初二英语课本上册人教版教学内容

Ⅰ 人教版八年级上册英语书

1 how often 多久；多常

2 exercise n. 练习,作业,运动; v. 练习,运动,运用

3 skateboard n. 溜冰板(一种装有滑轮的椭圆形滑板)

4 hardly ad. 几乎不

5 ever ad. 曾经,永远,究竟

6 shop n. 商店; v. 购物

7 once ad. 一次,曾经; conj. 一旦; n. 一次

8 twice ad. 两倍,两次; n. 两次

9 time n. 时间,期限,次数,乘; v. 计时,定时,乘; n.[计算机] DOS命令 : 显示并允许改变系统时间

10 surf n. 海浪; vi. 冲浪

11 Internet n. 因特网

12 program n. 节目,程序,计划; v. 规划,拟...计划,制作节目

13 high school (美)中学,(英)公立中等学校

14 most n. 最多,最大; a. 大多数的,几乎全部的,最多的; ad. 最,最多,极其

15 no n. 不,拒绝,否决票; a. 没有,不是,绝非; ad. 不

16 result n. 结果,成绩,答案; v. 产生,起于,致使

17 active a. 积极的,主动的

18 for conj. 因为; prep. 给,为

19 as for prep. 至于，关于

20 about a. 准备; ad. 大约; prep. 关于

21 junk n. 垃圾

22 junk food 没有营养的食品

23 milk n. 奶,乳状物; v. 挤乳,产乳

24 coffee n. 咖啡

25 chip n. 薄片,芯片; v. 削,切,削成碎片

26 cola n. 可乐

27 chocolate n. 巧克力

28 drink n. 饮料; v. 喝,喝酒

29 health n. 健康,卫生,保健

30 how many 多少

31 interviewer n. 会见者,面谈者,访问记者

32 habit n. 习惯

33 try n. 尝试,试验; v. 试,尝试

34 of course 当然

35 look after 照顾；照看

36 lifestyle n. 生活方式

37 grade n. 年级; v. (学校的)年级,成绩,分数,等级,级别; vt. 分级,记成绩

38 better a. 较好的,更好的; ad. 更好地

39 same a. 同样的; ad. 同样地; pron. 同样的人或事

40 as ad. 同样地,像; prep. 当做; conj. 当...之时,像...一样,因为

41 different a. 不同的

42 difference n. 不同,差异

43 unhealthy a. 不健康的

44 yuck 讨厌

45 maybe ad. 大概,也许

46 although conj. 尽管,虽然

47 for conj. 因为; prep. 给,为

48 grandpa n. (口语)爷爷,外公

49 a lot of 许多；很多

50 keep n. 生计,维持; v. 保持,保存,维持

51 must n. 必须,未发酵葡萄汁,绝对必要的事物; conj. 必须

52 less a. 更少的,更小的; ad. 更少地,更小地

53 matter n. 事件,物质,原因; v. 有关系

54 have aux. 已经,曾经; n. 吃,从事,得到,雇用,享有,有,允许; v. 有

55 cold adj.冷的; n. 感冒; v. 冷(的)

56 have a cold 患感冒

57 stomachache n. 胃痛; vi. 肚子痛

58 sore a. 疼痛的,痛心的; n. 痛处,疮口

59 back a. 后面的; v. 后退; ad. 向后地; n.后背,背脊

60 arm n. 手臂,袖子; v. 武装,装备

61 ear n. 耳朵

62 eye n. 眼睛; v. 看,注视

63 food n. 食物

64 hand n. 手,掌握,协助; v. 支持,交给

65 head n. 头,头脑,领袖; v. 为首,朝向,前进

66 leg n. 腿

67 mouth n. 嘴,开口; v. 装腔作势说话, 高声地说话

68 neck n. 脖子,颈

69 nose n. 鼻子,突出部分,嗅觉; v. 嗅到

70 stomach n. 胃; v. 忍受,容忍; vt. 承受,忍受

71 tooth n. 牙齿

72 throat n. 喉咙

73 toothache n. 牙痛

74 fever n. 发烧,发热,热病

75 rest a. 其余的; v.&n. 休息; vi. 搁(在),休息; vt. 使休息

76 honey a. 蜂蜜似的; n. 蜂蜜,宝贝

77 dentist n. 牙科医生

78 should conj. 应该,将要

79 headache n. 头痛

80 shouldn't (=should not) 不应...

