大学英语口语简单

『壹』 写一个简单的英语口语对话(1)（难度：高中-大学）

hi A, you are absent from the class AGAIN!

don't bother me,don't you see i am busy raiding the boss?

that's exactly the problem. day after day ,raid after raid,is there anything else in you life? are you going to spend all your time on game?

well well well ,i know ,i will soon finish the game.

i am afraid you will be unable to pass the final exam.

i know, i will make lessons day and night several days before the exam, i think that will be very effective.

i think that will not work.even though i are lucky enough to pass the exam ,you will have trouble in work after graation,because you have nothing but game in college.for the long run ,you need think it over what you should do in college.

『贰』 简单英语口语自我介绍高中升大学

自我介绍(self-introce)
Good morning.I am glad to be here for this interview.First let me introce
myself.My name is ***,24.I come from .

『叁』 大学英语口语考试对话，三个人的，A,B,C,简单点就行，急~~~~~~

• 会给你发过去

『肆』 急！大学英语口语的PPT。简单点。

yes, you are horribly lazy.

同意一楼说法。

我已经把你的功课做好。 请你给分。

『伍』 怎样学习大学英语口语

1、词儿复
词儿就是学校里制讲的词汇。首先的问题是量：多少词汇才能会说话，想想平常说汉语时能用多少个单字和短语就可以得出答案。英语也一样。英语民族比汉语民族思维方式或许要简单得多，说话所用的词汇会更少，有人统计过，大约三百个已经足够了。
如果定到三百个词儿，接下来的问题就非常具体了：它们是什么？答答是简单的：描述自词儿，描述他人、他事的词儿，社交的词儿。这三百个词儿应该是英语本族人口语会话中使用频率最高的词汇，背单词和短语的时间应该花在这上面。
2、串词儿习惯
习惯就是按英语本族人的口语习惯把词儿串起来的能力，这可以叫“口语语法”。把串起来的句子分为三个方面：描述自我的句子，描述他人、他事的句子，社交的句子。应该学习这些方面的句子或句式。此外，还要弄清楚英语本族人口语中经常使用的动词时态。
3、发音
首先要确定选哪国的英语口音：选定哪种英语口音要看您学习的目的：到哪一个国家留学或定居，工作的外企公司是哪国的，如果这都不是您的直接目的，学哪一种口音似乎无关紧要。但重要的是，无论选择哪一种，最好要学像，学说外国话最忌讳的是南腔北调。

