五八同城大足区初中英语老师

『壹』 请问大足区小学英语教师的工资现在是多少啊，待遇如何，去那里当老师好吗，还有那边发展如何啊

你是不是这次要去报名的呀，8号考是吗?大足第一次招那么的人，加油。
待遇问题看你定级情况，看你13还是12级，按全额事业单位执行，不会差，主要看你选那个地方的学校。

『贰』 初中英语教师工资收入多少

如果你要在成都当初中的英语老师，主要看你是不是在外面也上课。

像很多教了比较久的专老师在外面上属课（小课，就是10个人以内的），每节课每个人100元，是笔相当可观的收入，再加上教师基本工资都差不多，所以每个月大概可以赚到一万块钱。

稍微年轻点的老师80，再低一点就是40、50。

『叁』 有没有初中英语老师有没有初中英语老师

学英语最容易让你成功也是最难的是形成用英语思维的好习惯。无论是做什么、看回什么还是答想什么，第一个就要试着用英语去做这些事情。
先选一套好的英语教材。最好的学习方法是从听力入手， 在练习听力的同时要努力扩大词汇量。有了一定的词汇量之后，大约3000-5000的词汇量，再不断去提高自己的理解、阅读、写作、翻译能力。英语学习主要是坚持，当累积到一定程度就必须实践，只有实践才能知道融会贯通。

『肆』 当初中英语老师，需要什么条件的

需要以下条件：

一、知识方面

作为英语教师，英语知识方面必须精通英语语音、词汇、语义以及语法方面的知识，英语上的听说读写能力更是要突出。

二、表达能力方面

英语老师应了解，在一定的语言学和心理学理论背景下产生的多种教学流派，如语法、翻译法、直接法、听说法、交际法、暗示法、社团学习法、咨询法、沉默法，因为这些流派各自有其特殊的教学目标和教学环境，在传授知识上才能更好的教导学生。

三、教学能力

教师应具备灵活高效选择运用教学方法的能力。不同的教学方法适用于不同的教学内容和不同的学生，而在教学实践中教又无定法，所以教师应根据学生、课堂及教材实际，让不同的教学方法发挥各自的优势，调动学生积极性。

四、英语教师资格证

教师资格证是教育行业从业教师的许可证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。

五、思想方面

教育德为先。教师必须具备过硬的思想道德素质，才能引导学生健康地成长。

六、需要有教育科学理念

需要掌握教育学、心理学和学科教学法等基本知识，转变过去“教书匠”的传统，用积极的教学观念去武装自己的头脑。

七、个人能力方面

要有教学创新能力。创新的教学是指具有扎实的专业学科知识，勇于探索新领域新方法的能力，善于吸收最新教育科研成果，将其运用到教学中，并有独特的见解，能够发现行之有效的新教学方法，把探索、研究到的新方法运用到新的教学实践中去。

(4)五八同城大足区初中英语老师扩展阅读：

教师资格证申报要求

凡报名当年年底未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民，均可申请并依法认定幼儿园、小学、初中、高中、中等职业学校（含实习指导）教师资格。

1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。

2、不需要单独考教育学和教育心理学。这两门课程已经统一归入统考的科目二，是幼儿的《保教知识与能力》、小学的《教育教学知识与能力》、中学的《教育知识与能力》，并由省教育厅统一组织考试。

3、各级各类学校各专业毕业生在教师资格证考试笔试结束并成绩合格后，可报名参加数月后的面试考试。同时笔试成绩为两年有效期，期间都可以进行面试报名。

注：考生参加面试的具体时间安排将在《面试准考证》中标明。（说课分为：面试、试讲）。

4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。

5、报名需要学历证、身份证、照片。

6、没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。

具体的报名时间和地点可以通过当地教育局、或者教师资格证报考点了解。

『伍』 有没有初中英语老师

是需要干嘛？大学毕业生，可不可以？

『陆』 初中英语老师最小多大

初中英语老师最小也要大学毕业，7岁读书，最小也要23岁

『柒』 五八同城找商大初中英语家教老师

你可以在网上学的，有很好优秀的外国老师学，我就在abc360跟着外国老师学，他们教的跟我们的老师不一样，他们是yiiyi 的在交流的过程中及时帮我纠错，我的进步还是很大的。

『捌』 推荐一些好的初中英语老师

我也是老师，需要帮忙吗？
以下网版站不权错：
http://bbs.pep.com.cn/forum-79-1.html
http://www.yingyu.com.cn/
http://www.ewteacher.com/index.shtml

『玖』 初中英语老师谁最好

Speaking and writing are different in many ways. Speech depends on sounds; writing, on the other hand, uses written symbols. Speech was developed about 500 000 years ago, but written language is a recent development, invented only about six thousand years ago. Speech is usually informal, while the word choice of writing, by contrast, is often relatively formal. Although pronunciation and accent often tell where the speaker is from, they are ignored in wiring because a standard diction and spelling system prevails in most countries. Speech relies on gesture, loudness, and the rise and fall of the voice, but writing lacks these features. Careful speakers and writers are aware of the differences．