九上的英语书
1. 人教版九年级上册英语书unit2的reading翻译
Reading
He used to cause a lot of trouble.(他过去常常惹很多麻烦）
马丁，默里是一个15的男孩。他曾经是一个“问题儿童”，但最近和他妈妈的一次谈话改变了他的人生。他过去不常给妈妈惹祸。然而，几年前爸爸去世后，马丁的生活变得更加艰难。他的妈妈支付不了她孩子的学费。为了交学费，她必须打工，并且因此常常不在家。
她妈妈尽量尽量照顾她。不幸的是，马丁仍给自己和全家惹麻烦。他对学习没兴趣，并且经常与警察发生冲突。幸运的是，他妈妈很有耐心并没有放弃设法帮助他。最后，她做出一个艰难的决定：送他去一家男生寄宿学校。马丁讨厌学校，常常惹许多麻烦。一天，他告诉老师他想退学。
即使老师也认为马丁是在浪费时间。
校长说他很有必要与妈妈商量一下。马丁给他妈妈打电话，但是他感到吃惊的是，这个电话改变了他的一生。“那正是我所需要的”他说。“我妈妈帮我明白他为我所付出那么多。他还告诉我说，尽管爸爸不再和我们一起生活，他还在注视着我，并且永远为我做的每件好事而自豪。那时候就是我下决心转变的时间。我认识到自从爸爸去世后，我一直害怕孤独，设法让妈妈多关心我。”
现在马丁确实改变了，他一直刻苦学习，现在在班内名列前茅。他是怎样能改变的呢？他妈妈的爱心帮助他有了自尊，正如他自己说的：“父母和孩子呆在一起是很重要的。”
希望可以帮助到楼主哈，学习进步~
2. 求新版人教版九年级上册英语书单词表,很急。。。
2014年义务教育教科书英语GFI九年级单词表
Unit 1 How can we become good learners?
textbook/tekstbUk/ n. 教科书；课本 p.1
conversation /kQnv@seISn/,/kA:nv@rseISn/ n. 交谈；谈话p.2
aloud/@laUd/ adv. 大声地；出声地 p.2
pronunciation/pr@nVnsieISn/ n. 发音；读音 p.2
sentence/sent@ns/ n. 句子 p.2
patient/peISnt/ adj. 有耐心的 n. 病人 p.2
expression/IkspreSn/ n. 表达（方式）；表示 p.3
discover/dIskVv@(r)/ v. 发现；发觉 p.3
secret/si:kr@t/ n. 秘密；秘诀 adj. 秘密的；保密的 p.3
fallin love with 爱上；与⋯⋯相爱p.3
grammar/gr{m@(r)/ n. 语法 p.3
repeat/rIpi:t/ v. 重复；重做 p.4
note/n@Ut/ n. 笔记；记录 v. 注意；指出 p.4
pal/p{l/ n. 朋友；伙伴 p.4
pattern/p{tn/, /p{t@rn/n. 模式；方式 p.4
physics/fIzIks/ n. 物理；物理学 p.4
chemistry/kemIstri/ n. 化学 p.4
partner/pA:(r)tn@(r)/ n. 搭档；同伴 p.5
pronounce/pr@naUns/ v. 发音 p.5
increase/Inkri:s/ v. 增加；增长 p.5
speed/spi:d/ n. 速度 p.5
ability/@bIl@ti/ n. 能力；才能 p.6
brain/breIn/ n. 大脑 p.6
active/{ktIv/ adj. 活跃的；积极的 p.6
attention/@tenSn/ n. 注意；关注 p.6
payattention to 注意；关注 p.6
connect/k@nekt/ v.（使）连接；与⋯⋯有联系 p.6
connect… with 把⋯⋯和⋯⋯连接或联系起来 p.6
overnight/@Uv@(r)naIt/adv. 一夜之间；在夜间 p.6
review/rIvju:/ v. & n. 回顾；复习 p.6
knowledge/nQlIdZ/, /nA:lIdZ/ n. 知识；学问 p.6
wisely/waIzli/ adv. 明智地；聪明地 p.6
Annie/{ni/ 安妮（女名） p.2
AlexanderGraham Bell 亚历山大 • 格雷厄姆 • 贝尔 p.6
Unit 2 I think that mooncakes are delicious.
lantern/l{nt@(r)n/ n. 灯笼 p.9
stranger/streIndZ@(r)/ n. 陌生人p.10
relative/rel@tIv/ n. 亲属；亲戚 p.10
puton 增加（体重）；发胖 p.10
pound/paUnd/ n. 磅（重量单位）；英镑（英国货币单位） p.10
folk/f@Uk/ adj. 民间的；民俗的 p.11
goddess/gQdes/, /gA:d@s/ n. 女神 p.11
steal/sti:l/ v. (stole /st@Ul/, stolen /st@Ul@n/) 偷；窃取 p.11
lay/leI/ v. (laid /leId/, laid)放置；安放；产（卵）；下（蛋） p.11
layout 摆开；布置 p.11
dessert/dI"z3:(r)t/ n（饭后）甜点；甜食 p.11
garden/gA:(r)dn/ n. 花园；园子 p.11
admire/@dmaI@(r)/ v. 欣赏；仰慕 p.11
tie/taI/ n. 领带 v. 捆；束 p.12
haunted/hO:ntId/ adj. 有鬼魂出没的；闹鬼的 p.13
ghost/g@Ust/ n. 鬼；鬼魂 p.13
trick/trIk/ n. 花招；把戏 p.13
treat/tri:t/ n. 款待；招待v. 招待；请（客） p.13
spider/spaId@(r)/ n. 蜘蛛 p.13
Christmas/krIsm@s/n. 圣诞节 p.14
fool/fu:l/ n. 蠢人；傻瓜 v. 愚弄adj. 愚蠢的 p.14
lie/laI/ v. (lay /leI/, lain /leIn/)平躺；处于 p.14
novel/nQvl/, /nA:vl/ n.（长篇）小说 p.14
eve/i:v/ n（尤指宗教节假日的）前夕；前夜 p.14
bookstore/bUkstO:(r)/ n. 书店 p.17
dead/ded/ adj. 死的；失去生命的 p.14
business/bIzn@s/ n. 生意；商业 p.14
punish/pVnIS/ v. 处罚；惩罚 p.14
warn/wO:(r)n/ v. 警告；告诫 p.14
present/preznt/ n. 现在；礼物adj. 现在的 p.14
nobody/n@Ub@di/, /n@UbA:di/ pron. 没有人 p.14
warmth/wO:(r)mT/ n. 温暖；暖和 p.14
spread/spred/ v. 传播；展开n. 蔓延；传播 p.14
Macao/m@kaU/ 澳门 p.10
ChiangMai /tSi{NmaI/, /dZA:NmaI/ 清迈（泰国城市） p.10
Halloween/h{l@Ui:n/ 万圣节前夕 p.13
St./seInt/ Valentine’s /v{l@ntaInz/
Day情人节 p.14
Clara/klA:r@/, /kler@/克拉拉（女名）p.10
Santa/s{nt@/ Claus /klO:z/圣诞老人 p.14
Charles/tSA:(r)lz/ Dickens /dIkInz/查尔斯 • 狄更斯（英国作家） p.14
Scrooge/skru:dZ/ 斯克鲁奇n.（非正式）吝啬鬼 p.14
Jacob/dZeIk@b/ Marley /mA:(r)li/雅各布 • 马利 p.14
Unit 3 Could youplease tell me where the restrooms are?
restroom/restru:m/ n.（美）洗手间；公共厕所 p.17
stamp/st{mp/ n. 邮票；印章 p.17
postcard/p@UstkA:(r)d/ n. 明信片 p.18
pardon/pA:(r)dn/ interj.请再说一遍；抱歉，对不起 p.18
washroom/wQSru:m/, /wA:Sru:m/ n. 洗手间；厕所 p.18
bathroom/bA:Tru:m/, /b{Tru:m/ n. 浴室；洗手间 p.18
quick/kwIk/adj. 快的；迅速的 adv. 快速地；迅速地 p.18
rush/rVS/ v. & n. 仓促；急促 p.18
suggest/s@dZest/ v. 建议；提议 p.19
staff/stA:f/, /st{f/ n. 管理人员；职工 p.19
grape/greIp/ n. 葡萄 p.20
central/sentr@l/ adj. 中心的；中央的 p.20
mail/meIl/ v. 邮寄；发电子邮件n. 邮件；信件 p.20
east/i:st/ adj. 东方的；东部的adv. 向东；朝东n. 东；东方 p.20
fascinating/f{sIneItIN/ adj.迷人的；极有吸引力的 p.21
convenient/k@nvi:ni@nt/ adj.便利的；方便的 p.21
mall/mO:l/ n. 商场；购物中心 p.21
clerk/klA:k/, /kl3:rk/ n. 职员 p.21
corner/kO:(r)n@(r)/ n. 拐角；角落 p.21
polite/p@laIt/ adj. 有礼貌的；客气的 p.22
politely/p@laItli/ adv. 礼貌地；客气地 p.22
speaker/spi:k@(r)/ n.讲（某种语言）的人；发言者 p.22
request/rIkwest/ n. 要求；请求 p.22
choice/tSOIs/ n. 选择；挑选 p.22
direction/d@rekSn, daIrekSn/ n. 方向；方位 p.22
correct/k@rekt/ adj. 正确的；恰当的 p.22
direct/d@rekt, daIrekt/ adj. 直接的；直率的 p.22
whom/hu:m/ pron. 谁；什么人 p.22
address/@dres/, /{dres/ n. 住址；地址；通讯处 p.22
faithfully/feITf@li/ adv. 忠实地；忠诚地 p.24
Italian/It{li@n/ adj. 意大利（人）的；n. 意大利人；意大利语 p.20
Kevin/kevIn/ 凯文（男名） p.20
Tim/tIm/ 蒂姆（男名） p.20
Unit 4 I used tobe afraid of the dark.
