本科） 英语系 英语(本科)
商务英语（专科）

3. 华师大英语研究生毕业可以在上海的高中做老师吗

我认识一个跟你一样，她在一个蛮好的高中教书，但是要有点关系的

4. 华中师范大学计算机信息与技术（非师范）怎么样

说实话，怎么样也得看自己，这个专业前几届也都出了很多N人，关键版看你自己怎么学怎么专了权，至于工作的话，找工作比较容易，关键是看什么档次的工作了，这绝大部分是看你个人专业技能和处事能力。客观的讲，这个专业在师资和实验室设备上有所欠缺，专业实践机会得自己把握，比如说电子设计竞赛，数模竞赛等等。这些都是提升自己技能很好的平台。转专业的话也可以，但是非师范转不了免费师范生，关键看你自己了。至于和计算机科学与技术相比，计算机专业基本偏重计算机软件。你现在这专业也需要很强的编程能力，前两年和计算机专业课程都是一样的，但是偏重电路知识和通信知识。总之呢，这专业硬件设施和师资和理工科大学有一定差距，但是最重要靠你自己的定位和努力。转专业在大一上期临近期末的时候。主要考高数和英语。希望学弟（妹）好好把握吧，祝你在桂子山度过愉快的四年大学生活。

5. 请问华中师范大学2010年英语（师范）专业都有什么课程

英语专业本科人才培养方案
一、专业培养目标及基本要求
培养目标：
本专业为国家基础教育事业的发展培养具有良好的思想素质、人文素养和科学素养、较强的学习研究能力、创新精神和实践能力、德才兼备的高素质专业化的一流师资。毕业生职业走向以重点高中师资为主体，同时要求具备从事初中及小学教育教学的能力。
基本要求：
本专业学生应具备良好的思想道德修养、自信宽容的态度、团结协作的精神、正确判断事物的能力；系统掌握英语信息技能、语言知识、文化知识，了解英语学科及教学发展的趋势和新进展；具备教师素质和能力，热爱教育事业；具有创新精神和终身学习能力，良好的表达和沟通能力；具有健康的体魄和良好的心理素质；具备现代教育理念和先进的教育教学方法、较强的教育教学组织能力与一定的教学研究能力，同时具备乐教、懂教、会教、善教等教师教育专业素养。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握英语语音、词汇、语法等基本知识，具备听、说、读、写、译等基本技能；
2．了解英语国家社会、政治、经济、文化等基本知识；
3．能比较准确、流畅、得体地使用英语，有较扎实的语言基础和英、汉语表达能力；
4．具备英语语言学、文学、英汉翻译等领域的基本知识；
5.掌握科学的教育理论和教学方法，具备教师所需的素质和能力，胜任中等学校英语教学及相关工作；
6．具备在语言学及相关学科进一步深造的能力。
二、主要课程
综合英语、阅读、语音、听力、写作、语法、语言实践、英语国家概况、翻译理论与技巧、英语语言学概论、英国文学、美国文学、教育学基础、心理学基础、英语课程与教学论、第二外国语。
三、学制
4年
四、授予学位
文学学士
五、教学时间分配表
项 目 周数 学分 各学期分配情况（周数） 备注
一 二 三 四 五 六 七 八
军事训练 3 3 3 0 0 0 0 0 0 0
学年论文 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
教育实习或毕业实习 8 8 0 0 0 0 0 0 8 0
见习 2 2 0 0 0 0 0 2 0 0
（续表）
项 目 周数 学分 各学期分配情况（周数） 备注
一 二 三 四 五 六 七 八
毕业论文（设计） 8 8 0 0 0 0 0 0 0 8
复习考试 15 0 2 2 2 2 2 1 2 2
入学及毕业教育 1.5 0 0.5 0 0 0 0 0 0 1
学年总结 1.5 0 0 0 0.5 0 0.5 0 0.5 0
机 动 7 0 0.5 1 1.5 1 1.5 0 1.5 0
课程教学 118 166 15 17 17 17 17 17 9 9
小计 164 187 21 20 21 20 21 20 21 20
六、课程教学学时、学分分布表
类别 学期
课类 一 二 三 四 五 六 七 八 总计 百分比％
学

时 通识教育必修课 181 92 68 85 204 204 108 0 942 30.9
专业类必修课 275 272 317 286 221 188 54 0 1613 52.9
专业类
选修课 计划开设 0 0 0 0 425 357 356 172 1310
学生应修 0 0 0 0 68 68 68 85 289 9.5
通识教育选修课 0 34 34 34 34 34 34 0 204 6.7
小 计 456 398 419 405 527 494 264 85 3048 100
学

分 通识教育必修课 10 5 4 7 12 12 6 0 56 33.7
专业类必修课 10 13 17 14 13 11 3 0 81 48.8
专业类
选修课 计划开设 0 0 0 0 25 21 21 10 77
学生应修 0 0 0 0 4 4 4 5 17 10.2
通识教育选修课 0 2 2 2 2 2 2 0 12 7.2
小 计 20 20 23 23 31 29 15 5 166 100
注：专业类必修课指学科基础必修课与专业必修课；专业类选修课指学科基础选修课与专业选修课
七、课程计划表
课程
类别 课程号 课程名称 开课学期 学分 学时分配表 周学时 先行课 考试方式 双学位课 素质课程 课程课类
授
课 实
验 课
外
通识教育课 必修课 31001001 计算机基础 1 3 56 0 34 4 1 理
31004001 高等语文 1 3 52 0 0 4 1 文
33001100 大学体育1 1 1 28 0 0 2 1 体
34000021 思想道德修养与法律基础 1 3 45 0 0 3 1 文