81 ago ad. 以前

82 so ad. 如此,如是,如...那样; conj. 所以,因此,所以

83 illness n. 病,疾病

84 advice n. 忠告,劝告

85 thirsty a. 口渴的

86 stress n. 紧张,压力; v. 强调,着重; vt. 强调; n.负载

87 be stressed out 紧张的,有压力的

88 crispy a. 脆的

89 cereal a. 谷类(的),谷物(的); n. 谷类食物

90 cookie n. 饼干

91 early ad.&a. 早

92 problem a. 成问题的; n. 问题

93 way n. 方法,道路,方向

94 traditional a. 传统的

95 believe v. 认为,相信

96 balance n. 天平,平衡,差额; v. 平衡

97 yin 中国的殷代, 阴

98 Yang n. 杨, 阳

99 weak a. 不充分的,淡薄的,弱的,虚弱的,无力的

100 herb n. 药草,香草
这样可以么？

Ⅱ 八年级上册英语课文人教版

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Ⅲ 初二上册英语教案

新目标八年级英语上册教案及练习题全套教案，共231页，这里无法全部复制，你到我们网站去下载吧
Unit1 How often do you exercise？
单元目标一览表
Tide How often do you exercise?
Topic Free time activities
Function Talk about how often you do things
Stincture Wh-questions：What dO．．．?How often．．．?Adverbs Of frequency：all／most／some／none
Targetlanguage What do you usually do on weekends?I sometimes go to the beach．How often do you eat vegetables? Every day.Most of the students do homework evely day．
Vocabularv always，usually，often，sometimes，hardly ever，neverexercising，sopping，skateboardingonce，twice，three times a week，month，every daymilk，junk food，drink
Recycling reading，watchingTV，go to the moviesfruit，vegetables
Learningstrategy Using contextTransforming information
Section A
教学目标
认识目标：学习使用频度副词always,usually,often,sometimes,hardly,ever,never和表示频度的短语，如every day,once a week,twice a week,three times a week,once a month,twice a month,掌握语法内容
What do you usually do on weekends? I usually play soccer．
What do they do on weekends? They often go to the movies．
What does he do on weekends? He sometimes go skateboarding.
How often do you shop? I shop once a month．
How often does Chung watch Tv? He watches TV twice a week．
能力目标：谈论周末的课外活动，谈论参与各种活动的频率。
情意目标：谈论周末的课外活动，感受生活的乐趣。
数学方法
引导学生运用Using context和Transforminginformation的学习技巧，加强听力与口语训练，提高学生的听力能力与口头交际的能力。
教学媒体
教学挂图；录音磁带，录音机；动作简笔画；练习幻灯片。
设计理念www.xkb1.com
《新目标英语》注重课堂Pairwork和Groupwork活动设计，把Pairwork和Groupwork活动贯穿于教学步骤和教学环节之中，并且设置一定量的具体活动任务，与任务型教学巧妙地结合。不同课型的各个教学步骤和教学环节所采用的Pairwork和Groupwork活动不同，合作学习的方法也不尽相同。新目标英语为什么提倡Pairwork和Groupwork活动呢?Pairwork和Groupwork活动培养了学生的团队精神，使他们能适应时代的需求，因为引导学生学会共同生活是当今世界教育的重要课题。在小组合作学习的过程中，共同的学习目标将小组成员的个人利益与小组的集体利益紧紧地联系起来，为了达成共同的学习目标，小组成员分工协作，互相学习，互相帮助，使小组的学习活动建立在和谐的氛围之中。小组合作学习增强了学生对他人的了解和对相互依赖的认识，小组成员之间的关系体现了现代社会所需要的团队合作精神。
教学流程
一、情境导入
◆展示——些动作简笔画，引导学生写出与简笔画所对应的活动与动作
◆师生交谈，引导学生说一说他们周末都做一些什么事情，展开口浯交流
◆展示课本彩色图片，要求学生列出图中人物在周末都进行一些什么样的活动，填写表格，完成1a部
分的学习任务
二、师生互动
◆播放1b部分的录音，引导学生听一听图中人物进行各种活动的频率，完成1b部分的学习任务
◆引导学生根据教学挂图和听力内容，运用Transforminginformation学习技巧，展开课堂口语交际，谈论图中人物所进行的各种活动，正确使用频度副词，完成1c部分的Pairwork活动任务
Model：
A：What does she do on weekends?
B：She often goes tO the movies．
◆播放2a部分的录音，引导学生听一听图中人物进行的各种活动，按听力材料的先后给2a方框中的句子标序号，完成2a部分的学习任务
◆再播放2a部分的录音，引导学生将图中人物的各种活动与表示频度的短语连接起来，完成2b部分的学习任务
◆引导学生展开课堂口语交流，谈论自己周末的课外活动．完成2c部分的表格，并分小组进行Pairwork口语交际，注意参照运用GrammarFocus内容，完成2c部分的学习任务
Mlodel：
A：How often dO you watch TV?
B：I watch TV every day.
A：What'S your favorite program?
B：It's Animal World．
A：How often do you watch it?
B： ．．．
引导学生完成阅读练习：阅读杂志上的“Activity Survey”，参照“Vocabulary Key”内容，运用运用all、most、some、no完成短文?，完成第3部分的学习任务
◆引导学生展开Groupwork活动：分小组活动，分析如何才能学好英语，展开调查活动，完成第4部分的表格内容
三、思维探胜
◆频度副词always，usually，often，sometimes，hardlyever，never：

