新概念英语人物

1. 新概念英语青少版入门级b中的flora的弟弟叫什么名字

Ted

2. 新概念英语（最新版）

新概念英语第一册重点语法知识点都包含：
时态：一般现在时，现在进行时，现在完成时，一般过去时，过去进行时，过去完成时，一般将来时，过去将来时。
词性：动词现在分词、动词的过去式和过去分词。形容词、副词的比较级与最高级。助动词、情态动词、半情态动词的使用。动词不定式。反身代词、不定代词。特殊疑问词。
句式：简单句、并列句、复合句（定语从句、状语从句、宾语从句）。
语态：被动语态。
结构：There be结构。
语序：倒装。
（请您记住以下新概念英语一册1－144课的所固定搭配短语）
英文 中文
I beg your pardon 请您再重复（说）一遍
Nice to meet you（too） （我也）很高兴见到你
How do you do 你好
Be careful 小心
A loaf of 一个
A bar of 一条
A bottle of 一瓶
A pound of 一磅
Half a pound of 半磅
A quarter of 四分之一
A tin of 一听
Hurry up 快点
Next door 隔壁
Black coffee 不加牛奶的咖啡
White coffee 加牛奶的咖啡
Come home from school 放学回家
Come home from work 下班回家
In the morning 早上
In the afternoon 下午
In the evening 晚上
At noon 中午
At night 夜里
At the moment 此刻
What’s the time? 几点钟？
Come upstairs 上楼
Come downstairs 下楼
Hundreds of… 数以百计的…
On the way home 在回家的途中
This morning 今天早晨
This afternoon 今天下午
This evening 今天晚上
Yesterday morning 昨天早晨
Yesterday afternoon 昨天下午
Yesterday evening 昨天晚上
Last night 昨天夜里
The day before yesterday in the morning 前天早晨
The day before yesterday in the afternoon 前天下午
The day before yesterday in the evening 前天晚上
The night before last 前天夜间
A low mark 分数很低
A high mark 分数很高
She said to herself 她心中暗想
The way to… 到…的走法
In fashion 流行的，时髦的
I’m afraid… 我恐怕…
I’m sure… 我确信，我肯定…
A lot of 许多（用于肯定句）
At all 丝毫、更本、一点也不
Going on holiday 度假
Have been to… 到过…
All the time 一直，始终
Have been to… 到过…
Drive into… 撞倒…
For sale 供出售、出售
Have the last word 最后决定、最后才算
The R.A.F. 英国皇家空军
Return ticket 往返票
Next door to… 与…相邻，在…隔壁
Go back 返回
Fell downstairs 从楼上摔下来
The Y.H.A. 青年招待所协会
Cheer up 振作起来
Full of… 充满了…
Would you like…? 你愿意…？
Could you…? 你能…?（比Can you…?更婉转客气）
Buy…on instalment以分期付款的方式购买…
Small change 零钱
Go back to sleep 继续睡觉
To take…with… 把…带上（with后跟人称宾格）
Have to 不得不（过去式Had to）
By myself 我自己
By yourself 你自己
By himself 他自己
By herself 她自己
By itself 它自己
By ourselves 我们自己
By yourselves 你们自己
By themselves 他/她/它们自己
By oneself 独自的
Not that long ago 没那么久
At… （以…的方式进行、做某事）
He can’t be… 他不可能…
He must be 他肯定是…
He can’t have been… 他那时不可能…
He must have benn… 他那时肯定是…
Don’t be so sure 别那么肯定
He may… 他可能…
He might… 他可能…（没有He might…的程度强）
Make up…minds 打定主意（up后跟人称宾格）
Look after 照看
In the end 最后
In the first instance 首先，起初
He may be… 他可能是…
He may have been… 他可能己经…
I’m not sure 我不敢肯定
I wonder why 我想知道为什么
A long time (ago) 很早（前）
Get married 结婚
Depend on… 依靠，取决于…
I’m late for… 我因为…而迟到
By the way 顺便（问，说）
I’m dressed in… 我穿戴着…
Make up her face 往她的脸上施脂粉
Make myselft beautiful 把自己打扮漂亮
Was covered with… 覆盖着…
I went for… （…表明目的）
Price of paper 纸片
Cigarette ends 烟头
Take out 拿出
Put away 放到一边
Hundreds of… 成百上千的…
Round the world 周游世界
季节、月份、星期
Spring 春节
Summer 夏天
Autumn 秋天
Winter 冬天
January 一月
February 二月
March 三月
April 四月
May 五月
June 六月
July 七月
August 八月
September 九月
October 十月
November 十一月
December 十二月
Monday 星期一
Tuesday 星期二
Wednesday 星期三
Thursday 星期四
Friday 星期五
Saturday 星期六
Sunday 星期日
Weekend 周未
（请记住以下特殊疑问句的特殊疑问词）
1、 Why （有关原因）
2、 What （有关事物）
3、 Which （有关事物）
4、 Who （有关人物）
5、 Whose （有关人物）
6、 Where （有关地点）
7、 When （有关时间）
8、 How （有关方法或状态）
（英语中无论时间、地点还是人或事都遵循着从小到大的规则。也遵循着先出现地点后出现时间的规则。）
第一部份：词法（请记注以下词性概念，具体的用法参考我们所学过的课文）
一、 动词：（表示动作或状态等。）
1、 记住以下常见系动词
Be Become Fall Feel Get Go Grow Keep Look Remain Rest Run Sound Stay
2、记住以下常见助动词
Be Have Do Will Shall Should
3、记住以下常见情态动词
Can Could May Might Must Ought
4、记住以下常见半情态动词
Need Be to Have(got)to Had better(best) Used to
二、 冠词（用在名词前帮助说明其词义）
三、 名词（表示人或事物的名称）
四、 代词（用来代替名词或数词等，包含反身代词）
五、 形容词（用来修饰名词或代词）
六、 副词（用来修饰动词、形容词、或副词）
七、 介词（用在名词、代词等前面，表示与别的词的关系）
八、 数词（表示数目或顺序）
九、 连词（用来连接词与词或句与句）
十、 感叹词（表示说话时的感情或口气）
第二部分：词法规则
一、 可数名词的复数规则变化
1、 一般情况下未尾加“s”。
2、 以x，ss，sh，ch，x结尾的名词加“es”。 3、 以辅音字母+y结尾的词，变“y”为“i”在加“es”。。
4、 以f，fe结尾的名词一般变“f”或“fe”为“v”在加“es”。（以f或fe结尾的部分名词可直接加“s”）
5、 以o结尾的名词一般加“s”。（部分以辅音字母+o结尾的加“es”）
二、 规则动词的过去式与过去分词变化与动词现在分词的变化
1、 一般动词过去式在末尾加“ed”。
2、 结尾是e的动词加“d”。
3、 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加“ed”。
4、 结尾是辅音字母+y的动词，先变“y”为“i”在加“ed”。
1) 、 动词的现在分词一般情况下在原形后加“ing”。
2) 如果以e结尾的动词则去“e”在加“ing”来构成现在分词。
3) 如果动词只有一个元音字母，而后面跟了一个辅音字母时，则需双写辅音字母再加“ing”来构成动词的现在分词。
三、 形容词与副词的比较级、最高级（比较级在未尾加“er”而最高级在未尾加“est”）它们都遵循着以下规则
1、 一般情况下单音节的形容词或副词则在原形未尾加“er”。
2、 如果以e结尾的形容词或副词则加“r”。
3、 有些以y结尾的双音节词，如果y前面是一个辅音字母则变“y”为“i”在加“er”。
（如果是最高级则在形容词前加冠词“The”然后形容词或副词末尾加“est”，其它规则一样。）

