大学英语画

❶ 急求一篇大学英语四级图画作文模版，单词数越多越好

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❷ 2012年大学英语四级涂写答题时，在字母中间画一条线可以不

不行，必须格子里涂满

❸ 大学英语学习计画

其实学习英语贵在坚持，每早晨读半小时，白天用半小时时间背一点单词，晚上再用半小时和同学用英语对话，那么坚持几个月后，你的英语水平就会有显著提高

❹ 大学画画英语"我的暑假"

It is good to have the summer vacation coming,for I can have more time to enjoy myself after I finish my homework.I have visited my family members like my grandma and my aunt.Also,together we went to the lake,and chatted with each other happily.Besides,there was the training ring the vacation.To sum up,I had a great time and I think I will never forget these precious memories.

❺ 大学英语社团要求画几幅英语海报。简单又富有新意，最好有视觉冲击感。谁能帮帮我

大面积颜色对冲会比较好，对比度鲜明，英语字可以做得不规则。可以做成立体的，都会比较有吸引力。曾经有学生将指甲油（当然是比较廉价的）作为颜料，做出来的图非常有创意，很闪。

❻ 全新版大学英语综合教程1第一单元的老头怎么画

这个怎么换？一个老头真得找画家来画别人，谁绘画音乐老师都可以？

❼ 大学英语六级画图作文怎么写

图画作文在最近几年的大学英语六级考试中考了多次，所以考生需要格外重视。图画作文可分为图片、漫画与照片等多种。图画作文总体上比图表作文的结构变化更多，更为灵活，因此难度也更大。下面是新东方在线为大家整理的大学英语六级画图作文的写作技巧，希望对大家有帮助哦。
1.描述图画
图画作文对图画的描述应在第一段进行，且最好在首句即开始。此类作文大部分是一幅图，也会有两幅图出现的情况。如果出现两幅图，则很有可能是突显对比的情况。
图画上可能没有任何文字，也可能在上面出现了一句话，也可以单个人物说话或两个人物对话，也可能在图画外写了总结性的一句话。大家注意，这一句话或两句话一般是非常重要的，应予译出。
一般说来，对图画的描写不必过长，应以简练、准确为标准。
2.图画类作文结构分析
我们想象中的最典型最理想的图画题提纲应该是下面这样：
1. 描述图画
2. 推导绘画者的意图
3. 做出评论
对于这一提纲我们来做具体分析，其中第三点更要细致研究。首先由图画引出一种社会现象或社会问题，可以是好的，也可以是不好的。在推导绘画者的意图时多是展开说此现象或问题的表现，以证明其引人注目。还有一种可能性是说此现象或问题产生的原因，提纲可直接列出，或还用上述提纲。这时可把简单意图推导直接放到第一段描述图画之后，而在第二段中说原因。
第三段做出评论，有可能只是简单评论、深化主题就结束，但这种可能性越来越小了。这一部分很可能说的是办法，不好的事情就是如何解决的办法，好的事情就是如何进一步发展的方法。
通过上述列表，我们可以看出，多年以来，真实的提纲是怎样一步步地向我们想象中的理想模式靠近的。对于提纲里面出现的变化和规律，我们来分析一下。
我们仔细分析，会发现历年考研真题基本上都呈现"现象或问题--原因解释--解决办法"这样的模式，但变化非常多。因为我们谈论的既可以是一件值得弘扬的好事，也可能是一个令人忧心忡忡的社会问题;针对后者我们极有可能需要提出做法;而对于前者，可能解释一下就结束了，也可能要写出相应的做法。
综上所述，可以看出，比起图表作文来，图画作文要更灵活，更富于变化。我们一定要多练习，以达到一看到图画(含图中和图边文字)和提纲(有时有文章标题)就能有效地审题解题，构造出合理的具体段落的目的。这里面还有个问题，就是举例子，近年来已明确出现了两次，这一点大家一定要多练习。

❽ 大学英语手抄报8开纸

a man from the state chu was crossing the river. in the boat, his sword fell into the water by his carelessness. imediately he made a mark on the boat.“this is where my sword fell off.”he said. when the boat stopped, he jumped into the water to look for his sword at the place where he marked the boat. the boat had moved but the sword had not. is this not a foolish way to look for a sword？
译文：
从前，一个楚国人在坐船过河时，不小心把他的剑掉入了水中。他马上在船上做了个记号。“这是我的剑掉下去的地方。”他说。船停下来后，他就根据船上的记号跳入水中寻找他的剑。船在移动但他的剑并没有。用这种方式来找剑难道不是非常愚蠢的吗？
professed love of what one really fears(叶公好龙)

in the spring and autumn period (770-476bc), there lived in chu a person named ye zhuliang, who addressed himself as "lord ye". it's said that this lord ye was very fond of dragons. the walls had dragons painted on them. the beams, pillars, doors and the windows were all carved with them. as a result, his love for dragons was spread out. when the real dragon in heaven heard of this lordeeply moved. he decided to visit lord ye to thank him. you might think lord ye was very happy to see a real dragon. but, actually, at very the sight of the creature, he was scared out of his wits and ran away as fast as he could. from then on, people knew that lord ye only loved pictures or carvings which look like dragons, not the real thing.
译文：
春秋楚国叶诸梁，自称"叶公"。据说，这位叶公爱龙成癖，家里的梁、柱、门、窗上都雕着龙，墙上也画着龙。就这样，叶公爱好龙的名声，被人们传扬开了。天上的真龙，听说人间有这么一位叶公，对它如此喜爱，很受感动，决定去叶公家对他表示谢意。人们也许会想叶公看见真龙时会有多高兴。实际上，当叶公看见那条龙时，顿时吓得魂飞魄散，赶紧逃走。从此人们明白了叶公爱好的其实并不是真龙，而是似龙非龙的东西而已。

❾ 全新版大学英语综合教程2的思维导图如何画

如下图：

(9)大学英语画扩展阅读

考察学员知识点：

选材注重趣味性、信息性、可思性、时代性和前瞻性，题材广泛，内容丰富，涉及文化习俗、伦理道德、信息技术、科学教育、社会焦点等各个方面。

同时教材编写以《大学英语教学大纲》（修订版）为依据，每篇课文的生词量和课文总词量之比合理，生词分布均匀，完全符合第二语言外语学习理论。