大学不是象牙塔四级英语题目
1. 大学英语四级考试作文必须写题目吗
大学英语四级考试作文并不是必须写题目,根据实际情况决定即可。
为避免作内文书写出现较容大失误,如个人感觉时间充足,建议先在稿纸上书写提纲,然后再转移到答题卡上。考试中涂卡,仔细看好题号,边做题边涂卡,做完一部分,再核对一下题号是否正确,如果不对,也只需要改一部分。
全国大学英语四、六级考试实行“多题多卷”模式,即在同一考场内采用内容不同的试题组成的多套试卷实施考试。能听广播的收音机(检查电力是否充足,最好再多备两节电池,带MP3功能的不要带)。
(1)大学不是象牙塔四级英语题目扩展阅读:
大学英语四级考试介绍如下:
听力考试部分需要及时完成答题卡,因为听力结束后考官会及时将听力试卷及答题卡收上。交答题卡及试卷前请仔细核对准考证号、姓名等信息。答题卡上选择题的涂写要均匀,要将答案完全盖往,作文的书写需要采用黑色签字笔。
四六级考试上午为8:45入场、下午2:45入场,开考时间分别是上午9点和下午15点,一般四级考试在上午、六级考试在下午,迟到考生禁止入场。
2. 大学英语四级考练习题目请帮助解答
1,A
A 借口,理由 B 意图,C 选择 D 赞同
译:法律知识的欠缺不是违反法律的理由。回
2,B
A,目答标 B,目的 C目标,D目的地
两天之内,敌人以军事目的在沿海城市发射了200多枚火箭和导弹。
3,D
A存储,储藏 B预备品,储备 C资源 D来源
据说,在世界上一些地区,山羊而不是牛被认为是提供奶的非常必要的来源。
4,B
A味淡的,轻微的,温柔的,文雅的 B暗淡的, 模糊的 C微小的,D. 轻微的,纤细的,脆弱的
“这盏灯灯光太暗,不适合读书。我们不是还有一个亮点的灯泡放在哪个地方吗”,老人说道。
5,D
A 可靠的,确实的 ,B 很可能的 C 可行的,可能的 D 灵活的
我们计划好了星期五去看电影,但也不是一成不变,另择他日也行。
个人意见,仅供参考
3. 英语四级考试全国 题目一样不
一样,除非出现漏题情况,采取紧急措施
4. 2019至2019年大学英语四级的题目分别是什么
仿佛是426
2019年6月19日(周六)举行,考试分上午、下午两个单元工夫停止。四级考版试工夫为9:00至11:20。六权级考试工夫为15:00至17:20。
二、英语四级考试报名
1.大学英语四级考试分数成绩报道采用以750制为方式的正态分制,426 分为合格
2.大学英语考试只报导总分;
3.各考试中心在考试后 50 天内将分数成绩寄给参与考试的学校;
4.如考生对自己的分数成绩有疑问,可凭自己准考证及学校教务处证明向有关考试中心提出查询,并交纳人工查询费。
5. 英语四级的各个题目要求是什么谢谢
(一)作文:
写作部分测试学生用英语进行书面表达的能力。写作测试选用考生所熟悉的题材,要求考生根据所提供的信息及提示(如:提纲、情景、图片或图表等)写出一篇短文, 四级120-180词,分值占比15%。
(二) 听力理解(已改革)
全国大学英语四、六级考试委员会自2016年6月考试起对四、六级考试的听力试题作局部调整。
四级听力部分各项占比:短篇新闻7%,长对话8%,听力篇章20%
A.四级对话部分(Listening Conversations):
对话部分共25题,包括短篇新闻,长对话和听力篇章。均采用多项选择题的形式进行考核,每段对话均朗读一遍。
B.短篇新闻:有3段,共7题,每题1分;分值占比7%。
C.长对话:有2篇,共8题,每题1分;分值占比8%。
D.听力篇章:有3篇,共10题,每题2分;分值占比20%。
(三) 阅读理解
阅读理解部分包括选词填空,长篇阅读,和仔细阅读,测试学生在不同层面上的阅读理解能力,包括理解篇章或段落的主旨大意和重要细节、综合分析、推测判断以及根据上下文推测词义等能力。
该部分各项分值占比为:选词填空5%,长篇阅读10%,仔细阅读20%。
1) 选词填空:
选词填空要求考生阅读一篇删去若干词汇的短文,然后从所给的选项中选择正确的词汇填空,使短文复原。篇章长度四级为200-250词。
2)长篇阅读:
每句所含的信息出自篇章的某一段落,要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题,有的段落可能不对应任何一题。为较长篇幅的1篇文章,总长度四级约1000词;阅读速度四级约每分钟100词。
3) 仔细阅读部分:
为2篇选择题型的短文理解测试,要求考生根据对文章的理解,从每题四个选项中选择最佳答案。
每篇长度四级为300-350词。
(四) 翻译
翻译题型为段落汉译英。测试把汉语所承载的信息用英语表达出来的能力;翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。四级长度为140-160个汉字;分值占比15%。
(5)大学不是象牙塔四级英语题目扩展阅读:
英语四级的评分标准:
英语四级总分为710分
一、英语四级作文
说明:写作部分占整套试卷的15% =106.5分。在这部分你要达到63.9分为及格。
时间:30分钟
二、英语四级听力部分 =248.5分。听力部分占整套试题的35%,除听力篇章外每个题都是7.1分。
1、短篇新闻 7% 共7小题,每小题7.1分。
2 、长对话 8% 8个题目 每小题7.1分。
3、听力篇章 20% 共10个小题,每小题14.2分。时间:25分钟。在这部分你要达到149分为及格,做对14个左右即可。
三、英语四级阅读理解 35% =248.5分。 阅读部分占整套试题的35%,选词填空每题3.55分,其余每题都是7.1分。
1、选词填空 5% 10个题,每小题3.55分