第三部分：句法规则（时态）
1、 一般现在时：（除主语第三人称）谓语动词都使用动词原形。常与副词“always”，“never”，“often”， “usually”，“every”，“day”等连用。
2、现在进行时：表示现在正在进行的动作。
语法：Be+动词现在分词
3、现在完成时：表动作发生在过去，但与现在有关系。即用一个发生在过去的动作来说明现在的情况。
语法：Have+动词过去分词
4、 一般过去时：表过去某个时间发生的动作或存在的状态，也表示过去常发生的动作。
语法1（be动词）：主语+be动词过去式
语法2：主语+动词过去式
5、 过去进行时：表某一时刻或某一段时间内正在进行或持续进行的动作。
语法：Be动词过去式+动词现在分词
6、 过去完成时：表在过去某一时间或动作以前己经完成的动作。
语法：Had+动词过去分词构成
7、 一般将来时：表将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表将来经常或反复发生的动作。
语法1：Will（Shall）+动词原形
语法2：Be+going go+动词原形
8、 过去将来时：表从过去某一时间看将要发生的动作或存在的状态。
语法1：Would（Should）+动词原形
语法2：Be动词过去式+going to+动词原形。
第四部分：句法规则（从句）
一、宾语从句：宾语从句是由一个完整的句子构成，充当宾语修饰谓语动词、介词、限定动词和某些形容词的宾语。如果从句部份是一个陈述句或是一个一般疑问句（一般疑问句如果做为从句则需变为陈述句）则通常使用引导词“that”、“if”加上从句部份来构成宾语从句。如果从句部份是一个特殊疑问句，而把特殊疑问词做引导词再加上由一般疑问句变来的陈述句来构成宾语从句。
例1：由that、whether或if引导的宾语从句。
1、She saw that her was sleeping. 她看见他在睡觉（修饰谓语动词“saw”）。
2、She didn’t say if her was still alive. 他没有说他是否还活着（修饰谓语动词“say”）。
例2：由特殊疑问句的特殊疑问词引导的宾语从句。
1、She asked me where I was going. 他问我到哪儿去（注意“where”后面的语序）。
二、定语从句：在句中起定语作用，修饰某一名词或代词，或修饰整个主句的从句，叫定语从句。被定语从句所修饰的词称为“先行词”。定语从句常跟先行词后，并由“关系词”（引导词）所引导。对先行词，无论是人或物起到了加以限制的作用。
1、修饰人称一般由关系词“who”（whom）、“whose”引导。用“who”引导其条件为定语从句所修饰的先行词在整个定语从句中做主语，而且who不能省略。用“whom”引导其条件为定语从句所修饰的先行词在整个定语从句中做宾语，但whom可以省略。用“whose”引导其条件为定语从句所修饰的先行词在从句中做某名词的定语。
2、修饰物一般由关系词“that”引导。
例1：由关系词“who”、“whom”、“whose”引导来修饰人。
1、The lady who is standing behind the counter. 那位站在柜台后面的女士。
2、They’re people whom I met ring the trip. 这些人是我在旅游时认识的。
3、I’m looking after this boy whose parents have gone to shop. 我在照看这个父母去了商店的男孩。
例2：由关系词“that”引导来修饰物。
This is a photo that I took ring my trip to Australia. 这是一张我到澳大利亚旅行时照的照片。
三、状语从句：状语从句有很多，新概念一册所遇到的有时间状语从句。同样也是由一个完整的句子构成，起到一个时间性说明、限定的使用，称之为“时间状语从句”。一般由以下连词所引导：
1、when （当…时）
2、as （当…时，一边…一边）
3、while （当…时，在…期间）
4、before （在…以前）
5、after（在…之后）
例：
1、When my husband was going into the dining room this morning, he dropped some coins on the floor. 今早当我丈夫走进饭厅时，把一些硬币掉在地上了。
2、While we were having breakfast, our little boy found two small coins on the floor. 当我们正吃早饭时，我们的小男孩在地上找到了两枚小硬币。
3、 Just as I was opening the window, the telephone rang. 当我刚打开窗子时，电话响了。
4、She had finished the housework before she went out. 她在做完家务前出去的。
5、He gave us our exercise books after he had corrected them. 他修改完了后才把练习本给我们。

