可怕的英语老师来了作文

Ⅰ 作文《新来的英语老师》

说他的特点等等

Ⅱ 我的英语老师（作文）

我的英语老师

初一的第一节英语课，门口进来一位中等个子，长头发的女青年。上下一打量，20岁左右，个头小于等于1米6。这大概就是我们的英语老师吧！此人发话了：“丑话说在前面，我脾气不好！”一句话着实把我们全班都镇住了。第一印象：凶！

可是时间久了却发现，实际上并不是她自己说的那样，也不是我们以为的那样。

她教英语，时不时地用上几句“现代用语”。虽然平常我们也经常说，但是从一个老师嘴里说出来，难免会有些稀奇，距离感一下子就消失了，亲切感一下子就增进了！比如她反复要强调的东西，她会说：“都强调了10遍了”，这还没什么，到后来演变成100遍、N遍；最后递进到N+1遍。她给我们的第一印象便彻底被抹杀掉了。

上晚自习的时候，她会给我们自由，写作业、看书都行，不像数学老师一进来就讲题，语文老师抱着书就要听写。她每次都会读一些连语文老师都不会读的哲理的、感人的文章，有时还会读笑话，即使是不好笑的，她自己也会乐成一团。

有一次英语晚自习，打了铃之后班里仍是像炸了锅一样热闹，吵架的、打架的、嬉笑的、K歌的，应有尽有，无所不有。我正奇怪英语老师为什么还没来，此人就出现在教室门口了。班里顿时鸦雀无声。一同来的，还有班主任。班主任留下了“站一晚上”的“圣旨”后扬长而去。我们在下面悔得肠子都青了，同时也深感不服。这就是自讨苦吃吧，我想。

正想着，忽然发现英语老师也站在讲台上。过了一会儿，她说：“其实今天的事我也有责任。我来晚了。可是大家真的很乱，从四个班走过来，最乱的就是咱们班了……我也陪你们站，大家谁都别坐了，好吗？”她严肃的表情上找不到任何的虚伪，我们都为之感动，就差鼓掌了。结果那个晚上，她真的一边站着一边看书，根本没坐下过。我们谁也没好意思偷懒，就凭她那晚的那番话和行为，我们愿意站十个晚上来奉还。

教过我的英语老师甚至是所有老师中，她的确是教得最好且最能拉近与学生之间距离的一个。翻开我们的英语作业本，你会发现，每个人的本上每天都会有一个大大的英文：加油！

Ⅲ 作文老师来了

今天,阳光明媚,但是天气预报说今天可能有雨.
我们班的英语课,是最乱的课,同学们在课堂上不认真听讲,做着自己想做的事,有同学在织手链,有同学在吃零食,有同学在看课外书,还有更过分的,竟然4个人为一组在打牌,老师在讲台上声嘶力竭的讲着,但声音还是没有下边的吵闹声大,很多同学面前摊开的笔记本上一篇空白.
看,织手链的同学大部分是女生,手里拿着各色丝线在手里上下翻转,晃得我眼花缭乱,可是她们却还津津乐道,编织的不亦乐乎,编完后,还把并不怎么精细的作品当手链,当戒指,功能多变.
吃零食的同学,更可笑,面前摞着厚厚的书籍资料做掩护,趁着老师不注意,"啊呜"一口咬下去,环顾四周,看没有人注意到自己,胡乱嚼几下便吞了下去.
看课外书的同学,个个像得了面瘫,手里捧着像两块大砖头摞在一起的大部头不停的"啃",不时还会随着书的内容发出"嘿嘿嘿"的笑声,沉迷其中,不亦乐乎.
打牌的同学,胆大包天,有些人脸上带着笑容,好像赢了几局,而有些人则愁眉苦脸,脸上粘着几张白花花的纸条,那是输了的标志,在玩耍的过程中,还会伴随游戏的发展而发出几声吼叫.
这时,天有些阴了,老师在黑板上抄的笔记已经有了一大半黑板了,可同学们面前的笔记本上还是空白.
"哒哒,"走廊上传来一阵高跟鞋敲击地面的声音,大家的神经绷紧了,手紧紧的抓住违禁物品,准备着当班主任一出现便将违禁物品收起来的准备.
这声音缓慢,但有力,大家屏住了呼吸,静待.
终于,"高跟鞋"从大家看不到的地方走了出来,原来是班头——六班的.
大家终于松了一口气,继续做自己的事,但是他们忘记了,班头今天穿的是平底鞋!
天阴沉沉的,外面下起了丝丝小雨,雨声掩盖住了外面的脚步声,班头从外面看到同学们的各种表现她笑了.
突然,有位走神了的同学看到了站在窗口的班头,慌忙向其他同学递眼色,一传十十传百,"哗哗哗"一阵响声过后,班上出现了一副好好学习天天向上的好局面.
我笑了.

