英语书七年下56页2d翻意

❶ 初一上册英语50页2d的翻译！急急急急急！！！给高分！！！

人教版新目标七年级英语上册初一英语上册课文翻译【全册】
预习单元1—3
Starter Unit 1
Section A 1a 早上好，海伦！嗨，鲍勃！早上好，艾丽斯！喂，弗兰克！喂，埃里克！早上好，戴尔！
Section B 1 下午好，戴尔！嗨，辛蒂！你好吗？我很好，多谢。你好吗？我很好。
Self Check 1 嗨 喂 上午 下午 晚上 好的 好 谢谢 好的
4 年龄 手 他床 Just for Fun 晚上好！
Starter Unit 2
Section A 1b 这用英语怎么说？一张地图。一个橙子。
Section B 1a 用英语说这是什么？一把钥匙。请拼一下。
Self Check 3夹克衫 艾丽斯 地图 钥匙 橙子 戴尔 海伦 格雷斯辛蒂 鲍勃 钢笔 弗兰克 被子 埃里克 尺子
4 名字 能 他 腿 美好的 牛奶 去 狗
Starter Unit 3
Section A 1a 这是什么？它是字母V。它是什么颜色的？它是红色的。这是什么？它是字母Z。它是黑白相间的。
Section B 1b 这把钥匙是黄色的。这把尺子是蓝色的。这支钢笔是红色的。 Self Check 它是绿色的。
字母意思 （铅笔芯）硬黑 激光唱片 英国广播公司 停车 （美国）全国篮球协会千克 小号/中号/大号 不明飞行物 中央电视台 联合国
一单元
Section A 1a 我是吉娜。见到你真高兴。
Grammer Foucs 你的名字是什么？我的名字是詹妮。我是詹妮。他的名字是什么？他的名字是托尼。她的名字是什么？她的名字是吉娜。
Section B 1c 你的电话号码是什么，李欣？是281-6926。
3b 她的电话号码是什么？她的姓氏是什么？她的名字是什么？
Self Check 1 我 她 是 身份证 什么 我的 喂 你的 他的 她的 名 姓 电话号码
Just for Fun你的名是什么？ZIG。你的姓是什么？ZAG。
二单元
Section A
1a 那是你的双肩背包吗？不，不是。它是他的双肩背包。这是你的铅笔吗？是的，它是。它是我的铅笔。这是你的尺子吗？不，不是。它是她的尺子。
铅笔 钢笔 书 橡皮擦 尺子 铅笔盒 书包 卷笔刀 词典
2b 请原谅，索尼亚。这是你的铅笔吗？是的，谢谢。那是我的橡皮。简，这是你的尺子吗？不，不是。它是她的尺子。好的，这是我的书。这是你的铅笔盒，简。
Section B
1a 棒球 手表 电子游戏机 身份证 钥匙 笔记本 戒指 钢笔
1b 这是什么？一块手表。你怎样拼写它？……
3a 这是你的手表吗？给艾伦打电话495—3539。 艾伦，失物招领箱中的电子游戏是你的吗？尼克 招领：笔记本这是你的笔记本吗？请给玛丽打电话。电话#235—0285。寻物：我的学生证。我的名字是托尼。请打电话685—6034
3b 失物招领 一串钥匙。请给大卫打电话 529—6403
Self Check Just for Fun嘘！什么？用英语说这是什么？一块手表。你怎样拼写它？它（那个）
三单元
Section A 1a那是我的两个兄弟。并且那是我姐妹。母亲 父亲 父母兄弟 祖母 祖父 朋友 祖父母 姐妹
1c 这是他的姐妹。这些是他的兄弟们。
2c 这是吉姆吗？，不，他不是。他是戴夫。
Grammer Foucs 这是你姐妹吗？不，不是的。这是我的朋友。这些是我的朋友们。那是你的兄弟吗？是的，他是。那个是我的兄弟。那些是我的兄弟们。
3a 那是安娜，那是保罗。她是你的姐妹吗？是的，她是。他是你的兄弟吗？不，他不是。他是我的朋友。
4 她是你阿姨吗？是的，她是。
Section B
2c 这些是我的父母。这是我的祖父。这是我的朋友,林方。
亲爱的玛丽： 谢谢你的全家福照片。这是我的全家福照片。你的朋友 艾玛 这是我的弟弟，托尼。这是我的妹妹，莫娜。这些是我的父母。
Self Check 1 这 那 这些 那些 妈妈 爸爸 父母 姐妹 兄弟（外）祖母 朋友 叔叔（舅舅） （外）祖父 婶婶（舅妈） 堂（表）兄弟（姐妹） （外）祖父 她 他
Just for Fun那是你的妹妹吗？不，不是。那是我表妹。那是你的妹妹吗？不，不是。那是我的姑姑。谁是你妹妹？这是我的妹妹。
四单元
Section A
1a桌子 床 梳妆台 书柜 沙发 椅子 双肩背包 书 钥匙 棒球 抽屉 植物我的双肩背包在哪儿?在桌子下面。我的书在哪儿?在沙发上。我的棒球在哪儿?它在双肩背包里。
1c 双肩背包在哪儿？在桌子下面。
2c 棒球在沙发上吗？不。不在。他在椅子下面。
Grammar Focus棒球在哪儿？在双肩背包里。我的电子游戏机在哪儿？在床下。你的书在哪儿？他们在椅子上。他的钥匙在哪儿？在梳妆台上。她的钥匙在哪儿？在桌上。
3a书包在哪儿？我不知道。它在梳妆台上吗？不，它不在。
我的书在哪儿？我不知道。它们在床上吗？不，他们不在。
4 双肩背包在哪儿？它在桌子底下吗？不，它不在。它在桌子上。
