一节幼儿英语课

A. 幼儿英语第一节课如何上

应该先教他们字母，就像幼儿园教拼音一样

B. 咋能上好一节幼儿英语课

三岁的孩子主要是让他念英语儿歌 再就是给孩子看先教学视频 蓝猫幼儿英语就不错的 我就有这个 呵呵

C. 幼儿英语第一堂课怎么上啊

美思英语的第一节课，是培养孩子的注意力。
通过听音乐，做动作，锻炼孩子学会集中精神。
因为一进幼儿园的孩子，还没意识要注意听老师讲话，注意力也比较分散。

D. 幼儿园 第一节英语课 如何向小朋友介绍自己

Children, I am your English teacher, you can call me XXX, I am ...... years old, and you become good friends.

孩子抄们好，我是你们的英语老师，你们可以叫我XXX，我今年......岁，希望可以和你们成为好朋友。

E. 如何贯穿一节30分钟的幼儿英语课程

1、如果是我的话。首先介绍我自己，当然是用英文，当然不用介绍的仔细，因为仔细了他们也不懂，说白了就是先在监督的老师们面前表现一下，最好给自己起一个英文名字，容易记的，比如merry什么的。 2、开始的课堂肯定是很安静很寂静的，这是极不利于你的第一次教学的。因此，你必须在一分钟之内活跃班上气氛，吵闹一...点都没事，最重要不能冷场。我的办法是找一些有趣的、鲜艳的图片，比如一只恐龙，这时候好动的孩子准会坐不住，大家开始有了兴趣，然后问大家这是什么？“恐龙！”有人会说。然后你再问，用英语怎么说，当然了，没人会知道，你就告诉他们念什么。然后是一个大大的红扑扑的苹果，问大家这个是什么，也许会有人知道。图片越稀奇越有吸引力越好。 3、游戏互动环节。你说：“老师现在带你们玩儿一个小游戏好不好？”由于前一步的铺垫，现在大家基本上已经对你产生了兴趣，你的自信心也得到了提高。然后教他们一些日常用语吧。我觉得小孩子学英语语法不重要，主要就是单词和句子，还有发音。所以第一部分用图片教了单词，后面就教他们说简单的日常对话。比如：“早上好(本人学中文的，英文很不举……）！”你可以随即选一个孩子，送给他一个英文名字，教他早上好怎么说，当然教的过程中要仔细，而且全班要一起教。然后说：“早上好（英语）jack！”那个孩子就接一句。孩子们的模仿心理和从众心理很强，你就专挑那些外向的孩子一个个的问，问之前都送英文名字一个：“早上好，apple。”大家肯定会笑的。记住，有笑声的课堂永远会得最高分的。 4、估计这时候一刻钟快到了。教儿歌，或者是最简单的英文歌曲，你的歌喉不行的话就用录音机放，有班长就让班长唱，有文艺委员就让文艺委员唱，实在什么都没有的话就让班上哪个爱唱歌的活泼的女孩子唱。然后带着大家一起唱。兴趣就是一切嘛。 5、接下来可以再来一个游戏，当然这种英语游戏可以自己编，小孩子很容易骗的。下面给你推荐几个好玩儿的游戏：1、“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷， 这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数one two three,bomb,向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！ 2、补全句子：在学习句中，要慢读，必要时分解读。在跟读几遍后，可以让学生补全老师没说完的部分。比如：my name is rebecca.可让学生补rebecca、is rebecca、name is rebecca。这是个反应练习，可让学生熟练掌握句子。 3、、此呼彼应 ：（1） 全班学生坐在原位。 (2) 教师描述一些事物，如果的是对的，例如：The sks are swimming.学生就学叫“嘎嘎”，如果的是错的，学生就保持沉默。 (3) 做错的学生暂且退出游戏。游戏继续进行。 (4) 剩下的一个学生即游戏的优胜者。 (5) 变化：The bike is coming .或 A cat can run. 等。 (6) 作用：可用于现在进行时态和can 句型的教学，可训练学生的听力。 4、拍皮球 ： (1) 学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。 (2) 教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。 (3) 教师突然停下，问一个学生：“What’s the number?”该学生应该答，“Nineteen”。如果他答对了，该组得分，并由该学生接替教师拍球，游戏继续进行，如果他讲错了，就让别的学生纠正。 (4) 哪组学生得分多，就为胜者。 (5) 变化：教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍4下，停一停，再拍3下，接着问：“What’s the number?”学生应答“Seven”或“Four plus three is seven.” (6) 作用：操练数词和加法运算句型。 5、加减连算 ：(1) 学生分成两组，互相出题，教师仲裁打分 (2) 由A组第一个学生先出题，如：Five plus five ……B 组第二个学生必须立即回答：Five plus five is ten.然后由该生再接下去，如：Minus four, A组第二个学生再接着答题Ten minus four is six.如果讲错，该组就扣分。 (3) 数字的和或差可限于一事实上数字范围内，如20，30等。 (4) 变化：教师可让一个学生把所念算式写出来：5+5-4+8…… (5) 作用：操练数词和加减运算句式。 6、将错就错 ：(1) 学生坐在原位，注视着教师。 教师在教室里随意走动，他可以突然停在一个学生面前，用手指着自己的鼻子说：This is my eyes(有意讲错) 那个学生也将错就错，指着自己的眼睛说：This is my nose. (2) 如果学生讲错了，就让他代替教师，再同样地做一遍。 (3) 变化：教师可以手拿一些文具，指着钢笔说：This is my pencil.学生则指着自己的铅笔说：This is my pen. (4) 作用：巩固单词，操练句型。 7、各就各位 ：(1) 教师读一段对话Dialogue或课文Text,也可以读一段自己编的短文。 (2) 让几个学生担任对话课文中的角色（或人或人物）。 (3) 教师先把整段文章念一遍或讲一遍。 (4) 教师在讲述第二遍的时候，每提到一个人或物，扮演该角色的学生就得马上站起来，如教师讲Saturday afternoon. The pupils are cleaning their classroom. The teacher is with them. (“Teacher”站起来)Look, Wang Hai is cleaning the window (Wang Hai 站起来)。 (5) 变化：可编排其内容，如At the Zoo 或In the Park. (6) 作用：培养学生理解短文内容，找出关键词的能力。 8、滚皮球（适合初学英语的学生） 目的：检查学生对字母顺序的掌握程序。 规则： 1.主持人手拿皮球站在圈内。 2. 主持人边说一个字母，边向四周的学生滚动皮球。接球者必须说出其听到的后面的一个字母。主持人说两个，接球者也得说出其后的两个字母，依此类推。 9、找朋友 目的：检查学生对字母四种体（大写、小写）的熟悉程度。 1. 准备好印刷体和书写体的大小写字母卡片若干张，分成几组。 2. 选出其中几组卡片，发给学生每人一张，允许他们互相看一看，但不能读出声音来。 3. 教师发令，学生在最短时间内以最快速度找到相同字母的三位学生为优胜。10、猜一猜 目的：检查学生对字母的掌握程度，培养他们的想象力。 规则： 1.将学生分成若干小组。 2.模仿教师或自己决定一种姿势，做出各种字母形状。 3.教师下令，看谁能在规定的时间内猜出，然后快速写在黑板上，教师评分，得分高者为优胜。 11、点名 目的：检查学生听字母的能力。 规则： 1. 准备好字母卡片。 2. 要求学生每人拿一张卡片，卡片上的字母即为学生的名字。 3. 教师说字母（如Aa）,持Aa卡片的学生即说：“Here I am.” 4. 加快说的速度，出错者出游戏，坚持到最后者为优胜。 12、聋哑读字母 目的：检查学生对元音字母的掌握程度。 规则： 1. 组织学生反复背诵26个字母。 2.遇到元音字母，就用手势来代替，如A，就举起右手；B，则举起左手；I，就用手指向自己的一只眼睛；U，就用双手一起指向教师。 3. 出错者，退出游戏。 这样的话，一堂课差不多就结束了。祝你好运。