Ⅳ 求一篇500字左右关于我的英语老师的作文

我的英语老师 初一的第一节英语课，门口进来一位中等个子，长头发的女青年。上下一打量，20岁左右，个头小于等于1米6。这大概就是我们的英语老师吧！此人发话了：“丑话说在前面，我脾气不好！”一句话着实把我们全班都镇住了。第一印象：凶！ 可是时间久了却发现，实际上并不是她自己说的那样，也不是我们以为的那样。 她教英语，时不时地用上几句“现代用语”。虽然平常我们也经常说，但是从一个老师嘴里说出来，难免会有些稀奇，距离感一下子就消失了，亲切感一下子就增进了！比如她反复要强调的东西，她会说：“都强调了10遍了”，这还没什么，到后来演变成100遍、N遍；最后递进到N+1遍。她给我们的第一印象便彻底被抹杀掉了。 上晚自习的时候，她会给我们自由，写作业、看书都行，不像数学老师一进来就讲题，语文老师抱着书就要听写。她每次都会读一些连语文老师都不会读的哲理的、感人的文章，有时还会读笑话，即使是不好笑的，她自己也会乐成一团。 有一次英语晚自习，打了铃之后班里仍是像炸了锅一样热闹，吵架的、打架的、嬉笑的、K歌的，应有尽有，无所不有。我正奇怪英语老师为什么还没来，此人就出现在教室门口了。班里顿时鸦雀无声。一同来的，还有班主任。班主任留下了“站一晚上”的“圣旨”后扬长而去。我们在下面悔得肠子都青了，同时也深感不服。这就是自讨苦吃吧，我想。 正想着，忽然发现英语老师也站在讲台上。过了一会儿，她说：“其实今天的事我也有责任。我来晚了。可是大家真的很乱，从四个班走过来，最乱的就是咱们班了……我也陪你们站，大家谁都别坐了，好吗？”她严肃的表情上找不到任何的虚伪，我们都为之感动，就差鼓掌了。结果那个晚上，她真的一边站着一边看书，根本没坐下过。我们谁也没好意思偷懒，就凭她那晚的那番话和行为，我们愿意站十个晚上来奉还。 教过我的英语老师甚至是所有老师中，她的确是教得最好且最能拉近与学生之间距离的一个。翻开我们的英语作业本，你会发现，每个人的本上每天都会有一个大大的英文：加油！

Ⅳ 我的英语老师 作文

要说老师那可真是说来话长了，我所知的最早的老师，应该说是人之父母了吧，就我的理论来说很久很久以前人的欲望只是生存而已，而生存的本领当然是其父母教他的，再进化一下应该是古代社会，那时候的人上私塾，老师呢当然是教书先生，而出于对文人雅士的崇拜，我想那些受封建思想毒害至深的学生可能一辈子也没想过要去评价自己的老师，那样的行为应该说是大逆不道的。在那样的时代，老师是站在三尺讲台上的圣人，而学生呢只有眼巴巴的瞅着的份要是在那个年代有哪位思想前卫的学生提出质疑理论，与老师整个面红耳赤那用现在的话说就是...他死定了...再之后的老师应该说是近代中国的革命志士,他们高举革命的五星红旗,告诉他的学生要反抗要自由,所以那个年代的学生大都左得很,宣扬自由,提倡民主.胳膊上背着一红袖章,走起路来雄赳赳气昂昂,很是招摇.再之后就是现在的人民教师了.
要说老师就不得不先看看现在的学生,人们说我们是时代的宠儿,生在新社会长在红旗下,没有硝烟与炮火只有安定与和平,然而就是这样太多带多的学生却对社会表现出一种强烈的不满,对以这一现象老人们把这解释成我们的不知足,但我却知道那种不满往往不是体现在物质上的而是精神上的,因为自由民主的种子已深扎在他们心中,但一切现实的法则却在试图将这份牛劲抹去,于是就有了这样的画面,金笼子里的鸟雀,将美味的食物打落在地,扑扇着翅膀想要飞出笼去,珍爱它们的主人,给他们新鲜的玩艺,于是他们又回归成安静的状态,当他们厌倦了这玩物重新扑扇着翅膀想要冲出笼外物寻找自由的时候,主人们轻蔑的看着它怒叫道不知足的臭东西.所以怎样和这样一群臭东西打成一片成为了家长和老师们的首要难题.
学生喜爱的老师风格因人而异,首先学生分为三类,听话的和不听话的和蔫淘形的,而听话的学生又主要分为两类轻情寡欲形的和玩乐参半形的,所谓的轻情寡欲享用大多数学生的话来说就是书呆子,认死理不会变通提起歌星只能说出邓丽君,宋祖英这类人物,这样的人对老师的要求很低,只要有学问能讲明白课就行,最好是那种不苟言笑的严厉负责的老师深得这类学生的心.而那种话很多将课堂搞得笑声一片的老师在他们心中却连臭虫都不如,我记得很清楚在初中我们班一位轻情寡欲形的学生很自豪地对我说,"我最喜欢语文高老师了,每节课能让我们笔记记得满满的,讲课很认真,你再看看数学老师一上课,全班学生一整就乐脱了形,像什么话."然而在民众选举时语文老师的票却远远少于数学老师.不过这也没办法,谁让这样的学生在当今社会可以说是少之又少在初四的时候,大家一旦想要补觉无一例外的选择语文课,用当时我们班一位同学的话说"上语文老师的课想不睡都难啊!"这类学生因为那份认死理的钻劲所以大都选择理科.这样的学生会把他们喜爱的老师象神一样崇拜着.
而对于玩乐参半的学生前一种老师就远远满足不了他们了,因为他们对流行的认识已经进化成刘德华和周杰伦了.这类学生往往比较得老师的心,因为听话所以学习好,并且懂得适当的消遣,不呆板,不木,有点类似红楼梦中的薛宝钗,端庄贤淑,会做人.这类学生往往偏爱那类有母性光芒,或父性胸怀的老师.喜欢老师像母亲一样温柔,关心学生,知冷知热.不过这样的学生大都有"鼠类综合征",适应能力比较强,善于随机应变,基本上无论什么样的老师都不会很不合他们的胃口.除了那种只把学生当学生,对于学生的一切伤痛的反应都是忍着的老师.所以这类学生适合学文.因为他们大都比较感性化.他们尊敬老师就像尊敬父母一样.
之所以把蔫淘形单独提出来是因为他们真的很特别,这类学生大都比较善于自我满足,他们的内心往往是最理智的,甚至是冷血.他们知道要想在学生中享有一席之地就要的老师欢心所以他们不会张扬得玩,但出于那份对真自我的维护也不会完全按照一个好学生的标准来要求自己,当然事事都不会太出头也不会拖后腿,一般成绩中等,文理兼可,而且这类学生对老师的要求少得可怜,是老师就行.任何型号的老师他们都照单全收,有点像当今社会中的小乞丐,他们以最敏锐的视角观察这个世界,然而对这个世界的要求却仅仅局限于生存罢了.至于对老师的感觉吗,你对我好我也会微笑以报答,但不喜欢的老师吗就是惹不起我躲好了,你是老师我市学生咱俩没太大关系
然后就要说不听话的学生了,这样的学生可以一起学习成绩分为三类,很优秀的,中等生,和差生.想说很优秀的,这类学生对老师的要求往往是最苛刻的,因为他们太聪明了,这类学生往往比较自大,他们有足够的能力自学会书本中的内容,所以他们会有大把大把的时光去研究课本以外的知识,有些是真的可以说是博览古今奇书,上知天文下知地理,虽然都不通晓,但大多数的学生都会比较迷恋于与这样的人交谈,也正是因为他们对各方面的知识都有见文也因为他们强烈的好奇心,他们在课堂上提出的问题往往是比较刁钻的,对付这样的学生只懂课本上的知识,只知道高考的老师就远远不能满足他们了,而且这类学生往往是令那些只知课本老师最为头痛的因为他们的成绩好的在校内数一数二,学校的高分率和升学率往往都靠这类学生往上挺所以说深不得,更不能一激动就把他们劝退,而他们又实在是个性得很,很难管住,往往在管理这类学生的时候老师们都是先愤怒再到规劝,最后就只能放任自流.能对付他们的老师只有一类就是知识渊博,打个比方说作为一位语文老师你要同时了解历史地理,对各国的政治建设也要有所见闻,作为一个数学老师你要明白物理的规律,同时也要知道两个金属球被丢到不同的溶液会产生什么样的泡泡.其实这类学生是比较单纯的,只要一位老师的知识足够渊博那那位学生就会被你管得服服贴贴的,像是被如来佛压在五指山下的孙猴子.想使这种学生无论学文学理,只要遇到伯乐都是祖国的栋梁之材.他们对自己喜欢的老师的感情往往是崇敬的,但对于那种常年把中高考挂在嘴边只会课本的老师呢,往往拿自己的冷屁股去对老师的热脸.她梦往往将那种老师叫做教书的,就好比我们初中时曾有一个老师每学期到班的第一件事就是把中考不考的课划掉,对于学生提出的他不明白的问题答案往往是中考不考你问那些没用的干吗!!!真不知道教研员在给老师开会时会不会也说:"学习的目的是为了懂得更多的知识,不只是为了中考"呜呼哀哉!!!
下面说学习中等的,这种学生往往在停学的眼中是比较可气的,因为他们足够皮所以他们在别人看来上课从不听课,但出来成绩不差,其实这种学生不能完全说是不听话,他们实质上是听话的,只是看起来不听罢了,他们往往太过于依赖那种不学习成绩竟然也很好的夸赞.喜欢负责而又幽默风趣的老师,喜欢和老师做朋友.
至于学习差的学生,他们对老师的要求说出来让我觉得可怜,只是你不常年有事没事就骂我就行而已,但就是这样的要求却常常不能被任何一个老师满足.在大多数老师的眼中分数就是硬道理,没有分数你就算敢再多好事你也只是臭狗屎一个,有事没事骂你一顿学习好的学神马勒学习不好的学生一顿,学习不好的学生不过是顶了一句嘴,就是大逆不道会被骂得狗血临头,而学习好的学生只是组织班级纪律而已,甚至会得到老师的嘉奖,这叫什么世道!!!!初中毕业时我们班一位学习不好的同学给我的留言册上我的理想里写着这样一句话:把学校平了.看到这句话我的心像是被人洗过一样,学校是学生学习生活的地方,无论是怎样的学生在这里都应该得到尊重,能有这样一个愿望那得是在怎样巨大的打压下才滋生得出来的呐喊.我无法想象.而对于老师对所谓的差生的批评他们时候往往会给自己解释成我是为他好,它就不能有点骨气被骂完之后奋起直追!!!但扪心自问,当一位老师所带的班的成绩因为这名学生的存在要下降两三分的时候,那位老师的骂声真的是恨铁不成钢吗?我想不是的.不然为何会有劝退这一说!!!
以上是我通过我这些年的学习观察来分析出的学生所喜爱的老师类型可能偏激可能不全面,但我真的希望在不久以后我爱我师不单单只是一个高中生的作文题目,而是每名学生内心的呼喊.