『陆』 怎样快速提高大学英语口语水平

很简单。我们学语文的老b师教我们古文时说这就是半门外语，也就是说，学习外语词汇很重要，下面，我给你具体讲讲我.的一些心得。 1：在网络上，很多文章教大家怎么一个月过六级，半x个月过四级，个人认为：可能！但那绝对是针对英语基础比较好的朋友。如果你开始英语基础就不好，那就只能和我一样，脚踏实地的一步一步走。其实最重要的一点，就是学习没有捷径可以走。 2：听力： 听力部分是四六级考试里面最容易拿分数的部分。总分20分里面，如果听力水平较好，拿16-18分不成问题。所谓的水平好，我觉得只要能听懂voa stand english，应付六级就足够了。作为我个人，我没系统听过历年四六级考试的题目，但是考试估分，听力都是16-18分。 最开始的时候，我连听voa special english都很困难。我的方法是：一个sp要听4-5次，把里面不懂的英语单词的发音，含义全部搞清楚，然后每天坚持2个小时的听力训练，狂攻sp。如果没事，就拿一个MP3吊耳朵，让自己慢慢习惯英语语境。2个月后，我听了一盘四级英语考试磁带，发现自己原来根本听不明白的东西变的简单了。 现在，你已经具备了一定的听力基础。接下来，可以进行一些special的听写，尝试听stand English。这个阶段真是打击你信心的时候^^：听写出现很多拼写错误，stand听起来象天书，然后就想：我的水平还是不行啊，5555~~~不过没关系，其实你已经在进步，只是你没察觉到而已。坚持下去，慢慢就发现自己的听写正确率提高了，而且stand也变得越来越熟悉。当听写special觉得简单的时候，就可以开始尝试听写比较短的stand。如果能坚持进行训练，半年左右，你就已经达到了六级外语听力的要求。因为六级对听力的要求不是特别高，能听懂stand的话，你真是会觉得六级的语音真的挺慢的。 这里说一点，其实考试前听一些历年四六级考试的听力真题，可以帮助你了解题型，熟悉考试模式，所以还是绝对值得的。本人对听力比较自负，所以没怎么听过，结果听力总是拿不到满分^^ 3：单词 这是一个老生常谈的话题，大家知道，单词是英语的基础，没有单词，就好象建大厦没有砖头，只能幻想空中楼阁。但是被单词又被大家认为是最难，最枯燥的事情。基础好的朋友可以通过阅读学单词，但是对基础不好的，这点根本行不通。整篇文章都看不太明白，还谈什么学单词呢？既然咱们现在水平不行，就要拿出比别人更多的努力。我考完六级，背单词的草稿纸已经放满了一个大箱子。 大家肯定有这种经验，前不久背了的单词，很快就忘记了，那么该怎么办呢？我当时是每天固定背30-40个左右的单词，第二天复习前一天的单词，然后每个礼拜天，花1小时把一个礼拜的单词复习一下，每一个月又花几个小时把一个月的单词复习一次。 这样下去，半年就能积累比较大的词汇量。在考试前，把单词再温习一次。因为是针对考试，可以找到关于四六级考试的高频词语，重点背诵一下（网络上有很多相关资料）。 对于考试中间的vocabulary，就需要靠做题目了。我考六级的时候，是做的北外出的一本六级考试词汇突破。花一个礼拜把里面的题目全部弄清楚，不懂的单词全部记下来。因为六级往年的经验就是：很多题目是重复的。 4：阅读 阅读在我看来，就是通过增加阅读量，提高阅读速度，掌握一定的阅读技巧。 最开始的时候，因为基础比较差，太难的文章肯定不适合基础差的朋友。先可以看一些"书虫"（高中水平）一类的改编小说，练练感觉。当单词量积累到一定程度以后，就可以正式开始提高阅读水平了。第一是做真题，从四级到六级，力争把真题里的句子、单词都弄明白，并且对其中的难句做一定的分析，特别是语法结构。这里有一个问题：最开始你做题目的时候准确率会很低，千万别灰心，坚持下去，从每一篇阅读里面吸取精华，很快就会发现：阅读真的没那么可怕。第二，对于六级，平时可以看看China daily一类的新闻杂志，即可以提高自己的兴趣，又增强了阅读水平。现在我每天晚上都喜欢看1-2版英文报纸，已经成习惯了。 5:作文 作文一直是我最弱的项目。虽然我高中语文都是全班前三名，可惜大学根本没摸过语文书，丢光了。如果你按照上面三个方面去学习，你作文肯定不会很差劲，毕竟英语是一个综合提高的过程，你听力、阅读，单词都不错，不可能作文会差得一塌糊涂。 但是这不代表不要努力。这里我记得一个六级提高班的英语老师说过的一句话：读书破万卷，下笔如有神。作文一个字：背！如果你背了很多很多范文，作文不会低于6分的。但是我建议在背的同时，可以用一个小本子，把一些很精彩的句子抄下来，经常看看，并举一反三。同样一个句子，用在不同的地方，会有什么不同的效果呢？自己体会一下。而且这些精彩句子正是出彩之处，也是老师给你高分的依据。 写到这里，我的经验也基本上说得差不多了，希望对大家能有所帮助，特别是基础不太好的朋友。其实四六级真的不难，难的是，你有没有决心！象我基础这么差的人都可以过六级，你也一定能行：） 6:要对自己有信心，相信自己，付诸努力，坚持下来，你一定能 请勿抄袭,违者提交给管理员进行处理

『柒』 大学英语口语考试自我介绍

• Good morning,my dear teachers,my dear professors.i am very glad to be here for your interview.my name is song yonghao,i am 22 years old .i come from luoyang,a very beautiful aicent city.my undergratuade period will be accomplished in changan university in july ,2004;and now,i am trying my best for obtaining a key to tongji university.

• (译）早上好,我亲爱的老师,我亲爱的教授。我很高兴在这里为你的面试。我的名字叫歌永好,我22岁。我来自洛阳,一个非常美丽的爱讯特城。我undergratuade期间将完成在7月,长安大学2004;而现在,我在我最好的获得同济大学的关键。
  

• generally speaking ,i am a hard working student especially do the thing i am interested in. i will try my best to finish it no matter how difficult it is. when i was sophomore, i found web design very interesting, so i learned it very hard . to weaver a homepage for myself, i stayed with my pesonel computer for half a month.,and i am the first one in my class who own his homepage. forthermore,i am a person with great perserverence. ring the days preparing for the first examination,i insist on running every day, no matter what the weather was like.and just owning to this,i could concentrate on my study and succeeded in the end.

