三年级下册英语书第26页续

A. 三年级语文 下册知能下册第26页 怎么写（拓展阅读）

我们没有小学课本 ，不知道第三自然段写的啥。

B. 三年级下册英语同步的26页的2题

建议自己做!作业是一种精神的营养.本来应该是你的作业,你现在让别人做了内.这个就好比你去肯容德基或者去一家美味的餐厅,你点了菜,然后菜上来了,但是你自己却不吃,你全部都给别人吃了一样的!
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做好以下的内容就会进步的!
1 上课用心听,听懂多少就多少
2 作业独立完成,坚决不抄袭别人的,哪怕做不玩也不要抄袭
3.每天订正好当天不会的和错的题目 问老师问同学都可以
4考前复习平时不会的和错的题目!

C. 三年级下册英语大堂26页的答案

I．1-5 BBBAA
II．1. south 2. bamboo 3.landed 4. kill 5. danger
III．1. dirtier than 2. in danger 3. fill, with 4. smaller and smaller 5. inthe southwest, feed on
IV．1-5 ACBAC 6-10 BAABA
V．1-5 BBCBC

D. 同步练习英语配泽版三年级下册第26页的答案

C A B
2克强公 我黄兴
3 1 人物所说的话和他所处的时代不符
2 人物的服饰动作和时代不符
3 对人的称呼与人的身份不符
4 作者在立意上缺乏真诚导致作品的全盘虚假。 修养上缺乏真知表述上失于真切细节荒唐。
5 B E
7 地域孕育了乐器，两者密不可分
8 阿炳是流浪艺人，只有阿炳是最成功的，他的作品是最出名的
9 1 二胡流浪着一种悲苦、困顿、沧桑
2 流浪更是奋进、坚韧、抗争
10 D E
11 生动形象的表达出生命力的旺盛，深受百姓的喜爱
13 1 舟遥遥而轻飏
2 帝乡不可期
3 逸豫可以亡身
4 香雾云鬟湿
5 对潇潇暮雨洒江天
7 一片孤城万仞山
14 咏物。 拟人
15 但愿苍生俱饱暖， 不辞辛苦出山林 。
铁石后犹存心。
16 以石灰作比喻，抒发自己坚强不屈，洁身自好的品质
赞颂煤炭，抒写自己为国家鞠躬尽瘁、而后已的怀抱
17 B
18 1 不久 2 只管 3 到。。。去 4 委屈
19 C
20 1 几年后，父母相继去世，包拯在坟的旁边打了一座房子一直到丧期满，还在那走来走去不肯离开。
2 人们认为要想让包拯笑比让黄河的水要清还难。
21 1 为了父母而辞官
2 善于断案
3 为百姓着想
22 D
23 食量很大却不随便吃，能力很强却不逞能
24 1 饲料要精，泉水要静
2 跑一百里之后，奋振四蹄迅速奔跑
3 不喘息，不出汗
4 原因
25 1 甲段第二行 始振。。。犹可二百里。
2 甲段第三行 褫。。。若无事然。
26 要善待人才，珍惜人才 给人才发展空间
````洋葱 回答采纳率:28.1% 2008-12-21 18:47 检举
一、阅读（80分）
一、14分
1．图文并茂，色彩斑谰。（2分）票面小，传递思想，变化无穷，趣味无限。（2分）
2．B（2分）（A“都”绝对化，C“至今还不太清楚”与原文有出入，D错在“已经广泛普及”。）
3．知识（“真理”或“思想”也可）（1分）；书籍 （1分）
4．以母鸡与小鸡们在一起其乐融融的情景，歌颂了母爱的伟大。（2分，意思接近即可）-
5．要求：建议具体可行，两点，语言表达流畅。（4分）
二、24分
6．引出稻子的话题（2分）
7．生命都有一个孕育、生长、成熟、衰亡的过程，都要经历亡与新生的转换。（2分）
8．要求：结构大体相同，有确切的比喻，语言流畅。（2分）
9．说明父母和其他农民一样，用自己辛勤的汗水播种希望，收获幸福，为后代创造着生活；（2分）丰富或充实了文章的内容，为下文写稻子的精神作了很好的铺垫。（2分）