第五部分：句法规则（新概念一册的一些零散的句法规则）
一、由“there”引起的句子：常见的结构为“there + be”结构。“there”占主语位置，通常表示“有”这个意思。
例：There are some clouds in the sky. 天空中有（飘着）一些云。
二、介词“in”根据时态来判断范围：介词“in”与过时间连用则表示在范围以内，如果介词与现在或将来时连用则表示范围以外。
例：
1、I finished the work in two day. 两天内我完成了工作。
2、I’ll finish the work in tow day. 两天后我将完成我的工作。
三、as…as…或not as/so…as：形容词或副词的同级比较。
例：
1、You are as tall as me. 你和我一样高。
2、You are not so tall as me. 你没有我高。
四、部份形容词前加冠词“the”表示属于某类。
例：1、The old 老年人。
2、The rich 有钱人。
3、The best 最后的一类。
五、部份名词前加冠词“The”，词未尾在加“’s”表指某一个地方。
例：
At the butcher’s. 在肉店。
六、“too…to…”结构与“…enough…to…”：“太…而不能…”、“足够…而可以…”
例：
1、She’s too young to go to school. 她太小轻而不上学。
2、The questions were easy enough to answer. 这些题够简单而可以回答。
（请注意形容词在句中too与enough之间的位置）
第六部分：语态
一、被动语态：被动语态也分很多不同的时态，我们紧列出新概念一册中出现的。
语法1：be+动词过去分词
语法2：主语（动作承受者）+被动语态谓语+by+动作执行者
（其中“by”有“被”的意思）
例：
1、I live a very old town which is surrounded by beautiful woods. 我居住在一个被美丽的树林环绕的古老小镇上。
2、My four-year-old daughter,Sally,was invited to a children’s party. 我四岁的女儿萨莉被邀请去参加一个儿童聚会。
第七部分：语序（倒装）
倒装分很多，同样也有引导关系词，我们还是以新概念一册所出现的为例。如果谓语提前到主语前则句子称之为倒装句。有时整个谓语都提前则称为完全倒装。而大部分的疑问句都是使用倒装句。
例：
1、Do you know French? 你懂法语吗？
2、Neither can I. 我也不能（我也没有）。
3、So have I. 我也有。

3. 路易·亚历山大的新概念英语

《新概念英语》（New Concept English 简称NCE）作为享誉全球的最为经典地道的英语教材，以其严密的体系性、严谨的科学性、精湛的实用性、浓郁的趣味性深受英语学习者的青睐。这套世界闻名的英语教程一如既往地向读者提供一个完整的、经过实践检验的英语学习体系，使学生有可能在英语的四项基本技能——理解、口语、阅读和写作——方面最大限度地发挥自己的潜能。
《新概念英语》是以情景式教学理念为依据，采用循序渐进式的语法大纲，在情景中学习语法、应用语法；同时，每隔一段时间在新的内容中循环复习已学的语法，使得学习者在即将遗忘的时刻及时温故知新。通过这种方法，学生能够奠定非常坚实的语言基础。另外，《新概念英语》从第1册开始就注重语言学习规律，先听再说，先读后写。从语言学习初期就注重语言技能的培养，将语言知识的应用同语言技能培养有机结合，相互平衡和补充。这样，学习《新概念英语》可以一石两鸟——提高英语能力和提高学习成绩。 再者，《新概念英语》的课文蕴含的幽默感是其他同类教科书不可比拟的，而这种幽默感可以引领学习者保持持久的学习兴趣，让学习变成听讲故事一样有趣。有了兴趣，学习效果会自然提升。 作者亚历山大先生在课文的甄选和编排上表现出了深湛的功力和慧眼卓识。这些课文文思兼优、雅俗共赏，难度由浅入深，篇幅由短到长，层层递进，有条不紊。教材选文的题材相当广泛，而同一单元的课文长度大体相当，实在令人拍案叫绝。
第一册以日常对话为主，简单对话中蕴含生活智慧；第二、三两册的课文，一般以幽默故事为主，适应了不同专业、爱好的学习者的阅读口味。这些课文的题材是相当广泛的，涉及社会、政治、人物、艺术、考古、科技和自然等方方面面。各篇课文的语言风格大体一致，即便是科技类文章行文也是活泼生动的，没有多少刻板的学究气。这些课文不仅宜于阅读，还可以作为学习写作的良好范本。第四册的课文大多选自英文原著，语言难度加深，题材更加多样，其中包括了罗素和邱吉尔等名家的作品。学完了第四册，读者便可以将精读的学习告一段落，直接进入阅读原著、名著的阶段了。