• （译）一般来说，我是一个勤奋的学生，尤其是做我感兴趣的事情。不管有多困难，我都要尽力完成它。当我大二的时候，我发现网页设计很有趣，所以我学到了很多。为了给自己一个主页，我在我的pesonel电脑上呆了半个月。我是班里第一个拥有自己主页的人。更重要的是，我是一个很有毅力的人。在准备第一次考试的日子里，无论天气如何，我都坚持每天跑步。而仅仅拥有这一点，我就可以专注于我的学习并最终取得成功。
  

• well ,in my spare time ,i like basketball, tennis and chinese chess. also english is my favorate.i often go to english corner to practise my oral english on every thursday,and write compositions to improve my witten ability .but i know my english is not good enough ,i will continue studying.

• （译）在我的业余时间，我喜欢篮球、网球和中国象棋。英语也是我最喜欢的。我经常在每周四去英语角练习口语，写作文来提高我的写作能力。但是我知道我的英语不够好，我要继续学习。
  

• ok, that is all,thank you for your attention 。

• （译）好的，就这些了，谢谢大家。

『捌』 大学英语口语基本知识

提高口语练习法则条
第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈80％是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book（这本书在哪儿）？很少有人说What is a book（书是什么）？而美国的小学生就开始问：What is the book？这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a book？因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。

第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How to explain things in different ways（用不同的方式解释同一事物）。一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，I love you（我爱你）。按我们教学的替换方法就把you换成her，my mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love you，肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。

第三，我们必须学会美国人怎样描述东西。从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。

第四，要学会使用重要的美国习语。不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语？就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。

第五，学会两种语言的传译能力。这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。

第六，要有猜测能力。为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义？就是因为他们之间能“猜测”。我们的教学不提倡“猜测”。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。

中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。

以上就是我所说的学会用美国人思维方式的6个技巧。中国学生如果能做到这6点，用较短的时间肯定能学好口语。

再说说英语语音的问题。我们中国人不需要钻牛角尖，一定追求发音像一个本地人，只要我们的发音不至于让对方产生误解就可以了。我们在平时，不需要迷信什么科学方法，只需要记住一点：模仿。但一定要模仿标准的英语或美语。在模仿的基础上，每天保持1个小时的自我口语练习，这个练习必须假想一个双向交流的场合，即仿佛有人与你交流一样。

