英语书插图

『壹』 初三上下册人教版英语书封面图片

可登陆PEP官方网站查看，网络：人民教育出版社官方网站-编书育少年 启智惠人生

是下面这个吗？

『贰』 小学四年级英语课本插画男主角叫什么

这篇课文是《爸爸和书》。这篇课文是小学语文四年级上册第4课的课文，主要介绍了“爸爸”在生活艰苦的条件下，给“我”和“姐姐”买书的经过，希望“我们”成为热爱学习的人。

『叁』 英语绘本的内容及图片。

1，推荐看一本经典的绘本吧，全英文的，就是家喻户晓的《小星星》，这个原版的英文绘本版本经童话作家王雨然翻译过，也被收录进了网络里。网络搜索王雨然就可以在他的博客里找到。不知道是否对你有所帮助。

2，该曲的原版歌词为英国诗人Jane Taylor的诗集《育儿童谣》中的“一闪一闪小星星”诗歌。在Jane Taylor去世后，其妹妹为这首诗歌配以了莫扎特钢琴奏鸣曲KV.265的旋律。因为旋律简单明快，英文歌词童真雅致，朗朗上口，而成为世界范围内广为流传的英国儿歌。

3，在很长一段时间内，《小星星》儿歌的原版歌词并不被中国孩子熟知。当时这首英文儿歌传入中国时，由于种种时代和条件的限制，《Twinkle Twinkle Little Star》的英文歌词被错误翻译为了《一闪一闪亮晶晶》。旧版本的歌词除中心主旨和原文相同外，其余内容与原版英文并无任何关系。这个版本的歌词在国际上并不被主流文化所认可。

『肆』 不知如何找到英语课本中的图片

各种版本的教材都可以在他的网站上找到电子书，你下载或直接复制都可以啦！

『伍』 四年级下册英语书图片

1
–where
is
the
canteen?-it’s
on
the
first
floor.食堂在哪?它在一楼.
2
welcome
to
our
school.欢迎来到我们的学校.
3
–how
many
students
are
there
in
your
class?-there
are
five.
在你的班级有多少学生?有五个.
4
–do
you
have
a
library
?
yes
,i
do
.
/no
,i
don’t
.你们回有一个图书馆吗?是的答,我们有./不,我们没有.
5
we
have
a
new
computer
room
.我们有一个新的计算机教室.
6
let’s
go
there.让我们去那儿.
7
–is
this
the
library?
yes
,it
is
./no
,it
isn’t
.

『陆』 看过新概念英语书 里的插画的进

http://kaoshi.wobuxihuan.org/wiki/index.php?title=Category:新概念英语第三册插图&oldid=84817
（整个复制下来，包括后面的中文以及以后版的部分）
这里有一权些第三册的部分插图
类似风格的漫画在考试的时候见过，在网上还没有再见过了。。。
如果什么时候看见了再跟大家分享吧~

『柒』 三年级下册英语小书的图片

书中的原句子：
What are these？
They're apples.
Are these bananas？
Yes,they are.
No,they aren't.They're pears.
Don't touch,Gogo！

写作中的虚构和虚假是不同的，基于真情实感的虚构，是专具有想象属力的美的东西。而虚假的文字是缺少真情实感和想象力的。所以作文可以虚构，但是不能弄虚作假。

『捌』 英语书上的课本小图是什么意思

应该是帮忙理解的吧
英语书中图片还是蛮多的

『玖』 谈谈如何有效使用初中英语教材中的插图

一、前言英语教材中的插图,是对课本中的文字内容加以补充及说明的图画。各种英语教材内中均有较多的具体容、形象以及有趣的图画,这些插图在丰富英语教材内容的同时,也能直观反映英语教材的主题。另外,插图也是根据初中学生的个性特点,从感官上获取学生的注意力,将抽象的语言符号转变成具体真实的事物,这不仅有助于学生学习及理解课文内容,而且有利于提高初中英语教学的质量。与此同时,运用插图教学,能有效降低学生的学习难度,增强学生的学习兴趣,从而极大地提高学生的学习效率。二、插图在初中英语教材中的有效使用1.运用插图辅助英语听力教学课堂是初中英语听力教学的重要基地,由于初中英语听力中已出现弱读、连读的现象,加上其语速过快,使学生感觉听音较为困难。对此,初中英语老师应逐字逐句地读给学生听,以便学生能更清晰地掌握其读音。为培养中学生的英语思维能力,消除母语的影响,英语教师应先全面挖掘并利用教材插图的内在优势,结合表情、手势等肢体语言,运用英语以缓和的速度教学授课,从而创造和谐的课堂气氛。