（续表）
课程
类别 课程号 课程名称 开课学期 学分 学时分配表 周学时 先行课 考试方式 双学位课 素质课程 课程课类
授
课 实
验 课
外
通识教育课 必修课 31001004 数据库技术应用 2 2 34 0 24 3 1 理
33002100 大学体育2 2 1 34 0 0 2 33001100 4 体
34000022 中国近现代史纲要 2 2 24 0 10 3 1 文
33003100 大学体育3 3 1 34 0 0 2 33002100 1 体
34000023 马克思主义基本原理 3 3 34 0 17 2 1 文
33004100 大学体育4 4 1 34 0 0 2 33003100 1 体
34000025 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 4 6 51 0 51 3 1 文
82500101 第二外国语（日）A 5 4 68 0 0 4 1 文
82500102 第二外国语（德）A 5 4 68 0 0 4 1 文
82500103 第二外国语（法）A 5 4 68 0 0 4 1 文
82500104 第二外国语（日）B 6 4 68 0 0 4 82500101 1 文
82500105 第二外国语（德）B 6 4 68 0 0 4 82500102 1 文
82500106 第二外国语（法）B 6 4 68 0 0 4 82500103 1 文
82500107 第二外国语（日）C 7 2 36 0 0 4 82500104 1 文
82500108 第二外国语（法）C 7 2 36 0 0 4 82500106 1 文
82500109 第二外国语（德）C 7 2 36 0 0 4 82500105 1 文
选修课 学生至少修取12个学分。其中理科类不少于4个学分，艺术类不少于2个学分，其它6个学分由学生自主选修。
学科基础课 必修课 82510101 综合英语1A 1 3 90 0 0 6 1 是 文
82510102 听力1A 1 1 30 0 0 2 1 是 文
82510103 语音 1 1 30 0 0 2 1 是 文
82510104 阅读1A 1 1 30 0 0 2 1 是 文
82510105 语言实践1A 1 1 30 0 0 2 1 文
82510106 英语学习策略与技巧 1 1 20 0 0 2 1 文
82510107 阅读1B 2 2 34 0 0 2 82510104 1 是 文
82510108 语言实践1B 2 1 34 0 0 2 82510105 1 文
82510109 语法 2 2 34 0 0 2 82510101 1 是 文
82510110 听力1B 2 2 34 0 0 2 82510102 1 是 文
82510111 综合英语1B 2 4 102 0 0 6 82510101 1 是 文
82510112 综合英语2A 3 4 102 0 0 4 82510111 1 是 文
82510113 听力2A 3 2 34 0 0 2 82510110 1 是 文
82510114 语言实践2A 3 2 34 0 0 2 82510108 1 文
82510115 文学阅读与欣赏A 3 2 34 0 0 2 82510107 1 是 文