10．A D（6分）（B不是“独立不羁”精神；C只有一条线索，以稻子为线索；E“意境壮阔，气象万千”错；F“就是”和“生活富裕”夸大其词。）
11．稻子骨肉分离，稻谷脱胎换骨变成米；它是献给人类的庇荫，给予人类温暖的光泽，营养着人类的肉身和灵魂。（3分，前1分，后2分。）
12．要求：有具体的植物名，有特点的描写，有象征的意义，字数100左右。（5分）
三、5分
13．（1）心远地自偏 （2）檐牙高啄 钩心斗角 （3）仁义不施而攻守之势异也
（4）栏杆拍遍 （5）岂非人事哉 （6）于我如浮云 （7）化作春泥更护花
（凡是多字少字错字均不得分；若超过5空，按前5空顺序评分。）
四、8分
14．芙蕖、菡萏、芰荷、芙蓉、水华、水芸、水旦、水芙蓉、泽芝、玉环、草芙蓉、六月春、中国莲（任选1，1分，错别字不得分）
15．B（3分，不是“静态”，而是“动态”。）
16．本词叠字运用多而且好，句句有叠字，连绵而下，互相映衬，自然贴切，如“袅袅”写出了荷花的妩媚多姿，“脉脉”对荷花进行了点染烘托。这些叠字不仅生动传神地塑造了荷花的形象，表现了词人怡然自得的生活情趣，而且造成了一种轻灵、和谐的情调，形成了行云流水般的声韵美，真可谓“妙手无痕”。（4分，要求扣住叠字特点及作用分析，有例子，语言流畅。）
五、17分
17．（1）做官 （2）阻止 （3）同“促”，催促 （4）勉励（4分，各1分）
18．B D（2分）（A语助词“呢”，C介词“被”，BD介词“替”。）
19．①哪里有享受国家俸禄却在国家有难时逃避的道理呢？（3分，关键词：焉、其、者）②（钱金玉）在临的时候，还大叫“卖国贼害了国家”不停。（3分，关键词：犹、置；省略主语）
20．“闻讯，即束装起行。”（1分）“左臂中三弹，曾不少却。”或“弥留之际，犹大呼‘贼奴误国’不置。”（1分）
21．孟子曰：“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。”钱金玉为了抗击外国侵略者，愿舍生取义，保持廉洁的气节，称得上是民族英雄。其行为可歌可泣，对于现代人如何爱国，如何理解生命的价值，无疑是一种借鉴和榜样。（评价行为2分，现实意义1分）

六、12分
22．叙述作者一次观弈、对弈的经历。（2分，“观弈”和“对弈”中缺一点，得1分。）
23．易地以处，平心而度（2分，用自己的话不得分。）
24．B（3分，没有“正反对比”。）
25．说明即使是孔子这样的圣人也有犯错时，也难定是非之真，更何况是普通人呢？（2分）
26．作者以下围棋作为比喻，告诫读者人贵有自知之明，也贵有知人之明。不要妄自尊大，也不要主观臆测。（3分，意思接近即可）
二、作文（70分）
说明1：评分参考2007年上海高考评分标准。
说明2：本题试图考查高三学生的人生观、世界观和价值观，力求体现作文教学的针对性、开放性、人文性、创造性等特点。命题没有人称的限制，学生可以立足个人、集体乃至国家，可以思接千载，视通万里，可以张扬自己的个性，叙述自己的故事，抒发自己的真情，也可以议论自己对历史、对时事的看法。本题蕴涵着坚持原则、坚持真理、坚持创新、坚持个性等方面的内容。学生作文时，角度要明确，叙述要完整，说理尤其要辩证，反对偏激。文章如果在立意上能够做到“人云亦云不云，老生常谈不谈”就更好了。

E. 三年级下册英语书p26页第二题怎么做牛津版

五谷丰登山穷水尽
祁奚之举重如泰山
不堪一击剑拔弩张
心惊肉跳水滴内石穿
浑然一体操之容过急
雕虫小技巧立名目
活蹦乱跳高枕无忧
姹紫嫣红 语重心长 垂头丧气 负荆请罪 莞尔一笑 完璧归赵 应接不暇 文质彬彬 气势磅礴
语重心长 置之度外 力不从心 冰消雪融 莫名其妙 秉烛夜读 昂首阔步 迫在眉睫 梦寐以求 前倨后恭 云蒸霞蔚 化险为夷
（横向）刘邦 诸葛亮 王羲之 曹植+曹丕 项羽 赵括 朝信 赵高 孙膑+庞涓+诸葛亮 蔺相如 勾践 廉颇 毛遂 祖逖 诸葛亮 曹操 荆轲