humorous/hju:m@r@s/ adj. 有幽默感的；滑稽有趣的 p.26
silent/saIl@nt/ adj. 不说话的；沉默的 p.26
helpful/helpfl/adj. 有用的；有帮助的 p.26
fromtime to time 时常；有时 p.26
score/skO:(r)/ n. & v. 得分；打分 p.26
background/b{kgraUnd/ n. 背景 p.27
interview/Int@(r)vju:/ v. 采访；面试n.面试；访谈 p.27
Asian/eISn, eIZn/ adj. 亚洲的；亚洲人的 n. 亚洲人 p.27
dealwith 对付；应付 p.27
dare/de@/, /der/ v. 敢于；胆敢 p.27
private/praIv@t/ adj. 私人的；私密的 p.27
guard/gA:(r)d/ n. 警卫；看守v. 守卫；保卫 p.27
require/rIkwaI@(r)/ v. 需要；要求 p.27
European/jU(@)r@pi:@n/ adj. 欧洲的；欧洲人的 p.28
British/brItIS/ adj. 英国的；英国人的 p.28
speech/spi:tS/ n. 讲话；发言 p.28
ant/{nt/ n. 蚂蚁 p.29
insect/Insekt/ n. 昆虫 p.29
influence/Influ@ns/ v. & n. 影响 p.30
seldom/seld@m/ adv. 不常；很少 p.30
proud/praUd/ adj. 自豪的；骄傲的 p.30
beproud of 为⋯⋯骄傲；感到自豪p.30
absent/{bs@nt/ adj. 缺席；不在 p.30
fail/feIl/ v. 失败；未能（做到） p.30
examination /Igz{mIneISn/ n. 考试；审查 p.30
boarding/bO:(r)dIN/ school 寄宿学校 p.30
leaf/li:f/ n（pl. leaves /li:vz/）p. 30
inperson 亲身；亲自 p.30
exactly/Igz{ktli/ adv. 确切地；精确地 p.30
pride/praId/ n. 自豪；骄傲 p.30
takepride in 为⋯⋯感到自豪p.30
grandson/gr{nsVn/ n. 孙子；外孙 p.31
general/dZenr@l/ adj. 普遍的；常规的；总的 n. 将军 p.32
introction/Intr@dVkSn/ n. 介绍 p.32
Paula/pO:l@/ 葆拉（女名） p.26
Alfred/{lfrId/ 艾尔弗雷德（男名） p.26
Billy/bIli/ 比利（男名） p.26
Candy/k{ndi/ 坎迪（女名） p.27
Jerry/dZeri/ 杰里（男名）；杰丽（女名） p.28
Emily/emIli/ 埃米莉（女名） p.28
Unit 5 What arethe shirts made of?
material/m@tI@ri@l/ n. 材料；原料 p.33
chopsticks n. 筷子p.33
coin n.硬币 p.33
fork n.餐叉，叉子p.33
blouse n.（女士）短上衣；衬衫p.33
sliver n. 银，银器； adj.银色的 p.33
glass n.玻璃p.33
cotton n.棉；棉花p.33
steel n. 钢；钢铁p.33
grass n. 草；草地 P.34
leaf n. 叶；叶子 p.34
proce/pr@dju:s/, /pr@:s/v. 生产；制造；出产 p.34
widely/waIdli/ adv. 广泛地；普遍地 p.34
process/pr@Uses/, /prA:ses/v. 加工；处理 p.34
France/frA:ns/, /fr{ns/ 法国 p.35
nomatter 不论；无论 p.35
local/l@Ukl/ adj. 当地的；本地的 p.35
eventhough 虽然；即使 p.35
brand/br{nd/ n. 品牌；牌子 p.35
avoid/@vOId/ v. 避免；回避 p.35
proct/prQdVkt/, /prA:dVkt/ n.产品；制品 p.35
handbag/h{ndb{g/ n. 小手提包 p.35
mobile/m@UbaIl/, /m@Ubl/ adj.可移动的；非固定的 p.35
Germany/dZ3:(r)m@ni/ 德国 p.36
surface/s3:(r)fIs/ n. 表面；表层 p.36
postman/p@Ustm@n/ n. 邮递员 p.36
cap/k{p/ n（.尤指有帽舌的）帽子 p.36
glove/glVv/ n（分手指的）手套 p.36
international/Int@(r)n{Sn@l/ adj. 国际的 p.37
competitor/k@mpetIt@(r)/ n.参赛者；竞争者 p.37
paint/peInt/ v. 用颜料画；刷漆 p.37
its/Its/ adj. 它的 p.38
form/fO:(r)m/ n. 形式；类型 p.38
clay/kleI/ n. 黏土；陶土 p.38
balloon/b@lu:n/ n. 气球 p.38
scissors/sIz@(r)z/ n. (pl.) 剪刀 p.38
lively/laIvli/ adj. 生气勃勃的；（色彩）鲜艳的 p.38
fairy/fe@ri/, /feri/ tale /teIl/童话故事 p.38
heat/hi:t/ n. 热；高温 p.38
polish/pQlIS/, /pA:lIS/ v.磨光；修改；润色 p.38
complete/k@mpli:t/ v. 完成 p.38
Korea/k@ri:@/ 朝鲜；韩国 p.33
Switzerland/swIts@(r)l@nd/ 瑞士 p.35
SanFrancisco /s{n fr@nsIsk@U/圣弗朗西斯科（旧金山，美国城市） p.35
Pam/p{m/ 帕姆（女名） p.34
Unit 6 When wasit invented?
heel/hi:l/ n. 鞋跟；足跟 p.42
electricity/IlektrIs@ti/ n. 电；电能 p.42
scoop/sku:p/ n. 勺；铲子 p.42
style/staIl/ n. 样式；款式 p.42
project/prQdZekt/, /prA:dZekt/ n. 项目；工程 p.42
pleasure/pleZ@(r)/ n. 高兴；愉快 p.42
zipper/zIp@(r)/ n. (= zip) 拉链；拉锁 p.42
daily/deIli/ adj. 每日的；日常的 p.42
website/websaIt/ n. 网站 p.42
pioneer/paI@nI@/, /paI@nIr/ n.先锋；先驱 p.42
list/lIst/ v. 列表；列清单n. 名单；清单 p.42
mention/menSn/ v. 提到；说到 p.42
byaccident 偶然；意外地 p.43
nearly/nI@li/, /nIrli/ adv. 几乎；差不多 p.43
boil/bOIl/ v. 煮沸；烧开 p.43
smell/smel/ n. 气味v. 发出⋯⋯气味；闻到 p.43
saint/seInt/ n. 圣人；圣徒 p.43
takeplace 发生；出现 p.43
doubt/daUt/ n. 疑惑；疑问 v. 怀疑p.43
withoutdoubt 毫无疑问；的确 p.43
fridge/frIdZ/ n. 冰箱 p.44
translate/tr{nsleIt/ v. 翻译 p.44
lock/lQk/, /lA:k/ v. 锁上；锁住 p.44
earthquake/3:(r)TkweIk/n. 地震 p.44
sudden/sVd@n/ adj. 突然（的） p.44
allof a sudden 突然；猛地 p.44
biscuit/bIskIt/ n. 饼干 p.44
cookie/kUki/ n. 曲奇饼 p.44
instrument/Instr@ment/ n. 器械；仪器；工具 p.44
crispy/krIspi/ adj. 脆的；酥脆的 p.45
sour/saU@(r)/ adj. 酸的；有酸味的 p.45
bymistake 错误地；无意中 p.45
customer/kVst@m@(r)/ n. 顾客；客户 p.45
Canadian/k@neIdi@n/ adj. 加拿大的；加拿大人的 n. 加拿大人 p.46
divide/dIvaId/ v. 分开；分散 p.46
divide... into 把⋯⋯分开p.46
purpose/p3:(r)p@s/ n. 目的；目标 p.46
basket/bA:skIt/, /b{skIt/ n. 篮；筐 p.46
theOlympics /@lImpIks/ 奥林匹克运动会 p.46
lookup to 钦佩；仰慕 p.46
hero/hI@r@U/, /hIr@U/ n. 英雄；男主角 p.46
Berlin/b3:lIn/ 柏林（德国城市） p.46
NBA(National Basketball Association) 国家篮球协会（美国职业篮球联赛） p.46
CBA(China Basketball Association)中国篮球协会（中国职业篮球联赛） p.46
Chelsea/tSelsI/Lanmon /l{nm@n/切尔西 • 兰曼 p.42
Jayce/dZeIs/ Coziar /k@UzIA:/杰斯 • 克里亚 p.42
Jamie/dZeImI/ Ellsworth /elzw3:(r)T/杰米 • 埃尔斯沃恩 p.42
Julie/dZu:li/ Thompson /tQmps@n/朱莉 • 汤普森 p.42
Whitcomb/wItk@m/ Judson /dZVds@n/惠特科姆 • 贾德森 p.42
Thomas/tQm@s/ Watson /wQts@n/托马斯 • 沃森 p.44
George/dZO:(r)dZ/ Crum /krVm/乔治 • 克拉姆 p.45
James/dZeImz/ Naismith /naIsmIT/詹姆斯 • 奈史密斯 p.46
Unit 7 Teenagersshould be allowed to choose their own clothes.
smoke/sm@Uk/ v. 冒烟；吸烟 n. 烟 p.49
pierce/pI@s/, /pIrs/ v. 扎；刺破；穿透 p.49
license/laIsns/n. (= licence) 证；证件 p.49
safety/seIfti/ n. 安全；安全性 p.49
earring/I@rIN/, /IrIN/ n. 耳环；耳饰 p.50
cry/kraI/ v. & n. 哭；叫喊 p.51
field/fi:ld/ n. 田野；场地 p.51
hug/hVg/ n. & v. 拥抱；搂抱 p.51
lift /lIft/ v. 举起；抬高 p.51
talkback 回嘴；顶嘴 p.51
awful/O:fl/ adj. 很坏的；讨厌的 p.51
teen/ti:n/ n. 十几岁（十三至十九岁之间）p.51
regret/rIgret/ v. 感到遗憾；懊悔 p.51
poem/p@UIm/ n. 诗；韵文 p.51
bedroom/bedru:m/ n. 卧室 p.52
communityy /k@mju:n@ti/ n. 社区；社团 p.52
keepaway from 避免接近；远离 p.52
chance/tSA:ns/, /tS{ns/ n. 机会；可能性 p.52
makeone’s own decision 自己做决定 p.52
manage/m{nIdZ/ v. 完成（困难的事）；应付（困难局面） p.52
society/s@saI@ti/ n. 社会 p.52
Unit /ju:nIt/ n. 单位；单元 p.52
ecate/edZukeIt/ v. 教育；教导 p.52
getin the way of 挡⋯⋯的路；妨碍p.54
professional/pr@feS@nl/ adj.职业的；专业的 p.54
enter/ent@(r)/ v. 进来；进去 p.54
support/s@pO:(r)t/ v. & n. 支持 p.54
Picasso/pIk{s@U/, /pIkA:s@U/毕加索（西班牙画家） p.50
3. 新版九上英语课文翻译
第一课
One day in ancient Greece, King Hiero asked a crown maker to make him a golden crown. At first, he was very happy with it.