Ⅵ <我眼中的英语老师>初二作文，高分！

我的英语老师
一提起英语老师，我心中也有许多话要说。她个子不高，身材比较胖，看起来很可爱，还有一身孩子气，也会经常讲笑话，满头的智慧好像还没现出来的样子。但是她生气的样子很严肃，俩眼带着可怕的眼神。
讲课的时候很细心地教导我们，把重要的短语写在黑板面前讲给我们听，有时还会给我们开个玩笑等。英语老师心情好的时候讲课也十分有趣，但心情不好时千万不要招惹她才行。气起来是还真有杀人的样子。不过我们也没有太在意。她上课的时候还真VERY GOOD(非常好)。

个子不太高，体型些微肥胖，黝黑的肤色，再加上圆圆的脸蛋上一幅大大的眼镜——我的英语老师。
英语老师，她也是我们升上初二才刚刚大学毕业背安排来的。开学时我们初次几面，看见她矮小的身躯，带着眼镜，斯斯文文的。我想，我们班的英语成绩不用说是倒数了，因为我们班的学生是出了名的调皮班，她哪能管得着。
进入课程时，真是不说不知道，一说吓一跳。同学们肯定是因为她是新来的，上课纪律也会比平时放松点。有人说话的搞小动作的……英语老师用她的手狠狠的拍了一下桌子,摆出一副肃然起敬的表情训道:“中学生就要又中学生的样子，学校是有纪律的，一个个说的说，睡的睡，成何体统……一大堆道理,真理,说得同学们都惭愧地低下头.果然真人不露相,我真是服了她.就那么几番话就把同学们摆平了,平时其他凶恶的老师说到口水都干了也不能拿我们怎么样.
日子一天天过去了,我们也和英语老师越来越熟了.其实她也并非是很凶的那种老师,虽然有时上课同学们不听课骂两句罢了.但上她的课也很有滋味,比如说些句型转换的句子,有时也会拿一些学生做比较,逗的同学们捧腹大笑,还经常用英语教我们一些生活中的名言.同学们的成绩也从原来的倒二上升倒顺二.我们班的英语还真多亏了她.
同学们认为一个较严厉又幽默而且还善解人意的老师最好,我觉得英语老师并不例外.