（续表）
课程
类别 课程号 课程名称 开课学期 学分 学时分配表 周学时 先行课 考试方式 双学位课 素质课程 课程课类
授
课 实
验 课
外
学科基础课 必修课 82510116 写作A 3 2 34 0 0 2 82510111 1 是 文
82510117 英语国家概况 3 2 34 0 0 2 82510111 1 是 文
82510118 综合英语2B 4 4 102 0 0 6 82510112 1 是 文
82510119 文学阅读与欣赏B 4 2 34 0 0 2 82510115 1 是 文
82510120 听力2B 4 2 34 0 0 2 82510113 1 是 文
82510121 语言实践2B 4 2 34 0 0 2 82510114 1 文
82510122 写作B 4 2 34 0 0 2 82510116 1 是 文
82510123 翻译理论与技巧A 5 2 34 0 0 2 82510118 1 是 文
82510124 高级综合英语A 5 4 68 0 0 4 82510118 1 是 文
82510125 视听A 5 2 34 0 0 2 82510120 1 是 文
82510126 英语语言学概论 5 2 34 0 0 2 82510118 1 是 文
82510127 翻译理论与技巧B 6 2 34 0 0 2 82510123 1 是 文
82510128 高级综合英语B 6 4 68 0 0 4 82510124 1 是 文
82510129 视听B 6 2 34 0 0 2 82510125 1 是 文
82510130 英语课程与教学论 6 2 34 0 0 2 82510118 1 文
专业课 必修课 36010001 教师口语（普通话） 1 1 15 0 30 1 2 文
36010002 教师书法 1 1 30 0 30 2 4 文
31001002 多媒体技术与应用 2 2 34 0 17 2 1 理
81406001 心理学基础 3 3 45 0 6 3 1 教
81606001 现代教育技术 4 2 24 24 6 4 81006001 1 教
81006001 教育学基础 5 3 51 0 0 3 81406001 1 教
82510134 英语教学技能训练 6 1 18 0 0 2 82510118 1 教
82510132 美国文学 7 1 18 0 0 2 82510127 1 文
82510133 英国文学 7 2 36 0 0 4 82510127 1 文
选修课 82522101 英语戏剧与表演 5 2 34 0 0 2 82510119 1 文
82523103 修辞与写作（高级写作） 5 2 34 0 0 2 82510118 1 文
82521104 中西文化导论 5 2 34 0 0 2 82510118 1 文
82521105 英汉语言对比与翻译 5 2 34 0 0 2 82510118 1 文
82520106 英语演讲与辩论 5 2 34 0 0 2 82510118 1 文
82523107 词汇学 5 2 34 0 0 2 82510118 1 文
82520108 报刊英语选读 5 2 34 0 0 2 82510118 1 文
82522109 英语文学欣赏 5 2 34 0 0 2 82510119 1 文
82522110 英国文学史 5 2 34 0 0 2 82510124 1 文
36020001 德育与班级管理 5 1 17 2 2 81006001 3 教
36020002 校本课程开发 5 1 17 2 2 81006001 3 教
（续表）
课程
类别 课程号 课程名称 开课学期 学分 学时分配表 周学时 先行课 考试方式 双学位课 素质课程 课程课类
授
课 实
验 课
外
专业课 选修课 36020003 教学活动设计 5 1 17 2 2 81006001 3 教
36020004 教育科研方法基础 5 1 17 2 2 81006001 3 教
36020005 教育调查与统计 5 1 17 2 2 81006001 3 教
36020006 教育评价 5 1 17 2 2 81006001 3 教
36020007 教育哲学 5 1 17 2 2 81006001 3 教
36020008 学前教育专题 6 1 17 2 2 81006001 3 教
36020009 特殊儿童教育 6 1 17 2 2 81006001 3 教
36020010 天才儿童教育 6 1 17 2 2 81006001 3 教
36020011 中国教育名家思想 6 1 17 2 2 81006001 3 教
36020012 外国教育名家思想 6 1 17 2 2 81006001 3 教
36020013 教育政策与管理 6 1 17 2 2 81006001 3 教
36020014 教师专业发展 6 1 17 2 2 81006001 3 教
82522111 英语影视名著欣赏 6 2 34 0 0 2 82510124 1 文
82523112 语言与文化 6 2 34 0 0 2 82510124 1 文
82523113 话语篇章分析 6 2 34 0 0 2 82510124 1 文
82521114 英汉口译 6 2 34 0 0 2 82510123 1 文
82523115 阅读理论与技巧 6 2 34 0 0 2 82510124 1 文
82520116 实践语音 6 2 34 0 0 2 82510124 1 文
82522102 美国文学史 6 2 34 0 0 2 82510118 1 文
82522117 英国当代小说欣赏 7 1 18 0 0 2 82510128 1 文
82521118 应用文写作与翻译 7 1 18 0 0 2 82510128 1 文
82521119 翻译习作与赏析 7 1 18 0 0 2 82510128 1 文
82523120 测试学 7 1 18 0 0 2 82510128 1 文
82523121 文体学 7 1 18 0 0 2 82510128 1 文
82522122 应用语言学 7 1 18 0 0 2 82510128 1 文
82523123 语用与交际 7 1 18 0 0 2 82510118 1 文
82520124 中学英语教材研究与使用 7 1 18 0 0 2 82510130 1 教
82520125 中学英语教师素质培养 7 1 18 0 0 2 82510130 1 教
36020015 家庭教育 7 1 17 2 2 81006001 3 教
36020016 教学案例赏析 7 1 17 2 2 81006001 3 教
36020017 教师职业发展与心理健康 7 2 34 6 2 81006001 3 教
36020018 学校心理辅导 7 2 34 6 2 81006001 3 教
36020019 信息技术与课程整合实践 7 2 17 12 6 2 81006001 3 理
36020020 现代远程教育概论 7 2 17 12 6 2 81006001 3 理
36020022 教育技术研究方法 7 2 34 6 2 81006001 3 理
（续表）
课程
类别 课程号 课程名称 开课学期 学分 学时分配表 周学时 先行课 考试方式 双学位课 素质课程 课程课类
授
课 实
验 课
外
专业课 选修课 36020021 教学系统设计案例研析 8 2 17 12 6 2 81006001 3 理
36020023 义务教育法的制度与学校法律纠纷实例 8 1 17 2 81006001 3 教
82520126 中学英语课程解读 8 1 18 0 0 2 82510130 1 教
82520127 英语竞赛辅导 8 1 18 0 0 2 82510130 1 教
82521128 文体与翻译 8 1 18 0 0 2 82510127 1 文
82523129 社会语言学 8 1 18 0 0 2 82510128 1 文
82522130 英语戏剧 8 1 18 0 0 2 82510123 1 文
82522131 英语诗歌欣赏 8 1 18 0 0 2 82510123 1 文
82522132 比较文学概论 8 1 18 0 0 2 82510123 1 文
八、说明
1．本专业通识教育平台选修课程学分为12；应修读4学分的理科类课程和2个学分的艺术类课程；其它6学分由学生自主选修；
2．5－8学期中应选专业选修课（含英语教师教育模块选修课）共17学分。建议5、6、7学期各修4学分，8学期修5学分；
3．7－8学期中应选修教育、心理类课程3个学分；
4．专业选修课课程号第5位“1”为翻译方向课程、“2”为文学方向课程、“3”为语言学方向课程；
5．学生需同时修满规定的专业课程学分和素质拓展学分方可毕业。素质拓展学分要求：学生需获取20个必修学分，10个选修学分，具体修取办法见教学管理规章制度中的相关规定。

6. 华中师范大学2013年全国大学生英语竞赛成绩怎么查

去你们学校的外语教研网或者外国语学院网，应该会有。。。

7. 想考华师大的MBA 有落户的需求 不知哪里有咨询 求助大神们

想读华师大MBA如果想落户的话，必须要读全日制的项目，在校期间集满72分，可享受应届毕业生落户打分政策。

8. 华中师范大学都有哪些社团

一、艺术创意类社团部

1.南湖书画协会
华中师范大学南湖书画协会成立于2006年3月24日，立足于桂子山与南湖校区，以发展中国书法绘画艺术、弘扬传统文化为宗旨，以提高师范生书画技能为目标，一直以来，协会不断开展各种学习与交流活动，给会员做各种定期和不定期的指导，为会员们提供了一个良好的练习书法的环境。南湖书画协会在大学生服务中心有专门的练习的房间，为对书画有兴趣的同学提供了良好的环境，还不错的一个社团吧！

2.原创DV协会
大多数DV人是一群有思想的人，他们对现实生活有着很多的思考和想法，用热情和真诚创作着生活，创作着独有的DV文化。华中师大DV社团，拥有良好的创作器材和专业的技术支持，并准备和校内外各个剧社、社团联手打造精品DV作品。本协会有专业的指导老师，在没有大型拍摄活动的时候定期组织各种学术研究，文化，艺术，娱乐等活动。通过有经验的老社员带动刚入社的新社员，挖掘每个会员的潜力，充分做到对每个会员取长补短的效果。协会在成立的过去几年里，凭着上下团结一心的精神和坚持不懈的毅力，不仅创作出本协会的处女作——《平行线》，也拍摄了校内外多个著名社团的记录片，书写了精彩的大学生活。