F. 如何上好一节幼儿园英语课

准备工具

1.准备授课需要的授权软件、视频等

2.课上需要用到的道具

3.奖励机制卡片

方法/步骤

环境布置。首先当家长受邀带孩子来到学校，那么学校环境是第一印象。其次，公开课教室的布置也很重要。教室要干净整洁，这是给家长放心的印象，另外还要布置的充满童趣，让孩子一进教室就非常喜欢。这是第一印象要做好！

备课

备教学内容，辅助教学工具，比如授课软件，视频动画，道具。这些在孩子们来之前就先准备好，不要等学生来了才着急开电脑，找道具。椅子提前摆好整齐

课前准备

备教学内容，辅助教学工具，比如授课软件，视频动画，道具。这些在孩子们来之前就先准备好，不要等学生来了才着急开电脑，找道具。椅子提前摆好整齐

自我介绍

1.授课开始前，先跟家长们自我介绍，一定要大方、活泼、有亲和力，笑容多一点，这样家长和孩子们都比较喜欢。如果你很幽默那就留下了更好的印象，对你接下来的授课是有帮助的，否则孩子如果不喜欢你就很难成功。

2.给孩子们取英文名，问他们喜不喜欢，给他们贴上名字贴。

3.竞争机制要用上。陪他一起玩，至少让他对你不排斥。

授课步骤

warm up 课前热身：

一般会唱歌跳舞，或者chant.这样可以带着学生一起互动，感受课堂氛围



课堂问候：

“hello,everybody！”学生跟着回应“hello，xx”如果学生不知道回应引导一下，多问候几次他们就知道要这样回应了。然后开始进入教学。



课堂引入：

课程引入也很有技巧的，引入的好会让你课程衔接的很巧妙。比如要教dog,播放然后学一个狗叫的声音，孩子们就知道是狗。然后播放碟片停留在dog这个单词，然后开始一边做动作一边说dog.还可以借助音频，也可以拿出道具，比如狗狗毛绒玩具。记住TPR肢体语言在幼儿教学中很重要。



一对一纠正发音：

指着卡片，“This is a dog,a dog." 发音分解[dɒg]，[d][ɒ][g]。然后拿着卡片逐一纠正发音，孩子只要肯说就先鼓励。



Game游戏环节：

回到碟片加深一下印象，然后组织游戏过程中学习英语。这里我提供几个游戏。

1、击鼓传花 孩子们坐在一圈，然后手里抓着dog毛绒玩具，边说单词边传。

2、打地鼠：孩子们坐在位置上，他们当小地鼠，一站起来就要说dog然后马上就要坐下去，不然老师就拿着狗的毛绒玩具要敲他们头，所以孩子们在这个环节会很有积极性，都会纷纷站起来说。

3、大小声：拿着道具举高的时候就说大声，放低的时候孩子们就说小声。



游戏巩固内容：

公开课内容比较少，时间也是控制在半小时之内，因为刚来的孩子坐太久是坐不住的。所以一般教简单的两三个单词或者短句就结束。所以最后要巩固一下前面学习的单词，再玩一个总的游戏。

1、可以全部学习的卡片贴黑板，老师指哪个就说哪个单词，练习孩子的反应。

2、家长参与。让家长参与进来是比较好的，这样让孩子和家长都来感受课堂感觉。

总之只要肯动脑，花心思去上课，游戏太多了都可以巧妙用到教学中来。

最后，别忘记了给孩子们发奖励，比如他们拿了多少奖励卡片可以去兑换什么礼物。他们很期待的。这时候别忘记跟家长沟通孩子们的情况。说一下整堂课下来孩子们的表现。有的孩子表现没那么好，要给家长台阶下，总结每一个孩子的优点和不足，让家长知道你课堂中有注意到自己的孩子。



注意事项：

有些孩子会比较好动，要多一些关注，多让他参与游戏，会提高他的专注度。

注意游戏目的是让孩子在游戏中巩固英语，所以要让他们都开口说，并且说标准。

道具和授课软件多样会让课堂更加丰富。

G. 怎样上好一节幼儿英语课

不清楚您是英语老师还是孩子家长。首先要想上好幼儿英语课，就需要先搞定小孩子。让孩子对英语产生兴趣，这是关键。只有孩子喜欢去做，家人陪着一起学的话，会事半功倍。 主要是还是不懂你想要什么答案。可以直接去这样的学校和老师沟通。像菲尔德少儿英语的小菲老师经常会和家长沟通，做到为每位孩子的结果负责。 希望你能够采纳哦~~~

H. 幼儿英语第一节课该怎么上

上课一进去可以先用英文想孩子们打招呼咯:"HELLO!"然后问问他们知道这个的意思不?第一节课就可以教这个单词,虽然他们并不知道什么发音啊音标啊,但我觉得就一个单词在一节课的不动时段用可以加深他们的印象的,然后嘛可以放英文的儿童歌曲啊电影啊什么的,要短的,提起他们对英文的兴趣,这在选素材的时候要下工夫,学习最重要的就是兴趣,小孩子嘛,尽量找和他们兴趣相关的东西教.......看别的帖子去了......

I. 幼儿园第一节英语课怎么上

幼儿园第一节英语课，其实你就给孩子讲一下英语课需要学什么内容，一般来说可以让孩子先了解一下英语是什么。

J. 如何上好一节幼儿英语课

给幼儿园的小朋友上课当然得以玩为主,让他们从玩中学.至于纪律,我经常采用的方法是把孩子们分成几个小组,他们竞赛.上课之前告诉学生我们今天要比一比,看哪一组学得最认真,受到老师表扬的小组可以加一分,如果纪律太乱,老师就给那组扣一分.最后得冠军的组员每人可以得到一张贴画(或是其它更有吸引力的小奖品).在讲课过程中为他们记分.这个方法应该很有效.试试吧.