和初中英语老师聊天怎么聊

『壹』 怎样跟老师聊天

我们的生活里面最要紧的就是自己的孩子，生活常识里面要需要知道的就是怎么样把孩子教育好，其实孩子上学以后，我们要和自己的孩子的老师沟通，这方面很重要，我今天说一些自己的心得体会。
第一、我们和老师沟通的时候你要有一种尊重，因为你的孩子的老师，是自己的孩子未来成长的关键人物，说话的时候一定要客客气气，让老师有一种得到家长肯定的感觉，这样说话的前提就会很好。
第二、我们和孩子的老师沟通的时候一定要先自己我介绍一下自己，这点对于家长来说很关键，因为每天老师接触的孩子和家长很多，你先介绍自己可以避免老师不认识你，产生的尴尬情况。
第三、我们和自己孩子的老师说话，要有一定的敬语，这样才可以显得你对老师的重视，而且一般来说学校的氛围都是比较文雅的，你的礼貌问题也是老师对你印象，这个很关键。
第四、我们和老师说话的时候，特别是问一些孩子的情况的时候，一定要注意抓住关键词语，不要漫无目的的说一些鸡毛蒜皮的事情，因为老师的时间一般比较忙，白天上课晚上备课，大家要注意。
第五、大家在询问自己的孩子情况的时候，不要因为老师说你孩子的一些毛病就开始心里不满意，其实你要知道【良药苦口利于病。忠言逆耳利于行】只有负责任的老师才会这样。
第六、我们和老师沟通的时候，不要只问自己的孩子学习成绩，因为那只是学校表现的一个部分，还要问问孩子在学校的生活情况，同时及时的反应孩子在家里的情况，这样才可以和老师有一个有效的沟通。

『贰』 和老师聊天时要聊什么呢

楼上的有些,....让人不能接受了.
老师的话可能和你生活范围圈子不一内样.
共同话题你就容要注意一下敏感度了.
什么早恋啊什么的是不能谈的,同龄人之间的谈话方式可能不太适合在和老师谈天的时候使用.
聊些生活中的东西,什么老师的家庭啊儿子女儿啊
或者聊最近的新闻中的热点这样吧.
但是和老师聊是有些尴尬和容易冷场的/
个人不是很能忍受这个.
或许年轻一些和蔼一些放得开一些的老师就可以随便点了
娱乐八卦也可以考虑.
也要看性别的吧,男的老师可能还会对篮球足球之类有兴趣?

『叁』 和老师可以聊什么

跟大学老师可以说些教学方面的事情，也可以问她一些问题，就是平常学英语版的时候遇到权的，或者该怎样度过大学生活之类的都可以，要先慢慢了解对方，再做深一步的聊天，但是我觉得不要跟她有太频繁的交流，这样可能会令她感到厌烦。如果想给她留下好印象的话还是应该在平常生活中好好学习，有了好成绩自然印象就会好了~如果熟了的话也可以聊聊自己的生活，如果她觉得跟你也熟了，可能就会跟你说说自己的事情了。

和高中班主任就不要说什么教学方面的事情了，毕竟你已经不在她的班级里了，可以和她叙叙旧，聊聊大学的生活，这些就够了。有时间回去看看老师也是挺必要的。

还有就是老师们也有自己的生活，不要打扰到她们，也别总抓着人家不放，非得让人跟你聊天。尤其是大学的老师，人家有自己的事情，如果你有非常急事想和她说就在QQ说，没有的话就尽量不要打扰人家，大学老师和高中老师可不一样哦~平常下了课或者人家在办公室的时候和她聊聊英语学习就行了，也别总去。

祝你大学顺利~

『肆』 和初中老师聊天，聊什么话题

聊工作和生活。大把事情聊。或者回忆以前的时光。这个是最好的。

『伍』 和老师聊天一般聊什么话题（除了学习）

我和老师聊天，聊一些搞笑的事，比如班级里那些老师不知道的事，和老师说说心里话。（我是一个小学生，六年级，和语，数，英老师关系都特别好）

『陆』 和老师聊天一般聊什么话题

不知道你还记复不记得制那间教室 那个他们
讲讲我小学最爱的那个老师 之前刚加她微信的时候 我总是会问她学习上的东西 而我跟她的日常交流也只是学习上的东西 这就很不妙 长大一点 我开始以一个大人的角度跟她交流 更多的去关心她 当时她很冷漠 还有一阵子不回我信息 我也不再给她发信息 认为我和她的缘分也要结束了… 而就在小学最后的那几个月时 她给我发了信息 让我跟她参加比赛 我和几个同学在那三个月参加了三四个活动 那时候真的美好 每天不上课去画画 而我又开始跟她聊天 开始聊自己平常都爱干什么 等等等等 我已经毕业了 可还是没有跟她断了联系 我一辈子都忘不了她。
总之 这个老师如果是你的普通老师 就多跟他聊聊学习 没准他会觉得你很好学 如果这个老师是你爱的人 你就要慢慢走进他的生活 让自己成为她生活中的一部分。