古希腊的一天，海尔罗国王请一位制作皇冠的人给他制作一顶金皇冠。起初，他对皇冠感到非常高兴。
“It’s a nice crown, isn’t it?” he asked his men. Later, however, he began to doubt that it was a real golden crown. “Is it made completely of gold?” he
wondered. He sent it to Archimedes and asked him to find out the truth.
“这是一个很漂亮的皇冠，不是吗？”他问仆人。然而后来他开始怀疑皇冠是否是一顶真的金皇冠。“这真是纯金的吗？”他纳闷着。他把皇冠送到了阿基米德那里，叫他搞清楚真
相。
“This problem seems difficult to solve. What should I do?” thought Archimedes. “这个问题似乎很难解决。我该怎么办？”阿基米德想。
Archimedes was still thinking about this problem as he filled his bath with water. When he got into the bath, some water ran over.
当阿基米德往浴池里倒水的时候他仍然思考着这个难题。当他进入浴池时，一些水溢了出来。
“That’s it!” shouted Archimedes. “I know how to solve the king’s problem!” “就是如此”阿基米德喊道，“我知道如何解决国外的难题了！”
Archimedes went straight to the palace to see the king. First, he weighed the crown and asked the king for some gold of the same weight. 阿基米德直接去到了宫
殿觐见国王。首先，他称了皇冠，然后像国王要了同等重量的金子。 Next, he put two pots into two big bowls and filled both pots with water. He put the gold into one
pot and some water ran into the bowl. Then he put the crown into the other pot. This time, even more water ran into the bowl.
接着，他放了两个罐子到两个大碗里，然后把罐子注满了水。他把金子放入其中一个罐，一些水跑到了碗里。然后他把皇冠放入另一个罐。这一次，更多的水跑到了碗里。
“Look at this,” said Archimedes to King Hiero. “A crown made completely of gold displaces less water than a crown made of gold an d another metal. This crown
displaced more water than gold of the same weight, so I’m certain that it’s not completely made of gold.” “快看”阿基米德对国王说道。“一个完全由金子制作
的皇冠比一个由金子和其他金属制作的皇冠要取代更少的水。这顶皇冠比同等质量的金子取代更多的水，所以我确定这不是纯金的。
“The crown maker tricked me , didn’t he? What a bad man he is!” shouted King Hiero. He then sent the crown maker to prison.
“金匠骗了我，对不对？这个大坏人！”海尔罗国王喊道。然后他把金匠投入了监狱。
第二课
许多人将爱因斯坦视为天才。他的学说推动了核能领域的发展。爱因斯坦说他唯一的才能就是拥有一颗好奇心，但他也很有幽默细胞。
在他年轻的时候，爱因斯坦收到过许多到大学去宣讲学说的邀请。虽然去的是不同的大学（本句如果按照字面上翻实在难受，字面上说的是：在每次旅行中，他的司机总是一个人-）
但是他的司机总是一个人-----一个叫Hans的人。Hans总是说：“爱因斯坦博士，为像您一样的天才驾车实在是我的荣幸。”
一天晚上，在他们去一所大学的路上，爱因斯坦说：“我真希望我今晚不必却讲座，Hans。我太累了。但是我不能让我的听众们感到失望，对不对？”
“您不必亲自去讲，”Hans说，“我可以替您去讲。我已经听您讲过好多遍了，烂熟于心。没人会发现的。”
爱因斯坦同意了，并与Hans交换了“角色”。爱因斯坦对Hans说，“不要试着去回答我的问题，好不好？”Hans点头同意了。
到达大学以后，Hans被带上了被许多教授和学生包围着的讲台。爱因斯坦则坐在听众席，听着Hans完美地完成了他的讲座，并在结束时与观众一同鼓掌。
但是，在Hans离开讲台前，一位教授在观众席上大喊，“我想问你一个困难的问题。”然后他问了一个难到Hans都听不懂的问题。
爱因斯坦想，“哦，不！我们有麻烦了。”但是Hans笑着说，“这并不是一个困难的问题。实际上，这简单到连我的司机都可以回答。Hans，请。。。”爱因斯坦站起来并完美的回答
了问题。
爱因斯坦驾车载着他们他们离开了大学。过了一会，Hans说他要驾车。“不，我的朋友，”爱因斯坦大笑着说，“为像您一样的天才驾车是我的荣幸，Hans。”
第三课
Family life in cities
Paula interviewed two teenagers for a programme on family life. She asked them some questions. Here are their answers. Emily (aged 15)
1
well, there are just three of us: my mum, my dad and me.
2 Have I got many possessions? Yes, I’ve got a lot of things: a big TV, a new computer and a mobile
phone.
3 No, I’m not expected to do the housework.
4 We go out for dinner together sometimes, but my dad is often abroad on business, and my mum works too. We
usually just do our own personal things.
5 No, they don’t usually set rules for me and since I’m a good daughter they never punish me. 6 Well, I like our new
flat. It’s much bigger than our last one. But I feel lonely when my parents are away from home.
Jerry (aged 14)
1 My mum, dad, grandma and my sister Rosie.
Although it sometimes feels crowded in our little flat we don’t mind.
2 No, I haven’t got many possessions. I have no interest in things like fashionable
cloth4e. new fashions soon go out of date, don’t they? That’s what my grandma says.
3 Yes, I help with the housework. I wash the dishes and even iron my own
shirts. My grandma says young people should learn to look after themselves.
4 Yes, we like doing things together. We eat meals together every day, and my family
always come to school events.
5 Yes, I suppose they set some rules for me. For example, unless I finish all my homework, I can’t watch TV, and I can’t go out
with my friends either.
6 I love all my family very much. We have a close relationship, and we always support each other.
在城市的家庭生活
保拉采访的两个十几岁的青少年对家庭生活的计划。她问他们一些问题。这里是他们的答案。艾米丽（15岁）
1，有人三：我妈妈，我爸爸和我。
2我有多少财产？是的，我有很多的东西：一个大电视，一台新的电脑和手机。
3没有，我不会做家务。
4我们出去吃饭的时候，但是我爸爸经常出差，而我妈妈也行。通常我们只做我们自己的事情。
5不，他们通常不规则设置为我和我的好女儿，他们从不惩罚我。6，我喜欢我们的新公寓。它比我们的最后一个大的多。但我感到孤独时，我的父母离开家。
杰里（14岁）
1我的妈妈，爸爸，奶奶，我的妹妹罗茜。虽然有时觉得拥挤在我们的小公寓，我们不介意。
2没有，我没有很多财产。我有像时尚cloth4e不感兴趣。新的时尚很快过时了，不是吗？这就是我的奶奶说。
3是的，我帮忙做家务。我洗盘子，甚至烫自己的衬衫。我的奶奶说，年轻人应该学会自己照顾自己。
4是的，我们喜欢一起做事。我们每天在一起吃饭，和我的家人都来到学校的活动。
5是的，我想他们为我设置一些规则。例如，除非我完成我的家庭作业，我可以不看电视，我不能去我的朋友。
第四课
Aunt Linda’s advice page
Anna (posted 26-11-18:25)
I’m worried about my friend Jolin. She wants to be a model and she’s thin, but she thinks she’s fat. She’s always on a diet. She’s getting too thin, but
whenever I talk to her about this, she gets angry. How can I help her?
Peter (posted 28-11-19:00)
I went out with a group of friends yesterday. We saw a lady lying in the street. She looked very sick. My friends made jokes about her and laughed. Though I
wanted to help her, my friends told me not to. It was awful of them to laugh at her, and I regret not saying anything. I feel ashamed of myself should I do in
this situation?
Simon (posted 28-11-21:03)
I’ve just started wearing braces, but I hate them. I don’t see any advantage in wearing them. My friends all laugh at me and say had things about me. I feel
embarrassed when I smile or open my mouth. The braces hurt my teeth, and it’s difficult for me to eat. I feel it was a mistake for my mother to make me wear
these ugly braces. What do you suggest?
Julie (posted 28-11-22:02)
I have to share a room with my seven-year-old sister, and she’s driving me mad! She has a habit of playing the piano when I’m studying, and she always takes
my things with out telling me. I try to keep the room tidy, but she always makes a mess. I love my sister, but sometimes she’s so annoying! What should I do?