Section B
1a 数学书 闹钟 激光唱片 电子游戏机 录像带 帽子 笔记本在哪儿？在床上。
3a 亲爱的飞飞：请把这些东西带给你的姐姐：她的帽子、手表、笔记本、钥匙和身份证。帽子在梳妆台上。手表在床下。笔记本在床上。钥匙在抽屉里。身份证在桌子上。
多谢 奶奶
3b 亲爱的晨光：你能带些东西到学校来吗？我需要我的帽子、我的笔记本和一支钢笔。我的帽子在椅子上，笔记本在地板上，我的钢笔在桌子上。 多谢 晨阳
4 这是我的房间。我的电视在桌子上。我的电话……
Self Check
3 这是我的房间。我的帽子在椅子上。我的棒球在床下的地板上。那些是我的激光唱片。它们在我的双肩背包里。
Just for Fun我的双肩背包在哪儿？是在卧室里吗？不，不是。是在厨房里吗？不，不是。它在哪儿呢？它在你的背上。
五单元
Section A
1a 网球拍 棒球棍 足球 排球 篮球电视 你有乒乓球吗？是的，我有。你有乒乓球吗？不，我没有。
1c 你有乒乓球吗？是的，我有。你有乒乓球拍吗？不，我没有。
Grammar Focus你有电视吗？是的，我有。/不，我没有。
他们有电脑吗？是的，他们有。/不，他们没有。 他有网球拍吗？是的，他有。/不，他没有。 她有足球吗？是的，她有。/不，她没有。你有乒乓球吗？是的，他有。/不，他没有。
3a 让我们打乒乓球吧。不，我没有乒乓球。让我们打网球吧。我没有网球拍。那么，让我们踢英式足球吧。那听起来很好。
4 我们进行体育活动吧！你打网球吗？你打排球吗？我们有许多运动俱乐部：棒球，乒乓球，足球和更多的。
Section B
2c 让我们玩电脑游戏吧。那听起来很有趣。
3a 埃德•史密斯有一个很大的运动品收藏。他有8个网球拍，9个篮球和7个棒球。他有3个足球和5个排球。但是他并不运动——他只是在电视上观看！
3b 索尼娅•霍尔有一个运动品收藏。她有5个棒球，8个篮球，4个网球拍，和3 个排球。她每天都做运动！
Self Check
1 篮球 网球拍 棒球棍 乒乓球 足球 排球 有趣的 足球 排球 有趣的 令人生厌的 搞笑的 困难的 放松的电视
3 （排序5 1 4 2 3 6 7）我们踢足球吧！不，它令人厌倦。我们打网球吧。那听起来很好。你有网球拍吗？是的，我有。你有球吗？是的，我有。我有一个篮球。……
Just for Fun 你有钢笔吗？是的，我有。你有纸吗？是的，我有。你有橡皮吗？是的，我有。你还有更多纸吗？不，我没有了。
六单元
Section A
1a 你喜欢香蕉吗？是的，我喜欢。你喜欢沙拉吗？不，我不喜欢。你喜欢橘子吗？是的，我喜欢。
2b 我喜欢汉堡包。你喜欢汉堡包吗？是的，我喜欢。你喜欢花椰菜吗？不，我不喜欢花椰菜。我们吃冰激淋吧。哦，不。不？我不喜欢冰激淋。
Grammar Focus 你喜欢沙拉吗？是的，我喜欢。不，我不喜欢。他们喜欢炸薯条吗？是的，他们喜欢。不，他们不喜欢。 他喜欢梨吗？是的，他喜欢。不，他不喜欢。 我喜欢橘子。我不喜欢香蕉。他们喜欢沙拉。他们不喜欢花椰菜。 她喜欢香蕉。她不喜欢冰淇淋。
可数名词：西红柿 薯条 橘子 香蕉 草莓 鸡蛋 苹果 胡萝卜 梨 不可数名词：花椰菜
有时可数有时不可数名词：冰淇淋 沙拉 鸡。
Section B
2c 早餐 午餐 晚餐 汤姆喜欢胡萝卜吗？是的，他喜欢。我喜欢胡萝卜！
3a 赛跑明星吃得好！ 赛跑明星桑德拉•克拉克吃许多健康的食品。早餐时，她喜欢吃鸡蛋、香蕉和苹果。中餐时，她喜欢吃汉堡包、沙拉和梨。晚餐时，她吃鸡肉、西红柿和炸薯条，甜点是冰淇淋。
3b 早餐时，汤姆喜欢吃鸡蛋、橘子和香蕉。中餐时，他喜欢吃汉堡包，胡萝卜和橘子。并且晚餐时，他喜欢吃鸡肉、花椰菜和沙拉。
4a 我喜欢苹果。你喜欢苹果吗？是的，我喜欢。你喜欢橘子吗？
Self Check
1苹果 冰淇淋 沙拉 香蕉 花椰菜 喜欢 橘子 胡萝卜 早餐鸡 西红柿 中餐 汉堡包 水果 晚餐 炸薯条 蔬菜梨
Just for Fun你喜欢花椰菜吗？不，我不喜欢。你喜欢胡萝卜吗？不，我不喜欢。你喜欢冰淇淋吗？是的，我喜欢。太好了！这是花椰菜冰淇淋。
复习单元1---6
1a 铅笔 沙拉 你的 椅子 在……下 堂兄妹 足球 棒球 搞笑 令人厌倦 放松的 婶婶 篮球 她的 他的 笔记本橡皮 蛋 水果 沙发 桌子 困难的 让我们 兄弟 排球 有趣的 钢笔 橘子 父母，床
2c嗨。我名叫尼克。嗨，尼克。我是简。看见你真高兴，简。你姓什么，尼克？我姓史密斯。我们打篮球吧。我不喜欢打篮球。你有电脑游戏吗？是的，我有。我们玩电脑游戏吧！
3a 你好,我是吉姆。你叫什么名字？我叫林倩。你的电话号码是多少？297-4823。你有篮球吗？不，我没有。这是你的尺子吗？是的，它是。这个用英语怎么说？我不知道。我们看电视吧。那听起来让人生厌。
6a 冰淇淋 色拉 棒球 苹果 足球 篮球 草莓 乒乓球 排球 网球 电视花椰菜 香蕉 电脑游戏 戒指 汉堡包 碟 梨 食物 运动衣服。你喜欢足球吗？是的，我喜欢。