3.手工艺协会
古色古香的中国结，娇俏可爱的毛线绒球，体现民族风情的编织手链，以假乱真的丝网花，各色各样的花饰围巾等，都可以在手工艺协会里学到。 华师手工艺协会成立于2001年，成立至今有12的历史。多年来，手工艺协会以其独特的文化内涵，丰富的活动内容，灵活的组织形式，鲜明的活动宗旨，受到了全校广大师生的一致好评。而且手工艺协会都是零基础教学哦~~

4.倚丹青结艺社
成立时间为2006年，是对中国传统手工艺品感兴趣的同学的聚集地。

5．摄影协会
社团宗旨：以会员为中心，处处为会员利益着想。培养广大会员对摄影的兴趣，提高大家的摄影水平。通过组织各种的活动给会员灌输摄影知识，为广大摄影爱好者提供一个学习和交流摄影的平台，让会员们能够真正地学到东西；尽力为会员们争取福利，让会员们无论是在晒相片还是买相机方面都能得到更多的优惠。

6．美术协会
美术协会挂靠美术学院，协会教员绝大多数都是美术学院学生，提供专业的指导，我们教学活动都在美术学院教学楼的画室进行，时刻感受艺术气息，接受美术熏陶。 手绘pop是华中师范大学美术协会的一个重要分支，制作宣传海报、手绘t恤、手绘鞋、手绘纸袋制作、个性签名等。招收零基础成员，只要对美术感兴趣的童鞋都可以试试哦！

二、专业学习类社团部

1.法学会
法学会本着“务实、创新、理论和实践相结合”的原则，认真开展科研研究，积极开展法学活动，彰显法学特色，注重培养和张扬理性思维、学术思想和科研精神，注重将法学理论和实践紧密结合，精心打造了法学专业学生成长的平台。

2.影视协会
集体观影讨论的小剧场氛围中，百年的电影历史画卷展开，咨询如洪水袭来。网络下载、淘碟买碟，各种技巧各种知识交流学习，让你看电影看到忘情，爱电影，来这里。协会宗旨：提高影视鉴赏能力，拓展饮食知识空间，丰富影视文化生活。

3.求真社
求真社是一个以科研为主题，以《求真》杂志为平台的社团，历经几年的发展，逐渐发展成一个综合性的社团。求真社的发展方向为：集理论研究、社会实践、社刊编辑出版为一体的发展方式。求真社主要立足于政法学院，面向全校，力争做一个有影响力的社团。

4.性科学协会
性科学协会是于2000年10月由华中师范大学生自发组织成立的全国高校首个涉及性科学领域的学生社团。协会挂靠生命科学学院，指导老师为著名性科学专家彭晓辉教授和心理学专家汪海燕教授。协会以“科学 健康 平等 和谐”为宗旨；以培养大学生对性的鉴赏力，对性思潮的研究，是大学生在对待性文化方面达到坦然、规范、科学、健康为目的；以普及性科学知识、倡导正确性观念、维持学生性心理健康、宣传艾滋病的防治知识，关爱相关领域边缘人群为己任，为大学生历史使命感和社会责任感的培养做出贡献；是一个集学术性和公益性为一体的社团，在校外形成了良好的声誉形象。

5.电子协会
华中师范大学电子协会成立于1983年，前身是物理系电子协会，1992年更名为无线电协会，2002年又更名为电子协会，至今已有21历史。协会本着“学习知识，掌握技术，服务校园”的宗旨，开展了丰富多样的活动。会员主要由物理学院学生组成。每年新会员入会，都会有老会员组织学习电子知识，培养技能，正是这样的培训活动使电子协会长盛不衰。每年有会员因毕业离去，更有大量新同学加入，总人数维持在180人左右。经过这么多年的努力，协会的影响力不断增大，服务水平不断提高，会员的个人素质也在不断提高。

6.盲文手语协会
协会会教授盲文和手语，然后，盲文和手语是特殊教育专业必须学的东西......有些晚会会邀请手语协会的人去表演，用手语表演一首歌。

7.天文爱好者协会
成立背景：2009年为国际天文年。400年前，伽利略首先将望远镜指向了浩瀚的宇宙，进行了天文观测。2009年7月22日，罕见的遍及长江流域的日全食天象更是掀起了一阵天文观测旋风。从夸父逐日到今天的跟踪日食，一个人穷其一生追逐日食，所能观测到的“全食时光”，也很难超过几个小时。而当日冕之光横穿数亿人的心灵，它所带来的震撼，将引领同学们迈出庸常的生活，在穿越星空的追问中唤起探索的勇气和科学的力量。 社团宗旨：“力图使同学们成为一名知天文的高素质现代大学生”。 社团口号：“探索、发现”。 社团任务：普及天文及天文观测基本知识，培养天文观测基本技能。 活动方式：定期开展平均每周不少于一次的日常活动，不定期开展户外观测等大中型活动。

8.文华读书社
成立时间：2006年。社团活动包括阅读交流、演讲讲座、美文朗诵、电影放映等。 世界读书日宣传活动：宣传“世界读书日”为同学们创造读书氛围，活跃校园文化； 室外参观，到省博物馆、省艺术馆等地方进行参观活动；图书推荐，组织社员推荐自己喜欢的、认为优秀的图书，使图书资源得到充分利用，并由编辑部整理制作成《文华书评》期刊，将其在图书馆等地方向全校同学展示。

9.南风粤语社
南风粤语社是由一群来自广东、热爱岭南这一片热土的华师学生于2010年6月份创立的，以“五岭之南，粤韵之风”作为社团口号，宗旨是“语言为纽带，立足弘扬岭南文化”。南风粤语社是武汉高校中第二个粤语社团，是华师第一个以教学方言为主要内容成立的社团。社团下设会长一名、副会长两名、秘书处、培训部、宣传部。创办华师南风粤语社，旨在将岭南文化发扬光大，提供一个让同学们深切了解岭南文化的平台，消除彼此的隔阂，促进与它省的文化交流，让大家更真切地了解广东。同时提供一个让同学学习粤语的机会，方便广大有意到广东地区发展的同学。粤语社以每周一次的粤语培训班作为常规活动，语言教学为主，配以岭南文化的介绍，吸引学员兴趣，扩大视野；不定期进行特色活动，如嘉年华、粤语KTV比赛、定期成果展、粤菜大比拼、兄弟社团联谊、粤式游园会等。课堂分为老师授课和小组讨论部分，让大家可以加深对教学内容的理解和记忆。

