英语课小学

① 小学英语课怎样上

第一节课来应该是要让孩子们对英自语产生兴趣和好感的吧~~比如可以让大家讨论讨论学英语的好处~~放点可爱的英语歌给大家听听~~ 26个字母，这个好象不能在一节课里都灌下去吧~~我觉得可以分几节课来啊，但每节课的目标都是让让学生记住字母发音和写法，然后每个字母都放在几个简单的单词里面~~你可以做一点单词卡，比如a就做一个apple的卡，上面画一个苹果，下面写apple,a用红色突出一下~~以此类推。 希望可以帮到你。：-）

② 小学英语课程都有哪些

按照这个教学目标与要求自由组课，你若是问的教材有十多种，网上都可以查到
目前对小学英语教学共提出两个级别的要求：一级为小学三、四年级的教学目标要求，二级为小学五、六年级的教学要求。有条件的地区可以超过二级的要求，有困难的地区经省级教育行政部门批准后可以适当降低要求。
小学英语教学的目标要求
级 别 一 级
目标类别 听、做
目标描述
●能根据听到的词语识别或指认图片或实物
●能听懂课堂指令并做出相应的反应
●能根据指令做事情，比如指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等
●能在图片和动作的提示下听懂小故事并做出反应。
目标类别 说、唱
目标描述
●能听录音并进行模仿
●能相互问候
●能交流简单的个人信息，如姓名、年龄等
●能表达简单的情感和感觉，如喜欢和不喜欢
●能够根据表演猜意思、说词语
●能唱简单的英语歌曲15-20首，说歌谣15-20首
●能根据图、文说出单词或短句
目标类别 玩、演
目标描述
●能用英语做游戏并在游戏中用英语进行交际
●能做角色表演
●能表演英文歌曲及简单的童话剧、小红帽等。
目标类别 读、写
目标描述
●能看图识字
●能在指认物体的前提下认读所学词语
●能在图片的帮助下读懂小故事
●能正确书写单词和句子
目标类别 视听
目标描述
●能看懂语言简单的英文动画片或程度相当的教学节目。视听时间每学年不少于10小时（平均每周20—25分钟）
级 别 二 级
目标类别 听
目标描述
●能在图片、手势的帮助下，听懂语速较慢但语调自然的话语或录音材料
●能听懂简单的配图小故事
●能听懂课堂活动中简单的提问
●能听懂常用指令和要求并作出适当的反应。
目标类别 说
目标描述
●能在口头表达中做到发音清楚、重音正确、语调达意
●能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话
●能恰当运用一些最常用的日常套语，如问候、告别、致谢、致歉等
●能在教师的帮助下讲述小故事。
目标类别 读
目标描述
●能认读所学词语
●能根据拼读规律读出简单的单词
●能读懂教材中简短的要求或指令
●能读懂问候卡等中的简单信息
●能借助图片读懂简单的故事或小短文，养成按意群阅读的习惯
●能正确朗读所学故事或短文
目标类别 写
目标描述
●能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述
●能模仿范例写句子
●能写出简单的问候语
●写句子时能正确使用大小写字母和标点符号
目标类别 玩、演 视听
目标描述
●能按要求用英语做游戏
●能在教师的帮助下表演小故事或单话剧
●能表演歌谣或简单的诗歌30-40首（含一级要求）
●能演唱英文歌曲30-40首
●能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目，每学年不少于10小时，平均每周不少于20-25分钟
注：
1）小学英语的话题范围包括数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等。
2）小学阶段学生接触的词汇以话题范围为主，总量控制在600-700单词。本教学要求对词汇不作具体规定

③ 如何上好一节小学英语课

我们同学有给小学生上过英语课,来分享一些经验吧.
一般来说，小学三年级的学生已经有了初步的自控能力,所以在维持课堂纪律方面会相对来说比较简单.而且如果是在没有任何基础的前提下学习英语,小孩的求知欲就会很强烈,所以在上堂上尽量鼓励孩子们,千万不要在学习最初打击他们的积极性.因为一旦失去了学习的热情,就很难再提起兴趣了.
课堂上的内容最好每次要有一个主题,这样孩子们比较容易进入状态,将来复习的时候也会记得主题从而联想到学习内容.
分组活动是个值得推荐的形式.让孩子们都参与其中,老师可以给出足够的时间让孩子们分组活动,同时老师在各个组之间走动,避免了课上只有几个学生回答问题的情况.关键是让学生们觉得自己是被重视的.
另一个是在条件允许的情况下利用多媒体的教学方式吸引学生的注意.孩子们一般都对英文的小歌曲,小对话甚至是小的电影片段很感兴趣,充分地利用学生的兴趣点就可以让英文的学习变得简单.
课堂上尽量多给予学生当堂练习的机会,不要把所有的作业都布置成写的方式,完全可以在课上解决大多数的问题.
就这些,你看能否对你有所帮助.
请记住最重要的一点:老师在课堂上的作用就如同火车的车头，带领着学生步入英语的世界中.老师自己要先有充足的信心,其次是作好充分的课前准备.这样你会发现上课并不是一件复杂而痛苦的事.