从进入校门的那一天,到现在上了初中,我一刻都没有离开过老师的教导,是她们的关怀爱护抚育我长大成人.我从心底呼出:生我者父母,育我者老师胜过父母.
我的英语老师,他个子不高,有点胖,她是我心中最能忍受的老师.
教室里静悄悄的,只听见同学们“沙沙“写字的声音和老师沉重二缓慢的踱步声，我们正在进行英语考试。卷子发下来，我很快做完了。突然班上的一些差生，向我这边扔纸条，我回头看老师离我还很远，便毫不顾忌的捡起来看，哪知老师开始向我这边走来。做贼总会心虚，害的我直打颤。
下课了，老师说在做5分钟。班上的几个差生又再捣乱，有一个同学害大笑，被老师发现了，开始老师没发火，但是，那位同学做得太绝了，老师这才走下来，用一种失望和讨厌的眼神直盯着他，他太让老师失望了。从此，老师再也不管他了，要听就听，不听是你自己的事。嘴里这么说，但是在老师的行为上可以看得出老师是在意自己的学生的。
我的英语老师，她永远是那么能忍，我敬佩她的性格。

“以后不准在课堂上抄别的东西……”叶老师脸张得通红,大声地吼着……
教室里一片寂静,望着地上被撕碎的纸片,我的心也碎了……
这是我们的叶老师,我们那位最尊敬,最爱戴的叶老师吗?所有的人都沉默了.在我的眼中,叶老师是最可爱和可敬的.她对所有的同学都很和蔼,她很少批评我们,偶尔批评很严厉的时候,她竟会忍不住笑出声来.这使我们明白:她爱我们,并非真的生气.作为一名教师,她工作兢兢业业,一丝不苟.上课的时候她总是很投入,哪怕粉笔灰占满了她那朴素的外衣,她也不会察觉.她总是轻轻地抬一下鼻梁上的眼镜,继续上她的课……
印象中的叶老师很少和我们交流,告诉我们她的秘密,而我们的秘密她也全珍藏在心里.可这一次,我们无法相信,发这么大火的会是她,我最尊敬的,温柔可爱的叶老师.日子像水一样静静淌过,然而,她被同学们称为不像老师的英语老师.
有一次，我的英语考试不够理想，心里非常难过，一连几天都闷闷不乐的。她温柔地对我说：“我一直认为你是个好学生，上课发言积极，发音也很准。这次没考好，一定又什么原因，让我们一起来找问题所在，好吗？”
这些话像一股春风温暖着我的心。现在我把它写在我的日记本上，作为动力，催促我向前……经过叶老师的不断帮助,和我不断努力,我的英语成绩在不断上升.这就是我的叶老师,我最敬爱的一位老师.

英语老师像一位活泼的“大姐姐”。她，看上去感觉很年轻，一看就直到她是刚刚出行的，教学经经验也不足，她戴着一幅明亮的眼镜，个子并不高，但稍微有些胖，走起路来很笨重的样子，很像个“黑妹”，因为她很黑，那圆圆的脸蛋更像个可爱的孩子了。
刚开始和她接触的时候，心里感觉得不舒服，换了英语老师，很不习惯，刚上她的课也没什么心情。但她很有趣，幽默，上课时不时讲个玩笑，或讲个英语句子让我们猜是什么意思，气氛总是那么活跃，大家也特别高兴开心，但是爱他有时也很严肃，也很凶，时不时用英语骂我们，我们不知道是什么意思，蒙在鼓里。我们也会“以其人之道还治其人之身”骂回她。我们用本地话，她根本不知道是什么意思，有时也爱捉弄她。年轻毕竟是年轻，正如所说“我走的桥逼你走的路多”，经验不足，跟那些经验丰富的老师相比真是天差地别。
她对待工作非常认真，平时早读的时候，铃声一响，她就来到教室看同学们有没有读书，有时，我从宿舍楼那边过来时，大老远看见她在教室里徘徊。我觉得她逼以前那位英语老师好多了，又善良，又勤奋，具有高度的责任心。佩服。
最值得兴奋的是：我们班的英语成绩以前老是排在级的后面爬不上来，或原地不动。不过，她到来，我们班的英语成绩一下子从“低谷”里飞上来了，突飞猛进，当然，也少不了同学们的努力，现在啊，已经名列前茅了。
上课时同学们老爱睡觉，她不会马上叫醒，而是用她哪幽默的言语去“叫”醒他们。
我们也慢慢地开始适应她的教学方式了，但是讲话小声了点，毕竟是位女同志，声音当然没有男同志那样大声了。
有一次，她不戴眼镜更好看了，戴上那幅东西，显示不出她的真正面貌。
她，也为我们做了很多，付出很多，关心我们的成绩，对我们太好了。
讲了那么多，差点忘了告诉她的名字叫什么，她叫——YE CHUN LI
THANK YOU ,MISS YE .辛苦了，再接再厉。