频度副词 词义 频率 英文释义 近义词
always 总是 100％ all the time constantly
usually 通常 80％ often，generally frequently
often 经常 60％ (at)manytimes generally
sometimes 有时 40％ at times，now and then occasionally
hardly ever 几乎不 20％ almost not，not at all seldom

Ⅳ 人教版八年级上册英语教学计划

海南东坡学校2011-2012学年度第一学期
教 学 工 作 计 划

姓名时秀杰 科组 初中英语组 任课年级 初中二年级

一、 学期教材内容体系分析
Unit 1 How often do you exercise? 1. 能讨论经常发生的活动。 2. 能使用频率副词（always,usually,sometimes,never）来讨论日常活动的频率3. 能以How often提问及回答
Unit 2 What’s the matter? 1. 能用what’s the matter语句询问别人的健康状况2. 能描述自己的健康状况以及饮食习惯
Unit 3 What are you doing for vacation? 1. 学会用现在进行时形式表示将来发生的动作2. 知道哪一些动词可以用这种形式
Unit 4 How do you get to school? 1. 能运用各种方式表示交通途径。2. 会用HOW ..提问以及回答。
Unit 5 Can you came to my party? 1. 会使用can语句征询意见2. 可以了解西方国家的party以及它们的风俗习惯。
Unit 6 I’m more outgoing than my sister? 1. 能描述事务或时间的属性以及人的性格特征。2.能学会运用形容词的比较等级。
Unit 7 How do you make a banana smoothie? 1. 能描述动作或事件发生的先后顺序。2. 能分辨并正确使用first、next、then、finally
Unit 8 How was your school trip? 1． 学会描述过去发生的事物、活动以及自己的感受2． 复习动词过去式的规则和不规则变化3． 能用how was/were…句型询问事情的情况
Unit 9 When was he born? 1. 能用英语说出一年里的重要节日。2. 能用英文说出十二个月份与日期。3. 能使用适当的时间介词(in, on, at)。
Unit 10 I’m going to be a basketball player. 1. 能学会用be going to 表示将来计划的动作或活动。2. 了解社会对各种职业的看法。3. 用英语谈论自己的理想
Unit 11 Could you please clean your room?
Unit 12 What’s the best radio station?

二、 学生基本情况分析
本届八年级学生的英语基础方面还很薄弱，经过上学期我们英语老师的不懈努力，年段学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。
另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

三、 学期教学任务目标
Unit 1 How often do you exercise?
Unit 2 What’s the matter?
Unit 3 What are you doing for vacation?
Unit 4 How do you get to school?
Unit 5 Can you came to my party?
Unit 6 I’m more outgoing、
Unit 7 How do you make a banana smoothie?
Unit 8 How was your school trip?
Unit 9 When was he born?
Unit 10 I’m going to be a basketball player.
Unit 11 Could you please clean your room?
Unit 12 What’s the best radio station?
四、 教学重点难点

五、 教学设想
1.认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。
2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。
3.多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。
4.积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如单词听写比赛、学唱英文歌曲等。
5.注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。
6.不断学习，加强自身素质和业务能力的提高

