白板英语课的使用视频

⑴ 小学英语教学中如何使用电子白板

一、 多种功能增活力

英语课堂中，我们根据教学需要，选择性的应用电子白板的标注功能、聚光灯、书写、拖曳、屏幕遮盖、屏幕捕获等功能，设计逼真的语言学习情境和灵活有趣的教学活动，通过对比、归纳、突出、梳理、回放等形式的应用，帮助学生理解、建构知识，更好的达到语言应用的目的。

电子白板的教学为师生提供了一个丰富的资源平台，创造了一个生机勃勃的学习环境，实现了师生的
有效互动，使学习者保持积极活跃的思维状态，充分体验英语学习的成就感。

例如，我结合白板可拖曳图面的功能，让学生做了一个“What’s
missing?”的游戏，学生先猜一猜所缺的单词是什么，然后亲手移去遮住单词的图片，达到了快速记忆单词的功效。又如在操练句型“Who’s
he/she?”时，我利用探照灯工具让学生做了一个猜猜他是谁的游戏，探照灯照到哪就让学生猜一猜照片中的小孩是班级中的哪位学生，揭晓谜底时让学生亲
自上台用探照灯照一下照片上学生的脸，学生兴趣明显高涨。在英语电子白板的使用过程中学生真的是乐于学习了，同时学生也能够积极地参与到课堂教学中来。

二、巧设游戏增趣味

任何年龄层和不同能力水平的学习者都钟爱游戏，游戏能激发学习的兴趣，使学习过程充满乐趣，对
于初学英语的小学生来说更是特别的喜欢英语游戏。所以，教师在教学中应该从小学生的心理发展特点和心理需求出发，设计新颖有趣的学习活动，并结合教材内容
和学生实际，通过活动让英语学习动起来，把趣味性、知识性和创造性有机地结合起来，提高学生学习英语的兴趣和课堂效率。

比如，为了更加有效地记忆英语单词，教师可以设计英语趣味扑克牌。教师用电子笔在交互电子白板
上呈现几张写有英语字母的扑克牌，让每个小组的学生根据提供的字母牌组成单词，然后用所组成的单词造句，最后让学生用所组成的单词编一个故事。各小组学生
代表可在白板上书写单词，如要更改还可使用擦除功能。各小组书写和标注的过程可自动存储、回放。单词以扑克牌的形式进行记忆，既增强了游戏的趣味性，又体
现了学习者的合作学习和互助学习精神。

又如，新课标英语外语与研究出版社第五册第二模块的语音练习，我可以画一棵树，上面写上很多单
词，让学生把发音一样的单词连接起来。在新授课时，也可提高难度，比如讲授单词时，可利用交互电子白板拉幕、遮蔽或探照灯的功能，只出现部分画面，让学生
猜一猜，最后再通过操作电子笔呈现出整个画面。

在这个过程中学生的兴趣会大涨，将学习看成是种乐趣，学习效率也会提高。

三、创设情境增互动

白板教学是创设情境的有效手段，利用交互电子白板的视频、播放、聚光灯等功能，可以给学生提供
文字、图片、有声读物、动画和视频等形声结合、图文并茂的学习材料,
创设生动活泼、色彩鲜艳、声情并茂的语言情境和社会情境。这种以超语言、超文本辅助外语教学的形式使师生、生生之间的信息交流变得更丰富生动,
极大地增加了英语学习的趣味性，实现了高度互动，学生从无兴趣转化为有兴趣, 从抑制状态转化为兴奋状态, 从而产生强烈的求知欲。

例如，在学习新课标第五册第三模块课文时，为了介绍知识背景伦敦的有名的地点，我可以先播放介绍伦敦名地的视频片断，使学生有一种身临其境的感觉。

四、遵循规律训思维

根据教育心理学研究，教师在课堂教学中要调节有意注意与无意注意的节奏，充分利用无意注意的规
律及其积极因素，才能有效挖掘学生的学习潜能，提高学习效率。对于教材中的重点和难点，若单纯依靠讲解会显得很抽象，对于基础较差的学生来说接受上有一定
的困难。充分利用电子白板的各种功能不但可以使一些抽象难懂的句型、单词变形象，而且还能动态应用，使学生在感性认识的基础上进行分析、比较、演绎、综
合、归纳等思维活动。例如，教师可利用白板教学活化语言，突出重点。利用电子白板书写、描绘、标注、放大、改变笔迹粗细和颜色等功能，设计不同的语境，为
不同层次学生提供认知环境，为具有不同知识储备的学生组织语言、迅速内化做准备。在特定的语境下可生成许多新的句子，学生能有效地、灵活地、有所侧重地反
复训练目标词汇或句型，但每次都有新的含义与意境。

