紧缺英语老师

1. “人员紧缺”的英文怎么说阿

short-handed

2. 关于移民，加拿大近期刚颁布的38类紧缺职业都是有什么大学英语教师在不在内

大专教师是属于紧缺职业的,你现在虽然辞职了,但是并没有太大影响,申请移民的时候是回看你最近10年内有没有符合要答求的相关工作经验.但是建议你最好在申请移民的时候,把你的工作挂回到学校,依然证明自己是大专教师

注:新政策是去年11月底实施的,至今没有新法后移民成功的案例可以参考,如果有人告诉你"我认识很多人，你这种情况，都办成了。"那你就要小心了.

3. 中小幼教师紧缺，哪些科目的教师需求量最大

第一抄，语文教师

不是传统意义上在课堂上逼迫学生背诵课文的语文教师。从小学阶段一直到高中阶段，基础教育的语文教师不仅担负传统文言文教学，还要向学生传授民俗、传统节日等传统文化的知识。意味未来语文教师尤得具备较高文言文修养，熟悉民俗、传统节日等传统文化知识。这样的教师会很缺的。因为这是新的中高考改革要求的。

第二，物理教师

由于高考招生改革，取消了文理，考生自主选择选考科目。但大学专业是有文理的，大多数理工类专业都会要求学生选考物理。由于未来走班制会成为高中阶段主流，短时间内，缺物理教师会成为中学普遍的现象。

第三，英语教师

英语科目考试逐步退出统一高考，由选拔性考试向水平考试过渡，实行一年多考。按说，英语不会出现短缺的。但英语口语计入总分，会导致各地，尤其是农村地区学校具备英语口语教学能力的教师急缺。

第四，艺体教师

由于新的高校招生要求一定权重的学生综合素质评价。各级各类学校，尤其农村地区的艺体教师处于奇缺状态。

4. 请问贵州哪些地方紧缺实习英语老师

其实你可以考虑一下到那些不太繁荣的地方去 ，比如遵义那边，那里的小镇中学就很需要你这样的人

5. 英语类人才在北京属于紧缺型人才吗

英语好不一定口语好。

只要是口语好 翻译很好找工作。

我老师告诉我们就是平时没课就帮人做翻译去 赚外快。

你要是个同译就更牛了。

6. 少儿英语老师有前途吗

比幼儿园荒更迫切的是幼师荒
看到我国到2021年，幼儿园预计缺口近11万所时，恐怕很多人都感到震惊。面对幼儿园的巨大缺口，相关部门要高度重视。对于各级政府和教育部门来说，必须及时推进公办普惠幼儿园建设，同时进一步规范民办幼儿园健康发展。

在笔者看来，幼儿园紧缺问题固然要正视，而解决幼儿园教师的缺乏似乎更迫切。经测算，到2021年，我国幼儿园共需要补充335.59万名教师。园舍建筑不足或经费不足等问题出现后，可以加大投入，在短期内得到解决，但教师的培养和补充并非一朝一夕就能完成。更何况幼儿园教师的补缺不只是数量问题，更是质量问题。而让每个幼儿园都拥有合格教师，吸引更多优秀的人才进入幼师群体，薪酬待遇和社会地位很重要。据媒体报道，民办幼儿园之所以价格高，主要原因在于涨价是为了留住老师。