琳达阿姨的建议页
安娜（贴26-11-18:25）
我担心我的朋友蔡依林。她想成为一个模型，她很瘦，但她认为她很胖。她总是在节食。她太薄，但每当我跟她谈谈，她会生气。我怎样才能帮助她？
彼得（贴28-11-19:00）
我和一群朋友昨天。我们看见一个女人躺在街上。她看上去很恶心。我的朋友开玩笑说，她笑了起来。虽然我想帮她，我的朋友告诉我不可以。这是可怕的人嘲笑她，我很后悔没有说
什么。我为自己感到羞愧我应该做这样的情况呢？
西蒙（贴28-11-21:03）
我刚刚开始戴着牙套，但我恨他们。我看不穿任何优势。我的朋友都嘲笑我说过关于我的事。我觉得很尴尬当我微笑或打开我的嘴。大括号伤害我的牙齿，和它的困难，我吃。我觉得
我的妈妈让我穿这些丑陋的支撑，这是一个错误。你有什么建议？
朱莉（贴28-11-22:02）
我要分享我的七岁的妹妹的房间里，她把我逼疯了！她有一个习惯，弹钢琴，我学习的时候，她总是把我的东西了，告诉我。我尽量保持房间整洁，但她总是一团糟。我爱我的妹妹，
但有时她很烦！我应该做什么？
第五课
演播室的惊喜Debbie和她的朋友angela在一个电视演播室中观看一个电视智力游戏节目的录制。“还有五分钟”，导演喊道，“大家都准备好了么？”“还好我不是参赛选
手，”Debbie小声的说，“我会感到非常紧张的.”“Oh，我倒想成为参赛选手”angela说。三名参赛选手坐在舞台上的桌子前等待。聚光灯照在他们身上。突然，其中一个人站起来
，然后向前摔倒在了桌子上。“Oh，她晕倒了！”Debbie喊道。一个摄影师把那个晕倒的女子扶下舞台。导演匆忙从控制室跑下来。“在节目开始前，我们需要另外一个参赛选手，”
他喊道，“谁想上电视？”Angela马上举起了手。导演立刻请她上了台。一个化妆师很快在她脸上涂粉，给她梳头。“十秒，”导演喊道，“微笑，大家。”观众开始鼓掌。一个声音
响起，“旅游智力竞赛，欢迎主持人，Lester Li！”LesterLi跑上了舞台。智力竞猜秀开始了。尽管anela没有准备，她的表现非常出色。她很轻松地答出了问题，很快就领先其他两
个参赛选手了。二十五分钟之后，Angela得到最高分。她只需要再回答六个问题，就能赢得大奖了。Angela镇静又放松，而Debbie则激动的几乎不能坐住了。Angela继续答对问题，只
剩一个问题了。“最后一问，故宫博物院在哪里？”Lester问。“在北京。”Angela回答。“正确！”Lester喊道，观众们开始鼓掌。“你赢得了今晚的大奖--赴美丽的城市巴黎的双
人之旅！” <收起
4. 冀教版九年级上册英语书的单词表
Unit 1
flashcard<>快闪存储器卡
Vocabulary<>字汇
aloud<>大声地
pronunciation<>发音
specific<>特性
memorize<>记住
grammar<>语法
differently<>不同的
frustrate<>挫败
frustrating<>挫败
quickly<>很快的
add<>增加
excited<>兴奋
not at all<>一点也不
end up<>结束
pronounce<>宣布
spoken<>口语的
slowly<>缓慢的
mistake<>错误
make mistakes<>制造错误
comma<>逗号
challenge<>挑战
solution<>解决
later on<>稍后
realize<>了解
matter<>物质
it doesn't matter<>没关系
afraid<>害怕
be afraid to<>害怕
laugh at<>笑
complete<>完全的
sentence<>句子
secret<>秘密
learner<>学习者
take notes<>做笔记
term<>学期
impress<>印象
trouble<>麻烦
fast<>快速的
look up<>查阅
soft<>柔软
make up<>组成
essay<>散文
deal<>处理
deal with<>处理
unless<>除非
unfair<>不公平的
solve<>解决
regard<>关心
ty<>责任
easily<>容易地
influence<>影响力
be angry with<>气恼
go by<>经过
friendship<>友谊
lose<>失去
disagreement<>不合
development<>发展
alt<>成人
try one's best<>试一个最好
unimportant<>不重要的
face<>脸
soldier<>士兵
break off<>中断
psychologist<>心理学者
Pierre<>皮埃尔
Antonio<>安东尼奥
Lillian<>莉莲
Stephen<>史蒂芬
Unit 2
used to<>过去一直
be interested in<>对……有兴趣
airplane<>飞机
terrify<>使恐怖
be terrified of<>被惊吓
go to sleep<>去睡觉
on<>在
insect<>昆虫
candy<>糖果
chew<>咀嚼
gum<>树胶
chat<>闲谈
daily<>每日的
comic<>连环图画
death<>死亡
afford<>负担
cause<>因素
himself<>他自己
patient<>病人
in the end<>后
decision<>决定
make a decision<>作决定
head teacher<>校长
necessary<>必需品
to one's surprise<>使...感到震惊
exactly<>完全地
even though<>即使
no longer<>不再
take pride in<>参加
attention<>注意
pay attention to<>注意
give up<>放弃
waste<>浪费
not...any more<>不再
Murray<>人名
Unit 3
piercee<>刺穿
license<>执照
silly<>愚蠢的
earring<>耳环
instead of<>代替
stay up<>熬夜
concentrate<>集中
concentrate on<>专注于
study<>研究
design<>设计
present<>礼物；现在
at present<>目前
opportunity<>机会
volunteer<>志愿者
local<>当地
experience<>经验
member<>成员
mess<>乱七八糟
old people's home<> 老人院
reply<>答复
newsletter<>时报
obey<>服从
in the way<>在路上
achieve<>实现
race<>比赛
realistic<>实际的
taught<>教
importance<>重要性
care<>照料
care about<>关心
succeed<>成功
point<>点
Kathy<>人名
Unit 4
million<>百万
medical<>医疗的
research<>研究
tie<>领带
worry<>烦恼
what if<>如果...将会怎么样
pimple<>丘疹
exam<>考试
energetic<>精力充沛的
confident<>自信的
permission<>许可
herself<>她自己
bother<>打搅
not...in the slightest<>一点也不
annoy<>使...苦恼
fairly<>公平地
piety<>虔诚
plenty of<>许多
get along wiht<>和某人相处
circle<>圆周
listener<>收听者
knowledgeable<>聪明的
represent<>表现
let...down...<> 使人失望
come up with<>提出
rest<>休息
aid<>帮助
first-aid<>急救
nearby<>附近的
shelf<>架子
come out<>出来
cover<>表面
press<>压力
deep<>深处
downstairs<>楼下
correct<>正确的
burn<>烧伤
knee<>膝盖
pain<>痛苦
hurt<>伤害
safety<>安全
offer<>提议
refuse<>垃圾；拒绝；废物
helpful<>有帮助的
treat<>招待
burn<>烧伤
Spotty<>人名
Unit 5
belong<>属于
belong to<>属于
author<>作家
picnic<>野餐
hair band<>发带
possibly<>可能地
drop<>掉下
symphony<>交响乐
optometrist<>验光师
appointment<>预约
crucial<>决定性的
make up<>组成
final<>最后
anxious<>忧虑的
worried<>焦虑的
owner<>拥有者
Oxford University <> 牛津大学
chase<>追求
sky<>天空
helicopter<>直升机
creature<>生物
catch<>抓住
unhappy<>不快乐的
extremely<>极端的
interview<>面试
noise<>响声
wind<>风
neighbor<>邻居
footstep<>脚步
garbage<>垃圾
mystery<>神秘的事物
director<>领导者
monkey<>猴子
escape<>逃跑
bark<>犬吠
smell<>气味
finger<>手指
lift<>举起
stone<>石头
ant<>蚂蚁
ocean<>大海
dishonest<>不诚实的
pretend<>假装
use up<>用光
attempt<>尝试
Hemingway<>海明威
Mark Twain<>马克吐温
Fred<>弗雷德
Review of units 1-5
net<>网
turn off<>关掉
polar bear<>北极熊
Vietnam<>越南
Unit 6
prefer<>宁可
lyric<>歌词
gentle<>温和的
dislike<>嫌恶
remind<>提醒
heart<>心
string<>线
sink<>污水沟
Yellow River<>黄河
fisherman<>渔夫
latest<>最近
entertainment<>娱乐
feature<>特征
photography<>摄影
gallery<>画廊
photographer<>摄影师
display<>展览
on display<>展览
photograph<>相片
interest<>兴趣
classs<>级别
whatever<>不管怎样的
miss<>想念；错过
suggest<>建议
energy<>活力
okay<>K.O.
pro<>赞成
con<>反对
honest<>诚实的
course<>课程
suit<>适合
suit sb.(fine) <>适合某人
expect<>期待；
except<>除了
sweet<>甜蜜蜜
taste<>味道
to be honest<>老实说
be bad for<>对...有害
actually<>实际上
fry<>油炸食物
mainly<>主要地
stay away from<>从……离开
be in agreement<>一致
itself<>它本身
laboratory<>实验室
type<>类型
cancer<>癌症
barbecue<>烧烤
increase<>提高
risk<>风险
biscuit<>饼干
main<>主要部分
exclamation<>惊叹词
tag<>标签
contraction<>收缩
tasty<>好吃的
vegetarian<>素食者
shock<>震惊
Carmen<>人名
Dan<>々々
Unit 7
tiring<>麻烦的
ecational<>教育的
peaceful<>和平的
fascinating<>迷人的
thrilling<>毛骨悚然的
take it easy<>放轻松点
Florida<>佛罗里达州
trek<>辛苦的长途旅行
Amazon<>亚马孙
jungle<>丛林
fall<>秋天（美）
Niagara Falls<>尼加拉大瀑布
touristy<>多游览者的
spotlight<>聚焦灯；公众注意中心
consider<>考虑
lively<>活泼的
sight<>视力；景观；眼界
including<>包括
tower<>塔
Eiffel<>埃菲尔
cathedral<>大教堂
Notre Dame Cathedral
church<>教堂
convenient<>方便的
underground<>地铁；秘密活动
general<>上将；普遍的
in general<>总之
wine<>葡萄酒
translate<>翻译
pack<>包裹
light<>灯；光；轻；点燃；点着
wonderful<>令人惊奇的
Ace Travel<>旅游社名
eastern<>东方的
provide<>提供
firm<>公司
spot<>地点；现场
Confucius<>孔子
sail<>航行
Pacific<>太平洋
finding<>发现
thousands of<>数以千计
as soon as possible<>尽快地
continue<>继续
programming<>规划
translator<>翻译者
report<>报导
willing<>乐意的
be willing to<>乐意做某事
quite a few<>相当多的
dream<>梦想
dream of<>梦想着
sportspeople<>爱运动的人
conclusion<>结论
hold on to<>紧抓
come true<>实现
attitude<>态度
Unit 8
clean up<>打扫
hunger<>饥饿
homeless<>无家可归的
cheer<>愉快
give out<>耗尽；发放
clean-up<>扫除
sign<>标志；告示
advertisement<>广告
put off<>推迟；延迟
set up<>创建；开办
establish<>建立
think up<>想出
major<>主要的
commitment<>奉献；忠诚
elementary<>基础的；小学的
veterinarian<>兽医
coach<>教练；指导
take after<>（在外貌、性格等方面）与（父母等）相像
fix<>修理；修补
fix up<>修理；修补
give away<>赠送；分发
repair<>修理；修补
similar<>相似的；相仿的
put up<>张贴；搭建
ask for<>要求；请求
hand out<>分发；发放
call-in<>（=phone-in）听（观）众来电直播节目
strategy<>方法；策略
work out<>产生结果；发展
website<>网页
disabled<>肢体残疾的
organization<>组织；机构
fill<>装满；填满
pleasure<>愉快；高兴
blind<>盲的
deaf<>聋的
unable<>不能的；不会的
cannot<>（=con’t）
imagine<>想象
shut<>关上（门、窗、盖等）turn off关电器
carry<>搬运；携带
help(sb.)out<>帮组（某人）解决困难
specially<>特意地；专门地
fetch<>拿来；青来
at once<>立即；马上
suppor<>支持；帮组
appreciate<>感激
donation<>捐赠物；捐赠
part of speech词性；词类
pronoun<>代词
adverb<>副词
preposition<>介词
conjunction<>连词
donate<>捐赠；赠送
Jimmy<>人名