六、 具体安排
周次 日期 教学进度（单元、节章） 每周授课课时 备注
1 9月1日—
9月4日
2 9月5日—
9月11日
3 9月12日—
9月18日
4 9月19日—
9月25日
5 9月26日—
10月2日
6 10月3日—
10月9日
7 10月10日—
10月16 日
8 10月17日—
10月23 日
9 10月24日—
10月30日
10 10月31日—
11月6日 期中段考
11 11月7日—
11月13日
12 11月14日—11月20日
13 11月21日—
11月27日
14 11月28日—
12月4日
15 12月5日—12月11日
16 12月12日—12月18日
17 12月19日—12月25日
18 12月26日—2012年1月1日
19 1月2日——
1月8日
20 1月9日——
1月14日 期末段考（中学1月14日放寒假）
备注：

Ⅳ 人教版初二英语上册怎么教啊

只要能把课堂重点和学生兴趣联系在一起
那就应该没问题了
说实话
我也是学生
而且也是初二的希望能帮到你

Ⅵ 八年级上册英语课文（人教版）

加上课文的就太多了，我只给你翻译好了
第一单元 你多久运动一次
语言对象：说一下你多久做一次的事情
SectionA
你在周末经常干什么？我通常会去看电影
1a看图，列出不同的周末活动
1.溜冰
1b听录音并用字母标出表格中图片的位置
每次都 通常 经常 有时 几乎不 从不
1c讨论一下图片中的人，他们在周末都做什么
A：她在周末会做什么？ B：她通常会去看电影
2a听录音，陈正在讲述他做不同活动的频率，用1-5标出你所听到的活动
你多久看一次电视 一周两次
活动：a看电影 b看电视 c购物 d运动 e阅读
频率：每天 一周一次 一周两次 一周三次 一周四次
2b再次听录音，陈多久做以上的活动一次？将他的活动及其序号与他做活动的次数连接起来
2c你多久做一次这些活动？填表并用它们来造对话
活动：看电视 上网 看英文书 看电影 运动
频率：每天 ......
A：你多久看一次电视？ B：我每天都看电视
A：你最喜欢的节目是什么?B是“动物世界”A：你多久看它一次？......
语法焦点：
你在周末通常干什么？ 我通常踢足球
他们在周末做什么？ 他们经常去看电影
他在周末做什么？ 他有时看电视
你多久购物一次？ 我一个月购物一次
陈多久看一次电影? 他一周看两次电影
3阅读杂志文章，用表格中的信息来帮帮你
表格略
学生们在绿色高中都做什么
这是关于学生们在绿色高中的活动调查结果。很多学生每周运动3到4次，一些学生每周运动1到2次，一些学生非常活跃并且每天运动。至于作业，很多学生每天都做作业，一些学生每周做3到4次作业，没有学生每周做1到2次作业的。关于“看电视”的调查结果非常有趣，一些学生每周看电视1到2次，一些学生每周看电视3到4次，不过有很多学生每天都看电视
4.谁是英语做好的学生？
你做什么来提高你的英语水平？在表格里加上一些东西，然后问你的同学问题并找到英语最好的学生
A：你多久阅读一次英语书？ B：我大约每周阅读英语书一次
表格略
sectionB
1a将单词和图片连接起来
1垃圾食品 2牛奶 3水果 4蔬菜 5睡觉 6咖啡
1b提问并回答问题运用1a的单词
A：刘芳你多久喝一次牛奶？ B：我每天都喝牛奶
A：你喜欢喝吗？ B：我不喜欢，不过我妈妈想我喝，她说对我身体有好处
2a听录音，圈出每题中你的答案
比尔健康吗？ 是 否 我不知道
卡特里娜健康吗？ 是 否 我不知道
2b再次听录音，根据调查填表格
问题： 卡特里娜 比尔
多久运动一次
你多久吃蔬菜一次
你多久吃水果一次
你每晚睡几个小时
你多久喝一次牛奶
你多久吃一次垃圾食品
你多久喝一次咖啡
2c角色扮演。学生A扮演记者，学生B扮演卡特里娜，然后转换角色，学生B扮演记者，学生A扮演比尔
记者：你多久运动一次？ 卡特里娜：我每天都运动
记者：那你多久......

今晚先这么多 待续...

Ⅶ 八年级上册英语课本人教版

http://www.zhongkao.com/z2011/bnjdzkb/