新学期的到来，我们的英语老师也换了。说到英语老师也许我们都会很讨厌，因为以前的英语老师梁惠很凶，常常罚我们，逼我们背书背不了就要我们进级室等着厄运的到来，每逢上她的课，我们都心惊胆战，所以我们经常都会与英语老师过不去。这是我们司空见惯的事了。
初二的到来，我们终于有了“好生活”。上学期刚开学的第一天，我们期待着新英语老师的到来，又着急又期待。过了长长的几分钟，一位面带微笑，带着一幅斯文眼镜的女老师出现在门口，我既担心这位温柔的女老师受不了我们的挑战，，又开心因为她不同于梁惠。
没想到，这位年轻气盛的英语老师居然也有挑战我们的勇气，真是我们意料之外啊！本小姐佩服佩服！第一天她的课，应该是我们体验她的意志。男生们都很积极地“执行”。第一天，我们当然不会让她好过啦！可是……
本来班长说好无论如何都要执行。可是，应该是我们全班50多人挑战她一个弱女子的，可真是“天有不测风云”啊，反正，反了!居然是，她挑战我们了。把我们说得心服口服啊！什么什么大道理都搬上来了，是我们的任务因为哑口无言而宣告失败。我当时的心情既开心又羡慕啊！初一时我们可是全级最调皮的班了，跟哪个老师都会顶撞。结果，可就不想都知啦！不是气得她（他）哑口无言就是无脸给我们上课。可是谁会想到，这位英语老师居然可以把我们训得不是妈都叫亲妈了！不知，这位MISS YE 时何方神圣，是哪个星球的主宰派她来统治我们这群无赖小天使呢？我们真是百思不得其解啊！
于是每逢上她的课时，我们都喜欢搞些新意思。说到这，我不得不再说一下MISS LIANG的坏话了。记得MISS LIANG请了几天请假要结婚。于是，为了博得她的欢心，全班同学绞尽脑汁想办法送个礼物给她。为了不浪费国家资源，于是就在后面的黑板上写上漂亮的祝福语。本来很开心的，可是MISS LIANG ……哎，不说了。反正，初二遇到MISS YE是我们的缘分，但是却有些迟了。因为我们的相处一年都不够，初三也许各个都各奔东西了。哎！有些遗憾的是我们有缘无分啊！
最后，借这篇周记，希望MISS YE 可以每天开心。初二8班的同学不会忘记你这位好老师。谢谢你，是我们的英语成绩不断提高，希望你的人生也如此。

说起英语老师，有谁会不认识，她叫做YE CHUN LI，她个子不高，但她的教学水平却很高，每当又新单词出现时，特别是那些难读和难记的词汇，她都会又特殊的方法，使我们迅速记住，就算记不住，在脑海里也会有一个印象，所以我们班的英语水平在班级中是顶呱呱。
我们的英语老师又一头乌黑亮丽的头发，戴着一副眼镜，不过看起来像装饰一样，因为她不戴眼镜也能看清楚英语词汇。星期三那天下午，当英语老师走进我们教师时，我们都惊呆了，为什么老师没戴眼镜呢？老师笑一笑解释说忘记带了，那一节课我们都没看过她要贴近书本去看。
英语老师刚刚才教了我们一个学期，她平时很勤奋，差不多整天坐在自己座位上备课，改作业，一上课就在讲台上忘我的工作，她的脾气很好，对同学们上课时不专心只是到那位同学桌上，用眼睛似乎警告他，并没有采取什么暴力行为和罚抄的做法。
英语老师她对我们学英语非常严格，每当遇到大考，她总会跟我们讲讲考试的要点，考试应注意什么之类。所以我们的考试成绩好与她对我们的严格要求是有密切关系的。
因为我们和英语老师相处不够一年，所以对她的了解也就只有这些了。

我的英语老师是在我们升初二时她毕业来教我们的。她叫YE CHUN LI，身材微胖，待人温顺，脸上总挂着笑容。
记得有几次我与同学们在走廊上玩，我看见她总喜欢对她笑，她也会对我笑，她不会像以前的英语老师，见我英语不好，脸笑都不愿与我笑。她不管我考得好差，她都会对我笑，她的笑容如同有魔法般，给我以力量和信心，在我遇到困难时，给我无穷的勇气！在我骄傲的时候，告诉我不要骄傲！……
上她的课,总是很轻松,不像以前的英语老师一样,总是死气沉沉的.她的课,总能让我们露出笑脸.她很会调节气氛,她会用英语讲笑话给我们听,让我们既记单词,又听了笑话.这样一节课很快就过去了!上她的课,很轻松,很自在.
这就是我们的英语老师,我很喜欢上她的课,但我更喜欢她的笑容,她的笑容总给我无限的鼓励!

提起英语老师，我还是有满肚子话要说的。她很年轻，比我们同学大不了几岁，一脸孩子气，鼻梁上架着副眼镜，据说这样显得更有学问。她和我们同学一样，也十分爱开玩笑，爱玩，而且很会玩。什么口头类，球类，样样精通。同学们都说，这个英语老师可真让人服气。
哎，不知道为什么的。那天，我去问同学关于物理练习上的问题。同学们就说，又是物理上的问题，每次来到可是看见你，都是做物理，你到底烦不烦？遇到不懂的问题整天问我们，看见你就烦，就算是老师，也会嫌你烦。
我听了他们的话，感到很伤心，很难过，一天早上也没有认真听课，呆呆地，一动不动，一想起她们的话我就很伤心。以后他们一看见我就说，你知不知道你很让人烦？也不听我说一句话。我没有办法，不知道我到底做错了什么，让他们觉得我很烦。
于是我就去问英语老师，说：“老师，我是不是很让人烦？”
“不是啊！”
“可是，他们为什么要这样说？”
“你问他们什么问题？“
“关于学习上的问题。“
“不要哭了，他们也不是故意说你的。可能是因为他们心情不好，才会这样说，才会伤了你的心。凡事都要看得平常点。你知道吗，我以前做学生的时候，有一次编位，编到我和某个一个同学坐一位。你知道那个同学是怎样说的吗？她说，“叫我和她同坐一个座位，还不如叫我去死！”我听了这样的话我当时也很伤心。但是后来我想开了，为什么要拿别人的错误来惩罚自己呢？以后，无论是生活中，工作中，你都会遇到形形色色的人，会听到各种各样的话。凡事都要看开点。因为他们的话不一定是对的，错误不一定在你身上，不必要所有话都放在心上，让自己伤心，难过… …“
我听了老师这些话，心情好了很多。我相信老师的话。明天带来的永远是最美好的一天。
人们说幼儿园的阿姨像妈妈，学校的老师像园丁。我看英语老师就像是我们知心的大姐姐。