4. 新概念英语人名音标

5. 介绍一下新概念英语

这个教材是一个由零开始的系统教程，难度和文章安排得很科学。你可以看看以下我收集的详细介绍和疑难问答。

有关《新概念》英语的学习方法(完整版)

一、新概念选择英音还是美音？
答：在书店购买的《新概念》配套磁带就是英音版，由外研社出版。一般我们说的经典语音就是这个版本。但是，对于第一册来说，偶数课，这个版本的录音是没有的。只有美语版《新概念》第一册的录音是完全的。
但是，对于学习美语又喜欢《新概念》的朋友来说，最好是听美音版的，由上海外国语大学出版。市场上很少见了，需要耐心的在网上找。
美音与英音的原则全凭个人喜好，没有谁好、谁不好的区别。只要是学英语的人，在练习听力时应该美音、英音都接触，因为在现实生活中，你不知道你碰到的外国人是欧洲人，还是美洲人，即使是美国人也有说英式英语的。
那么你自己的语音要始终遵循一种，不要英美混杂。
二、学习《新概念》该从第一册开始，还是从第二册开始？怎么去背诵课文？
答：对于《新概念》的学习，首先要告诉你的是一定要下苦功夫，不能嫌烦，坚持下去。而且要从第一册开始学起，这样对于你以后的学习会有好处的。相对来说，第一册简单一些，基本上是一些日常对话，或者简单的叙述性短文。别看简单，如果你能脱口而出、运用自如的话，口语方面就已经相当了不起了，而且，对于第二、三、四册的学习，提供了良好的坚实基础。
说说新概念一的学习：
1、不要去看那些背着2、3、4册人的感言。大多数都是为了应付考试而去背诵的。没意义！即使背了，说的时候也都是想那些最简单的句子去表达，因为难的一个都想不起来，简单的还怕自己表达不准确呢。
对于背诵，相对来说都是指的二、三、四册全文，背诵实际上是增强语言能力，增强语感的一种方法而已，效果很好的！
背诵要理解性的去记忆，无须一字不落，你学英文的目的无论是说还是写都是为了能够表达思想，而不是去给别人单纯的背课文。机械式的背诵只能让你打击自信，失败得更快。除了课文你会背诵，让你自己说点什么就一概不知了，这不是掌握英语，而是应付差事。
理解性的背诵，是你白课文的意思后，就要学会去改写它，把范文中涉及到事件改写为和自己有关的事情，让自己成为第一人，而不是一个阅读者或是一个旁观者。这样，你的记忆才能深刻，才能积累语言，迅速的表达思想。
书后的练习一定要做，同样也是改写成自己的事情，虚拟一个自己从未做过的事情也可以。只有理解性的记忆才是自己真实拥有的，别“傻背”。
在背书时，每次都把要背的内容写出来，再和原书去对照，拿着你默写的去背。你的书翻得越少越好！磁带越多听越好。没有别的目的，就是巩固记忆力，锻炼阅读能力。

三、怎么去听录音？怎么去听写，听写有什么用处？
磁带要天天听，早、中、晚，各一次。就像你听流行歌曲一样，听多了，记忆自然就深刻了。即使你不去背诵，听多了也就会了，当录音说一句时，你就能接下一句，这也是很好的练习口语的方法。
先整篇课文放一遍录音，看看自己能听懂多少？然后要逐词逐句的听，也就是放一句话的录音，按下复读机的复读键，让它反复播放，你听出来什么就写什么，对于词汇量上的刚开始可以看书，但要慢慢的减少翻书的次数。水平高的不要看书。实在听不出来，也可以看一眼书
然后，利用词典去查每个单词的音标、注解。自己试着写出中文解释，写出来了，再和书上对照。未必一个字不差，只要意思对就行，因为汉语太复杂，一句话能有很多种表达方式。不必精益求精。
写出来了，和原文对照了没有错误后，就去跟随录音大声的朗读，直到语气、发音和录音相同为止。然后你再继续第二句话的重复劳动。
当一篇课文结束后，要保证听完的录音每隔5－7天就重新听一遍。边听边跟着说。
每天不要学的过多，当你听到最兴奋的时候，就不要再继续了，哪怕是这一课只剩下最后一句了。都要到此为止，把这点激情留到明天去。充分利用剩下的时间去查词典、去理解，去改写，把精华变为自己的思想。很快你会感觉到，每天不听英文你就会很别扭了，这时，英语就不再是一种学习的负担，它已经成为你生活中必不可少的一部分，那么，你进步的速度将会越来越明显。
听写，一是练习听力、二是练习写，练习记忆力。一句话由几个单词组成，你写出一句话，就要写出很多单词来，写出来的是英文，自然你眼睛看到的也是英文，能够练习阅读能力，而且，在你写的过程中，你是不会去想中文的意思的，你想的是一个具体的事物或者是表情。比如说：Last week I went to the theatre.你在写出来的时候，你想的是“个星期我去看戏”这么一个事情的场景，而不会去想中文“Last week代表上个礼拜，I是我的意思，went to是去的意思，而且它还是go to的过去时，更不会去想the theatre是剧院。只有你不认识这个单词，在查到词典时，你才会去想它在中文里是这个意思。那么，你既然知道了，下次就不要在有这个英翻中的意识，要有想像的意识。看到了the theatre，你就把它想像成北京的长安大戏院嘛，或者大华电影院之类的。这叫“形象记忆”。时间长了，你就脱离中文思考的瓶颈了。
还有不明白的，就看看这个步骤：
1、先整体听一遍课文。看看自己到底能听懂多少。
2、利用复读机复读功能，逐句播放，听一句，写一句，碰到不会的单词了就先空着。继续往下听写。整篇课文或者你拟定的几句话都听写完了，再结合上下文看看那些不会的单词能不能猜出来。
3、逐句回放那些空着单词的句子，试一试能不能写出来。如果还不行，就打开书对照的看一下。在这里，我倒是不主张钻牛角尖，恨不能一个不会的单词憋好几年才写出来。因为，有些单词确实我们不会，那么直接看一下书，就知道了，下次也可能在其他课文中还会遇到，这就等于是复习了，不要太死板了。其实，这次看了，未必下次你真的就会写。
4、把不会的单词，或者你认为含糊的单词去逐个的查词典，逐条的去看注解。
5、每天多听这些听写过的录音，最起码你要在今天听写新内容之前要默写一遍昨天听写过的。
6、看着中文注解写英文，联系中英互换。绝对有效。
7、如果你想练就口语，就要大声的去模仿朗读，最好能背读。
8、运用李阳的“一口气”训练你的伶牙俐齿，这个真是很管用，以后你会发现听任何英语都不会觉得语速快的。
这个方法的好处就在于：
听能够让你集中精神，写能练习拼写和记忆，听写的同时你是不会考虑它的中文是什么意思，这就是英语思维方式。
写出来的东西应入眼帘，就是练习阅读。英语听写得多了，你就知道很多句型、句式是大同小异的，经过查查语法书，了解一下，自然语法知识就提高了。阅读速度也就提高了。因为始终在听，所以你置身的就是英语环境。
大声的朗读，直到会背诵。这些都是训练发音、语调、记忆的。口语能力自然提高了。一口气能让你的嘴巴更流利，你就不会感觉外国人语速快了，即使新概念2还是慢速英语，没有慢速的积累，哪里可能听懂正常语速的英语。其实，一口气的训练基础也是先慢后快直到最快速，不信，你就试试！
看着中文写英文，实际上就是把看着英文想中文反过来，这样，你就不自觉地去做起了翻译，也是训练英文思考方式的一种方法。不过，要想当个真正的翻译，光是《新概念》可还不行，还要看一些专业的书籍。《新概念》毕竟是大众英语。
对于急于考试的学生来说，上面的几条你可以不完全照着做。这些就是打好基础的方法。《新概念》可以这么做，任何一本教材或者是dvd也可以这么去做。