Sally<>々々
Unit 9
invent<>发明；创造
calculator<>计算机
be used for<>用来做……
scoop<>勺子
adjustable<>可调节的
heel<>脚后跟；鞋跟
battery<>电池
operate<>操作；作业
battery-operated<>电池供电的
slipper<>拖鞋
heat<>加热；是变热
bulb<>电灯泡；电灯
light bulb<>电灯泡
microwave<>微波
microwave oven<>微波炉
crispy<>脆的；易碎的
salty<>咸的；含盐的
sour<>酸的；酸味的
by mistake<>错误的
chef<>大厨
sprinkle<>撒；洒
by accident<>偶然地；意外地
beverage<>饮料
accordin to<>根据；据…所说
ancient<>古代的；古老的
legend<>传说；传奇故事
Shen Nong<>神农
bush<>灌木；灌木丛
fall into<>落入；陷入
remain<>留下；被遗留
notice<>注意到；察觉到
proce<>生产；制造
pleasant<>合意的；舒适的
mixture<>混合；混合剂
in this way<>这样
pie<>馅饼
flying<>飞盘
bakery<>面包店
Bridgeport<>布里奇波特市（美国康涅狄格州西南部港市）
Connecticut<>康涅狄格州
throw<>投；抛
taste<>味道；风味
lemon<>柠檬
cookie<>曲奇饼；小甜饼
abacus<>算盘
binoculars<>双筒望远镜
century<>世纪；百年
rank<>顺序；级别
active<>活动的；积极的
indoors<>在户内
create<>创造；创作
wooden<>木制的
knock<>敲；击；碰撞
knock into<>与……相撞
divide<>分开；划分
aim<>目标；目的
basket<>篮；框
metal<>金属
hoop<>环；圈；篮圈
shoot<>投篮；射击
below<>在……的下面
backboard<>篮板；背板
guide<>指导；带领
towards<>向着；朝着
court<>球场
Berlin<>柏林
develop<>发展
popularity<>普及；流行
risen<>rise的过去分词
worldwide<>世界范围的；世界性的
association<>协会
equipment<>装备；器材
Chelsea Lanmon人名
Jayce Coziar<>
Jamie Ellsworth
Julie Thompson
Crum
James Naismith
Unit 10
by the time<>到……时候
gotten<>get的过去分词
oversleep<>睡过头
go off<>发出响声
rush<>冲；奔
run off<>跑掉；迅速离开
on time<>准时
lock<>锁上；锁
relative<>亲属；亲戚
broke<>break的过去式
break down<>停止运行；出故障
fool<>白痴；欺骗
costume<>成套服装；戏装
embarrassed<>尴尬的；为难的
empty<>空的；排空
show up<>出席；露面
exhausted<>及其疲惫的
describe<>描述；描绘
April Fool's Day<>愚人节
announce<>宣布；宣告
Mars<>火星
convincing<>令人信服的
panic<>恐慌；惊恐
set off<>激起；引起
authority<>权威机构；行政管理机构
reveal<>揭示；揭露
hoax<>骗局；恶作剧
flee<>逃；逃走
fled<>flee的过去式及过去分词
spaghetti<>意大利面
farmer<>农夫；农场主
sell out<>卖完；售完
girlfriend<>女友
marry<>嫁；娶；与……结婚
thrill<>（使）非常激动
get married<>结婚
ending<>结局；结尾
embarrassing<>令人尴尬的
a piece of<>一片
Orson<>人名
Review of units 6-10
Halloween<>万圣节前夕
Holland<>荷兰
Qomolangma<>珠穆朗玛峰
Unit11
restroom<>公共厕所
shampoo<>洗发水
drugstore<>杂货店；药店
cafe<>咖啡馆；小餐馆
department<>部门；局；部
department store<>超市
escalator<>电动扶梯
magic<>魔术；魔力
fresh<>新鲜的
block<>街区；街短
oak<>橡树；橡木
uncrowded<>不拥挤的；宽敞
safe<>安全的；可靠的
slide<>滑道；滑动装置
water slide<>水滑道
clown<>小丑
staff<>职员；工作人员
organized<>有这种的
dress up<>装扮；穿上盛装
market<>市场；集市广场
lend<>借给；借出 borrow借入
park<>公园；停车
alright<>=all right好吧
direct<>直接的；直率的
order<>命令；指示
wonder<>觉得奇怪；想知
lead<>引导；引诱
trouble<>麻烦；烦恼
offend<>冒犯；得罪
certain<>某些；某个
structure<>结构；构造
hand in<>交上；提交
Dean<>
Sunville
Killeen
Valve
West
Unit12
shake<>摇动；震动
shake hands<>握手
custom<>风俗习惯；习俗
bow<>鞠躬；弯腰
kiss<>吻；亲吻
Cali<>卡利
Colombia<>哥伦比亚
relaxed<>放松的；宽松的
drop by<>顺便拜访
Lausanne<>洛桑
Switzerland<>瑞士
land<>国土；国家
after all<>毕竟；终究
towards<>对于；关于
greet<>问候；打招呼
Peru<>秘鲁
pick<>捡起；拾起
pick up<>捡起；拾起
wipe<>察；措；抹
napkin<>餐巾
make a noise<>发出令人不愉快的声音
stick<>刺；插
rude<>粗鲁的；无礼的
point<>指向
go out of one's way to do sth. <>特地（不怕麻烦地）做某事
make sb. feel at home<>
是某人感到宾至如归
manner<>礼貌
table manners<>餐桌礼仪
be/get used to<>习惯于
fork<>叉；餐叉
full<>吃饱的；过饱的
lap<>大腿
elbow<>肘部
graally<>逐渐地；渐渐地
particular<>特殊的；独特的
compliment<>称赞；恭维
toast<>敬酒；祝酒
unfamiliar<>不熟悉的；陌生
spoon<>匙；调羹
knife<>刀；餐刀
crowd<>挤满；充满
rubbish<>垃圾；废物
seek<>寻找；探究
chatline<>聊天热线
online<>联网；在线
type<>打字
mostly<>多半；主要地
abbreviation<>缩略词；缩写式
form<>组成；构成
phrase<>短语；词组
homophone<>同音异型异议词
combine<>结合；组合
symbol<>象征；标志；符号
punctuation<>标点符号
mark<>记号；符号
emotion<>情感；感情
emoticon<>由字符组成的图释
colon<>冒号
bracket<>括号
beside<>在……旁边
e-mail<>
riddle<>谜语
learn…by oneself<>自学
experiment<>试验；实验
proper<>合适的
pleased<>高兴的；满意的
queue<>排队
normally<>正常地；通常
whose<>水的
Teresa<>人名
Lopez
Marc
LeBlanc
Unit 13
lagoon<>泻湖；环礁湖
scientific<>科学的
therefore<>因此；所以
pink<>粉红色的
lighting<>光线；照明
hard<>坚硬的；坚固的
serve<>招待；端上
fair<>公平的；公道的
campaign<>运动
endangered<>濒临灭绝的
slogan<>标语；口号
mysterious<>不可思议的
shiny<>有光泽的
skin<>皮肤
proct<>产品
lookout<>前景
beauty<>美
keep out<>呆在外边
starst<>星团；幻觉
advertising<>广告；广告活动
pros and cons<>正面和反面
aim<>瞄准
aim at<>瞄准；针对
specifically<>特定地；明确的
instance<>例子；实例
for instance<>例如；比如
list<>列出；列举
confusing<>令人困惑的
misleading<>令人误解的
truth<>真实；真相
at times<>有时；偶尔
to start with<>首先
tense<>紧张的；焦虑的
home-made<>自制的；DIY
schoolbag<>书包
purple<>紫色的
purse<>钱包；女用小包
guilty<>内疚的；有罪的
taste<>品味；审美力
saying<>格言警句；谚语
thought<>思想；考虑
count<>有价值；重要
Unit 14
bathing<>游泳；洗澡
suit<>（一套）衣服
bathing suit<>游泳衣；泳装
towel<>毛巾；手巾
water<>浇水；水
guidebook<>手册；指南
clean out<>清除；打扫干净
refrigerator<>冰箱
garage<>车房；车库
suitcase<>（旅游用）衣箱
get back to sb. <>过一会再给某人电话
chop<>砍；劈；剁
wood<>木头；木材
light<>点燃；点着
well<>井水；井
farm<>农场；农庄
anyway<>不管怎样
award<>奖赏；奖金
wave<>波浪；波涛
scene<>舞台
hit<>成功且轰动一时的事物
appear<>出现；露面
lead<>领导的；领先的
lead singer<>主唱
some day<>将来的某一天
be off<>离开；走开
poem<>诗；韵文
cupboard<>食橱；橱柜
turn<>依次轮到的机会
mail<>邮件
ancestor<>祖先；祖宗
root<>根；根源
overseas<>海外的；国外的
homeland<>家乡；祖国
government<>政府
so far<>到目前为止
southern<>南方的
go for walks<>去散步
villager<>村民；乡村居民
thanks to<>幸亏；由于
strongly<>坚定的；坚决的
purpose<>目的；意图
step<>步；脚步；步骤
look forward<>盼望；期待
Crystal
Elise
Mariah
Carey
Unit 15
manatee<>海牛
furry<>皮毛的
enormous<>巨大的；庞大的
playful<>顽皮的
aggressive<>侵犯的；挑衅的
gary<>灰色
spotted<>有斑点的
kangaroo<>袋鼠
chimpanzee<>黑猩猩
cheetah<>猎豹
mangrove<>红树
swamp<>沼泽
habitat<>生长环境
aquatic<>水生的；栖水的
feed<>饲料
underwater<>在水下
vegetation<>植物；草木
weigh<>称；称…重量
pound<>磅
discover<>发现；发觉
polluted<>被污染的
present progressive<>现在进行时
present simple<>一般过去时
infinitive<>动词原型；不定式
passive<>被动语态
present perfect<>现在完成时
suitable<>适合的；适宜的
tiny<>极小的；微小的
cage<>笼子
disgusted<>厌恶的；憎恶的
ecate<>教育培养
care for<>关心；照顾
urge<>强烈要求
expression<>词语；表达方式
recycle<>再循环；回收利用
built<>build的过去式及过去分词
stuff<>原料；材料
pull<>拉；拖；拔
glue<>粘贴；胶水
roof<>屋顶；房顶；顶
discard<>丢弃；抛弃
tile<>瓦片；瓷砖
fence<>栅栏；围墙
can<>容器
recently<>最近
planet<>行星
society<>社团；社会
president<>总统；总裁
inspiration<>灵感
spare<>多余的；空闲的
model<>模型
winterbourne<>人名
Review of unit11-15
material<>材料；物质
business<>商业；生意
plastic<>塑料；塑制的
certainly<>确实地；无疑地
proud<>自豪的；骄傲的
flag<>旗；旗帜
national flag<>国旗
5. 我上九年级，英语书上写的全一册，是九年级上册和下册都是这本书吗
就是这个意思。
整个九年级，就学习这一本英语。
6. 人教版九年级上册英语书unit1--unit5的3a(课文加翻译)
how do you learn best 如何学得最好？
本周我们就关于学习英语的最好的方法调查了新星中学的学生。好多学生都说他们是在用英语的过程中学习的，还后好多学生给学了更具体的办法，比如说，李丽莲说学习英语单词最好的办法是看英语杂志，他还说记流行的英语歌曲也能有点帮助，当我们问到怎样学习英语语法的时候，他说“我从来不学语法，太枯燥了”
魏明却有有不同的想法，他学英语已经六年了，而且真的很喜欢学习英语，他认为学习英语语法是英语学习的一个重要的方法，他还认为看英语电影是一个不错的办法，因为他可以看那些演员说英语。当然，有的时候他还是相当困惑的，因为他们说的太快了。
刘畅说，在学校里参加英语俱乐部是提高英语的最好的办法。学生门练习了好多，而且能得到乐趣。他还补充道，和朋友之间的英语对话是完全没有用的，“有时后我们常常是讨论的比较激动，所以常常是一说汉语为结尾”
how I learned to learn English
去年我学英语课是困难的。首先，当她谈了话，理解和老师的谈话对我是不是容易。要开始与，她太迅速讲话，并且我不可能了解每个词。稍后，如果不了解每个词，我体会那没关系。我也害怕讲话在类，因为我认为我的同学也许嘲笑我。我不可能总是做完全句子。然后我开始观看被帮助的英语语言节目的电视.It很多。我认为那做许多听的实践是其中一个适合神语言学习者秘密。我发现非常困难的另一件事是英国语法。因此我决定采取许多在每类的语法微粒。然后我开始写我自己原始的句子使用我学会的语法。它使多少惊奇这帮助了。现在我享受在学习英语的快乐中，并且我得到了A在这个学期。我的老师对我的印象非常好。
my biggest problem
我最大的烦恼就是太忙了.我小的时候,曾经有很充裕的时间.但最近,我每天都早起并且整天都呆在学校.然后就是回家吃晚饭.在我上高中之前,曾经和朋友们一起度过了很多欢乐时光.但现在再也没有(玩的)时间了.以前的晚上,我经常看电视,或者是和奶奶聊天.但现在,我却不得不学习.我很喜欢音乐,过去我爸爸常带我去音乐会.但资金,我几乎没时间去音乐会了.做完作业就得去睡觉!我真的很怀念以前的时光.