我的英语老师对我而言，她是一位很好的老师。她上英语课准确生动，讲的有声有色。他相貌平平，中等身材，一双玩玩的眉毛。她对我们全班同学都很好。和英语老师也很容易相处。我觉得很荣幸她能教我们班英语。当然，也会发生这样那样的事情。
我班上课的时候，有的时候有的同学在班上捣乱。英语老师只是用眼睛来暗示，表示给他们机会。有的同学还是不知错，英语老师只是随便地说他们两句。我觉得英语老师很慈祥，关心他们。从这小小的事情就可以看出她是很有耐心的人，她从不而言恶语骂学生。
在课堂上，英语老师总是面带笑容地教我们解题。每当我们遇上难题时，她总是讲到明白为止给我们听，她还常常说：“谁如果遇到不懂的问题，随时可以到级室里问我，要做到不懂就问。”以后每当我们遇到挫折、困难时，优势还是会问英语老师的。英语老师在我们犯错时，所采用的解决方法也是很独特的方式。和英语老师相处的日子是快乐的，无论上课还是下课。英语老师是我们的老师更是我们的朋友。和英语老师相处的每一刻我都会记在我的心里，点燃着我前进的道路。
着就是我的英语老师。

我的英语老师——MISS YE ，她太年轻了，活像大姐姐——这是我对英语老师的第一印象。
初二刚开学，她来了。一头又黑又亮的头发，一身悠闲的运动服，迈着轻盈的步伐，走上讲台，用悦耳的普通话笑着对我们说：“我叫YE CHUN LI，现在担任你们的英语老师。不过，你们别欺负我年轻呵！”风趣而自信的开场白，引来了善意的哄笑呵经久不息的掌声… …
因为英语老师换了，我害怕我自己适应不了心的讲课方式。不只是我，全班都是。同学们学英语显得很吃力。英语老师似乎也感觉到，于是在一节英语课上，老师说她还是经验不足，因为她刚刚出行。还给10分钟时间我们写对她的评价。我们对她的评价我想她很认真的看过了，上课的方式也改变了很多，我们也开始慢慢的适应。
她也很勤奋。她对工作也尽心尽责。每逢她值日或早上有她的早读，她都很早到她工作的岗位。她虽然是新来的老师，但她比其他的老师早到。这应该是她养成的好习惯：早到迟退。我去过她宿舍随便拜访一下。我发觉不知为什么，在她面前，我变得活泼大胆了。我跟她什么都谈，谈学习，谈工作，谈各自的经历。她的经历很吸引我。我觉得和她一起有一种亲切感。
她上课有时爱跟同学们说笑。如果上她的课有同学睡觉，她会让睡觉的同学“打起精神”。
不过她也是一位严师。听写单词，谁不及格，她就叫到级室听写，直到及格为止。测验时她规定：不许讲话，不许偷看。她说她要的不是成绩，而是我们自己认认真真做的答案。
经过她的努力勤奋，我们终于在初二上个学期英语成绩排在全级第二名。不错了，因为以前我们是倒数第二。如果不是她的早到迟退，不是她的严厉和出色的教导，或许我们的英语成绩也不会有所提高。所以我应该代表全班同学在这里说声：“老师，您辛苦了！谢谢您为我们付出那么多，谢谢！”

我的英语姓叶老师二十几岁，她有一双圆溜溜的眼睛，眼前面戴着一副眼镜，她不是很高，有一点胖，别看她这样，但她对学生一律平等。不像有的老师对读书好的学生就好，对读书差的同学就不好。让我说一下她怎样对这些学生。
我的英语老师她有很多知识，她在有空的时候就找些上课不认真的同学，去谈一谈。我也试过被她叫去问我为什么，在她上课的时候就说话，她对我说，为什么别人比你读书好，是因为你比别人懒，不是因为你比别人笨，她叫我上什么课都要认真，只要认真和努力就会有好的成绩。我就说好，然后回座位了。
在一次早晨读书的时候，我和同桌说话被她看见了，就把我们叫过办公室。她说为什么我们这么多话要在课堂上讲，为什么听写的时候不及格，重听的时候就及格了，证明了我们并不是记不住这些单词的，为什么不能在听写之前记住… …
我觉得英语老师说的很有道理。我们英语老师对我们的学习很紧张，对我们也很好也很严格。
这就是我的英语老师。

我的英语老师是一个矮小又可爱的老师，她是一个皮肤黝黑，胖胖的人。他讲的课很有条理，也很清楚。
在她的课堂里，我们都感到轻松，但有时候，我们感到很无聊，烦恼，这或许是我的感觉吧！
她有时候也会和我们说说笑，有时候我们会很开心，也有时候我们会感到厌烦。
她有许多优点，比如“她常常早到办公室做好她讲课的预习。或许因为她的早到，我们班的英语成绩从倒数第二名升到了第二名，这说明了她的勤劳。
她也有许多缺点，如，她很爱吃零食，所以她很胖，有时候我觉得她如果苗条一点或许会更好看。
她是一位年轻的大姐姐，又是一位质朴的，可爱的朋友，姐姐，还是一位严明的教师。因为她对那些抄写别人作业的人，抄试卷的人绝对不会那么轻易放过。
你说，我的英语老师可爱吗？