2、长篇阅读 10% 10个题,每小题7.1分。
3、仔细阅读 20% 10个题 共2篇,一篇5个题,每小题14.2分。
时间:40分钟 在这部分你要达到149分为及格,做对18个左右即可。
四、英语四级翻译部分 汉译英 15% 30分钟 =106.5分
6. 求一篇 大学不是象牙塔的英语作文
很多人都认为那些身处象牙塔的大学生们过得很安逸,其实不然.他们每天也要面临着很多压力:高额学费带来的经济压力,父母要求过高所带来的精神压力…
College Pressure
I see two kinds of pressure working on college students today: economic pressure, parental pressure. It is easy to look around for rebels — to blame the colleges for charging too much money, the parents for pushing them too far. But there are no rebels, only victims.
The pressure is heavy on students who just want to graate and get a job. If I were an employer I would rather employ graates who have this range and curiosity than those who narrowly pursued safe subjects and high grades. I know incalculable students whose inquiring minds cheer me. I like to hear the play of their ideas. I don’t know if they are getting A or C, and I don’t care. I also like them as people. The country needs them, and they will find satisfying jobs. I tell them to relax, but they can’t.
Nor can I blame them. They live in a brutal economy. Today it is not unusual for a student, even if he works part time at college and full time ring the summer, to increase to 5, 000 in loans after graation.Encouraged at commencement to go forth into the world, he is already behind as he goes forth. How could he not feel under pressure throughout college to prepare for this day of reckoning?
Along with economic pressure goes parental pressure. Inevitably, the two are deeply integrated.
Poor students! They are caught in one of the oldest webs of love and ty and guilt. The parents mean well: they are trying to steer their sons and daughters toward a secure future. But the sons and daughters want to major in history or classics or philosophy—subjects with no “practical” value. Where’s the payoff on the humanities? It’s not easy to persuade such loving parents that the humanities do indeed pay off. The intellectual faculties developed by studying subjects like history and classics are just the faculties that make creative leaders in business or almost any general field.
Luckily for me, most of them got into their field by an indirect route, to their surprise, after many roundabout ways. They can hardly conceive of a career that was not preplanned. They can hardly imagine allowing the hand of God or chance to nudge them down some unforeseen trail.