七单元
Section A
1a 袜子 T恤 短裤 毛衣 包 帽子 裤子 鞋子 衬衫
这件T恤多少钱？7美元。这种袜子多少钱？2美元。
Grammar Focus 这件红毛衣多少钱？8美元。 这件蓝衬衫多少钱？7美元。 那个白包多少钱？9美元。这条黑裤子多少钱？10美元。那双蓝袜子多少钱？3美元
3a 我能帮助你吗？ 是的，请帮忙。我要一件毛衣。 你想要什么颜色的？ 蓝色的。 给您。 多少钱？ 9美元。我要了。多谢。 不用客气。
Section B
2c 那双红袜子多少钱？8.8美元。
3a 华兴服装店大减价！ 来买你的的衣服华兴服装店在大减价！你喜欢羊毛衫吗？我们有非常优惠价格的羊毛衫，仅仅25元！你需要运动包吗？我们也有仅售12元的好包！对女孩来说，我们有仅售18元的红色、绿色和白色的T恤。对男孩来说，你能买到5元一双的袜子！对我们的价格每人都能接受。到华兴服装店来亲自看看吧！
3b 库尔先生的服装大减价 来光顾库尔先生的服装店吧！我们卖裤子仅售30元一条。你喜欢……
4 假设你们小组在减价销售商品。你们每人有200元人民币。你可以购买或销售你喜欢的任何商品。记录你所购买或销售的商品。
Self Check
1 包 短袜 短裤 毛衣 T恤 裤子 黑色的 蓝色的 绿色的 红色的 白色的多少 11 —— 31
3 Zig Zag’s 服装店 嗨，男孩子们，女孩子们。看看ZIG的服装店吧。黑色和蓝色帽子每顶15美元。蓝色毛衣31美元，红色毛衣30美元，黄色短裤也是30美元。绿色短裤减价了，每条25美元！这些鞋多少钱一双？对不起，那些是我的鞋子，我需要他们！
Just for Fun 短裤多少钱？18美元。这件毛衣多少钱？31美元。这双袜子多少钱？3美元。我要买这双袜子！
八单元
Section A
1a 月份 一月——十二月 维拉，你的生日是什么时候？我的生日是10月10日。杰夫，你的生日是什么时候？我的生日是6月4日。玛丽，你的生日是什么时候？我的生日是1月15日。
2d 你的生日是什么时候？我的生日是…… 你母亲的生日是什么时候？她的生日是…… 你父亲的生日是什么时候？他的生日是……
Grammar Focus 你的生日是什么时候？我的生日是11月11日。刘平的生日是什么时候？她的生日是9月5日。
3a 你的生日是什么时候，约翰？3月21日。你多大了？我15岁。
Section B
1演讲比赛 聚会 郊游 篮球比赛
2c 莎莉的生日聚会是什么时候？10月5日。
3a 乔，学校什么时候郊游？
3b 在你们学校有校节吗？是的，我们有。它是什么时候？4月19日。你们有艺术节吗？不，我们没有。
4 我十五岁。我的生日是一月一日。我喜欢棒球和排球……
Self Check
1 生日 日期 月份 1月——12月（12个单词）郊游 演讲比赛 篮球比赛 节日 汉语
Just for Fun 给你个惊喜！祝你生日快乐！你的生日过得开心吗？喔，不。我的生日是8月3日。
九单元
Section A
1a 你想看电影吗？是的，我想。我想看喜剧。
1c 你想看电影吗？是的，我想。我想看动作片。
2c 你喜欢什么样的电影？我喜欢动作片和喜剧。
Grammar Focus单复数 喜剧片 恐怖片 动作片 纪录片
你想去看电影吗？是的，我想。/不,我不想。
他想去看电影吗？是的，他想。/不，他不想。
她想去看电影吗？是的，她想。/不，她不想。
你喜欢看什么样的电影？我喜欢动作片和喜剧片。
3a 我喜欢恐怖片和动作片。我喜欢恐怖片但我不喜欢喜剧片。我喜欢喜剧片并且我喜欢京剧。我喜欢京剧但我不喜欢纪录片。
3b 玛丽亚喜欢恐怖片但是她不喜欢喜剧片。郭鹏喜欢喜剧片并且他喜欢京剧。
4 你喜欢什么样的电影？我喜欢……你喜欢京剧吗？是的，我喜欢。
Section B
1 恐怖片 吓人的 动作片 喜剧片 纪录片 可怕的京剧 有趣的 悲惨的 激动人心的
2c 琼真正喜欢动作片，并且她经常去看中国动作片。她认为它们很令人兴奋。她认为纪录片很枯燥，并且她不喜欢恐怖片。她认为恐怖片很吓人。她也喜欢京剧。一些人不喜欢它，但她认为它有趣。她认为她能学中国历史。她总是和她父亲去看京剧。爱德华真的喜欢……
3a 我经常和我朋友迈克一起去看电影。我特别喜爱的演员是保罗•杰克逊。他有一部新电影《我父亲的生日》。它是一部有趣的喜剧片，迈克喜欢演员瑞克•史密斯。他真正喜欢他的电影《黑色九月》，那是一部成功的恐怖片，但是我认为它无聊。一件有趣的事情，迈克是英国人，但他喜欢京剧！他经常在周末去看京剧。迈克的父亲也喜欢京剧！