我的英语老师是中等个子，身材微胖，一张圆脸上挂着衣服眼镜;走起路来急匆匆的，但也显示出一本温文尔雅的教师风范。她性格外向，喜怒无常。
她刚带我们班英语课的时候。我们胆子都非常小，上课不积极发言，生怕说错了，她会批评我们。记得有一次，她提出问题叫我们回答，同学们有的迟疑，没有一个人举手。她叫起了一位同学起来，那位同学站起来，结结巴巴，语无伦次地回答着，声音小得像蚊子哼哼一样。同学们笑了，那同学红得像一块烧红的炭。这时，老师不但没有责怪她，反而亲切而和蔼地说：“你别害怕，也别紧张。就是回答错了我也不会责备你，只要敢于回答就好了。”这时，老师的眼睛里流露出鼓励的目光。结果那位同学用响亮的声音回答了老师提出的问题。从此我们也不害怕她了。
英语老师还常常把我们看成是她的朋友，从没摆出过高高在上的架势。当我们跟她滔滔某个问题的时候，她总是认真思考，耐心讲解，如果遇到她不小心犯了错误时，她便像个孩子似的虚心改正。课间她还时常跟我们一起参加活动呢。她的笑声也像我们一样清脆，天真。
这就是我的英语老师。

人生离不开教育，要受教育必定会有老师。而且教你的老师各有特点。
在教我这么多的老师中，我对英语老师有所印象。在我的印象中，她是个肥胖并且矮小的人。她常常穿牛仔裤，看起来也蛮漂亮的。她有一头乌黑发亮并且垂直的头发，大大的眼睛外戴着高级的眼镜，她那副眼镜可厉害了，如果你在下面开小差那可一眼看穿。所以，我们最好别开小差。她戴眼镜可斯文了，像个高材生一样。她笑时会露出两排整洁的牙齿且带酒窝，笑时非常可爱，激动时脸红得像个苹果一样。
她的性格也不好惹的，如果你不认真听课，她火冒三丈时令人惊恐万分。不过她上课时会参与课外知识，这我们很喜欢。她讲课时很有计划的。该让你说她会让，不该时你要认真听讲。正因为她是老师，所以你们不得不听从。
她那人也很乐观，爽快。你问她问题，她会很乐意解释给你听。她也很喜欢课间和我们玩的，课间你随便跟她玩她也会很乐意奉陪。她好像有男子气概的行为，男生说打篮球她也想参与，打乒乓球也一样。她这个人性情古怪，在教我那么多的老师中，她是最特别的一个英语老师。她特别勤快，前节课听写的单词下节课就发了下来，可见他可厉害呢？如果谁不完成作业，那你可有的受了，叫你到级室去… …
一个勤劳，爽快，乐观开朗，严格要求的人是谁——我的英语老师。

我的英语老师是初二的时候调来的。她长的不高，有点胖。还带着一副眼镜。
她是一位很有才能的老师。上课时，她总是讲很多和英语有关的故事给我们听。在讲那些知识点的时候，她常常用英语讲和我们生活相关的事情连在一起。每当这时，课堂上的同学们就会你讲一句，我讲一句，课堂上的气氛一下子就活跃起来。有时讲那些例子和故事会使同学们笑得很开心，她也会跟着笑。
她是一位平易近人的老师。在上课时，她会和同学们一起比赛读那些英语短文。这时课堂上的气氛又活跃起来了。她就是这样，把同学们带进英语的世界里。
她对我们说：“要想学好英语就要多读，多记，多听英语节目。”读得多，自然会有语感。语感是很重要的，如果你有了好的语感，在平时做题时就容易多了。多听也是很重要的。它可以训练你的听力能力……
不过,当同学们惹他生气时,她也会发火。。但不用多久她又笑了。她真的是一位优秀的老师。在我们初一时，我们班的英语总是第四、第五名。但她教我们以后，期末考试我们班竟然得了第二名。
她的教学方法很好，让同学们很容易接受那些重点知识。我们班课堂上有好几个睡觉的人，她有时会叫他们过级室批评他们，但他们还是屡教不改，长惹她生气。
我们的英语老师就是这样的一个老师。

我的英语老师中等个儿，梳着披肩长发，双眼皮，眼里总含着笑；长的稍微有一点儿胖；她是个很容易亲近的人。
她在课堂上总是和同学们很亲近，就像是我们的大姐姐一样；她讲的课有声有色，而且又很容易让人明白；如果有些调皮捣蛋的同学在她的课堂上捣乱，她也会拿出她当老师的风范来教训一番。有些同学在她的课堂上搞小动作，她就会以眼神来警告，如果他们还不知悔改，她就会用较委婉的语气来警告他们。虽然英语老师不怎么严肃，但同学们都十分尊敬她，喜欢上她的课。
她对于我们也很关心。每当我们在考试时，有退步的，她就会找我们过去“喝茶”。给予我们鼓励，让我们自己认识到如果自己不进步，别人就会走在你的前头，占上风。
她在课堂上，常常讲笑话给我们听，活跃课堂气氛。她讲的故事有趣又耐人寻味。她在讲课时常常会讲一些有趣的句子或有关课文的短语给我们听，以丰富我们的课余生活。她常常在她讲完课是时候，就会对我们说：“同学们，你们如果有不懂的地方，可以问老师… …”
在课余时间，有些胆子大的同学就会和英语老师谈心说笑，就像是无话不谈的好朋友一样，她从不会真正生我们的气，她总是对我们很宽容。同学们都说英语老师人很好，很亲切，跟她很容易相处和沟通。同学们都很喜欢上她的课，很喜欢和她相处。
这就是我的英语老师，虽然相貌平平，却很有耐心，很讨人喜欢，容易相处。她是我们的英语老师，同时也是我们和睦相处的朋友!