④ 怎样上好小学英语课

老师教学要讲究教学方法，提高教学的效率。作为学习主体的学生，则要改进学习方法，提高学习的效率。教与学的方法都好，才能做到费时少、负担轻、收效好，真正提高外语教与学的效率。学生的自学能力强不强主要是看学习方法是否有效。一个班的学生起点相同，学习条件相仿，但过了一年半载之后，同学之间的学习成绩便拉开了距离。分析起原因，其中必有一条，就是学习习惯和方法有好、差之别。方法如下所述：
1.要善于抓住规律，帮助理解和记忆。许多学生埋怨英语单词拼法难记，究其原因，他们往往死记硬背，记拼法犹如背电话号码，“l—a—k—e，湖”，结果费时费力还记不住，甚至连这个词的读音也掌握不了。会学习的人则不然，他们运用拼读规则、音标和构词法知识来拼读、记忆单词。他们听到[1eik]这个音就能猜出其拼写形式，看到cake，take，make，sake，fake就能念出来。前一种人学习不得法，事倍功半;后一种人学习得法，则事半功倍。学习词汇时，要“词不离句，句不离文”，这样才能正确理解词义。还要经常按词义、词性、读音或构词法等将所学单词归类，成串地记忆单词，如：care，careful，carefully，careless，carelessly，carelessness等。可把分类的单词记在小本子上，随身携带，不断复习。还可在课外阅读中不断吸收新诃，记入小本，有意识地扩大英语词汇量。除了学习单词之外，还应特别注意习惯用语和固定搭配，注意它们在课文中的用法，把那些与汉语差异较大、较难理解的短语记入小本，典型的例句也要记住。对于教学大纲要求掌握的短语要倍加重视，用心熟记，而且会造句，经常用以进行口笔头自由表达。
2.学会使用工具书，特别是词典。词典可以成为自己终身的老师。在初中阶段要准备一本中学生词典。到了初中应选择合适的英汉词典或英汉双解词典做自己的良师益友。遇有词汇方面的疑问，不等待、不依靠老师解答，可自己找词典求得答案。经常使用词典，就会越用越熟练，检索迅速，而且可学会根据上下文找到恰当的释义。为了学好语法，还应自备一本为中学生编写的实用英语语法工具书，经常查阅。
3.做好复习和预习。课后先复习当天学的新课，然后完成作业就比较顺利。初二以上年级的课文难度逐渐加大，需要预习，可借助单词表、课文注释及词典，先默读一遍课文，遇到不明白的地方画上问号。自己发现问题并带着问题上课听讲，就容易集中注意力，还可以提出问题，积极主动地学习。
4.尽量用英语思维，减少“心译”。看到某件物品应立即想到其英语名称，无需汉语介入。在理解的基础上背诵情景对话，运用日常交际用语编对话并表演，根据课文进行问答和复述等，都可有利于自己用英语直接表达，做到反应迅速，表达流畅。
5.主动地、有计划地安排自己的学习。实践证明，一个人真正的知识主要不是靠老师教的，而是靠自己学的。成功的学习方法和学习能力，需要老师的指导，但主要还是靠自己在实践中摸索和锻炼出来的。学生是学习的真正的主人，因此有必要了解教学大纲的教学目的和要求，每个学年或每个学期的教学要求，以便制定自己的学习计划，分阶段小结，自我检测和评价。这就是说，要不断地肯定自己的进步，发现自己的问题和弱点，争取老师的帮助，同时自觉地、独立地采取措施自我矫正、补救和解决问题。

⑤ 小学生的英语课如何上比较好

看是几年级的小学生？如果低年级的小朋友，主要就是记忆一些最常用的单词之类的版！（用好的方式权让其能记住更多的单词）
若是高年级的小学生的话，最好能跟语文课老师多探讨探讨，在语文常规语法进展后的情况下，着手对学生英语语法基本功的培养！这将对学生以后进入初中、高中、大学乃至一生的英语学习都会有很大的帮助！