3b成龙是一位大牌演员。我非常喜欢他的电影《尖峰时刻》。它是一部动作片。那部电影很令人兴奋。 罗恩•艾金森是一位大牌演员。他的电影《憨豆先生》是一部非常成功的喜剧片。那部电影非常好笑。它是《少林寺》。它是一部动作片。它非常令人兴奋。李连杰出演这部影片。
Self Check
1 动作片 喜剧片 纪录片 令人恐怖的 风趣的 令人激动的 悲伤的经常
Just for Fun 你想看动作片吗？不,我不想。你想看喜剧片吗？不,我不想。你想看恐怖片吗？不,我不想。噢，你喜欢什么样的电影？我不喜欢电影。
十单元
Section A
1a 跳舞 游泳 唱歌 下棋 绘画 讲英语 弹吉它
我想加入艺术俱乐部。你会画画吗？是的，我会。你会游泳吗？不，我不会。我想加入音乐俱乐部。哦，你会唱歌吗？是的，我会。
2b 你们想参加什么俱乐部？ 我们想参加棋类俱乐部。 你们会下棋吗？ 不，我不会。 我会。
Grammar Focus 你会跳舞吗？是的，我会。不，我不会。他会绘画吗？是的，他会。不，他不会。她会讲英语吗？是的，她会。不，她不会。 你们会讲英语吗？是的，我们会。不，我们不会。 你们想加入什么俱乐部？我们想参加棋类俱乐部。我想参加篮球俱乐部。
3a 你想参加什么俱乐部？你会做什么？我不知道。你会做什么？我会弹吉他。
3b 你会弹吉它吗？是的，我会。你弹得好吗？不，不行。
汤姆会弹吉它但是他弹得不是很好。
4 寻求帮助 你和孩子们相处得好吗？我们需要帮助北戴河学校旅行。 你能帮助：运动 音乐 电脑 来加入我们吧！你会帮助小孩游泳吗？是的，我会。
Section B
1a 鼓 钢琴 吉他 喇叭 小提琴
1b 你会弹钢琴吗？不，我不会。
2c 比尔会弹吉他吗？是的，他会，但是他不会唱歌。
3a 学校音乐节招收音乐人 你是一位音乐人吗？你会唱歌吗？你会跳舞吗？你会弹吉它吗？你会弹钢琴、吹喇叭、打鼓或弹吉它吗？那么你可以参加我们学校音乐节。请打电话6226033找张衡。
3b 摇滚乐队招收音乐人我们摇滚乐队需要两位优秀的音乐人。你会弹吉他吗？你会唱歌吗？你会打鼓吗？请打电话790—4230找比尔。
4 学校公演 星期天下午6点。在音乐房。你能做什么？来展示给我们看看。 李新，你会做什么？我会中国功夫。
Self Check
1 跳舞 游泳 唱歌 打，弹 棋类 绘画 演讲 展示参加 音乐 艺术 俱乐部 小提琴 喇叭 鼓 吉它 钢琴 能，会 不能，不会
3 嗨，我能帮你吗？是的。我想加入艺术俱乐部。不错。我可以知道你的名字吗？琼斯。你姓什么？辛蒂。你多大啦？12岁。你能画吗？能，会一点，我想学艺术。你有网址吗？有，它是[email protected]。好极了，多谢。谢谢。
你会弹吉他吗？ 你为什么想加入俱乐部？
Just for Fun 你会弹吉他吗？
十一单元
Section A
1a 上学 起床 跑步吃早饭 洗澡 瑞克，你能常什么时候起床？我通常5点起床。
2c 阿丽西亚什么时候洗淋浴？她8点钟洗淋浴。
Grammar Focus
你什么时候起床？我6点钟起床。 他什么时候吃早饭？他7点钟吃早饭。 她什么时候上学？她8点钟上学。
3a 斯科特工作时间很长。他通常17点起床。他刷牙淋浴吃早饭。他吃早饭的时间可真有趣！早餐后，他练习弹吉它，然后去上班。上班时，他搭17路公共汽车到一家酒店。汽车能常在19点15分送他上班。他通宵工作。人们喜欢听他演奏！7点时他回到家中，然后他看电视里的早新闻。他8点半上床睡觉。你能猜到他干什么工作吗？
3b 现在几点钟？8点30分。
4 你们通常什么时候上床睡觉？我通常八点上床睡觉。我通常11点30分睡觉。
Section B
1a 在早晨 在下午 在晚上 做家庭作业 吃晚饭 吃早饭 睡觉
1b 人们通常什么时候吃晚饭？人们通常在晚上吃晚饭。
2c 汤姆通常什么时候起床？他通常在……起床。
3a 亲爱的莫娜：
谢谢你的来信。你想知道我早晨的情况吗？噢，我通常大约6：00起床。在6：30做作业，然后大约7：30吃早饭。在大约8：00时，我去上学。学校9：00开始上课。请写信告诉有关你早晨的情况。 爱你的 珍妮
3b 亲爱的蒋民：
你想知道我早晨的情况吗？噢，我通常在5：00起床。在6：00时我跑步，然后我在7：00时吃早饭。我在8：00时去上学。请尽快回信。 最好的祝愿，汤姆
Self Check
