新概念英语习题

Ⅰ 新概念英语的习题和答案，有吗

已发 注意查收 包括新概念英语1-4册PDF TXT 课文英音美音MP3(包括第一册偶数课录音专) 练习详解 自学导读 名师属精讲笔记等材料 都是对自学很有用的

语言学习的秘诀就是要多听录音 多模仿。反复地听课文录音 听到能够脱口而出 这样你的听力口语和记忆力都将得到很大的提高 事半功倍。如果只是盲目地背单词、学语法，这样的学习效果并不好，学了容易忘，而且会感觉枯燥。配合课文录音，调动起自己的全身细胞来学，那效果就很不一样了。
记住语言学习是个体力活 而不是脑力活哦！一定要多听多模仿！
新概念英语是一套适合背诵的经典教材 都是专业录音员灌录的 很适合用来练听力和口语 建议你配合课文录音进行全文背诵 这样会进步很快
希望对你有所帮助 祝六时吉祥

Ⅱ 有没有新概念英语练习题和答案

选自《自学导读》
Lesson 35
Stop thief!
捉贼！

课文详注 Further notes on the text
1．A short while ago, however, he became a bus driver and be has not regretted it．然而就在前不久，他开上了公共汽车，也并不为此而感到后悔。
（1）while作名词表示“一会儿”、“（一段）时间”时常与a连用，有时也与the，this等连用：
They haven't seen each other for a long while.
他们有很长时间没见面了。
Have you been in Australia all this while?
这段时间你一直在澳大利亚吗？
I saw her a short while ago.
我刚才还见到她了。
（2）句尾的it代指 he became a bus driver这件事。
2．far more exciting，令人兴奋得多。
在形容词和副词的比较级与最高级前面，可以用far（相当于much）来表示强调：
It's for/ much colder today than it was yesterday.
今天比昨天要冷得多。
Houses are far/ much more expensive these days.
如今的房价贵多了。
This is(by) far the most expensive bicycle in the shop.
这是这家商店里最贵的自行车。（比其他的要贵好多）
3．… saw two thieves rush out of a shop and run towards a waiting car．……看到两个小偷从一家商店里冲出来，奔向等在那里的一辆汽车。
（1） see和其他一些感知动词（如 feel， hear，notice， smell， watch 等）可以用在动词+名词或代词宾语+不带to的不定式结构中；
I saw him climb through the window.
我看见他爬进窗户。
这些动词的宾语相当于不定式的主语，上句即：
I saw that he climbed through the window.
（译文同上）
在课文中的这句话中，rush和run是two thieves的两个连续的动作。
（2） waiting为现在分词作定语，表示“等待着的”、“等在那里的”。
4．The one with the money got such a fright that he dropped the bag．拿钱的那个小偷吓得把提包都扔了。
（1）with 表示“带着”、“拿着”。
（2） such（a）+名词+ that与 so+形容词+ that一样，后面引导的是结果状语从句，通常译为“如此……以致……”：
They are such wonderful players that they will surely win the game.
他们都是如此出色的运动员，所以肯定能在这场比赛中获胜。
5．As the thieves were trying to get away in their car, Roy drove his bus into the back of it. 当那两个小偷企图乘车逃跑时，罗伊驾驶他的公共汽车撞在了那辆车的后尾上。
（1）短语动词 get away 的含义之一为“逃跑”、“逃脱”：
How did the thief get away?
小偷是如何逃掉的？
（2）句尾的it指小偷的那辆小汽车； back 指车的“后部”、“尾部”；drive into 的原义为“把（汽车）开进”，这里是指撞上。
6．the battered car，那辆被撞坏的车。
battered 为过去分词，作定语，相当于 the car which was battered。类似的有 a broken window等。
语法 Grammar in use
复习一般现在时、一般过去时、现在完成时和被动语态（cf．第26课、第27课、第 28课、第 31课与第 34课语法）
一般现在时通常用于表示目前的状况或动作以及习惯性的动作；一般过去时则指过去某个时间所做的动作，不强调与现在的关系；词组used to只能用于过去时，表示过去有过而现在已没有的习惯等；现在完成时通常指过去发生的但与现在有联系的动作。这几种时态在一定的上下文中可以同时出现：
John hasn't recognised that woman yet. Do you recognise her?
约翰还没有认出那位妇女。你能认出她吗？