10.Beyond英语协会
华中师范大学Beyond英语协会是挂靠于外国语学院的跨院系的大型学术社团。一直以来,Beyond英协把 “ 以梦想为动力，化兴趣为能力 ” 作为宗旨，以激励和提高同学们学习英语的积极性为根本出发点，以 “ 丰富课余生活，展示英语风采，提高英语水平，锻炼综合能力 ” 为建设理念，通过开展晨读、英语角、经验交流会、节日大party等丰富多彩的英语活动，以培养同学们听、说、读、写、译五项技能。协会招新口号：“凡外院，必精品！Nothing is beyond us！”

11.英语辩论与演讲协会
英语演讲与辩论协会成立于2007年,是一个年轻,富有朝气的协会,协会本着踏实肯干的良好作风,丰富了广大同学的业余生活,营造了良好的英语学习氛围,同时为爱好演讲和辩论的同学提供实践的平台,受到广大同学的欢迎。协会自成立以来受到外国语学院的支持，同时积极发展自身优势。 协会以提高会员的英语演讲与辩论能力以及提高会员的学习英语的热情为宗旨，通过讲座、培训、交流等方式使会员得到更加专业的演讲与辩论知识。同时邀请经验丰富的指导老师为会员进行讲解，使会员从中得以自我水平的提升。

三、专业实践类社团部

1.For you菁英社
成立于2009年10月16日，挂靠化学学院。社团的发展与企业挂钩，并自发组织营销赛等活动，主要为大学生提供勤工助学、社会实践、锻炼自我、创业与就业的机会。作为新生，她的潜能是巨大的。时间是最好的证明，让它来见证这个奇迹。

2.大家收藏协会
融知识性、趣味性为一体，以历史学为依托，是桂子山头一道亮丽的风景线。大家收藏协会成立于2006年。社团现设有会长、副会长、秘书处、外联部、宣传部、财务部、收藏部等部门，其中收藏部分有邮票、古钱币、瓷器、玉器、字画、火花及其他趣味收藏等小组。各部门负责人积极认真为每一位会员服务，创造属于大家的温馨之家。现常规活动主要有学术讲座、学术研讨、实地实物考察、藏品展览等方面。在专业型与趣味性的指导下，贯彻理论联系实践的方针，大家收藏协会将开展更多丰富多彩的活动，期待您的参与！

3.侠客行旅游协会
2005年成立，挂靠于历史文化学院。宗旨：拓宽会员事业，陶冶会员情操，培养会员吃苦耐劳的精神与和谐大气的心境，锻炼会员实践能力，丰富大学生课余生活。

4. 电子商务协会
成立于2005年，旨在通过社团的特色活动，为所有对电子商务感兴趣的会员提供一个学习，交流，研究，实践的平台，达到以电子商务改善生活，实践提高电子商务技能的目的。

5.跨文化交流协会
成立于2006年，社团搭建华师甚至是武汉地区与外国留学生的互动交流平台，将中国传统文化元素和国外风俗礼仪共同呈现，以丰富社员的课余生活。

6.文化遗产协会
文化遗产爱好者的自愿组织团体。协会的宗旨是宣传文化遗产知识，提高保护文化遗产的意识，弘扬中华文化精神。

7.Office之家
OFFICE之家（协会）成立于2010年5月，由08级对于电脑OFFICE软件知识具有浓厚兴趣的管理学院学生发起，挂靠于管理学院，以“进步，源于追求”为宗旨，以“快乐学习，共同进步”为口号，旨在提升学生们的电脑办公软件的实际运用水平。协会将主要活动放在对电脑Microsoft office里面的power point、word、excel这几个常用办公软件的学习方面。协会的活动形式主要为每两周一次上课学习，以及每周的资料发放学习。同时还有“简历制作大赛”“PPT制作大赛”等一些列特色活动。

8.千寻协会
千寻旅行协会，以“倡导华夏人文旅行、弘扬中华传统文化”为宗旨，以协会实体和网络中心两大交流平台为基点，现设会长、会长助理、秘书部、文化部、宣传部、实践部、外联部、信息部等多个社内组织，机构精简，力求发挥每一位成员的特长和优势。但由于刚刚成立，现在正处于举贤纳士之阶段，随时欢迎各位文人雅士、英雄豪杰加入并担任要职，有了您的参与，我们共同奋斗，千寻协会必将以如鱼得水之态，排山倒海之势，领航武汉高校人文旅行，打造“千寻”金牌品质。

9.华师启航创业协会
成立时间：2005年9月，创业协会会开展了各类丰富多彩的活动，旨在为广大学生提供一个广阔的实践平台提高学生的创业意识和创业能力，给同学们带来更为丰富和充实的大学生活。素质拓展活动：在新会员刚刚进入协会后，组织丰富多彩的素质拓展活动，培养会员挑战自我的精神和综合素质，让会员感受协会社团氛围，增加协会内部凝聚力，铸就和谐的创业团队。并激发同学们的创业金点子。快乐体验创业：大型超市卖场实践与大型超市商场联系合作，在周末或其他节假日，组织会员到中百等大型超市进行社会实践。为会员提供一个快乐的与社会接触的环境，让会员感受创业路途的快乐与收获，锻炼会员口才、组织能力等多种社会实践能力，丰富会员大学课余生活。创业讲座：请知名企业或公司的创业成功人士来学校进行讲座，让会员在听创业成功人士畅谈创业经历的同时感受创业激情。使同学们的创业想法更具有可操作性。商业项目策划书写作实训：请专门的导师进行商业项目策划书写作实训。