7. 英语四级全国都考的试卷一样吗不是分A,B卷嘛A,B卷作文题目不一样,那其他试题一样吗
英语四级全国考的试卷不一样,分A、B卷,A,B卷作文题目不一样,其他试题也不一样。
考生在在答题笔试前,请认真完成以下内容:
请检查试题册背面条形码粘贴条、答题卡的印刷质量,如有问题及时向监考员反应,确认无误后完成以下两点要求。将试题册背面条形码粘贴条揭下后粘贴在答题卡1的条形码粘贴框内,并将姓名和准考证号填写在试题册背面相应位置。
请在答题卡1和答题卡2指定位置用黑色签字笔填写准考证号、姓名和学校名称,并用HB-2B铅笔将对应准考证号的信息点涂黑。
(7)大学不是象牙塔四级英语题目扩展阅读:
英语四六级考试是教育部主管的一项全国性的英语考试,其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量,为大学英语教学提供测评服务。大学英语考试是一项大规模标准化考试,是一个“标准关联的常模参照测验”。
从2005年1月起,成绩满分为710分,由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”给每位考生发成绩单。2013年12月考次起,全国大学英语四、六级考试委员会对四、六级考试的试卷结构和测试题型作局部调整。调整后,四级和六级的试卷结构和测试题型相同。为了适应新的形势下社会对大学生英语听力能力需求的变化,进一步提高听力测试的效度,全国大学英语四、六级考试委员会自2016年6月考试起将对四、六级考试的听力试题作局部调整。
8. 请问:大学的英语四六级考试是不是全国的试题都一样的
是。
大学英语四六级考试(CET)是教育部主管的一项全国性的英语考试,由国家统一出题的,统一收费,统一组织考试。其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量,为大学英语教学提供测评服务。大学英语考试是一项大规模标准化考试,是一个“标准关联的常模参照测验”。
大学英语四六级考试(CET)作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办,分为四级考试(CET-4) 和六级考试(CET-6),每年各举行两次,分别在同一天的上午和下午进行。
(8)大学不是象牙塔四级英语题目扩展阅读
大学英语四六级考试的发展改革:
从2005年1月起,成绩满分为710分,由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”给每位考生发成绩单。
2013年12月考次起,全国大学英语四、六级考试委员会对四、六级考试的试卷结构和测试题型作局部调整。调整后,四级和六级的试卷结构和测试题型相同。为了适应新的形势下社会对大学生英语听力能力需求的变化,进一步提高听力测试的效度,全国大学英语四、六级考试委员会自2016年6月考试起将对四、六级考试的听力试题作局部调整。
2016年12月15日,安徽省教育招生考试院发布通知,明确2017年安徽省全国英语等级考试停止考试。这一通知的依据在于:国务院2014年颁布的关于深化考试招生制度改革的实施意见中,明确提出外语考试改革目标,即到2020年基本建成标准统一、功能多元的现代化外语测评体系。
9. 英语四级题目
倒装句,所以肯定要is/was it,选was的原因应该是后面用了could吧
10. 麻烦帮我写一篇“大学不是象牙塔'的英语作文 谢谢 十分感谢。
很多人都认为那些身处象牙塔的大学生们过得很安逸,其实不然。他们每天也要面临着很多压力:高额学费带来的经济压力,父母要求过高所带来的精神压力…
College Pressure
I see two kinds of pressure working on college students today: economic pressure, parental pressure. It is easy to look around for rebels — to blame the colleges for charging too much money, the parents for pushing them too far. But there are no rebels, only victims.
The pressure is heavy on students who just want to graate and get a job. If I were an employer I would rather employ graates who have this range and curiosity than those who narrowly pursued safe subjects and high grades. I know incalculable students whose inquiring minds cheer me. I like to hear the play of their ideas. I don’t know if they are getting A or C, and I don’t care. I also like them as people. The country needs them, and they will find satisfying jobs. I tell them to relax, but they can’t.
Nor can I blame them. They live in a brutal economy. Today it is not unusual for a student, even if he works part time at college and full time ring the summer, to increase to 5, 000 in loans after graation.Encouraged at commencement to go forth into the world, he is already behind as he goes forth. How could he not feel under pressure throughout college to prepare for this day of reckoning①?
Along with economic pressure goes parental pressure. Inevitably, the two are deeply integrated.
Poor students! They are caught in one of the oldest webs of love and ty and guilt. The parents mean well: they are trying to steer their sons and daughters toward a secure future. But the sons and daughters want to major in history or classics or philosophy—subjects with no “practical” value. Where’s the payoff on the humanities? It’s not easy to persuade such loving parents that the humanities do indeed pay off. The intellectual faculties developed by studying subjects like history and classics are just the faculties that make creative leaders in business or almost any general field.
Luckily for me, most of them got into their field by an indirect route, to their surprise, after many roundabout ways. They can hardly conceive of a career that was not preplanned. They can hardly imagine allowing the hand of God or chance to nudge them down some unforeseen trail.