1时间 早晨 早餐 起床 睡觉 家庭作业 钟 下午 午餐 跑步 看电视 晚上晚餐 吃 通常 点钟 30 15 冲淋浴 上学 回家
Just for Fun 你醒了吗？我现在醒了！你那边现在几点钟？嗯……，早晨5：00。你通常几点起床？
十二单元
Section A
1a 体育 艺术 科学 音乐 数学 中文
你最喜欢的科目是什么？我最喜欢的科目是科学。
2c 你最喜欢的科目是什么？科学。你为什么喜欢科学？因为它很有趣。
Grammar Focus 你最喜欢的科目是什么？我最喜欢的科目是数学。他最喜欢的科目是什么？他最喜欢的科目是美术。她最喜欢的科目是什么？她最喜欢的科目是体育。你为什么喜欢数学？因为它很有趣。他为什么喜欢艺术？因为它很好玩。她为什么喜欢体育？因为它激动人心。
3a 你最喜欢的科目是什么？我最喜欢的科目是美术。你的美术老师是谁？我的美术老师是琼斯夫人。
你的科学老师是谁？我的科学老师是王先生。
4 你妈妈最喜欢的颜色是什么？她最喜欢的颜色是蓝色。最喜欢的城市 最喜欢的食物最喜欢的颜色
最喜欢的电视节目 最喜欢的电视节目 最喜欢的运动
Section B
1b 艺术 理科 音乐 数学 体育 中文 历史 生物学
1c 你什么时候上数学课？我星期一、星期三和星期五上数学课。
2c 肯最喜欢的科目是什么？理科。为什么他喜欢理科？因为它有趣。
3a 亲爱的珍妮：
今天是11月11日，星期二，今天我可真忙！在8点钟我上数学课。我不喜欢数学课。然后在九点钟我上科学，它难但有趣。接着，在10点钟我上美术，它无聊。但在11点我上体育课。那是我最喜欢的科目！我12点时吃午饭。午饭后，我上音乐课。音乐令人放松。我喜欢我的音乐教师库珀先生。他很风趣。我的最后课程在两点钟开始。下课后我练两个小时的排球。我们的老师非常严格，他使我下课后很疲倦。在排球之后，我到中国历史俱乐部。那的确很有趣！
爱你的，林梅
4 斯科特最喜欢的一天是星期五因为他有美术课。他喜欢美术。 因为我打排球。
Self Check
1 数学 理科 最喜爱的 科目 星期一 星期二星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 为什么 因为 老师体育 繁忙的 疲倦的
3 王老师问我：“你最喜欢的科目是什么？”我什么科目都不喜欢。我只喜欢篮球。我喜欢与我的狗尼克玩。他两岁了。尼克不喜欢“科目”。但他的“科目”只是围着我跑。我们是好朋友。
亲爱的赵杰：
你真的不喜欢学校？我特别喜爱的学科是……
Just for Fun 你最喜欢的科目是什么？是科学吗？不，不是。是数学吗？嗯，不是。那么，你最喜欢的科目是什么？体育！
复习单元7-12
1a 生日 毛衣 九月 袜子 音乐 喜剧片 生物学 淋浴 最喜爱的 美术 五月 游泳 动作片 短裤 二月 吉他恐怖片 纪录片 鼓 令人激动的 跳舞 想要 能，会 谁 家庭作业 科学 汉语 通常 历史 喇叭
1c 你会吹喇叭吗？ 我想去看电影。 谁是你的老师？ 他的生日在八月份。 史密斯先生会讲汉语。五月是一年中的第五个月。
2b 这件毛衣多少钱？ 他6：30做什么？ 她为什么喜欢数学？ 她会演奏什么乐器？
2c 对话1 你通常什么时候起床？我通常在六点钟起床。你什么时候吃早饭？我在6：30吃早饭。学校什么时候开始上课？学校在8：00上课。 对话2 你最喜欢的科目是什么？我最喜欢的科目是数学。你为什么喜欢数学？因为它有趣。你的数学老师是谁？我的数学老师是马丁先生。
3a 我的名字叫保罗•布朗。我是英国人，并且我十三岁了。我的生日是11月3日。我通常在早晨6：30起床。我最喜欢的科目是历史。我喜欢它因为它有趣。我下午进行体育活动。我会打网球和篮球。我在周末去看电影。我最喜欢的演员是成龙。
5a 亲爱的王遥：
你好！我是吉姆。很高兴认识你。有一个中国朋友很令人激动！
在美国，学校在8点30分开始上课，所以我通常在7点钟左右起床。在中国学校什么时间开始上课呢？我在7点30分吃早餐，在此之前我要洗淋浴。我喜欢的科目是历史，因为我认为它有趣并且我很喜欢我的老师，霍尔先生。你最喜欢科目是什么？
我最后一节课是在下午4点钟。放学后我喜欢打篮球。你会打篮球吗？我也会弹吉他，但我弹得不是很好。你的爱好是什么？
今天我想要去看电影。你喜欢电影吗？我最喜欢的电影是动作片和恐怖片。我不喜欢纪录片因为我认为他们令人乏味。
请写信并且告诉我关于你在中国的生活情况。
最美好的祝愿，
吉姆