四、理论研究类社团部

1.军事爱好者协会

2.星空教育协会
协会会举办各种活动来提高教师技能。

3.恽代英协会
恽代英研究会的宗旨是促进青年全面发展，提高社员理论修养，弘扬恽代英精神，研究恽代英思想。其目标是培养站起来能说，坐下来能写，心系国家，关心社会的优秀人才。在过去的一年里，恽协人为了达成这一目标而做出了大量的努力，开展了丰富多彩的社团活动。常规活动有常规读书会、理论讲座、纪念活动、户外实践活动、演讲比赛和校史研究。

4.校马列研究会

5.反邪教协会

6.未来教育家协会
协会通过常规活动和特色活动，为所有对教育感兴趣、有志于从教的会员提供一个学习、交流、研究和实践的平台。

7.国学社

五、爱心公益类社团部

1.心理协会
华中师范大学心理协会成立于1992年，是在校团委指导和教育科学学院老师直接领导下的学生社团。经历了多年的风风雨雨，华师心理协会也正在成长壮大起来。心理协会本着“宣传心理卫生知识，提高心理健康水平；不断完善自我，形成健康人格”的社团宗旨和“团结、改革、创新、竞争”的社团精神竭尽全力去满足广大同学在心理方面的要求。口号是“健康，快乐，奉献”。

2.圣兵爱心社
华中师范大学圣兵爱心社是在学校各级领导和社会爱心人士的关心和支持下，由校友冯圣兵于1998年12月13日创建的，是一个主要为品学兼优，但家庭经济条件困难的高中学生提供物质资助和精神支持的学生社团组织。自成立以来，圣兵爱心社本着“济困助学，服务社会”的宗旨，坚持着“造就他人，实现自我”的社训，延续和发展着冯圣兵老师难中济贫、博爱无私的爱心行动。
圣兵爱心社成立多年来，社员们通过义卖商品、发送报纸、收集废品的勤工俭学活动及联合资助等方式，共资助学生近300名，其中90%的孩子考上了大学，资助范围由湖北省扩大至河南、甘肃、黑龙江等地区。 同时，爱心社每年举办的爱心之旅下乡活动，足迹遍布湖北罗田、英山、通山、武穴、阳新、郧西、蕲春、大悟、红安、贵州雷山及广西桂林等地，行程数万公里。

3.心心火义教之家
协会每周五下午都要去农民工子弟学校为孩子们上课。每周都会开办为农民工子弟设立的完全免费的周末辅导班，包括初一初二两个年级。可以提高师范生技能。
4.天域爱心社
主要是帮助盲童。

5.华心自强社
在校贫困及受资助学生组成的爱心公益组织。

6. 春野环保协会
协会自成立以来秉承“培育大众对所有生命的尊重与关爱；鼓励每一个人采取行动，为动物、环境以及彼此创造一个更美好的世界”的宗旨，积极开展各项环保宣传活动。

7.二度空间
该协会是一个以锻炼社团成员策划，销售，宣传能力，使社员更好的适应社会，自力更生，锻炼证明自我，初步创业，强化和培养大学生环保意识、可持续发展观和艰苦奋斗精神，是以爱心为宗旨的学生群体组织。社团从事学生书籍二手交易，同时也从事定期的爱心活动关注弱势群体。

8.急救ABC协会
协会旨在让更多人加入到救护知识传播事业中来，通过对在校大学生进行急救知识的宣传和一系列技能培训，提高大学生的急救意识。

9.社工协会协会
协会目的是促进专业内学生之间的交流和资源共享，培养协会成员对社会工作专业的认同感、实践能力以及归属感，让更多的人了解和认可社会工作专业。

10.绿丝带爱心驿站
主要是以义教为主的爱心公益社团。

六、科技创新类社团部

1.科幻协会
这是一个狂热的科幻爱好者所组成的社团。

2.ACM协会
ACM，即国际大学生程序设计大赛。协会于2010年申请成立，隶属于科技创新类社团，挂靠于计科系。协会的宗旨是让更多同学接触、热爱ACM程序设计，带动全校同学参与程序设计的热情，为我校ACM代表队培养和发展后备人才。

3.电子竞技协会

4.机器人协会
协会的主要活动包括上课和动手操作，现在的主要上课就是对C51实验板及单片机程序的设计这一方面的内容，协会每周一课。使会员切实学到东西，发展他们的兴趣。

5.电脑爱好者协会
电脑爱好者协会是2009年10月份成立的科技创新型协会，是华师的四星级社团。成立初衷就是一群爱电脑懂电脑的学生为了解决广大师生在电脑使用过程中的疑难问题。主旨就是：“提高动手能力，感受科技生活”。社团致力于使更多的人参与到电脑硬件的拼装和电脑知识学习中来，让更多的学生学到更多的电脑硬件知识和使用技巧，方便同学们使用电脑，提高广大同学的计算机硬件水平，让大家成为科技时代的主宰者。

6.GIS协会
协会活动性质：
必要性：GIS是地理的第三语言，是地理专业和资环专业学生学习中必须掌握的工具。
学习性：协会与武汉大学，地质大学等高校GIS协会有着紧密的合作，在协会开展的各种活动中，可以扩大自己的交际圈，拥有跨校学习的机会。
挑战性：协会每年都会组织会员参加各大软件开发公司举行的竞赛，在这里你将挑战自己的潜能，培养团队精神。

7.丛灵计算机协会
协会的主要活动形式是理论课程和计算机图形处理软件的学习。目前上课学习内容主要为Fhotoshop，iebook（电子杂志），Flash等软件。协会每星期上一次理论课，并安排一定的上机课。协会会员在学习软件应用技能上得到了很大的提高。另外协会还会有一些特色活动：照片处理比拼，电子杂志制作大赛，素质拓展，校外出游等。