四、每天学多少合适？
每天不要过多的记忆，有5-6句话足以，多了什么也记不住。科学的说法是一天记忆8句话，我们还是不要那么标准了，少点好。最好能把学到的组成简单的对话，这样一问一答自己都可以练习口语了。不要去考虑进度，不要去想：“唉呦，这得猴年马月我才能学会呀？”，当你对英语有了感觉后，速度是突飞猛进的。心不要太急，戒骄戒躁，就像一个人猛吸一口气，他可以跑得很快，但他永远跑不远。就是这个道理。
五、我不会改写怎么办？
谈到改写，其实不用犯愁。《新概念》每课后面都有练习，尤其第一册书，练习部分有大量的替换词，连人称、动词格式你都不用改，直接把book换成car就行了。当然这是最初级的改写，但是你有可能就想到你自己身边的东西了，比如：手机、手套、mp3什么的，改过来就是你的语言了，你先照着书上的练习去做，一段时间后你就知道如何改写了。
然后再学会把第三人称改为你自己，无非就是“he、 she、 they或者是人名都改成“I”，遇到第三人称单数时，它动词后面有“s”，你就把“s”去掉。比如说：He loves a pretty girl.”你就改成：I love a pretty girl. 遇到宾语的地方，无非就是把它们换成“him、her、me、them、 us”等等。比如说：Where do you plan to take me? 你就该为：Where do you plan to take her?或者：Where do you plan to take my dog？其他的都可原封不动的照搬过来。总之呢，书里说去剧场，你就去改为商场，说里说买了个帽子，你就说你买了件大衣。但第一人称变第三人称时一定要注意动词的变化。这样简单的改写一些以后，你脑子里就有的写了。每天都看一看自己写的东西，每天你都会有新的想法，那就不断的增补，修改。不知不觉间，你就有了质的突变。即使刚开始写错了，自己看不出来也不怕，待你水平提高后，自然你就知道哪里错了。我们说母语的时候不是照样经常犯错吗？所以说错、写错英文简直就不要拿它当回事。如果你都会的话，你还学英语干吗？那不是吃饱了撑的找休闲来了吗？
六、我不知道我是不是该从第一册学起，你说我完全不会吧，我也会点，你说我会吧，我又觉得自己还真不行！