❷ 七年级下册英语68页2d翻译

新目标版的？
你好Lisa，你周末过得怎么样
很棒，谢谢
你做了什么
我在自然历史博物馆当导游
真的版吗？多么有趣权啊
非常有趣。它们有一个拥有200多种蝴蝶的蝴蝶馆！我向游客介绍了蝴蝶还有它们的生活习性。你有一个快乐的周末嘛
嗯，很不错。但是我有点累的，我熬夜看足球比赛了。

祝愉快。满意请采纳。谢谢。

❸ 七下英语书50页2d翻译

Unit 9 P50 Section A 2d的译文如下：抄袭

迈克：嗨，托尼。今晚你去看电影吗？

托尼：是的。们七年见面好吗？

迈克：好的，但是我肯呢过晚一点儿！我的朋友戴维也要去。就先在电影院前与他见面吧。

托尼：哦，但是我不认识他，他长得什么样？

迈克：哦，他留着棕色头发，且戴着眼镜。

托尼：好吧，他高还是矮？

迈克：他不高也不矮。他中等个子。

托尼：好吧，当然可以，那么回头见。

❹ 七年级英语下册第10单元56页的2d翻译

下午好.您可以来点菜了吗源？
是的。有任何蔬菜牛肉汤？
是的。有一些西红柿。
好的。我们想要一碗牛肉汤吗？
当然。你要什么尺寸呢？
大，请。
我们也喜欢宫保鸡丁和麻婆豆腐饭。
好的牛肉汤。一个大的碗，一个宫保鸡丁，一个麻婆豆腐饭。
是的。

❺ 人教版七年级英语下册2页2d翻译

嗨 鲍勃 你想参加哪个俱乐部
我想参加体育俱乐部
真棒 你会哪种体育运动
足球
所以专你可以参加足球俱乐部
你呢属 你擅长讲故事 所以你可以参加讲故事俱乐部
听起来真好 但是我还喜欢画画
好 可以同时参加两个俱乐部 讲故事俱乐部和艺术俱乐部
好 让我们去参加吧

❻ 人教版七年级下册英语书8页2d原文+翻译

I:Scott 有一个很有趣的工来作。他自在一家广播电台工作。scott，你的电台在什么时候广播？ S:从晚上的十二点到早上的六点。 I:你通常什么时候起床？ S:在晚上八点半，然后我在九点吃早饭。 I:那真是一个有趣的吃早饭的时间。 S:是的，在那以后，我会在十点二十锻炼。 I:你什么时候去上班？在十一点钟，所以我从来没有迟到过！