五、突出主体，培养跨文化交际能力

在教学实际中,由于中西文化差异及语言的运用环境，学生对英语的了解所存在的时间和空间限制及文化背景的隔阂是必然的。而电子白板具有极强的表现力,不受时间、地点的限制,可以利用媒体库展示出不同的时间和空间场景。

以交互式电子白板为载体的课堂教学，体现了新课程改革的精神，有助于开发英语教学资源，拓宽学
生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。教师应充分挖掘交互电子白板的优势，充分利用它的多种强有力的功能，培养学生学习的兴趣，有效地激发学生的
思维，激活英语课堂教学，使他们真正成为学习的“主人”，体验英语学习的快乐与成就感。

⑵ 英语课堂教学中怎样能应用到交互式白板

使用交互式电子白板进行英语教学的应用，就必须了解交互式电子白板的功能，以便更好应用交互式白白板教学英语，下面是交互式电子白板的基本功能：
1、交互功能：电子白板、电脑、投影机组合成交互式的演示系统，电子白板可控制电脑。电子白板与计算机同步显示，并可保存。
2、替代功能：可以替代鼠标，具备鼠标左右健功能；在电子白板上实现选择操作功能，方便教学操作。
3、编辑与注解功能：可以对上课课件进行注解和重点标注，方便老师讲解和引起注意注意。
4、回放功能：一键式回放，方便教师上课返回给学生温顾复习知识点。
5、书写功能：具有多种笔和颜色选择书写功能。
6、画图功能：可手工画多种标准图形，如：正方形、圆形、矩形、四边形等
7、教学工具：具有圆规、直尺、量角器、化学仪器图等的常用教学工具
8、存储功能：能将书写、操作的过程保存下来，并进行回放。
9、清除功能：能进行自由选择性的清除面板内容。
10、导入导出功能：可以自由导入导出PPT、Word、图片、视频等。
11、网络资源库：具有丰富的网络最新试题、各科中小学教案等。
通过以上的功能介绍即可知道英语课堂教学怎么应用到交互式白板了。上面是升皇的交互式电子白板的基本功能介绍，不同品牌可能会存在一些差异，可做参考。

⑶ 用电子白板做英语课件如何做呀

用电子白板做英语课件，和PPT一样，只要打开电子白板操作界面软件，就可以直专接进行制作了，一般电属子白板软件内都带有一定的教育图库的，做课件的时候可以方便调用。
我们就是交互式电子白板厂商，有这方面问题都可以交流！

⑷ 如何用白板进行识字教学课堂同步教学视频

在写字教学中，为使学生认清字形，教师可以利用白板的大屏幕，引导学生独立观察字形，解析字理，也可以在电子白板上设计田字格，再书写示范。如在我教学《荷叶圆圆》一课的生字时，第一步把“朵”和“机”单独放在一起

⑸ 如何使用白板，PPT让英语教学中

电子白板软件有很强大的功能,如聚光灯、板书回顾、视频播放、图片播放回、PPT播放、标注等.例如答：
1、可以利用聚光灯功能突出重点词汇,进行详细剖析；
2、板书回顾可以帮助你在课程结束时,选择性回顾知识要点,强化学生记忆；
3、视频播放功能可以播放一些有趣味的游戏视频或者相关教学视频,增强教学趣味性及互动性,吸引学生注意力,达到较好的教学效果；

⑹ 用希沃白板手机版录课为什么课件中的视频不能播放

希沃白板手机版路口为什么课件中出现视频不能播放？如果是出现的视频不能播放，应该说是这个期货白板里缺少第三方的播放器，才会出现这样的情况，建议你直接在播放器安装一个全能版的试一试