strange events in bell tower neighborhood
我们邻里是非常安静的。然而，那些日子，奇怪事在我们的邻里发生，并且大家是怏怏不乐的。周·顾，地方学校教师，极端担心。当他由地方报纸采访，他说， “每晚我们听见奇怪的噪声在我们的窗口之外。我的妻子认为它可能是动物，但我的朋友和I thinkit必须是少年获得乐趣。我的父母告诉了警察，但他们不可能发现什么奇怪。他们认为它也许是风。我不如此认为!” 周·顾的隔壁邻居齐·惠也是怏怏不乐的。“起初，我认为它也许是狗，但我不能看狗和我仍然听见噪声外面。“大家在我们的邻里担心，并且大家有他们自己的想法。在我们的邻里的必须有某事参观家，但它是什么？
7. 九年级全一册英语书的课文翻译人教版
?SectionA2d----安妮，我有点紧张，我必须读完一本书，以便下周一作报告。----听起来不太糟糕。----但我是一个读书很慢的人。----一开始只管快速阅读获取文章大意就好了，不要逐字逐句的读，按词组阅读。----但我很多单词都不懂，我不得不用字典。----尽量通过阅读上下文来猜测单词的意思，可能你知道的比你预象的要多。----那听起来很难!----哦，耐心点，这得花时间。你可以每天通过阅读你喜欢的东西得到提高。你读得越多，你(阅读的速度)就越快。SectionA3a我是如何学会学习英语的去年，我不喜欢我的英语课。每节课像是一个噩梦。老师说的太快以至于我大多数时候都听不太懂。因为我糟糕的发音，我害怕问问题。我只是躲在我的课本后面，从来不说一句话。后来有一天我看了一部叫做《玩具总动员》的英语电影。我爱上了这部既激动人心又滑稽有趣的电影！就这样我也开始看其他的英文电影。虽然我无法听懂那些角色所说的全部内容，但他们的肢体语言和面部表情帮助我理解了意思。我也意识到我可以通过只听关键词来理解意思。通过听英文电影中的对话，我的发音也变的更好了。我发现听一些有趣的内容是学习语言的秘诀。我还学到了一些有用的句子比如“这简直是小菜一碟”或者“你活该”。我起初不理解这些句子，但是因为我想理解这个故事，所以我查了字典。现在我真的喜欢我的英语课。我想学习生词和更多的语法，那样我对英语电影就能有更好的理解了。SectionB2b怎么成为一个成功的学习者呢?每个人天生就拥有学习的能力。但是你能否学习的好取决于你的学习习惯。研究显示成功的学习者有一些共同的好习惯。1.培养他们对所学东西的兴趣研究显示，如果你对某事物感兴趣，你的大脑会更活跃而且对你来说长时间地关注那个事物也容易些。善于学习的人经常把他们需要学的事物与一些有趣的事物联系起来。比如，如果他们需要学习英语而且他们喜欢音乐或者体育，他们就可以听英文歌曲或者看英文版的体育节目。这样他们就不会感到乏味了。2.练习并从错误中学习善于学习的人思考他们擅长什么以及他们需要更多的练习什么。记住:“不用即失”。即使你学某事物学的很好，如果你不使用你会忘记它。“熟能生巧”。善于学习的人会一直练习他们所学到的东西，而且他们从不怕犯错误。亚历山大-格雷厄姆-贝尔不是一夜之间发明了电话的。他是通过许多次的尝试以及从他的错误中学习取得成功的。3.发展他们的学习技能仅仅努力学习是不够的。善于学习的人知道他们能够学习的最佳方式。例如，他们可以通过写下关键词或者画思维导图来记笔记。他们还会寻找各种方式来复习他们所学到的东西。他们可以通过每天读他们的笔记或者向另一名学生解释信息的方式来复习。4.问问题善于学习的人在课堂上或者课后经常问问题。他们甚至互相问问题然后尽力找出答案。知识源于质疑。学习是一段毕生的旅程，因为每天都会带来新的事物。你所学会的一切都会成为你的一部分并改变着你，所以要聪明地学习、好好学习。SelfCheck1每次考试的时候你紧张吗?如果你发展了聪明的学习技能的话你就没必要紧张。记住在课堂上做笔记，课后和朋友们一起或者自己复习。然后通过做练习操练你学到的东西。尽量一点一点的学习和记住信息而不是等到最后一刻才马上去学习所有的东西。如果你为考试准备好了就没有担心的事了!!SectionA2d克拉拉:你猜怎么着？这两个星期我要到清迈去。苯:哇，听起来挺好玩的！但我觉得四月是那里一年中最炎热的月份。克拉拉:是的，没错。但4月13号到15号那里有个泼水节。苯:我在想这与云南傣族的泼水节是否相似。克拉拉:是的，我想是的。这个时候是泰国的新年，人们走上街头互相泼水。苯:爽啊！不过他们为什么这么做呢？克拉拉:因为新年是清扫和洗去晦气的时候。然后在新的一年里，你会交好运。SectionA3a满满的月亮满满的情思千百年来中华儿女一直过中秋、吃月饼。月饼有着中秋夜满月的外形、它寄托着人们对所热爱、所思念的家人的美好祝愿。关于这个节日有着许许多多的传统的民间故事，但大多数人认为，嫦娥的故事最为感人。嫦娥是后羿的美丽妻子。当后羿射下九个太阳之后，一位女神仙送给他一种仙药作为答谢，无论谁喝下这种仙药便可长生不老。于是后羿计划于嫦娥一起分享。然而，歹人降蒙企图在后羿外出之际抢夺仙药。嫦娥拒绝把药给他，便将它全部喝下，她变得那么轻盈，然后飞到月宫。后羿伤心至极，每夜面对月亮呼喊着嫦娥的名字。一天夜里，他发现月亮又圆又亮，他看见了自己的妻子。于是他很快在院子里摆下了嫦娥最喜欢吃的果品、蛋糕。他是多么希望嫦娥能够回到他身边啊！从此，人们开始了赏月和与家人共享月饼的传统习俗。SectionB2b圣诞节的意义许多人会赞同（这个看法），每当我们想起圣诞节，极有可能想到的是礼物、圣诞树和圣诞老人。但在所有这些事物的背后隐藏着圣诞节的真正含义———重要的是把爱和欢乐带给周边的人们，并和他们一同分享。《圣诞欢歌》这个故事可能就是最好的例子。《圣诞欢歌》是查尔斯.狄更斯所写的一部著名短篇小说，它讲的是一个名叫斯科鲁奇的老头的故事。斯科鲁奇从无笑容，他十分吝啬，只想着自己。他对待其他人也不友善。他只关心自己能否赚到更多的钱财，而且他还讨厌圣诞节。在一个圣诞前夜里，他看到了已经逝去的生意伙伴雅克布.马利的亡灵，马利过去就向斯科鲁奇一样，所以他死后受到了惩罚。马利告诫斯科鲁奇，若是不想和他落得同样的下场，就应该改变他的行事方式。他还告诉斯科鲁奇要做好准备，夜间会有三个精灵光临拜访。那天夜里，三个圣诞精灵拜访了斯科鲁奇。首先，“圣诞过去之灵”将他带回到他的童年时代，让他回顾了自己儿时的快乐时光；接着，第二个精灵，“圣诞现在之灵”，领他去看这一年其他人如何欢度圣诞；最后一个精灵，“圣诞未来之灵”，领他进入未来，他看到自己死了，但人们毫不在意。斯科鲁奇害怕至极，从睡梦惊醒，发现此时竟是第二天圣诞清晨！他决心改变自己的人生，承诺去做一个善人。他高兴地与自己的亲戚一起庆祝圣诞，还把礼物送给需要的人们。现在的他对每一个人都充满善意和温暖，走到哪里便把爱和欢乐带到哪里。这便是圣诞的真正含义！?sectionA2d何伟:这就是欢乐时代公园——我们这座城市最大的游乐园。爱丽丝:就要玩各种游乐项目了，我好兴奋呀！何伟:我们先玩那样呢？有太空世界、水世界、动物世界….爱丽丝:在我们决定前，麻烦你先告诉我哪儿有洗手间吗？何伟:什么？休息室？你想要休息了？我们可还没有开始玩呢！爱丽丝:不是的，我不是指休息的地方。我是说…..你知道，一间洗手间或卫生间。何伟:嗯….那么你是指….卫生间吗？爱丽丝:对啦！不好意思，也许中国人说英语不常用restroom这个词。何伟:就是的，我们常说toilets或washroom。不过，厕所在哪里。爱丽丝:知道了，我一会儿就好！何伟:没问题，你不必赶的。SectionA3a欢乐时代公园————总是欢乐时光[爱丽丝和何伟在太空世界]爱丽丝:我不知道我们接下来该去哪里。何伟:去玩玩那边那个新项目怎样？爱丽丝:啊…..看上去挺吓人的。何伟:勇敢些！我保证会很好玩！如果害怕就喊出来或抓住我的手。【乘坐后…..】爱丽丝:你是对的，这真好玩！我起先有些害怕，但喊叫真管用。何伟:瞧:这并不糟糕，对吧？你需要去尝试，否则永远不会知道你能行。爱丽丝:是这样的，我真高兴自己尝试了这个项目。何伟:现在你想去水世界吗？爱丽丝:当然，但我饿了。你知道哪里有又好吃又快的地方？何伟:当然知道！我建议去水世界的水城餐馆他们做得很好吃。爱丽丝:太好了，我们去吧！何伟:[在去水城餐馆的路上，爱丽丝与何伟路过鲍勃叔叔的餐厅]爱丽丝:你瞧！这间餐厅看上去很有意思。牌子上写着有个摇滚乐队每晚在演奏。何伟:我们为何不回头过来在这吃晚饭？