❼ 七年级下册英语26页2d翻译

来2d 分角色表演这段源对话。

珍妮：你的狗真可爱，彼得！

彼得： 他是我的新宠物，丁丁。他非常聪明。

珍妮：真的吗？他能做什么？

彼得：他能用两条腿走路。他也能跳舞。

珍妮：哇！

彼得：你家有一个宠物吗？

珍妮：我妈妈有一只大猫，但是我不喜欢她。

彼得：你为什么不喜欢那只猫？

珍妮：嗯，因为他有点讨厌。他整天睡觉，并且他的名字叫懒惰。

彼得：哈哈，那么对他来说那是个好名字！

附：原文如下

❽ 七年级下册英语62页2d翻译

P:你好Eric。你上个周的旅行过的怎样？
E:非常好！我去看望了远在乡下的外公和专外婆。
P:噢，真棒属。你在那干了什么？
E:我每天都去钓鱼。并且我还跟我外公一起去喂鸡。那真快乐。
P:听上去不错。那，那儿的天气怎样？
E：很好，空气十分清新。我在晚上（可以）看星星。那些星星十分美丽。
P：你真幸运！
请采纳我的吧！！！

❾ 七年级下册英语书p35页2d翻译

柳摆动着长辫子在和春姑娘嬉戏.
阳春三月气象新,西湖水边多丽人.西湖岸边专的杨柳带着嫩属黄色的发卡,站在湖边,以湖水为镜,正在梳妆打扮呢!平静的湖面上,映出了绿树、蓝天和白云.阳光照在湖面上,波光粼粼,像金子一样闪闪发光.宜远桥南面的湖水里,几只顽皮的野鸭子从芦苇丛中钻出来,互相追逐着,平静的湖面泛起了阵阵的柔波,向四周荡漾开去.它们还不时地潜入水中,好似在向游客炫耀它的水功.我和爸爸妈妈乘游船飘荡在湖面上,让我感觉自己好像来到了人间仙境.
美丽的颍州西湖,真不愧是“大千起灭一尘里,未觉杭颍谁雌雄”.

❿ 最新版英语教科书七年级下册人教版83-84页内容 和56页2d，57页表格。 我英语书没带，要写作业，

新人教版七年级上册全套英语教案，共66页，这里无法全部复制，你到我们网站去下载吧，网络搜索“飞翔教学资源网”就可以到我们网站

Unit 1 My name’s Gina
Period One
课前准备
教师：准备游戏时所用的图片（食物、蔬菜、动物）。
学生：准备表演时所需道具（服装、假发）。
教学设计
Step One :Present the sentence patterns.
1. Play a game “How many words do you know?”(利用小游戏调
动学生的积极性，同时通过对冠军的介绍引出本课。)
Teacher:After the study of the first three starters, I think
most of the students must have known a lot of words. How many
words do you know? Let’s play a game to see who know? Let’
s play a game to see who knows the most.
(Divide all the students into several groups and show a pictur（图片略） to them with the computer. Every group can choose two students to join. They are asked to come to the blackboard and write down the words in 30 seconds.)
(Group 2 is the champion group.They can write 11 words.)
2. Introce the champion group to the class.（引课方式贴近
生活，学生易于接受）
Teacher:Congratulations, now Group 2 is the champion. But I don’t know your names. Would you like to introdrce yourselves to us?
S1& S2:Yes.
S1:Hello.My name is Li Lei.Nice to meet you.
Ss:Hello, Li Lei. Nice to meet you ,too.
Ss:Hello!What’s your name?
S2:I’m Sun Ping.How do you do?
Ss:How do you do ?
Step Two:Drills.
1. Make introctions.（通过句型的操练使学生更加熟练掌握所学
的句式。）
Teacher:The new term begins.Everyone will meet many new classmates. Do you want to make friends with them? If your answer is “yes”, please introce yourself in your group.
Example:
Sa:Hello! I’m Li Lei. What’s your name?
Sb:My name’s Zhang Feng.Nice to meet you.
Sa:Nice to meet you,too.And what’s your name,please?
Sc:Lin Li. How do you do?
Sa：How do you do?
2. Listen and number the conversations.
Teacher: Today I have good news for you. Three new students will come to our class.They are from other countries. Do you want to know them? Let’s listen to the recording of 1b in Section A.
(Students listen to the tape and give the right answers.)
Step Three:Make friends.
1. Make new friends.（用谈话的方式完成任务，生动活泼，同时更
容易向学生进行美德教育。）
Teacher:Now everyone has some new friends. Do you want others to know them? Do you want more friends? Let’s introce our new friends to others,OK?
Ss:OK.
Example:
Sa:This is my new friend. His name is Sun Nan.
Sb: Hello, Sun Nan. Nice to meet you.
Sc:Nice to meet you, too.Look! This is my new friend. Her name is He Lu.
Ss:How do you do?
Sd:How do you do?
(Students can stand up and introuce their friends to others freely.They can greet each other warmly.Everyone in the class can have more friends.They can also know something else about them.)
2. The New comers.（以表演的形式完成，使课堂气氛达到高潮。）
Teacher:Just now I said three new students from other countries would come to our class.Now,look!They are here.Let’s give them a warm welcome.
(Three “foreign” students come in and all the students clap warmly.)
Teacher:It’s their first time to come to China.Would you like to listen to their introctions?
Ss:Yes.
(Three students can make introctions and act out the dialogue vividly.)
Step Three: Sum up.
Some students are asked to sum up this lesson. It is how to make new friends and how to greet them.It is very important in the daily life.
Homework
“How do you meet new visitions at home?
Period Two
课前准备
教师：准备歌曲磁带（歌词）、情景图片及上课所需表格。
学生：需要向父母了解自已名字的含义。
教学设计
Step One:Revise the sentence patterns.
1. Sing an English song.（用唱歌的方式既带动了气氛，又复习了
所学内容。）
Teacher:Yesterday we’ve known each other already.Do you remember your new friends’ names? If you do, let’s sing the song “What’s your name?”.
Hello! Hello! What’s your name? My name’s Gina.
Hello! Hello! What’s his name? His name’s Peter.
Hello! Hello! What’s her name? Her name’s Anna.
2. Listen to the conversations and finish the exercises.
Teacher:Yesterday I made a new friend.Her name is Jenny.She is very lovely. She introces many friends of hers to me. Do you want to know about them? Let’s listen to the tape and find out some useful information.
(Students listen to the tape and give the right answers.)
3. Act out the dialogues.（在特定的情景下表演对话更符合实际，
更贴近生活。）
Teacher:Now you've known something about introctions and greetings.But if you are in other places,how do you introce yourself and greet others? Look at the four pictures and imagine you are in such a situation, how do you get to know new friends?
(Students can choose any picture they like and act out the dialogues.)
Example:
(At a party)
Sa:Hello! I’m Lucy Green. What’s your name?
Sb:My name is Kate Brown, Jim’s classmate.Nice to meet you.
Sa:Nice to meet you,too. I’m Jim’s sister.Welcome to Jim’s birthday party. Make yourself at home.
Sb:Thanks, I will.
Step Two:Choose English names.
1. Play a name game.（有效引出“英文名字”这一主题。）
Teacher：As we know, everyone has a name.Each name has its special meaning and so do English names. Do you want to have an English name? If you do, let’s play a name game.The winners of the game will get English names.
Rules: Every student should introce himself or herself,but at the same time he (she ) should repeat all the above-mentioned classmates' names.
Example:
S1: My name’s Tony.
S2: His name’s Tony. My name’s Linda.
S3: His name’s Tony. Her name’s Linda. My name’s Nick.
S4: His name’s Tony. Her name’s Linda. His name's Nick. My name's Kim.
S5:…….
2. Choose English names.
1).Find out first names and last names.（用小组的方式完成名字的识别。）
Teacher:Congratulstions to the winners. Now you choose English names from the box. But before you choose names, you must know English names have two parts:first name and last name. Look at the box, can you classify them according to the demands?