英语老师戴着眼镜，有一点胖，不过，她讲课挺有趣的，我们的成绩也比初一好多了。这还得辛苦了我们的英语老师。
刚开学时，英语老师整天笑眯眯的，上课也很有趣。不过，现在就对我们严格了点，这也是为我们好，我们当然知道了。
英语老师上课时，会跟我们开玩笑，讲故事，和她自己的一些经历。我还记得，有一次在课堂上，班上一些同学在捣乱，影响了我们上课，英语老师实在忍无可忍了，就给我们讲了这样一件事… …
她说她家里并不富裕，上大学的时候，她就一边读书，一边勤工俭学。她每天都要扫地，因为这是她的工作。有时被其他同学看见了，那些人会嘲笑她，在背后议论纷纷。但她没在意，因为她想读书，再艰难她都会坚持下去的。我们听了很感动。她说：“我希望你们好好珍惜你们在学校的时光，努力学习。如今的社会多好啊，你们读书是免费的，教育环境又好，难道某些同学只是来这里只是为了熬日子吗？你们可知道，这个世界上还有很多孩子读不上书吗？读书对他们来说，是件多美好又遥远的事情。而你们又是怎样对待这个来之不易的机会呢？或许等你们长大了，才会后悔吧。黑发不知勤学早，白发方悔读书迟… …”
英语老师是个好教师,我们在她的教育下,会茁壮成长的.

Ⅶ 我想要一篇300字的《我的英语老师》作文

我的英语老师 初一的第一节英语课,门口进来一位中等个子,长头发的女青年.上下一打量,20岁左右,个头小于等于1米6.这大概就是我们的英语老师吧!此人发话了：“丑话说在前面,我脾气不好!”一句话着实把我们全班都镇住了.第一印象：凶! 可是时间久了却发现,实际上并不是她自己说的那样,也不是我们以为的那样. 她教英语,时不时地用上几句“现代用语”.虽然平常我们也经常说,但是从一个老师嘴里说出来,难免会有些稀奇,距离感一下子就消失了,亲切感一下子就增进了!比如她反复要强调的东西,她会说：“都强调了10遍了”,这还没什么,到后来演变成100遍、N遍；最后递进到N+1遍.她给我们的第一印象便彻底被抹杀掉了. 上晚自习的时候,她会给我们自由,写作业、看书都行,不像数学老师一进来就讲题,语文老师抱着书就要听写.她每次都会读一些连语文老师都不会读的哲理的、感人的文章,有时还会读笑话,即使是不好笑的,她自己也会乐成一团. 有一次英语晚自习,打了铃之后班里仍是像炸了锅一样热闹,吵架的、打架的、嬉笑的、K歌的,应有尽有,无所不有.我正奇怪英语老师为什么还没来,此人就出现在教室门口了.班里顿时鸦雀无声.一同来的,还有班主任.班主任留下了“站一晚上”的“圣旨”后扬长而去.我们在下面悔得肠子都青了,同时也深感不服.这就是自讨苦吃吧,我想. 正想着,忽然发现英语老师也站在讲台上.过了一会儿,她说：“其实今天的事我也有责任.我来晚了.可是大家真的很乱,从四个班走过来,最乱的就是咱们班了……我也陪你们站,大家谁都别坐了,好吗?”她严肃的表情上找不到任何的虚伪,我们都为之感动,就差鼓掌了.结果那个晚上,她真的一边站着一边看书,根本没坐下过.我们谁也没好意思偷懒,就凭她那晚的那番话和行为,我们愿意站十个晚上来奉还. 教过我的英语老师甚至是所有老师中,她的确是教得最好且最能拉近与学生之间距离的一个.翻开我们的英语作业本,你会发现,每个人的本上每天都会有一个大大的英文：加油!

Ⅷ 作文新来的凶狠的英语老师四百字

我喜欢读书，喜欢去书的海洋里徜徉，搭上书籍的航班，去领略骚人的风情，去眺望沿途的风景，去结识梦中的友人。
记得第一次对书产生浓厚的兴趣，是出于心中那份莫名的好奇。那是的我很小很小，比现在小好多好多。总是喜欢横坐在母亲的双膝，两双炯炯有神的双眸直勾勾的盯着母亲手中的那本神奇的物件，书。静静聆听，母亲口中蹦出的一个又一个美妙的音符，把它们汇聚成了一段段美丽的故事。
从《格林童话》到《茶花女》，从嫦娥仙子到女娲娘娘，从空前盛世到百年屈辱。每一段故事好似一串串的冰糖葫芦，使馋涎欲滴，百尝不言！
后来，我终于翻开了它，看到了泛黄的纸页，错落有致的汉字。说不上激动也没有失落。静静翻着，细细品着，那里好像出现了另一个世界，在那里我好像听见了霓裳笙调，看见了万马奔腾，目睹了悲欢离合，看到了生离死别……
也许这正是书的奥妙吧！美国诗人狄金森说过：“没有一艘船，能像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗那样，把人带到远方。”我会应李煜的“春花秋月何时了，往事知多少”而痛哭流涕，也会因孟郊的“临行密密缝，意恐迟迟归”而感激父母，白居易的“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”而感叹乐声之美妙，悦耳……
书里总会有许多故事等着我们去聆听，总有许多疑点候着我们去解答，曾经一度，我沉迷于书中无法自拔，记得南派三叔说过“我本是听书人，奈何入戏太深”我当时也应该如此，那种感觉很微妙，是一种幸福，一种难于言表的幸福，却真真实实是存在的，书之与我是一种幸福，你呢？
愿你的岁月里与书为伴，与梦为舞，幸福随处可栖，随处可见！

Ⅸ 严厉的英语老师三年级下册作文

My English Teacher
I am in Form 1 class this year. My English teacher is Miss XX, aged 24. She is young and pretty. She likes laughing. Sometimes she is very serious especially when anyone has not done the homework. She tries different methods in teaching English to see if we can learn the lesson easier. She is a responsible person. Everyone in class likes her.
我的英语老师
今年我在初一。我的英语老师，24岁的MissXX。她年轻漂亮。她喜欢笑。有时她是非常严厉的，尤其是当任何人没有做功课。她在英语教学中尝试不同的方法来教我们，看我们是否可以容易吸收。她是一个负责任的的人。在课堂上, 每个人都喜欢她。