⑥ 小学有英语课吗

有哇，我国从小学三年级开始就开设英语课了。

⑦ 适合小学生的英语课，有推荐吗

小学三年级是孩子在义务教育中正式接触英语的第一年，孩子的英语学习从这时开始也要正式抓起来了。当前市面上有许多面向小学生的线上线下英语学习机构，笔者接下来就想给各位家长一点选择的建议，帮助孩子更好地学习英语。
首先是选择线上还是线下机构，笔者较为推荐小学的孩子去线上学习机构。想必大部分家长在孩子上小学时就给孩子报名了各种各样的特长班，将孩子的周末填得极满。如果再报名线下班，就又给孩子每周的学习多增加了一点负担。
另外周末本来是孩子休息的时间，这时再让孩子利用周末学习平常上课要学的课程，难免会引起孩子对这门科目的反感。线上辅导班一周上一两次课，而且都是利用孩子饭后睡前的零碎时间，孩子在日常中就可以“顺带”学习英语，如果能给固定学习时间，长此以往还能培养孩子按时学习英语的习惯。
这之后就是如何选择线上英语机构的问题了。除了最好固定上课时间外，最好也能给孩子找一个固定的专业外教。固定的外教能够通过长期的相处了解学生的性格特征和学习特点，还能够动态地把握孩子英语水平的变化，从而及时“对症下药”，给予孩子正确的引导。
对外教的选择也是大有讲究的。上小学的学生刚刚接触英语，需要专业的欧美外教在发音上给予确认和纠正，有的外教自己的英语发音本不标准，也就无法及时发现孩子英语发音的错误，为孩子今后的英语学习埋下隐患。
当前线上英语机构根据教学模式的不同可分为两类，一对一和一对多。这两种模式都各有利弊，，一对一模式只要能保证固定外教，就有极强的学习针对性，但长久下来课堂较为单调乏味，孩子容易厌倦；一对多模式课堂氛围十分活泼，但过多的学生不好集中注意力，外教的教学进度自然就较慢。这两者取长补短后得出一个模式是一对二，既多引进了一个学生活跃了课堂氛围，又保证了课堂学习的针对性，可谓一举两得。
其实小学生的学习本就较容易走极端，如果遇到了喜欢的老师、适合的伙伴被点燃了兴趣，孩子的英语水平就进步飞快；反之孩子就越发失去了学习英语的兴趣，错过了最好的学习时期，之后再想补起来也很难。
综合笔者以上写的内容，给家长们推荐一家遵循“固定专业欧美外教、固定时间、固定学伴”三原则的在线少儿英语学习机构培训机构（免费课试听地址：http://www.ququabc.com/offlinep.htm?=HWR），相信它会像它的名字一样，点燃孩子的英语学习兴趣，让孩子在快乐中学习英语。

⑧ 小学上英语课有必要吗

小学生网上上英语课哪家好？网络教学依然成为英语培训市场中最受关注的教学模式，网上英语培训机构集合的全球的优质英语教学资源，并且由于教学成本比实体机构低，在价格方面也具有优势。现在不少一二线城市的家长们都想为孩子找个好点的小学生网上英语课课程。那么究竟哪家机构更靠谱呢？我来为大家推荐一下。
在判断小学生网上上英语课哪家好？时，我们无非要从师资，课程设置，以及课程费用这三个方面来做个综合对比，这样才能确保课程质量有保障，价格还划算，我也是这么选的。我推荐的是阿卡索外教网！
一、外教师资优秀
小学生网上英语教学主要的优势就在于外教师资优秀。目前网上英语培训机构哪个外教老师比较靠谱呢？阿卡索外教网是我比较看好的一家线上机构。为保证学员的语音标准以及地道英语思维的建立，阿卡索经过严格筛选，所聘请的外教均来自美国、英国和加拿大等以英语为母语的欧美国家，具有TESOL/TEFL国际认可的教学证书以及3年以上教学经验。

二、教学模式高效
小学生网上英语课很多机构都优先采用一对一教学的模式，一对一的教学针对性高，但是若不能固定外教来教，学员每次上课就要花费时间去适应不同的老师，这样只会加重学员的疲惫感，并不合理。
小学生网上上英语课哪家好？阿卡索不仅有一对一的教学模式，而且固定外教授课，能够更好的了解孩子的学习情况，并作出适当的调整安排，提高孩子的学习效率。
三、课程价格适中
可能很多人在看到小学生网上英语课中有外教老师上课的第一个反映就是价格贵，实际上网上教学省去不少租赁场地的费用，而且能够借助网络的优势，从全球范围甄选外教，这也降低了外教课程的成本，因而价格不需要太贵。但是也有部分机构为了吸引学员采用大量的广告宣传，线上机构的外教一对一培训班价格参差不齐。而阿卡索以口碑营销为主，没有过多的广告投放，能够给予学员更实惠的价格，单节课程仅需15-25元，具有很高的性价比。
总结：关于“小学生网上上英语课哪家好？效果怎么样？”我希望家长们能够先带孩子试听一节阿卡索的课程，毕竟要找到如此实惠的小学生网上英语课课程是很不容易的，而且我们只有体验过课程才能知道效果如何，就当是做个参考也不错。