七、文艺表演类社团部

1.华韵京剧社

2.吉他协会

3.尚美拉丁舞协会

4.吟风越剧社

5.二胡协会

6.笛箫协会
该社团以“弘扬民族音乐，丰富校园文化，陶冶学子情操，提高音乐素养”为宗旨。

7.晨雨剧社
华中师范大学晨雨剧社最初成立于一九九七年，当时隶属政法学院。原名“晨雨沙龙”，它是华中师范大学成立最早的一个剧社。经过几代“晨雨”人的不断努力。创新组阁，如今的“晨雨”已在华中高校话剧圈有所名气。“晨雨”以话剧表演的形式，发扬自己的特色，以思想情感的自由表达和追求现实意义为理想，始终坚持“真诚、热情、快乐”的社团宗旨，将踏着世纪的足音，在桂子山这方神圣的领土上不断的奋力耕耘、收获。以“真诚，快乐，热情 ！Yeah！”为宗旨。

8.勾沉剧社
勾沉剧社成立于2000年10月18（21）日，成立之初隶属华中师大文学院，是由华中师大话剧爱好者自发组成的校园戏剧团体，组织进行校园原创戏剧、话剧的编创与演出，也进行国内外经典名剧名作的改编与演绎；后发展为独立、民间戏剧团体。勾沉剧社自组建以来坚持现实主义戏剧；坚持“凡勾沉，必精品”的社训。从05年起陆续推出了短剧（小品）、音乐剧、露天演出等不同舞台实验剧种（目）、演出形式，向戏剧、剧场的多元性进行探索。

9.街舞协会

10.桂乐声相声爱好者协会
华中师范大学桂乐山相声协会正式成立于2009年10月24日，是校团委领导下的艺术表演类学生社团。同时发起武汉高校相声联盟，并进行大型高校巡回演出活动，仅2009~2010年度就举办相声联盟系列演出15次，上演节目百余段，获得广泛好评和报道。

11.知音口琴社

12.梦翔艺术协会

13.三叶草动漫社

14.魔术协会

八、体育竞技类社团部

1.武术协会
华中师范大学武术协会成立于20世纪80年代，秉承“野蛮其体魄，文明其精神”的尚武精神，锻炼会员健康的体魄，培养会员坚忍不拔的意志及克己礼让，宽厚待人的高尚品格。协会追求功夫多元化、科学化、国际化，现今的武术协会在老武协的基础上重建于2002年9月，新武协以“弘扬武术精神、健身防身、培养情操、提高素质”为宗旨，内部组织严密、管理严格、体制健全，学员遍及各个院系，累计人数达五千余人。经过多年的艰苦努力，取得骄人的成绩，创造了辉煌的历史，在华师掀起一股武术热。协会坚持传授传统武学与现代武学相结合，素以严格著称，主要教授传统武术，散打，截拳道，跆拳道，双节棍等，并灌以思想文化熏陶。

2.篮球协会

3.绿茵联盟足球社
成立于2006年8月，是代表华中师范大学最高水平的足球社团，也是向华师校足球队输送成员的最主要平台。

4.呼啦圈协会
成立时间：2007年5月3日该协会旨在为大家提供一个健身与交流的平台，扩大篮球文化的影响力和推广程度，将这一在欧美国家广泛流行的运动健身器材推广运用到我们的日常健身中来，将健身理念深入到每一个爱好运动喜好健身的人心中；将我们的人性化历年传播到每一个会员，为大家营造一个温暖的家。

5.羽毛球协会

6.FUNCULB健身协会
社团成员是因为对健身操的热爱而走到了一起。

7.博雅棋社
博雅棋社是华师最早成立的社团之一，至今已经有16年的历史。博雅乃广博儒雅之意，融棋境与人生大境界于一体。经过十几年的风风雨雨博雅棋社已初具规模，有中国象棋部、国际象棋部、围棋部、军棋部、跳棋组、五子棋组，设秘书部、组织部、外联部，宣传部、策划部，以及由社长、副社长、各部部长组成的棋社委员会。棋社的重要活动有：一年一度的“博雅杯”中国象棋大赛、围棋大赛，以及经常的与武汉各高校的校际棋艺交流，半年一次的棋社内部的棋艺大比拼，周末的东区小树林的日常活动，邀请专家做讲座以及会员联谊活动等。

8.网球协会

9.自行车爱好者协会

10.奇技台球协会

11.乒乓球协会
华中师范大学乒乓球协会成立于1998年，为在校大学生提供一个舒适的乒乓球环境，发现并培养有潜质的会员，促进校内外的广泛交流是我们不变的宗旨。乒乓球协会是一个全新的运动天地。佑铭体育馆里我们进行着丰富的活动：技术讲解、针对训练、自由练习、相互切磋……还有每学期一次的特色乒乓球比赛。无论你是初学者，还是驰骋乒坛的高手，乒乓球协会都有你的位置！

12.定向越野协会

13.极限协会
极限协会就是轮滑协会，一般就在佑铭体育馆前训练。

14.排球裁判协会
培养裁判，为各项排球赛提供服务，扩大排球在校园的影响。 柔力球协会柔力球爱好者的聚集地。

15.柔力球协会

九、综合类社团部

1.国旗护卫队
成立于1995年，是学校爱国主义教育团体之一。

2.党团先锋队
成立于2007年，是一个培养和提高学生们的党团意识、培养和提高同学们的责任意识、增强同学们的爱国之情和名族自豪感的综合类社团。社团以“奉献他人、党团当先”为口号，以“服务他们，实现自我价值”为宗旨。

3.华大自强社
该社是一个为广大学子提供知识系统运用、勤工俭学、社会实践、就业与创业指导平台。事先学生、学校、企业、社会之间沟通的综合性社团。

4.公关协会
协会以丰富校园文化生活，提高大学生艺术欣赏能力，培养和锻炼大学生艺术创造力，提高综合素质为宗旨。

5.桌友协会
该协会是由志趣相投，或友谊广交朋友的学生自发组织起来的以学生为主体的集娱乐、教育、竞技为一体，非盈利性综合类学生社团。协会本着提升会员情商和搅基能力以及推广桌面游戏文化的宗旨，接着桌面游戏的趣味性和益智性，帮助会员摆脱网络虚幻游戏的困扰，主动地与人合作和沟通，提升其综合素质。