Ⅲ 新概念英语练习题的试卷及答案

选自《自学导读》 Lesson 35 Stop thief! 捉贼! 课文详注 Further notes on the text 1.A short while ago, however, he became a bus driver and be has not regretted it.然而就在前不久,他开上了公共汽车,也并不为此而感到后悔。 (1)while作名词表示“一会儿”、“(一段)时间”时常与a连用,有时也与the,this等连用: They haven't seen each other for a long while. 他们有很长时间没见面了。 Have you been in Australia all this while? 这段时间你一直在澳大利亚吗? I saw her a short while ago. 我刚才还见到她了。 (2)句尾的it代指 he became a bus driver这件事。 2.far more exciting,令人兴奋得多。 在形容词和副词的比较级与最高级前面,可以用far(相当于much)来表示强调: It's for/ much colder today than it was yesterday. 今天比昨天要冷得多。 Houses are far/ much more expensive these days. 如今的房价贵多了。 This is(by) far the most expensive bicycle in the shop. 这是这家商店里最贵的自行车。(比其他的要贵好多) 3.… saw two thieves rush out of a shop and run towards a waiting car.……看到两个小偷从一家商店里冲出来,奔向等在那里的一辆汽车。 (1) see和其他一些感知动词(如 feel, hear,notice, smell, watch 等)可以用在动词+名词或代词宾语+不带to的不定式结构中; I saw him climb through the window. 我看见他爬进窗户。 这些动词的宾语相当于不定式的主语,上句即: I saw that he climbed through the window. (译文同上) 在课文中的这句话中,rush和run是two thieves的两个连续的动作。 (2) waiting为现在分词作定语,表示“等待着的”、“等在那里的”。 4.The one with the money got such a fright that he dropped the bag.拿钱的那个小偷吓得把提包都扔了。 (1)with 表示“带着”、“拿着”。 (2) such(a)+名词+ that与 so+形容词+ that一样,后面引导的是结果状语从句,通常译为“如此……以致……”: They are such wonderful players that they will surely win the game. 他们都是如此出色的运动员,所以肯定能在这场比赛中获胜。 5.As the thieves were trying to get away in their car, Roy drove his bus into the back of it. 当那两个小偷企图乘车逃跑时,罗伊驾驶他的公共汽车撞在了那辆车的后尾上。 (1)短语动词 get away 的含义之一为“逃跑”、“逃脱”: How did the thief get away? 小偷是如何逃掉的? (2)句尾的it指小偷的那辆小汽车; back 指车的“后部”、“尾部”;drive into 的原义为“把(汽车)开进”,这里是指撞上。 6.the battered car,那辆被撞坏的车。 battered 为过去分词,作定语,相当于 the car which was battered。类似的有 a broken window等。 语法Grammar in use 复习一般现在时、一般过去时、现在完成时和被动语态(cf.第26课、第27课、第 28课、第 31课与第 34课语法) 一般现在时通常用于表示目前的状况或动作以及习惯性的动作;一般过去时则指过去某个时间所做的动作,不强调与现在的关系;词组used to只能用于过去时,表示过去有过而现在已没有的习惯等;现在完成时通常指过去发生的但与现在有联系的动作。这几种时态在一定的上下文中可以同时出现: John hasn't recognised that woman yet. Do you recognise her? 约翰还没有认出那位妇女。你能认出她吗?

Ⅳ 新概念英语1的一个练习题

My parents are both interested in reading and music, and my father prefers （ read) history books while my mother likes to read novels and woman's(women's) magazines.In music,(.) their(Their) tastes are similar,and they had(have) never tired of folk music.Most of the time,they are in agreement on(with)bringing up children.They both believe in giving their children loves(love), and neither believes in punishing a child physically.At times, they agree with each other,but sometimes they seem differently(different).Perhaps that is why none of their children knows for sure which parent(parents) he should follow.

Ⅳ 新概念英语第二册的习题答案

http://www.english-sky.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=20&id=2356

Lesson1. 1. (b) 2. (c) 3. (b) 4. (d) 5. (c) 6. (a) 7. (d) 8. (b) 9. (a) 10. (c) 11. (c) 12. (c)

Lesson2. 1. (c) 2. (d) 3. (c) 4. (c) 5. (a) 6.(b) 7. (b) 8. (a) 9. (d) 10. (c) 11. (d) 12. (b)

Lesson3. 1. (c) 2. (a) 3. (c) 4. (a) 5. (d) 6. (b) 7. (c) 8. (c) 9. (b) 10. (a) 11. (b) 12. (b)

Lesson4. 1. (d) 2. (b) 3. (a) 4. (b) 5. (b) 6. (a) 7. (c) 8. (b) 9. (c) 10. (a) 11. (c) 12. (c)

