寿司英语课

❶ 哪里有寿司课程学，寿司培训一般费用多少

不用的地方，学费都不一样，培训的质量也都是不一样，学寿司这块需要去专业的、正规的学校里学习，看看学校的环境、设施设备、师资之类的哦~

❷ 班队活动课可以干什么要现实点的。包饺子、做寿司、做水果沙拉这些我们搞过了。。。。

举办演出吧、同学们自己办节目、

❸ 寿司最早起源于中国,现在我们组的研究性学习课题是寿司的文化的研究,要写几点对寿司文化发展的建议

如你所知，日本的很多文化都是从中国传去的，文字、中秋节、十二生肖，也包括日本的国民美食寿司。寿司在日文中用汉字鮨或鮓来表示，如果在日本街头哪家小店门口的布帘上看见这两个字，准能在里面吃到寿司。而早在公元前三世纪，鮨在中国辞典《尔雅-释器》里的记载是“肉谓之羹，鱼谓之鮨”，也就是剁碎的鱼肉；公元二世纪汉朝刘熙编纂的《释名-卷二-释饮食第十三》中记载“鮓滓也，以盐米酿之加葅，熟而食之也。”意为鮓是一种将鱼肉以盐和米发酵、剁碎而成的食物，此时已经有了寿司的味道，不过样子还稍显凌乱。

后汉时期的中国已经开始流行吃寿司了，而到了战乱频繁的宋朝年间，由于贮存方便它更成了“拖家带口、外出逃亡”的必备美味，此时除了鱼肉，蔬菜、肉类也都成为了做寿司的原料。寿司真正传入日本是在奈良时代，长期在外经商的日本商人们喜欢把用醋腌过的饭团中加入鱼肉，作为途中的食物，这样一来既能长期保存、又开胃可口，于是寿司也终于在江户时代于整个日本流行开来，成为国民美食。而此时在中国，鮨或者鮓这两种食物都已经消失了。

寿司 不过是一个~~~~~~米饭团 再加上能吃的或者美味的东西包在一起就是。
人家发扬光大这个美食 ，让世界人都知道这种美食是多么不容易的呢？
举例子说，阿拉伯数字——123456789，是印度人发明的，但是世界很多人都认为这是阿拉伯人创造的，你怎么理解呢？
里面也有几分无奈，也有几分自豪吧······

一句话概括——————咱是基础，他们是升级版。

❹ 在英语课上学做寿司作文

书是我的老师,从那里,我可以得到无穷的知识和智慧；书是“润物细无声”的春雨,默默地滋内润着我的心田；容书是我的向导,在人生旅途上,一次次为我指点迷津.
幼年时,我不知什么叫书,也不知怎么去读它,哭闹时,奶奶便拿出几块糖果来哄我.一天,奶奶变戏法似的从怀里掏出一本小画册给我.我不认得那是什么字,却被那五彩缤纷、趣味盎然的画面所吸引,我忘记了一切,一页一页地翻看着那小小的图画.从那时起,我便喜欢上了“读书’.
当糖果和画册不再吸引我,我便开始沉醉于童话世界里.那里有海的女儿的美好憧憬；有卖火柴的小女孩的凄哀悲欢；有稻草人的期待与苦乐；有阿里巴巴的惊险奇遇·····一个个动人的故事吸引着我,为它们我不知搭上了多少欢笑和眼泪.爸爸常常给我买回新书,看着书架上的书渐渐多了起来,我的心里比喝了蜜还要甜.每每班里开班会时,小朋友们都称赞我读书多,这时我总会自豪地说：“我喜欢读书,才会读得那么多的书!
当美丽的童话不再吸引我,我便有了更宽广的读书领

❺ 智慧妈妈进课堂日记做的是寿司

姝涵来妈妈拿出米饭，竹帘，我们就自迫不及待的想马上能做美味的寿司。黄姝涵妈妈笑咪咪地说：“不要着急。先看我怎么做。”说完，拿出萝卜，香肠，紫菜，黄瓜和肉松。黄姝涵妈妈摊开竹帘，拿出一张紫菜，那泛着光的紫菜让我们馋的直流口水，黄姝涵妈妈把饭均匀的放入紫菜里，把饭按紧，接着，又把香肠，黄瓜，萝卜，肉松和酱放入中央，把紫菜卷起来，不一会儿，一筒寿司就完成了，我们看了，纷纷赞扬。
终于能自己做了，我们学着黄姝涵妈妈的样子，先把饭轻轻的放在摊开的紫菜上，接着，我又拿出黄瓜，香肠，肉松，萝卜和酱，把它们放入紫菜中央开始卷寿司了。寿司很快卷好了，仔细一看，我傻眼了，寿司一头大一头小，我又把紫菜卷打开，这次我吸取了教训，手按住紫菜的两边，慢慢地把它卷起来，这次，紫菜是那样的均匀，把把紫菜卷转一个方向，顿时，一个万花筒出现在我的手里：黄黄的萝卜，青青的黄瓜，红红的香肠，白白的酱。