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小学英语课调查问卷

发布时间: 2021-03-09 12:17:39

A. 关于小学生英语教学的调查问卷(欢迎你的作答)_家长问卷

您的孩子读_六__年级 您所在地区_天津________

(1)您认为孩子都必要学习英语吗?
A,是 B,不是 A
(2)您的孩子对英语感兴趣吗?
A,是 B,不是 A
(3)您会用英语简单交流吗?
A,会 B,不会 B
(4)您在家有跟孩子用英语交流吗?
A,有 B,没有 B
(5)您的孩子接触过英语交流环境吗?
A,有 B,没有 B
(6)您的孩子参加过英语辅导班吗?
A,有 B,没有 A
(7)您在评价孩子英语学习时,是否总认为学习结果要比学习过程重要呢?
A,是 B,不是 A
(8)您是否在家定期陪孩子学习英语?
A,是 B,不是 A
(9)您是否会配合老师对孩子的英语学习进行监督呢?
A,会 B,不会 A
(10)您的孩子对所学过的英语单词记忆的程度如何?
A,90%及以上 B,60%-80% C,60%以下 B
(11)您认为孩子英语教育的责任在于谁?
A,老师 B,家长 C,老师与家长 C
(12)当您的孩子英语学习成绩下降时,您通常会?
A,批评 B,鼓励 C,毫不关心 B
(13)您认为能提高孩子英语学习的关键是什么?(可多选)
A,学习兴趣 B,学习态度 C,学习动力
D,家长的强制监督 E,老师的严格教学
F,昂贵精美的教学课本 G,先进的教学设备
H,适合孩子的教学方法 I,良好的语言环境 ABCEHI
J,其他——
(14)您对孩子英语教学有什么意见或建议?或者简单谈谈您的心得。
现在的小学英语老师教学方法有问题,上课只讲课文没有一点延伸,只为考试.我的孩子找了一位中学退休教师,他讲课是系统的,一个句型所有形式一次讲明白,便于孩子记忆.不要怕孩子听不懂,只要讲的清楚一般都能听懂.

B. 小学中年级英语语感调查问卷

摘要来:《英语课程标准》指出:自义务教育阶段小学英语课程的目的是建立小学生学英语初步的语感,培养小学生学英语的兴趣。由此可见英语语感的培养是小学英语教学的重要组成部分。在教学中教师要善于引导学生用英语进行简单的交流,培养学生的语感。关键词:小学英语;语感培养;教学方式纵观现今的小学英语教学,还是比较重视语言知识的传授,而对于语言能力的培养这是处于忽视状态,这种教学方式很容易出现“哑巴英语”,由此教师应该致力于把基本语感的培养自然地融入小学英语的教学中,使语感教学真正地体现在教学中,加强对学生良好语感的培养,为其英语学习打下坚实的基础,语感的正确培养必然会给教学带来事半功倍的效果。

C. 关于小学生英语教学的调查问卷(欢迎你的作答)_老师问卷

1、都不对,应该从兴趣出发,可以学儿歌,学故事,谁规定一定要从ABC开始?2、回C 3、答C 4、B 5、A 6、B 7、A 8、A 9、B 10、 A

兴趣是最好的老师,孩子天生有求知欲、有学习的天份,不要人为的破坏这些上天赐给孩子的礼物。

D. 关于小学生英语教学的调查问卷(欢迎你的作答)_学生问卷

你现在就读抄六年级 你所在地区浙江
(1)A,英语对我们有益,而且我们英语老师教得很好
(2)D (3)A (4)A (5)B (6)A (7)B
(8)我希望老师能开开心心的教我们上课,课程最好在游戏中,边玩边学

E. 关于农村小学生英语学习态度的调查问卷

小学生英语学习调查问卷

亲爱的同学:

下面是有关我们英语学习的调查问卷。本次调查采用无记名形式进行,请你认真地阅读每一到题目,选出最合适的答案。以便我们跟好地改进以后的教育教学工作。谢谢!

1.我们的英语课:

A. 总是很乏味 B. 经常很乏味 C.一般 D. 经常很有趣

2.英语课上,老师出示PPT或者其他实物如水果、文具等等的情况:

A. 从不 B.很少 C. 有时候 D. 经常,老师尽可能用实物或电脑

3.英语课后,老师询问我们是否理解上课知识、是否有困难、我们有哪些要求等等:

A. 从不 B.很少 C. 有时候 D. 经常,老师尽可能了解我们的想法

4.对英语学习困难同学(如转学来的同学),英语老师是否利用午休、放学等时间帮助他们:

A. 从不 B.很少 C. 有时候 D. 经常,老师尽可能帮助他们

5.对英语学习困难同学(如转学来的同学),英语老师对他们的态度:

A. 很凶 ,经常在班上批评他们 B.有时在班级批评他们 C. 经常鼓励他们 D. 老师对他们态度和蔼,我们同学也愿意帮助他们

6.我有疑问时,问英语教师的情况:

A. 从不 B.很少 C. 有时候,但不敢 D. 我很喜欢问英语老师问题

7.我们的英语作业抄写的情况:

A. 有时20遍以上 B. 经常10—20遍 C.有时有抄写

D. 作业丰富,经常根据同学英语学习的具体情况布置不同的作业

8.英语老师批改作业情况:

A.只是简单的一个“√”或者“×”,而且经常有差错 B. 比较仔细,经常有鼓励的话语

C. 经常当面批改,而且经常鼓励我们

9.英语老师要求我们纠正考试或平时作业中的错误:

A. 从没有具体要求 B. 有时要求我们订正,但老师不检查

C. 有具体要求,坚持让我们即时订正错误,并且检查

10.我们同学在英语学习中互帮互助的情况:

A. 从不 互帮互助 B.很少 C. 有时候 D. 我们有互帮互助的学习小组

11.除了英语课,我们学校开展英语活动如读英语小报、讲英语故事、英语黑板报等等活动:

A. 从没有 B.很少有 C. 每年一、两次

D. 经常有,挺有趣的;很多同学都很喜欢

12.我有一个愿望,希望有这样一位好的英语教师,他/她

F. 小学生英语教育的调查问卷

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G. 英语学习的调查问卷

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