6.推理协会

9. 怎么界定第一课堂和第二课堂

是否是教学时间里进行的课堂教学活动。

第二课堂是相对课堂教学而言专的。如果说依属据教材及教学大纲，在规定的教学时间里进行的课堂教学活动称之为第一课堂的话，那么第二课堂就是指在第一课堂外的时间进行的与第一课堂相关的教学活动。

从教学内容上看，它源于教材又不限于教材；它无需考试，但又是素质教育不可缺少的部分。

(9)华中师范大学全国大学生英语竞赛扩展阅读：

第二课堂能够培养学生与人相处、与人合作的能力，这对于提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业，具有特别重要的意义。

随着高等教育的改革和发展，大学生群体规模不断壮大，青年学生成长成才的渴望进一步增强。在这种形势下，学生社团得到快速发展，呈现出积极、健康的态势，反映出当代大学生朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。

未来教育的四大支柱是教学生学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。其中，与人相处、与人合作、与人共同生活，被看做是学会生存的重要前提。

10. 请问华东师范大学研究生毕业后可以直接落户上海吗

不可以，需要符合上海落户研究生评分标准：凡是总分达71分直接转为上海户口。

评分标准细则：

根据上海市有关规定，非上海生源应届高校毕业生进沪的正规过程是：用人单位凭《用人单位信息登记凭证》向上海市高校毕业生就业指导中心领取《非上海生源应届高校毕业生进沪就业申请表》或通过市就业指导中心网址下载。

学生凭《申请表》向学校索取教务处出具的成绩单，并将《申请表》、就业协议书、推荐表、在校期间的获奖证书、外语和计算机等级证书以及有关材料交学校就业管理部门审核。

学校根据《申请表》的要求对学生提供的材料进行审核，并在《申请表》上盖章签字，再交还本人。然后，单位再将《申请表》交与就业指导中心，等待批复。一般自受理之日起15个工作日予以批复，其中硕士或以上学历自受理之日起7个工作日予以批复。

2011年上海户口评分标准

一、毕业生要素分

(一)基本要素

1.最高学历

博士 27分

硕士 24分

本科 21分

2.毕业学校

教育部重点建设高校、在沪“211工程”高校、科学院在沪各研究所(名单见附件一 )15分

其它“211工程”高校、中央直属研究生培养单位、上海各高校及研究生培养单位(名单见附件二)12分

其他高校及研究生培养单位 8分

3.学习成绩

(按照毕业生在校期间学习成绩专业(班级)综合排名对其等级进行评定)

一级(成绩综合排名前25%) 8分

二级(成绩综合排名26%-50%) 6分

三级(成绩综合排名51%-75%) 4分

四级(成绩综合排名76%-100%) 2分

4.外语水平

通过CET-6级、六级成绩达到425分(含425分)或专业英语八级 8分

通过CET-4级、四级成绩达到425分(含425分)或专业英语四级 7分

外语类、艺术类或体育类专业外语课程合格 7分

5.计算机水平

毕业研究生 7分

理科类计算机高级水平或免予此项要求的专业(数学类、电子科学类、电气信息类、 管理科学与工程类)7分

文科类专业计算机中级(省级二级)水平 7分

理科类专业计算机中级(省级二级)水平 6分

文科类专业计算机初级(省级一级)水平 6分

艺术、体育类专业相关课程合格 6分

(二)导向要素

1.荣誉称号

(校级及以上级“三好学生”、“优秀学生”、“优秀学生干部”、“优秀毕业生”)

经认定的国家级 10分

省(自治区、直辖市)级 5分

学校级(每次1分，不超过2分) 2分

2.学术、文体竞赛获奖

(在全国大学生电子设计竞赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生英语竞赛、全国大学生“挑战杯”赛等国际性或全国性比赛(含地方赛区)获奖)

⑴经认定的国际性比赛或上述全国性比赛奖项：

一等奖 10分

二等奖 8分

三等奖 6分

⑵上述全国性比赛地方赛区奖项：

一等奖 5分

二等奖 3分

三等奖 1分

(1.以上奖励表彰仅限在高校最高学历就读期间所获奖励表彰，2.同类奖励取最高分，3荣誉类和竞赛类奖励可以累计加分，最高分不超过15分。)

3.科研创新

⑴拥有专利证书：

拥有发明专利证书 5分

拥有实用新型专利证书 3分

拥有外观设计专利证书 3分

⑵已申请发明专利的，并拥有专利申请受理通知书 1分

4.自主创业

⑴创办市大学生科技创业基金资助的科技企业

获得科技创业基金资助企业的法定代表人 5分

获得科技创业基金资助企业团组成员 2分

⑵创办其他企业的

担任法定代表人 5分

担任董事 2分

5.参加大学生志愿服务西部计划

上海高校参加西部计划回沪的毕业生按照其毕业当年的进沪政策予以评分，并在此基础上给予加分 5分

二、用人需求要素分

(一)基本要素

用人单位在招聘录用高校毕业生中信誉度良好 5分

(二)重点领域要素

录用本市经济社会发展重点领域导向专业(依据《上海市重点领域人才开发目录》及“十一五”期间人才需求调查结果制定，见附件三)毕业生 3分

在本市经济社会发展重点领域导向专业(见附件三)基础上，录用列入教育部、上海市重点学科所在高等院校的毕业研究生 3分

(三)重大项目要素 最高不超过10分 承担国家级经济社会发展重大项目、远郊地区社会事业单位、市级艺术剧团等用人单位急需的构建和谐社会紧缺人才。具体项目及用人单位名单由各有关行业主管部门认定。

三、标准分

标准分为非上海生源进沪就业申请上海市户籍的基本资格分。进沪就业的非上海生源高校毕业生，其各项要素累积分值高于标准分的，可办理上海市户籍;低于标准分的，办理人才类《上海市居住证》。标准分由上海市高校毕业生就业工作联席会议办公室根据市政府户籍人口机械增长调控要求确定。