最后，讲讲英语的用气问题。我们在发音时，尽量气运丹田，而避免用肺发音，这可以使英语发音洪亮圆润

『玖』 大学英语口语对话

喔 还有一件事 我现在学的ABC天卞英语中心的导师要我明白，若想征服英语很简单的~坚持要有一个好的研习环境以及熟练口语对象，外教水平很重要 东南亚口音重 一定要找欧美籍，发音纯正很重要 保持每日口语练习 一对一家教式教学才可以有很.好.的进步效率。学习后仍要回放复习课堂音频，帮助加强记忆！若真的是无口语交谈的人的话 可以上可可或大耳朵得到课余教材学习，多问多听迅速的语感就提升起来 整体效果是绝对迅速明显的；男孩和他的树 大学英语 三人情景对话分享——中文部分 从前，有一棵巨大的苹果树。 一个小男孩每天都喜欢在树下玩耍。他爬树，吃苹果，在树荫下小睡……他爱和树玩，树也爱和他玩。 时间过的很快，小男孩长大了，他不再每天都来树下玩耍了。 “来和我玩吧。”树说。 “我不再是孩子了，我再也不会在树下玩了。”男孩回答道，“我想要玩具，我需要去买玩具。 “对不起，我没有……但是，你可以把我的苹果摘下来，拿去卖，这样你就有了。 男孩兴奋的把所有的苹果都摘下来，高兴的离开了。男孩摘了苹果后很久都没有回来。树很伤心。 一天，男孩回来了，树很激动。 “来和我玩吧。”树说。 “我没时间玩，我得工作，养家糊口。我们需要一栋房子，你能帮助我吗?” “对不起，我没有房子，但是你可以砍下我的树枝，拿去盖你的房子。”男孩把所有的树枝都砍下来，高兴的离开了。 看到男孩那么高兴，树非常欣慰。但是，男孩从此很久都没回来。树再一次孤独，伤心起来。 一个炎热的夏日，男孩终于回来了，树很欣慰。 “来和我玩吧!”树说。 “我过的不快乐，我也一天天变老了，我想去航海放松一下。你能给我一条船吗?” “用我的树干造你的船吧，你就能快乐地航行到遥远的地方了。”男孩把树干砍下来，做成了一条船。 他去航海了，很长时间都没露面。 最后，过了很多年，男孩终于回来了。 “对不起，孩子，我再也没有什么东西可以给你了……”树说。 “我已经没有牙咬苹果了。”男孩回答道。 “我也没有树干让你爬了。”树说。 “我已经老得爬不动了。”男孩说。 “我真的不能再给你任何东西了，除了我正在死去的树根。”树含着泪说。 “我现在不需要什么了，只想找个地方休息。过了这么些年，我累了。”男孩回答道。 “太好了!老树根正是休息是最好的倚靠，来吧，来坐在我身边，休息一下吧。 男孩坐下了，树很高兴，含着泪微笑着…… 大学英语 三人情景对话分享——英文部分 a boy and s tree a long ago,there was a huge apple tree. a little boy love to come and play around it everyday.he climbed to the tree top,ate the apples,took a nap under the shadow…he loved the tree and the tree loved to play with m.time went by…the little boy had grown up and he no longer played around the tree everyday. one day,the boy came back to the tree and he looked. come and play with me ,the tree asked the boy . i am no longer a kid, i dont play around trees anymore.the boy replied, i want toys.i need money to buy them. sorry,but i dont have money…but you can pick all my apples and sell them. so,you will have money.the boy was so excited .he grabbed all the apples on the tree and left happily.the boy never came back after he picked the apples.the tree was sad. one day,the boy returned and the tree was so excited. come and play with me ,the tree said. i dont have time to play.i have to work for my .we need a house for shelter.can you help me? sorry,but i dont have a house .but you can chop off my branches to build your house.so the boy cut all the branches of the tree and left happily. the tree was glad to see m happy but the boy never came back since then. the tree was again lonely and sad. one hot summer day,the boy returned and the tree was delighted. come and play with me !the tree said. i am sad and getting old.iwant to go sailing to relax myself.can you give a boat? use my truck to build your boat.you can sail faraway and be happy. so the boy cut the tree truck to make a boat .he went sailing and never showed up for a long time. finally, the boy returned after he left for so many years. sorry,my boy.but i dont have anytng for you anymore.no more apples for for you…“the tree said. i dont have teeth to bite.the boy replied. no more truck foe you to climb on. i am too old for that now.the boy said. i really can give you anytng…the only tng left is my dying roots. tree said with tears. i dont need much now,just a place to rest.i am tired after all these year the boy replied. good!old tree roots is the best place to lean on and rest. come,come sit down with me and rest.the boy down and the tree was glad and smiled with tears…… ts is a story of everyone. the tree is our parent. when we were young, we loved to play with mom and dad…… when we grown up, we left them…only came to them when we need sometng or when we are in trouble. no matter what,parents will alway be there and give everytng they could to make you happy. you may tnk the boy is cruel to the tree but that how all of us are treating our parent.tme is too slow for those who wait,too swift for those who fear,too long for those who grieve,too short for those who rejoice,but for those who love,time is eternity 这是每个人的故事，树就是我们的父母。当我们年轻的时候，我们愿意和爸爸妈妈玩。当我们长大成人，我们就离开了父母，只有我们需要一些东西或者遇到一些麻烦时，才会回来。不论怎样，父母总是支持我们，竭力给我们每一样能让我们高兴的东西。 你也许会想，男孩对树太残酷了，但是，那正是我们所有人对待父母的方式啊!。

『拾』 求大学简单的英语口语对话，要求3分钟

我能约你出去吗?Can I ask you out?
出去吃个饭好吗?Would you like to go to dinner?

你愿意今晚跳舞去吗?Would you like to go dancing tonight?

今天上午你有安排吗?Do you have plans for this morning?

周六晚上你有空吗?Are you free Saturday evening?

这个周末你有什么事吗?What are you up to this weekend?

二十四号你忙吗?Are you busy on the 24th?

你什么时候有空?When do you have time?

七点怎么样?Is 7 o’clock OK?

告诉我你想去哪儿。Tell me where you’d like to go。

你来吗?Would you like to come?

我非常高兴你终于约我了。I’m very happy you’re dating me at last。

和你约会一定很棒。It’ll be fantastic to date you。

我有时间。I have time。

到时我会去的。I’ll be there then。

我一整天都会很忙。I will be busy all day long。

我很乐意去，但是我去不了。I’d love to, but I can’t。

推迟到七点半方便吗?Is it convenient to postpone it to 7:30?

咱们换个时间吧。Let’s make it another time。

咱们能多见几次面吗?Can we date more often?

我们能不再偷偷地约会了吗?Can’t we stop dating underground?

如果你下次还不按时赴约就休想再见到我!

You’ll never see me again if you can’t date me punctually!

我对这种相亲感到有些紧张。

I’m a little nervous about this kind of blind date。

Asking for a Date??

Michael：I had a great time on our last date。

Fiona：Me too。