众所周知，民办幼儿园在社会上仍占很大比例，在相当长时间内仍将是公办园的有效补充，在学前教育中发挥重要作用。由于民办园的教师相对公办园没有编制、待遇低，因此解决民办幼儿园教师待遇低的问题，是破解幼儿教师荒的关键。对此，笔者认为可从两方面着力：一是鼓励大型和优秀企业办园。国务院发布的《关于当前发展学前教育的若干意见》中指出，鼓励社会力量以多种形式举办幼儿园。之所以鼓励有条件的企事业单位办幼儿园，是因为一些有条件的企业往往是国有大型企业。这些企业在地方有着较大的社会影响，其办幼儿园有利于提高幼儿园教师的社会地位和待遇。二是促进幼儿园集团化发展，规范幼儿园管理，优化教师薪资结构。比如，贵州就提出集团化办幼儿园，促进学前教育均衡发展的思路。贵州省凯里市就确定了“名园(公办幼儿园)+民园(民办幼儿园)+新园(乡镇中心幼儿园)”的集团化办园模式。在集团总园的帮助指导下，该市新建的9所乡镇中心幼儿园和3所民办幼儿园先后评估认定为“县级示范幼儿园”，进一步完善了覆盖市、乡镇、村三级集团化办园管理网络。幼儿园集团化运作间接提高了幼儿教师的社会地位和待遇，便于保障和维护幼儿教师的权益。

当然，提高幼儿园教师的待遇和地位，关键还要靠政府加大投入，均衡教育资源，增加设施设备，提高民办幼儿教师工资。财政通过一定途径补贴民办幼儿园教师，能增强他们的荣誉感。从本质来说，这才是解决幼师荒的关键所在。

幼教规划要直面“二孩冲击波”
根据研究成果，从2019年开始，我国学前教育需求将大幅度增长，2021年成为未来我国学前教育办学压力最大的一年，幼儿园缺口近10万所，而相比学前教育园舍不够和经费不够等，学前师资不足问题变得更加突出。

“全面二孩”政策是我国人口政策的重大调整，许多公共服务领域都将受到巨大影响。基于适龄人口基数的教育领域，是受影响比较大的公共服务领域。针对幼儿园必然出现的缺口，有人认为“车到山前必有路，船到桥头自然直”，但这样的思维显然过于“无为”，不利于应对将要到来的挑战。

按照预测，学前教育阶段的适龄幼儿将从2018年之前的5200万人左右，开始出现较大幅度的增长，到2021年达到6600万人左右。比起目前所净增的1400万左右适龄幼儿，关系着几千万家庭的子女教育问题。各级政府和教育部门应当有明确的规划和实施思路，提前做好准备，以迎接“全面二孩”政策效应的挑战。

适龄幼儿的增加，对教育的冲击首先是幼教机构和师资力量的缺口。即使在当前，幼儿园和幼儿园教师资也已有不小的缺口。按照教育部公布的数据，目前有一万多所幼儿园的缺口，幼儿园教师资总量缺口更高达上百万人。面对3年后必然来临的更大缺口，如何在未来3年内，通过科学规划和幼教体系机制的建立，在补充现有缺口的同时，逐步平衡过渡到对幼教机构和师资的需求高峰，显然不是“车到山前必有路”的思维所能应对。

那么，如何应对“全面二孩”政策带来的适龄幼儿冲击波？因幼儿教育基础不同，各地应有不同的规划。总体来看，应遵循举办公办幼儿园和鼓励民办幼儿园发展相结合，实现幼儿教育机构的全面覆盖。在条件相对落后的区域和广大农村，应当以公立幼儿园为主，实现幼儿教育公共服务的基本覆盖；通过政府购买服务发展民营幼儿教育，通过推进对差异化、个性化幼儿教育服务需求市场化的方式，鼓励民营幼儿教育机构的发展。同时，将幼儿园作为各地城乡建设的标配，让幼儿实现就近入园，这需要各地根据本地社会发展及人口趋势实际进行科学规划。

与此同时，要特别重视幼儿教育师资队伍的培养建设。从保育员到专任教师，各地幼教机构的现状都不容乐观。如果以现有的条件去迎接3年后逐渐形成的适龄幼儿人口冲击，幼儿园将再次大班额化，服务质量下降，安全隐患增加。师资队伍始终是教育的根本，必须通过高校、高职等各种渠道为应对适龄人口冲击储备人才。只有真正把师资队伍建设作为核心手段进行落实，应对即将出现的“幼儿园荒”才可能游刃有余。