Jenny Gina Alan Mary Jim Tony Tom Bob Mike Green Miller Jack Smith Brown Linda Nick Kim Hand
Period Three
课前准备
教师：准备所需的歌曲磁带、名片样本及各项表格。
学生：制作名片所需的纸张、画笔等。
教学设计
Step One: Present the English numbers.
1. Sing the song “Ten Little Indian Boys”.（歌曲欢快有趣，比起单纯教授单词更为有效。）
Teacher: During the first two classes, we’ve known something about new friends names. But if we want to contact them. What shall we do?
S1: A telephone call.
T: But you don’t have their telephone numbers.
S1: Ask for their telephone numbers.
T: If we want to know about their telephone numbers, we must learn how to say these numbers in English. Let’s learn to sing “Ten Little Indian Boys”.
Words
One little, two little, three little Indisns,
Four little, five little, six little Indians,
Seven little, eight little, nine little Indians,
Ten little Indian boys.
(After singing the song, tell the students not to forget “zero”.)
T: Count the number together from zero to nine.
S2: Zero…
2. Listen to the conversation and write the telephone number.（通过听力复习单词。）
Teacher: This is my friend’s telephone number. But I can’t hear it clearly. Could you please help me write it down?
(Students listen to the recording of 1b in Section B and give the answer.)
Step Two: Drills.
1. Make a survey about your partners’ telephone numbers.（调查组内成员的电话号码，重点练习所学句式。）
Teacher: Thank you for your help. But do you want to know your friends’ telephone numbers? Now let’s make a survey about it and try to fill in the chart.

Name

Telephone numbers

Li Lei

Liu Yu

Lin Fang

Yin Kailin

S1: Hello, Liu Yu. What’s your telephone number?
S2: My telephone number is …
S1: Oh, thank you. What about yours, Lin Fang?
S3: It’s…
S1: … And may I know your phone number, Yin Kailin?
S4: …
S1: Thank you very much. Oh, I nearly forgot. My telephone number is…
2. Report it to the class.
(After the survey, every group can choose a student to report the survey result to the class.)
Example:
My telephone number is… Liu Yu’s phone number is… Lin Fang’s telephone number is… Yin Kailin’ s phone number is…
3. Listen and match the names and telephone numbers.（制作电话号码簿这一任务能够大面积调动学生装的参与意识。）
Teacher: I will play the recording twice. The first time just listen. The second time, write the letter of the person’s telephone number in the space after that person’s name.
(Students listen to the tape .)
T: Next, I’ll play the recording again. This time, fill in the missing numbers.
(Students listen to the tape again .)
T: Can you find out whose telephone numbers they are ?
S:…
4. Make an address book.