拿出第一册录音，别看书，听一遍，看自己反应得过来吗？听到的话能不能不想中文就明白？让你说，你能随口说出来吗？如果不能，那就证明你的基础还不是很牢固。正好利用第一册来巩固基础。要一丝不苟的去听、去写、去理解。千万不要再看着书听录音，这样你就会认为你哪里都明白，哪里都听得懂，但是一合上书，就会感到什么也听不懂了，心里就没有了底。
七、关于教材的选择？
首先来说不要频繁的更换教材，你没有《新概念》也无所谓，有什么教材使用什么教材，等你打下基础了，吃透一套教材了，再去更换其他教材。即使相同水平的教材，它的侧重点也不同的。知道为什么有时候别人比你强吗？就是因为同样一句话，你只知道一种表达方式，你不知道还有另外的表达方式，所以别人说了你听不懂，你教材里学会的，人家偏偏就不说，急死你！
如果你下决心选择了学习《新概念》，就把它学到底。用不着4册都学完的时候，你就已经能够轻松阅读英文原著了。
八、我的《新概念》是老版本的，现在都是大开本的新版本，我是否要换掉？
说实话，如果有这样的朋友，你千万不要再浪费钱去买新版本。
《新概念》英语现在确实已经改版，内容方面和你手中的相比，做过不少的改动，具体我不太清楚没有对照过。但是你要明白增加了新内容也好，还是删除了一些过时的内容也罢。它整体的水平是不变的。你不会因为缺了这几课不一样的文章就学不好英语了。
最主要的是以后要脱离《新概念》，而去接触更为广泛的英语空间，报纸、散文、诗歌、戏剧、小说、网站、新闻、电影、歌曲、甚至广告都是可学习利用的资源。
其实，不论是学生，还是工作的人。通病都是一本教材不能从头学到尾。前几课滚瓜烂熟，后面一个字都没看过。不能心猿意马，您就抱定我先学完一套教材再说，这套不学完，我绝对不看第二套。否则，一会儿认为这好，一会儿认为那个好的，到最后哪套教材都挺好的，就是哪个您也没有从头到尾学下来的。
英语是点——线——面的积累。您学完一套后，再去看什么《新概念》《900句》这个那个的英语书，您会发现很多我都能理解了，那时的速度就是突飞猛进的了，然后第三套、第四套……开始向“面”拓宽。

九、我是上班族，我该怎么合理分配时间？
从时间上来说，如果您是“朝9晚5”工作制，就要充分利用零碎的时间。在每天晚上，你要抽出一个小时来听写5句话，我想应该不难做到。在第二天早上，起床后，您就应该反复的播放录音去放这5句话，直到您离开家门为止。走在路上，坐在车里、或者骑车过程中，您可以去唠叨这5句话。上半时遇到上厕所、上下楼、外出办事情什么的，都可以反复练习。
中午休息的时候，您就去默写这5句话，然后找出词典来逐个检查对错。下午下班后，您还是去唠叨这5句话。唠叨烦了，就试着改写、换词。
晚上您再听写新的5句，然后第二天，醒来后就听这10句话，上班路上同样如此，中午去默写这10句，尽量将这10句变成小对话，下班的时候就去练习。晚上回来做改写句子练习。利用周六、周日可以从头至尾温故而知新一下。
一天花费过长的时间学英语其实效果并不好，而恰恰是零碎的时间学习英语最容易出效果。给您举个例子：有的人喜欢唱歌，但并不是每首歌都是在家一遍遍跟着带子学唱出来的。往往都是走在大街上，这个商场放着，听了一耳朵，那个店里放着，又听了一耳朵，东拼西凑的凑起来的，再加上找个固定的时间完整的听几遍，就都会了。英语就是这样，平时零碎着听，零碎着唠叨，零碎写着，隔几天做个阶段性总结，接触多了，时间长了，也就自然会了。
给你介绍一下我以前上班时候的学习方法吧。
一、早上起床后，打开复读机放到最大的声音听，直到离开家。
二、带着随身听，（现在别人都用MP3了）上班路上骑车听，不过要注意交通安全；或者拿着一张头天晚上写好的已学过的英文，边走边背诵，然后就自己唠叨。每天都会先重复昨天背的，再背新的。
三、准备一本非常薄的英语故事书，工作中遇到上厕所的时候看看，或者听录音。反正在厕所，领导也不知道。我用的是外研社的《书虫》系列，最爱看的是《鲁宾孙漂流记》The life and strange surprising adventures of Robinson Crusoe，原因有两点，一是这本书都是以第一人称写的，比较适合于学习怎么介绍自己。二是增强自信心，看看鲁宾孙不屈不挠的战斗精神，学习英语又能算得了什么！
四、 要了解学习的资源
有些人开始时如狼似虎的背诵英文，一天好几课。可是背了半天，却发现除了会说些已经背过的课文，再想说点别的就什么也不会了，脑子里空空如也。能听懂的录音也仅限于学过的课文，再听别的就好像是天书一样。于是，自信心开始动摇，对教材开始怀疑。
英语作为母语以外的第二语言，要想掌握它不是短时间内突击就能取得效果的，这是必须要经过漫长的时间去大量的接触。不是你背诵几篇文章就会了，听懂一盘磁带就明白了那么简单。
你要理解的是背诵文章，听录音的目的是什么？背诵文章要理解性的去记忆，不能“傻背”。能背诵下来并不是目的，而是你要掌握作者写作的风格以及用词、用句的思维方式。如果你是聪明人，就不应该一字不落的把原文背诵下来。而是应该以原文为模板，去进行创作。把原文改写成自己的事情，使自己成为主角，而不是总处在一个旁观者的位置。只有这样，通过模仿，你才能锻炼自己的思维以及写作能力。你才能在想表达时不至于脑中无词。听录音，是要你了解英语发音的特点，纠正你的发音，说话的语气，训练你的反应速度，训练你的对话能力。然而很多人却用错了录音带，只是把它当成了一部有声词典，发现一个单词不会念时才会去听。甚至根本就不听磁带。
学习英语重要的是思考，只有不断的思考，才能深入的理解，从而进行创作。英语一定要去“悟”，去“练”，只有这样才能始终保持着对英语学习的兴趣，你才能够坚持下来，最终掌握英语。
十一、如何背而不忘新概念？
要想背好《新概念》，所有课文，要做到以下几点：
第一点：利用每天早上的时间背诵前一天背诵的课文。
第二点：利用空闲时间重复背诵以前的课文，哪怕只是其中的几句都可以。比如今天背诵第一课，明天背诵第二课。第三天背诵第1、2课，第四天背诵第三课，如此往复。
第三点：每天听从头至尾的听录音，也许你现在不能完全记住前面背过的课文，时间长了，这些录音都会深深地印在你的脑海中，自然而然的也就记住了。这需要一个过程。录音非常重要，必须天天听！
第四点：不要报以强烈的目的性去背诵，比如说为了短期内提高自己的水平，为了应付考试等等而背诵，好像完成任务一样。那样的话，用不了几课书就会把你累地筋疲力尽。始终要保持“兴趣原则”，“兴趣”是最好的老师！
第五点：《新概念》每篇课文都堪称是微型小说，市面上再也找不到这么好的短文欣赏了。所以，要从欣赏的角度去理解背诵。这样不会感到枯燥了，当然水平也是在不知不觉中突飞猛进。
第六点：对于《新概念》中课文篇幅较长的，要分段背诵。人的大脑在一天中能记住的句子最大限度只有“8”句话，我们缩短一些，只背“5”句，滚瓜乱熟。第二天再背诵其他的。当天背得越多，忘得也越多。这就是很多人背得快，忘得快的原因。只记住表层，没有深入骨髓。
第七点：利用电脑、或手写默写课文。好脑子不如烂笔头。
第八点：当你背诵时，感到自己进入了最佳状态时，好像只要看一遍后面的课文，就能立刻背诵下来时，要强制自己不再背诵了。把这种激情保留到明天去。蓄势待发，才能更加应付得轻松自如。
实际上，打基础，不见得非要《新概念》这部书不可，我们初中的英语书、高中的英语书都是打基础的好材料了。我奉劝众位，不要轻视了它们。