法是中华民族文化艺术的瑰宝，在我国历史上出现了许多书法艺术家。其中被称为天下第一行书的《兰亭序》的作者（王羲之），被后人尊称为（王右军），他是（晋）代人，他和他的儿子（王献之）合称（“二王”）。
楷书的书写风格“欧体”（欧阳询）、“虞体”（虞世南）、“颜体”（颜真卿）、“柳体”（柳公权）、“赵体”（赵孟頫）等。
汉字的演变过程
殷紫薇

F. 小学三年级英语下册第26页能力快车的题怎么做

亲，可以把它拍下来吗

G. 英语三年级下册26页听读

既然是小学三年级，要想学好英语基础很重要，个人觉得基础打不好就算学了十几年的英语还不如空白的学生扎实的学英文两三年来的能力高，这个时候学习英文有很大的优势，语言学习首先要有兴趣，就算兴趣淡也不要有太大的压力，语言环境相对来说比较重要，既然是小学开始学习说明基本的语言环境解决了，我的建议是首先要按时完成学校安排的英语功课，按部就班的进行，重点是自己课余要做一个好的学习计划，持之以恒，这样可以和学校的功课相辅相成，相对快速的提高英语能力，这样孩子会渐渐地产生兴趣，学校课程就不多说了，重点来说说学习的方案和英语的重点，（1）口语非常重要，刚开始打基础的时候要确定正确的发音，26个字母的发音非常重要以及音标的发音（同时要注意是让孩子学习美式英语还是英式英语，两种在部分发音上有所不同，不要混淆了），最好多读多听，这样才会建立好的语感，个人建议孩子说英文要和平时说普通话差不多，只要英文能力提高了英语说出来才自然流畅，根本没有必要像很多电视里那样学习外国人那个样子，因为外国人本身说话的时候就是他们平时感觉，我们刻意去学反而跟我们平时说话有很大的出入，很别扭的（这点也可以请教一下专家，因为这是我个人意见并非专业），（2）关于语法，建议找好的教科书循序渐进的学习，因为好的教科书不会显得记硬背枯燥乏味而且条理清晰易懂，在这里我建议一本自己认为比较好的：1,《Essential Grammar In Use》,2,《English Grammar In Use》.两本都是剑桥大学印刷的初级英语，学完第一本再学第二本，第一本是基本语法应用，第二本是英语语法应用，是建立在第一本的基础上，很适合刚开始学习英文的朋友，三年级的学生可以让老师稍微辅导一下，都有自带练习和该书内所有单词的小词典而且适合自学，可以随意挑选薄弱的语法学习，非常棒的教材就不知道中国有没有出售（3年级的学生应该可以从里面学到不少英语基本常用的单词和句子）。（3）学习单词，单词是靠长期积累下来的，记硬背应该也有记硬背的好处，不过本人认为那样很容易忘记而且不擅长应用，主用是在接触应用中慢慢积累，那么刚开始学习怎样的单词好一点呢，自然是从日常生活经常应用的入手，学校的教材应该很不错，另外建议一本非常不错的书：《OXFORD PHOTO DICTIONARY》,牛津图片单词词典，牛津大学印刷的，里面包括了日常生活的方方面面而且都有图片（4）工具书，《牛津英汉高阶词典》，最好加上一本好的英语词典（属于全部英文的那种），我认为学单词还是用全部是英文的词典查找比较好，在刚开始会比较困难长期坚持下来收获是意想不到的。我觉得制定好学习计划做好以上4点非常重要，有了自己的学习方案，态度和习惯，慢慢的对英文会有更深的认识和了解，口语和单词尤为重要（学好了就可以走遍天下了），其实语法固然要扎实，但外国人的很多口语的东西反而在课本上是很难学到的而且并不是很讲究语法，以上是我的一点意见和建议，希望大家在学习中互相探讨取长补短。
小学三年级牛津英语26个字母

H. 英语课堂作业本三年级下册第26页的12题的答案

你先把题目抄了，拍照上传，这样方便了

解。

I. 三年级下册英语6页26页40页苏教版的写单词

again又，再
class
同学们，班级
we我们
today今天
Miss 小姐
whatch out小心，留神
oh啊，噢 sorry对不起
ant蚂蚁
apple苹果
Mr先生
come in进来
egg蛋