『柒』 和以前的初中老师打电话聊天可以聊些什么

坦诚就好，说说你想在的情况，关心一下老师的情况，多联系比一定打电话，聊QQ，发邮件等都可以。

『捌』 如何与老师聊天、交流

您好，您若有钱，就请老师吃个饭，和老师喝上一杯。您若没钱，就去老师家里坐坐，和老师聊一些您知道的好事情。
请同学们有意义、有效地利用师生关系。即使你不喜欢老师，老师按自己的兴趣教授学生也是他的使命；即使教得不好，学生也能从中受益。如果把自己置于老师的对立面并且捣乱，最终承担后果的也是自己。

与老师和同学能够进行良好的沟通，相互之间相处融洽，对学生来讲是相当重要的，这即能保持学生与老师建立良好的师生关系，又能与同学建立友好的同窗友谊。沟通除了对学生的心理健康发展有重要意义外，还能够使孩子有一个良好的学习环境，对孩子提高学习成绩也很有帮助。

与老师沟通良好，就会让老师更多地了解孩子的优缺点，使老师能够因材施教，有利于老师把知识更顺畅地传递给孩子；孩子对老师了解，也有利于更好地从老师那里理解学校的规章制度和老师的期望与要求，使其对老师管理和授课的效能性都有帮助。

有的孩子智力并不差，但因为与老师和其他同学沟通不好，会使老师和孩子都感到一种无形的压力，相互之间似乎存在着某种说不清的障碍，这种压力和障碍产生的不良后果，使孩子可能出现紧张和焦虑，感到老师不重视或歧视自己，同学们不接纳或排斥自己，因而可能对学校生活丧失兴趣，甚至产生厌学情绪。孩子放学后垂头丧气，第二天起床后不愿离家，不管在学校还是在家都显得情绪不稳或低沉，好发脾气，好哭泣，最后导致许多令老师和家长都感到麻烦的问题，如孩子学习成绩越来越不理想，甚至发生逃学、出走等现象。这时，家长的严厉管教似乎也没有更好的效果了，更重要的是，孩子本身的心理健康会受到损害，这对于孩子将来的人格发展也是十分不利的能够与老师和同学有良好的沟通和交流关系，就保证了他有一个良好的学习和生活环境，对提高孩子学习成绩和促进心理健康都是有利的。

师生关系中总会有一些紧张气氛，因为有一方要求另一方，而学生通常不愿意。教师不是对许多单个的学生、而是对整个班级负责。因此，总会有亏待个别学生的现象。家长应知道这一点，孩子在家里的表现往往与在学校的表现不一样。

有关教育杂志在上海某中、小学做过这样一个调查：“当你遇到麻烦、受到欺负时，你会先后告诉哪些人?A、老师，B、家长，c、同学，D、其他”。经过调查发现，小学生会首先告诉老师，其次是家长，最后是同学；而中学生首先告诉的是同学，其次告诉的是家长，最后告诉的才是老师；高中生，大部分选择是告诉朋友，而告诉家长的很少，几乎没有告诉老师的，而同时在告诉老师的学生中，中学生只有不到5％的同学会告诉老师。这给我们教育工作者一个思索：为什么中学生总与老师的交流存在着隔阂呢?师生之间交流不够通畅?这里暂不提老师如何应对，谈谈中小学生如何与老师沟通。

首先，要敢于开口，说“老师好”。

有同学看见老师，就会问声“老师好!”或者是点点头笑一声，无形中就尝试了一次成功的师生交流；而有的同学却与之相反，见到老师不开口，甚至是避而远之。其实，要与老师交流，敢于开口是很重要的，因为一开口，就会有交流的基础和空间。