十二、我阅读没有问题，过了6级，但是我听不明白也说不出来英语。

大多数人都是处于这种“中国式阅读”英语状况。也就是说“聋哑高材生”。
其实，解决这类人的问题很简单，因为他们有很好的英语基础了，无非要做的就是两件事情：听和说。
如果，你真的想克服你的弱点，首先要做的是得肯“放下架子”，脑子里不要再去想你考过了的四、六级，就是你是个“特八”见了外国人说不出来那也等于没学一样。怎么做呢？从现在开始，不要看书，一个字都不要看。
先去买一本音标的书，现在市场上的音标书籍做得比较好了，都有vcd的，可以看着练习，买这种带vcd的。好的音标教材首先是一个音标会有一个代表性的单词，然后，会有一个带有这个例词的例句，其后，是一组对话。既能教你发音，又能通过单词、例句而学到一组对话。
发音不过关，听力就不过关，口语也就不过关。音标是相当基础，也是非常关键的。
之后，你找一盘VOA慢速英语，或者《新概念》第一册的录音带，听一句，跟学一句，每句话听上300遍，你跟读300遍，直到你和录音带的发音完全相同为止。不求你学的进度有多快，只要求每句话都和录音一模一样，不听录音的时候，你就自己练习，每句话不要求你能连读、弱读，流利，只要求一个单词一个单词的把发音读准确，要最慢最慢的速度读20遍，然后逐步的加快，和录音同步了，你还要加快速度，要达到录音说一遍的速度你能说两遍。这样来培养你的听力和语感。记住！这个时候也是不能看书的。
最后，我告诉你，学习英语，你出的错误越多，你离成功就越近，所以别怕丢人、别怕出丑。不敢张嘴就先把自己关在屋里，把录音机的音量调大，这时候。录音有多大的声音，你就多大的声音说。（想着把门反锁上，别让别人进来）。每天这么练习，直到一篇文章，你都能够流利的和录音同步说出（相当于背诵得滚瓜烂熟了），录音的音量不要减，同样还是这么大声音。在你和录音同步发音的时候，你去突然的把录音音量调到最小，这时候，你的音量别降低，还保持着那么大的声音继续说下去，直到这篇文章说完为止。多试几次，第一次失败了无所谓，哪怕能保持大声的说一句都可以。然后慢慢的去第二句，第三句。然后，对着镜子看着自己，把镜子里的你当成抢了你女朋友的情敌，愤怒的去张嘴嚷嚷吧，不过别骂人（那可是你自己呀），只说英语。
找本原版的外文小说，你的阅读不是很好吗？在家把不会的单词查出来，然后出门找人多的地方，什么公交车、商场之类的，你就拿着书读，保证别人都很羡慕你的英文，而不会有人认为你在学习英文。你偷偷地用余光去环视四周，然后自己心里乐去吧。多试几次，你就会有很高的成就感了，那时候，你说英文心里不会再紧张、怕别人笑话。
这是增强自信的歪门邪道，非常有效果。
十三、我就是不敢开口说英语怎么办？
其实这个问题还真不是个人的问题，很多人，包括很多男性都在开口说上特别的怕！
我也看过很多专家的文章，到了怎么开口说这里，总是说一些什么不要怕说错、不要羞涩，要克服自己的恐惧心理之类的不疼不痒的话，Don’t be shy, Just try.可问题是我们都知道这个道理，可是我们怎么才能突破这道心理障碍关，让自己真的不惧怕了？
有时候我也在想是不是李阳、俞敏洪、还有那些学院派的英语专家门第一次和外国人讲话时候也紧张呢？可能那时候他们也说得驴唇不对马嘴吧，后来是练就了够深的“不要脸”的功夫，可能才真正突破了“开口说”这个难关。
说了点废话。还是说咱们实际的情况吧。
如果说让所有人按李阳的方法去练习口语，我估计那是不可能了。毕竟很多女性更含蓄一些。我觉得，包括男性在内，不敢说的恐惧心理有这么几点：
1、英语毕竟不是母语，没有我们说中国话那么流利，那么自然。所以，说出来总觉得别扭，怕别人听到了笑话自己。本来就不熟练，再加上怕人笑话的想法，更让自己紧张了。越这样就越不敢说了。
2、脑子里的句子量太少，学过的单词挺多，就是不能组织起来达到随意地表达自己的思想的目的，这就给交流带来了困难。因为在交流的时候，你听到的内容是被动的，你不知道对方会说什么，所以精神会比较紧张，生怕自己不会说或者是有的单词听不懂，这就产生了紧张心理，紧张就会给人带来恐惧。