咱们去问一下乐队演出几点开始。【爱丽丝和何伟向门口的员工走去】爱丽丝:劳驾，请问你们乐队今天晚上何时开始演奏？何伟:八点。那时人总是很多，所以得来早一点才有桌子。爱丽丝:好的，谢谢！SectionB2b请问，你可以…..吗？当你到外国游玩，了解如何礼貌地请求帮助十分重要。例如，例如，你可能会问Wherearetheresrooms?(卫生间在哪里？)和?(你能告诉我卫生间在那里吗？)这些均是对问路去某处近似于请求的问句。两者都是正确的英语，但第一句听着并不那么礼貌，这是因为他提问过于直接。当我们求助的时候，仅仅正确地问问题是不够的，还要学习如何表达才有礼貌。优秀的说话者在不同情境会改变自己说话的方式。他们所使用的表述或许取决于他们与谁交谈，以及与谈话者之间的熟悉程度。你对你的同学问话直接是完全得当的，原因是你很熟悉你的同学。然而，你对老师说Whatistheschooltrip？(学校郊游在什么时候？)，这也许会听着不够礼貌；但要是你说Excuseme，Mr.West.Doyouknowwhentheschooltripis？（请问韦斯特老师，您知道学校什么时候郊游吗？）,这听起来就要礼貌得多。通常礼貌的问题要长一些，并且包含诸如Couldyouplease…?或CanIask…?这样的语言内容。说Peter,couldyoupleasetellmeyoure-mailaddress?(彼得，麻烦你给我说一下你的电邮地址好吗？)就比说Peter,tellmeyoure-mailaddress.（彼得，把你的电邮地址告诉我。）听上去更有礼貌。有时我们甚至需要花些时间来导入我们的请求。例如面对陌生人，我们或许先说:Excuseme,Iwonderifyoucanhelpme(劳驾，我想您是否能帮我一下)或I’msorryyotroubleyou,but…（十分抱歉打扰您，可是……）之后才说出所请求帮助的内容。礼貌措辞比起直白说话似乎要难一些，但学习如何使用得当的语言是很重要的。这会帮助你与他人更好地进行交流。.艾尔弗雷德:（举办）这次聚会的注意实在是太棒了！吉娜:我同意。从上次见到小学同学到现在已经三年了。艾尔弗雷德:看到大家的变化还挺有趣的。吉娜:比利变化好大呀！他过去曾经那么羞涩、安静。艾尔弗雷德:是啊，以前他和女生说话总是脸红。吉娜:我以前看他每天在图书馆看书。艾尔弗雷德:那是因为他确实是个好学生，他学习刻苦，以考试就得高分。吉娜:他以前戴眼镜吗？艾尔弗雷德:戴啊，而且他以前很瘦。但现在看他，又高大有强壮。吉娜:现在他也很讨人喜欢，你瞧瞧他周围那些女生。SectionA3a从害羞女孩到流行歌星为本月的《青年世界》杂志，我采访了19岁的亚裔歌星王坎迪。坎迪告诉我她一直害羞，于是想通过唱歌来挑战羞涩。随着她的情况逐步好转，她开始敢于在班级同学面前放声歌唱。现在她不再那么腼腆了，而且热爱在众人面前演唱。我问坎迪她成名后的生活有什么不同。她解释说有许多好事，比如可以旅行，随时会结识新面孔。“我以前在学校并不引人注目，但是现在，无论我走到哪里，都会被人关注。”然而，太多的关注也可以成为坏事。“我总是会担心自己在别人眼中的样子还有，我必须注意自己的言行。我不再拥有很多私人时间。现在与朋友外出几乎不可能，因为老有保镖守在我周围。对于所有那些想要成名的年轻人，坎迪有什么话可说呢？“这个嘛”她慢慢道来，“你必须准备好舍弃一个普通人的生活，你永远无法想象，通往成功的路途是多么艰难。许多次我都想到放弃，但我奋力坚持下去了。我想成功，你确实需要不少才华和辛勤工作，只有极少数人可以攀上成功之巅。”SectionB2b他比过去学习更努力李文是来自农村的一个普通的15岁男生，他学习很努力，在学校表现很好，很难相信他以前在学校也面临许多困难。当他还是个小男孩的时候，他很少惹麻烦，他同家人也总生活在一起。然而，几年前，情况发生了变化。他的父母到城市里去寻找工作，爷爷奶奶就过来照顾他。但是，她非常想念自己的父母，经常感到孤独和不开心。李文的不开心开始影响他的学业。他变得对学习不再有兴趣，有时候，他还会旷课，考试不及格。最后，李文的父母决定把它送到寄宿制学校。但是李文很害羞，在学校里也不能很快教上朋友，他感到那里的生活很困难。一天，他告诉老师，她想离开学校。他的老师很担心他，给他的父母打了电话，他建议他们亲自与自己的儿子谈一谈。于是，于是他的父母坐了24小时的火车来到了李文的学校。他们进行了一次长谈。“那正是我所需要的，”他说道，“现在我懂得了尽管他们很忙，他们一直都挂念着我。他们为我所有的好的表现感到自豪。”从那以后，李文的父母与儿子的沟通比过去多了。现在李文也确实发生了变化:他变得更加外向，在学校教了一些好朋友；他甚至加入了学校的篮球队，还积极参与了许多其他的活动。“我比以前快乐多了，我也比过去学习更努力。我知道爸爸妈妈爱我，他们为我骄傲。”李文说，在孩子有需要的时候，爸爸妈妈随时给予帮助是十分重要的。Unit5Whataretheshirsmadeof?SectionA2d帕姆:中国的茶很有名，是吗？刘俊:是的，过去和现在都很出名。帕姆:中国的那些地方产茶呢？刘俊:哦，很多不同地区都产茶。像安溪和杭州都是著名的产茶地。帕姆:茶叶是怎样生产的？刘俊:嗯，就我所知，茶叶种植在山坡上，叶子长好后，人们就手工把叶子摘下来，然后送去加工。帕姆:接下来呢？刘俊:接下来将加工好的茶叶打包，然后运往不同的国家和中国周边地区。帕姆:全世界好多人都好像在喝中国茶。刘俊:是的，大家都说茶对健康和生意都有好处。SectionA3a在美国买美国的产品困难搜寻如果你想去另外一个国家，你想买哪类东西呢？在日本你会买相机吗？在法国买漂亮的衣服，在瑞士买手表？无论你买什么，也许你认为那些产品一定是在那些国家制造的。可是，你可能想错了。康健是一名来自上海的17岁地学生。去年他去旧金山拜访了自己的叔叔婶婶。他发现了一个有趣的现象，当地商店里许多产品都是中国制造的。“我想给堂弟卖一辆玩具车。可是，尽管多数玩具是美国的牌子，但他们都是中国制造的。”不光玩具是中国制造的。“我想买一双篮球鞋。”他解释道，“我找了五到六个商店才找到一双美国制造的！他感觉美国人想不买中国产品几乎不可能。他接着说:“事实上，那里太多中国制造的东西————足球、手提包、宠物食品、手机，甚至美国国旗都是中国制造的！”康健觉得中国能制造这些日用品是件好事，不过他希望将来有一天中国更擅于制造高科技产品，让世界各地的人们都能买到。SectionB2b普通物件中的美中国每个不同地区都有自己独特的传统艺术品。这些艺术品通常表达的是那些生活中重要的东西，诸如爱、美和家庭。最普通的东西，从纸到黏土到竹子，都能变成美丽的物品。根据中国历史，孔明灯最早就是诸葛孔明在身处困境的时候来寻求帮助的。现在，孔明灯用于过节和其他庆祝活动。孔明灯用竹子做成，竹子外面用纸包裹。孔明灯点燃后，像小小的热气球一样慢慢地升上天空，所有人都能看到。这些灯被看作幸福和美好愿望的象征。剪纸已经有1500多年的历史。剪纸听起来很容易，但真剪起来还是挺难得。通常使用红色的纸，先折叠好，再用剪刀剪。最常见的图案是花，动物和有关中国历史的一些东西。春节期间人们把这些剪纸贴在窗子、门或者墙上，寄寓着好运和新年快乐。中国陶泥艺术也很著名，那些艺术品很小，但是看上去特别逼真。小陶泥艺术品通常取材于可爱的孩子们、中国神话故事、或历史故事中的人物。制作这些小物件要用一些非常特殊的黏土，先用手小心翼翼进行造型，然后风干。干了之后还要高温烧制，然后再抛光上漆。要花好几个星期才能完成这些工序。这些小小的陶泥艺术品表达了中国人民对生活和美的热爱。Unit6whenwasitinvented?SectionA2d保罗:嘿，罗伊，这次我们学校的项目任务的主题是“改变世界的小发明”。你能帮我想一个小发明吗？罗伊:我很乐意！让我想想…..嗯……有啦！拉链！保罗:拉链？它真是这样一项了不起的发明吗？罗伊:想想在我们的日常生活中会多么频繁地使用它吧。你能看见拉链在裙子、裤子、鞋子、背包上…..无处不在！保罗:嗯，看来你说的确实有道理…….罗伊:当然！我想到它是因为我上周看到一个网站。不同发明的创始者都被列在上面。比如说，它提到拉链是在1893年被惠特科母.贾德森发明的。不过那时候它并没有被广泛使用。保罗:真的吗？那它是什么时候流行起来的。？罗伊:1917年左右。