其次，要消除一种观念——“老师真烦”。

的确，在学习的过程中，学生会有一些题做错了，还会犯错误。作为教师会进行及时订正和处理，有一部分同学却把这种行为认为“老师真烦”。这样长久下去的话，容易和老师形成一种对立情绪，交流就成为一纸空谈了。

第三，相信老师是你学习的益友。

学生成长过程中，老师是非常重要的人，如果你需要老师的帮助，老师会伸手帮助你的。老师也是你的朋友，是学习、成长的益友。所以，与老师交往不要有什么害羞的，也不要担心。

第四，采用不同形式的沟通方式。

人与人之间沟通的方式有很多种，不一定只有和老师谈话。你可以把要和老师说的话写在周记里，也可以写在作文里，甚至可以采用书信的方式，与老师进行交流和沟通，寻求老师的帮助。

最后，保持一颗真诚的心“真诚是一笔无价的财富”，所以，学生和老师进行交流也要真诚面对，互相建立信用，因为你对别人真诚了，必然会得到别人的尊重和真诚。

在和老师沟通中我们可以注意以下几个方面：

（1）尊重老师，尊重老师的劳动。每一位老师都想把自己所有的知识毫无保留地传授给自己的学生。他们并不想要什么回报，只是希望自己的学生能够成人、成才，能够“青出于蓝而胜于蓝”，为此，他们自己牺牲了很多!做学生的首先要尊敬老师，见到老师要礼貌地打声招呼。上课认真听讲，不扰乱课堂秩序，按时保质保量地完成老师布置的作业。尊敬老师，尊重老师的劳动，是师生和谐相处的基本前提。

（2）勤学好问，虚心求教。经常会听到有的孩子说“那个老师并不怎么样!”“他的水平太低了!”等等，长大以后才知道这种想法和看法是多么的天真。老师从年龄、阅历、学问等方面水平肯定是比学生高的，所以，要向老师虚心求教。勤学好问不仅直接使学习受益，还会增多、加深和老师的交流，无形中就缩短了和老师的距离，因为每个老师都喜欢肯动脑筋的孩子!向老师请教问题往往是师生间交流的第一步，常向老师请教问题会加深师生彼此的了解和情感。

（3）正确对待老师的过失，委婉地向老师提意见。在师生相处过程中，往往出现老师不了解情况而批评错学生的事情。这时，首先应冷静努力克制自己，不要与老师顶撞，防止矛盾双方都不冷静的情况下进一步恶化。其次要体谅老师。因为“金无足赤，人无完人”。老师也不可能十全十美，也有不了解情况的时候和批评不当的时候。最后要及时消除误解。作为学生，事后应及时找老师直接面谈或让他人转告或用书面的方式向老师进行解释，一时解释不清时可暂时放下，待以后再寻找合适机会消除彼此误解。在教学与工作中，老师出一点失误在所难免。学生向老师提建议也理所当然。教学不仅仅是知识的交涉，也是悟感的交流，心与心的沟通。学生委婉地提出建议，以诚恳的态度感动老师只会加深师生情谊。

（4）犯了错误要勇于承认，及时改正。有的同学知道自己错了，受到批评，即使心里服气，嘴上也死不认错，与老师搞得很僵。有的人则相反，受过老师批评一次就特别害怕那个老师，认为老师对自己有成见。这都是没有必要的。错了就是错了，主动向老师承认，改正了就是好孩子。老师不会因谁一次没有完成作业，有一次违反纪律就认为他是坏孩子，就对他有成见。相信老师是会全面、客观地评价每一个孩子的。

此外，你要知道：有些事并不是由于上级和教师的专横，而是真的有必要。假如老师真的专横，你应该想到，一些爱发脾气、变化无常的上级对下属是这样的：“你们做仆人的，凡事要存敬畏的心顺服主人；不但顺服好的主人，就是那乖僻的也要顺服。”与老师关系融洽既可以促进学习，又可以学到许多做人的道理，会使你受益无穷。

『玖』 怎样才能和英语老师QQ聊天

老师就是这样嘛！怕麻烦，你想想，你和好友聊天，哪次不是一聊就是很内长时间，老容师有那么多学生，自己还要工作，哪有那么多时间，不过，你可以借问一些问题和他聊天，你可以先说，“能打扰一下您吗？”我相信如果他坐在电脑旁的话，会答理你的。

『拾』 和老师聊天时应该怎么聊，聊什么。

这个既然是老师，他
聊天的时候不免也会为
学生的学习着想的吧