3、也许你要面对的是外国人，虽然现在街上到处是外国人，电视电影里也比比皆是。但是，真的有个外国大活人站在你面前了，叽了呱啦的和你说英文，你还真的犯蒙，因为毕竟你平时所做的听力练习都是标准录音，而不是生活口语。在语调、语态、语气上都会有很大的差别。
4、在自己没有外国朋友的时候，很想走过去和那些逛街的外国人聊上几句，可是又不敢，一怕人家不理你，自己没有面子，二怕听不懂人家说什么。因为彼此都是非常陌生的，别说外国人了，就是中国人自己在街上不认识的情况下上前打个招呼，还一个个的跟防贼似的用异样的眼光看你呢。
这是我自己总结的原因，那么我觉得既然强求不来，那就顺其自然。首先要把自己英语口语练好，即使你考下了六级，但是并不等于你的英语水平高，所以就要大量的去看口语书、多看原版电影，越生活化的越好。从电影中大量的搜集日常的对话，把它们说得要像说自己的名字那样娴熟，要说得像“What‘s your name? Thank you!"那样自然，然后你要对你的家人说，我想你不会对你的爸爸、妈妈说话也羞涩吧？你说出一句英文，你告诉他们你的中文意思就可以。这样还能练习的你的中英互换。然后同样的句子，你对你最好的朋友说，因为她们不会笑话你说错了，谁都知道说好英语是件非常不错的事情。这样，针对不同的人说同样的话，慢慢地你会减少恐惧感，说话会比较自然、流利了。既然你能和别人说好中文，就一定能说好英文。
其次，找一张自己最喜欢的原版电影，你把台词写出来，然后自己当演员，比如说像《罗马假日》，你就当那个公主，当你的大臣、还有偶然遇到的那个男主角和你说话的时候，你就做出公主的回答。一个人在家里练习，没人会笑话你的。而且，各种电影中有各种不同的英语口音，你又是在跟这些国际大牌明星对话，那是多么的了不得！大街上一个区区平常的外国人你还在意吗？“咱是跟大牌明星天天说话的主儿！”只要环境熟悉了，说话也就不紧张了。无非就是个熟练程度的问题。
还有，如果你真的碰到了外国人，刚开始紧张也很自然，外国人也是知道这点的。他们也会放慢语速和你交流的，说上几句适应了，你也就不紧张了，然后你告诉他（她）平时很少能和外国人交流，所以说英语势必会紧张一些，甚至有的不会说。他们能够理解。如果说他们不理解，你就直接说你那最纯正、最流利的汉语，说得他们晕头转向，照样很了不起！

一定要坚持住！英语是一个台阶一个台阶的逐级上升，不进则退。你坚持住了，水平就要提高了。
在练习听力时先听一种磁带，反复地听，实在听不出来的，不要太勉强自己。做好记号，然后换一盘磁带来听，等听得和前一盘一样了，再返回头来听前一盘，很多不明白的地方你就明白了。
真正听懂了一盘磁带后，是会很有成就感的！

6. 新概念英语中人物andy是paul的奶奶吗

外语下载中心 上面新概念英语非常全

7. 新概念英语里的英语是不是都是美国人的语言

新概念系列从编者是英国人，每课课文的题材、措词、故事发生地、人物等等，基本都是在说英国人的（偶尔也提到澳洲），正宗的音频资料也是英式英语。

8. 英语新概念3中遇到个不懂的问题，，请教英语骨灰级人物帮忙解答~~~

我帮你看了一下 应该是he哦 不是the
我这儿有新概念英语1-4册PDF TXT 课文英音美音MP3(包括第一册偶数课录音) 练习详解 自学导读 名师精讲笔记等材料 需要的话留个QQ邮箱 我发给你 其他的邮箱附件下载容易出异常

语言学习的秘诀就是要多听录音 多模仿。反复地听课文录音 听到能够脱口而出 这样你的听力口语和记忆力都将得到很大的提高 事半功倍。如果只是盲目地背单词、学语法，这样的学习效果并不好，学了容易忘，而且会感觉枯燥。配合课文录音，调动起自己的全身细胞来学，那效果就很不一样了。
记住语言学习是个体力活 而不是脑力活哦！一定要多听多模仿！
新概念英语是一套适合背诵的经典教材 都是专业录音员灌录的 很适合用来练听力和口语 建议你配合课文录音进行全文背诵 这样会进步很快
希望对你有所帮助 祝六时吉祥

9. 新概念英语青少年入门版的书上所有人物人名头发平平的男孩是谁

其实名字就是Robert