7. 今年教师公开招聘将重视英语、信息技术、艺术、体育、科学等紧缺学科教师的补充，其他学科需要招吗

需要招其他学科

8. “紧缺人才”的英文怎么说

Manpower是劳动力，根本就不是人才，瞎起什么哄啊都。
在这种语言环境下，人回才用qualified personnel好些，不然你用答capable person或者talent会让其他已经在本领域或者本公司任职的人心里很不好受的。

所以用 lack of qualified personnel
the shortage of qualified personnel
都可以。
但是上面这两个都是名词词组，如果你需要句子或者从句，请把整句话留言给我。

9. 高中老师近几年是否短缺

这要看从什么角度、什么要求来看待这个问题了。

1、从滥竽充数的角度来说，每年有大量的师范院校的毕业生、少部分非师范院校
的毕业生的人数来看，如楼上网友所说，大、中城市里，确实不太缺乏。越到
偏远地区，越到农村、山区，越缺乏。

2、从跟国际教学相比较来说，我们实在太缺乏了。现在的高中教师，绝大部分都
是严重不合格，至少95%以上都是严重滥竽充数！这些人不但不能教高中，连
初中也不能教！用国际标准来衡量，他们中的绝大部分连任教的资格都不具备，
必须终生不得从事教育行业！他们的知识面极其狭窄，跟欧美的高中高材教育
相比，他们连做学生的资格也不具备；

⑴、国内的高考，师范生，平均而言，远非一流、二流学生；
⑵、师范院校的平均师资力量，远远不如综合大学；
⑶、教学的内容非常狭小，就数理化这三个专业来说，他们连专业的皮毛都没有
学到就任教了，跟欧美有大量博士任教相比，我们的教师纯属幼稚园级别；
⑷、除了英文教师能勉强说几句洋泾浜式的课堂英语之外，数理化教师的英文几乎
全是文盲、高瘫、全废，没有字典手册，能随意看懂英文资料并讲解，对他们
来说，八辈子也别指望；
⑸、由于他们英文能力的极度残废，他们根本不知道国际教学的情况，连科学概念
的实质意思，也只是从他们的老师、老师的老师那里，口耳相传而来，将错就
错、以讹传讹、胡扯硬拗，比比皆是，令人发指；
⑹、学术上严重极度不合格，操守上也是谎言连篇、豪言壮语充斥，对待学术问题
从来不敢得罪上司，从来不敢正视教学腐败，经济上、政治上能捞多少就捞多
少，职称上能混到什么层次就混到什么层次，从来没有反省之心；
⑺、有一些教师，确确实实任劳任怨、兢兢业业、呕心沥血，从事教育事业，即使
他们当中，了解国际教育行情，能按国际视野培养学生的人也是凤毛麟角，万
不及一。一旦担任官职，酒色财气、满口谎言、知识分子节气全然崩溃。

加油吧！
如果楼主想成为一名出色的中学教师，横扫千千万万酒囊饭袋的高中教师，大有作为！

国家继续，急需大量有识之士，有才之人！
教师队伍的素质，继续更新换代！大有所为！

10. 中小学教师在深圳可以达到年薪30万，未来哪科教师会是最紧缺的

我觉得未来的话应该是英语和数学老师比较紧缺吧，这两门课看起来社会上有特别多的人正在教。但是他们并没有真的具备教这门课的资质，因为英语和数学是很容易就可以上手教学但是如果没有用心的话就会让自己跌落谷底的那种课程。

我说的紧缺是真正的英语和数学老师，是那种真的可以教给学生新的东西，让她们爱上英语数学这个学科的老师，这样的老师才具备当老师的资格，因为现在教师实在是太多了，你如果没有一个过硬的水平，其实根本就没有资格继续在这个课堂上面待下去，所以还是希望大家如果想要当老师的话，还是抓紧时间充实自己的知识还有才华，不要让自己的时间浪费掉，这样才能在未来培养出更多的好学生。