SectionA3a一项偶然的发明你知道茶，作为世界上最受欢迎的饮料（仅次于水），是一项偶然的发明吗？许多人都认为在5000年以前就开始了饮茶。据说一位叫神农的中国统治者最早发现茶可以引用。一天，神农在户外的炉火上烧水，茶树上有几片叶子掉入水里，过了一会，散发出怡人的香味，于是神农品尝了这褐色的水，它非常香醇，就这样，世界上最受欢迎的饮料之一被发明了。数千年后，“茶圣”陆羽在他的《茶经》一书中提到了神农。该书描述了如何种植茶树和泡茶，它还讨论了什么地方出产最好的茶叶，而且还应该使用什么样的水来泡茶。人们认为茶是在公元6-7世纪传播到日本和朝鲜。在英国，大约直到1660年才发现，但不到100年的时间里，茶已经成为国饮。从中国到西方的茶叶贸易始于19世纪。这使得茶树和茶叶传播到世界更多地方，使之深受欢迎。虽然现在又许多人都了解一些茶文化，但毫无疑问的是，中国人才是最了解茶之本质（精髓）的人。SectionB2b你知道篮球是什么时候发明的吗？篮球是一项许多人都喜爱的积极运动，它既有趣有健身。篮球有100多年的历史，而且有200多个国家，超过10亿人都在玩篮球。普遍认为1891年地12月12日是历史上第一场篮球比赛的日子。然后再1936年地柏林，篮球成为奥运会比赛项目。篮球是有一位名叫詹姆斯.奈史密斯的加拿大医生发明的，他出生于1861年。当他在大学任教时，被要求发明一项能让人冬天在室内玩的游戏。他把他班级里的人分成两队人员，教他们玩他的新游戏。同一个队的成员必须一起努力投进对方的篮筐。同时，他们还要阻止对方把球投进他们自己队的篮筐。如今，许多年轻人都梦想成为著名的篮球运动员，篮球在世界各地越来越普及。在中国，有时你看见人们在公园、学校甚至工厂打篮球。篮球不仅成为人们喜欢玩的运动，也成为一项人们喜欢观看的运动。虽然美国的NBA比赛是最著名的，但中国的CBA比赛也越来越受欢迎。NBA中的外国球员数量有所增加，其中也包括中国球员。也有越来越多的外籍球员加入到CBA的赛事中。许多年轻人都仰慕这些篮球英雄，并想成为像他们一样的人。这些球星也鼓励着年轻人为实现自己的梦想而努力。.SectionA2d桑迪:要去看毕加索的著名绘画作品，我真的很激动。吴兰:我也是。我很高兴史密斯先生为今年的校外旅行选择了美术博物馆。桑迪:我要带上我的新照相机，照好多好多照片！吴兰:哦，不行。史密斯先生说我们不可以照相。博物馆不允许。桑迪:太糟糕了！你说，如果我们不用闪光灯，会不会允许（我们）照相啊？吴兰:嗯…..我觉得我们只是想保护那些绘画作品。如果不用闪光灯的话，那也许可以。SectionA3a妈妈最了解我当我是个小宝宝整夜哭闹的时候，妈妈依偎在我身旁，唱歌送我入梦乡。在我累了饿了的时候，妈妈给我食物，那温暖的臂膀就是我的床。当我奔跑在田野上，她确保我的安全，让我远离安全，让我远离危险，在我摔倒受伤的时候她给我拥抱，扶我站好。七岁的我剧烈咳嗦，她说我不适合吃冰激凌，我却大声反驳:你必须同意，我就要定了！九岁时我看恐怖电影，她说:这种电影会将噩梦给你带来，我却愤怒地咆哮:我就该看这样的电影，别拿我当小孩！青少年的我开始和朋友外出闲逛了，她叮咛道:十点以前一定要回来！我又顶嘴:我都17岁了，不需要你告诉我该不该！现在我长大了，回想当初的是时光，吃了冰激凌让我咳嗦不止，看了恐怖片让我噩梦连连，上学迟到只因为10点还在外游荡。我真的后悔呀！后悔不该顶嘴，后悔没有听从妈妈的忠告；妈妈最了解（孩子），她只是想怎样对我最好！SectionB2b能允许我自己做决定吗？很多青少年都有自己的业余爱好。但有时候，这些业余爱好会阻碍他们的学业，父母可能会担心他们在学校的学习成绩。孩子们都希望尽可能多些机会实践自己爱好。你同意吗？刘宇是来自山东省的一位15岁的男孩，他是一个赛跑运动明星。他是学校校队的一名队员，希望长大以后能成为职业跑步运动员。可是他的父母不愿让他花太多时间去训练。“我们当然希望看到他实现自己的梦想，”刘先生说，“我们也知道他是多么喜欢跑步，我妻子和我也曾经支持他的每一次比赛。我们不反对跑步，但是儿子必须要考虑其他可能得工作。他现在长大了，他一定要考虑好，万一成不了职业运动员怎么办？”刘宇却不认同他们的想法。“我觉得应该允许我自己做决定，”她说:“我父母总是教育我在学校努力学习、上大学是多么多么重要。我能理解这一点，但是对于跑步，我也是很严肃对待的。这是唯一我特别想做的事情”刘宇的父母认为刘宇晚上应该用功学习，因此，我们不同意他晚上出去练习跑步。“也许他会认为我们太过严格或者不公平。”刘先生说，“但我们认为我们这么做是对的。成为一个职业运动明星是很难的，所以他必须在自己的功课上多花点时间。”但刘宇还是不同意。“我知道我父母关心我。他们总是说如果不成功怎么办。可我一定会成功！我跑的很快。我觉得应该让我自己做决定。只有这样我才有机会实现自己的梦想。”文字太多，这里装不下，完整版请到这里下载附件:
8. 谁知道人教版九年级上册的英语书的目录
请到亿库教育网http://www.eku.cc/yy/看看，各种版本的教材目录都能查到哟！版
http://www.eku.cc/yy/277/
希望能帮到权你！
9. 新目标英语九年级上册英语整本书的翻译
人教版“新x1达成：英语”九年级上册
“单位3个十几岁的青少年应该被允许
选择适合自己的衣服。“说课设计
韶山市实验中学肖震湘
二OO五年十月
“3号机组青少年应该被允许选择自己喜欢的衣服。”说课设计
我说课的内容是人教版“新x1达成：英语”九年级上册九年级上册第三单元的青少年应该被允许选择自己的
一，教材分析（一）教材的地位及作用1，新x1达成：英语教材概述语A（基本的语言知识），第阅读（为了加强学生的阅读能力的大量语篇输入）。2，单元分析及教材处理A 1A-2C，及语法焦点。这一节可分为两个模块批号：第一模块批号围绕什么样的青少年应该被允许做什么？这一话题展开思维（1A），听力（1B），口语（1c）的训练;第二模块围绕“同意”和“不同意”进行听力（图2a-2b），口语（2c）的训练，并就所作者：语言结构进行总结（句型）。这课时的重点任务是导入新的语言，即新的功能演示。
（二）教学目标的确定
1，语言目标
（1）语言结构：含情态。名词的被动语态应被允许
（2）语言功能：谈论规章制度;表达同意或不同意。
（3）知识目标：
词汇：允许驱动器，皮尔斯，驱动程序，许可，傻了，耳环，而不是等。
句型：我认为学生应该被允许去与他们的朋友。 （P18）
我同意他的说法。 /我不同意。 （P19）
你认为16岁的人应该被允许在晚上工作吗？ （P19）
不，我不这么认为。
（三）教学重点及难点的确定重点：
1，如何运用应允许结构表达自己对Authority may-规章制度的看法。
2，表达同意和不同意。
难点：含情态。名词的被动语态结构应该被允许。
二，学情分析：
2，本单元作者：情剖析：
主题：谈论规章制度;表达同意或不同意。
三，教法渗透：1，教学设计思路：通过学习使用）。2，教学方式和手段：任务型教学法，多媒体辅助教学，情景交际教学法等。
3，学习方法指导：
四，教学流程：
教学活动教学内容设计思路
准备活动
（热身）1，免费这样的活动能使学生在轻松活泼的气氛中学习和掌握知识。
2，通过投影，展示以下活动名称：晚上出去，拿手机去上学，做功课的朋友，有兼职工作。学生四人一组活动，各自谈论在家能做哪些，不能做哪些。通过学生感兴趣的内容引入新知;
多媒体呈现的图片形象生动，能让学生保持学习新知识的兴趣。
介绍
（呈现）1，引进新的结构允许通过投影，呈现新结构“允许”和“不允许”来替换“可以做”和“不能做”。由熟悉的结构引入新的结构，有助于学生理解;
2，教学1A。进一步介绍带有主观态度的新结构。然后，让不同的学生发表意见 - 同意或不同意。为什么呢？这一节特别要注意帮助学生理解中1A的句子。
3，教学让学生带着问题听录音能提高学生听的质量和信心。
巩固和广泛的
（巩固和拓展）
1，教学1c中，2c上。谈谈。然后，叫几组学生展示他们的对话。创设贴近学生实际情况的情境，能激发学生的参与意识，巩固本课的新知。
2，语法焦点。用多媒体课件展示本节内容。
额外工作
（课外延伸），用结构是（不）允许做列出课堂上没有介绍的一些事情。
2，准备明天的辩论：学生应该被允许使用手机吗？由于第
google翻译里去翻译，还有朗读，别的语言也有，整篇文章翻译并朗读也没问题。