Lesson5. 1. (c) 2. (a) 3. (d) 4. (b) 5. (c) 6. (d) 7. (a) 8. (b) 9. (c) 10. (b) 11. (a) 12. (d)

Lesson6. 1. (d) 2. (a) 3. (c) 4. (d) 5. (d) 6. (a) 7. (d) 8. (a) 9. (b) 10. (a) 11. (d) 12. (a)

Lesson7. 1. (b) 2. (c) 3. (c) 4. (d) 5. (a) 6. (c) 7. (d) 8. (a) 9. (c) 10. (b) 11. (a) 12. (b)

Lesson8. 1. (d) 2. (b) 3. (b) 4. (a) 5. (c) 6. (c) 7. (b) 8. (b) 9. (a) 10. (d) 11. (b) 12. (b)

Lesson9. 1. (b) 2. (b) 3. (d) 4. (a) 5. (a) 6. (b) 7. (b) 8. (d) 9. (b) 10. (b) 11. (d) 12. (c)

Lesson10. 1. (a) 2. (d) 3. (d) 4. (c) 5. (b) 6. (c) 7. (a) 8. (c) 9. (a) 10. (c) 11. (c) 12. (a)

Lesson11. 1. (b) 2. (b) 3. (b) 4. (a) 5. (b) 6. (c) 7. (c) 8. (a) 9. (c) 10. (c) 11. (b) 12. (d)

Lesson12. 1. (c) 2. (c) 3. (a) 4. (d) 5. (d) 6. (a) 7. (d) 8. (a) 9. (c) 10. (d) 11. (a) 12.(a)

Lesson13. 1. (b) 2. (d) 3. (b) 4. (c) 5. (a) 6. (b) 7. (b) 8. (c) 9. (a) 10. (a) 11. (a) 12. (d)

Lesson14. 1. (b) 2. (c) 3. (a) 4. (c) 5. (d) 6. (b) 7. (c) 8. (b) 9. (c) 10. (b) 11. (b) 12. (b)

Lesson15. 1. (d) 2. (b) 3. (c) 4. (b) 5. (c) 6. (d) 7. (a) 8. (d) 9. (c) 10. (c) 11. (c) 12. (b)

Lesson16. 1. (a) 2. (a) 3. (d) 4. (a) 5. (b) 6. (a) 7. (d) 8. (a) 9. (d) 10. (d) 11. (d) 12. (a)

Lesson17. 1. (d) 2. (b) 3. (b) 4. (d) 5. (c) 6. (c) 7. (b) 8. (a) 9. (a) 10. (c) 11. (a) 12. (d)

Lesson18. 1. (b) 2. (d) 3. (b) 4. (d) 5. (b) 6. (c) 7. (d) 8. (c) 9. (a) 10. (c) 11. (c) 12. (b)

Lesson19. 1. (a) 2. (d) 3. (c) 4. (c) 5. (d) 6. (b) 7. (c) 8. (b) 9. (c) 10. (a) 11. (c) 12. (c)

Lesson20. 1. (b) 2. (c) 3. (b) 4. (b) 5. (c) 6. (b) 7. (c) 8. (a) 9. (c) 10.(c) 11. (d) 12. (a)

Lesson21. 1. (c) 2. (d) 3. (c) 4. (d) 5. (a) 6. (c) 7. (b) 8. (b) 9. (a) 10. (d) 11. (c) 12. (c)

Lesson22. 1. (d) 2. (b) 3. (d) 4. (d) 5. (b) 6. (d) 7. (a) 8. (c) 9. (d) 10. (a) 11. (b) 12. (b)

Lesson 23. 1. (a) 2. (a) 3. (a) 4. (c) 5. (c) 6. (a) 7. (d) 8. (d) 9. (b) 10. (b) 11. (a) 12. (d)

Lesson 24. 1. (b) 2. (a) 3. (a) 4. (c) 5. (a) 6. (a) 7. (c) 8. (c) 9. (c) 10. (b) 11. (a) 12. (b)

Lesson 25. 1. (c) 2. (b) 3. (b) 4. (a) 5. (b) 6. (c) 7. (d) 8. (b) 9. (a) 10. (a) 11. (d) 12. (a)

Lesson 26. 1. (a) 2. (d) 3. (c) 4. (b) 5. (c) 6. (d) 7. (d) 8. (a) 9. (b) 10. (d) 11. (b) 12. (d)

Lesson 27. 1. (d) 2. (c) 3. (d) 4. (d) 5. (d) 6. (b) 7. (a) 8. (d) 9. (d) 10. (c) 11. (c) 12. (c)

Lesson 28. 1. (c) 2. (d) 3. (b) 4. (b) 5. (c) 6. (d) 7. (b) 8. (d) 9. (c) 10. (d) 11. (b) 12. (a)

Lesson 29. 1. (b) 2. (c) 3. (c) 4. (b) 5. (d) 6. (b) 7. (a) 8. (b) 9. (b) 10. (b) 11. (c) 12. (b)

Lesson 30. 1. (a) 2. (a) 3. (d) 4. (a) 5. (b) 6. (c) 7. (c) 8. (c) 9. (d) 10. (a) 11. (d) 12. (d)

Lesson 31. 1. (d) 2. (b) 3. (a) 4. (c) 5. (a) 6. (a) 7. (d) 8. (a) 9. (b) 10. (c) 11. (a) 12. (c)

Lesson 32. 1. (c) 2. (c) 3. (c) 4. (b) 5. (b) 6. (c) 7. (a) 8. (d) 9. (a) 10. (d) 11. (b) 12. (c)

Lesson 33. 1. (d) 2. (b) 3. (d) 4. (a) 5. (c) 6. (b) 7. (b) 8. (c) 9. (c) 10. (c) 11. (a) 12. (c)

Lesson 34. 1. (d) 2. (a) 3. (b) 4. (c) 5. (a) 6. (d) 7. (c) 8. (b) 9. (c) 10. (b) 11. (c) 12. (a)

Lesson 35. 1. (a) 2. (d) 3. (a) 4. (d) 5. (d) 6. (a) 7. (d) 8. (a) 9. (b) 10. (a) 11. (d) 12. (d)

Lesson 36. 1. (a) 2. (d) 3. (d) 4. (c) 5. (d) 6. (c) 7. (c) 8. (b) 9. (a) 10. (d) 11. (c) 12. (c)

Lesson 37. 1. (c) 2. (b) 3. (b) 4. (b) 5. (b) 6. (d) 7. (a) 8. (c) 9. (d) 10. (b) 11. (b) 12. (a)

Lesson 38. 1. (b) 2. (c) 3. (a) 4. (a) 5. (c) 6. (b) 7. (d) 8. (d) 9. (b) 10. (a) 11. (d) 12. (d)

Lesson 39. 1. (d) 2. (a) 3. (c) 4. (d) 5. (d) 6. (a) 7. (b) 8. (a) 9. (c) 10. (c) 11. (a) 12. (b)

Lesson 40. 1. (c) 2. (c) 3. (b) 4. (c) 5. (a) 6. (a) 7. (c) 8. (b) 9. (b) 10. (b) 11. (b) 12. (d)

Lesson 41. 1. (a) 2. (a) 3. (c) 4. (d) 5. (c) 6.(b) 7. (b) 8. (a) 9. (d) 10. (a) 11. (c) 12. (b)

Lesson 42. 1. (d) 2. (d) 3. (d) 4. (b) 5. (b) 6. (c) 7. (d) 8. (d) 9. (a) 10. (c) 11. (d) 12. (a)

Lesson 43. 1. (b) 2. (b) 3. (a) 4. (a) 5. (d) 6. (d) 7. (a) 8. (c) 9. (c) 10. (d) 11. (a) 12. (c)

Lesson 44. 1. (c) 2. (b) 3. (c) 4. (c) 5. (c) 6. (b) 7. (d) 8. (a) 9. (b) 10. (a) 11. (b) 12. (d)

Lesson 45. 1. (b) 2. (d) 3. (a) 4. (b) 5. (b) 6. (d) 7. (c) 8. (b) 9. (c) 10. (b) 11. (d) 12. (b)

Lesson 46. 1. (a) 2. (c) 3. (d) 4. (d) 5. (a) 6. (c) 7. (b) 8. (c) 9. (a) 10. (d) 11. (c) 12. (a)

Lesson 47. 1. (d) 2. (a) 3. (b) 4. (a) 5. (d) 6. (a) 7. (a) 8. (d) 9. (d) 10. (c) 11. (a) 12. (c)

Ⅵ 新概念英语一册练习题

这不是个句子，只抄是袭个短语，正如你说的，没有谓语动词。
但作为短语是正确的。你要看语境，即上下文，尤其是在对话里。
如：
A: Which books will you sell tomorrow in the yard sale?
B: The ones on the floor.
希望回答对你有所帮助。