新概念英语证书有用吗

Ⅰ 学完新概念英语1-4册后可以考什么证书

善始者甚繁，克终者盖寡。 如果你英语已经有一定水平，可以从二开始学。 要求：专背下来每课课文，根据自己的情况属做课后练习（开始最好都做，或大多数）。
英语的学习，听说读写译是同时提高的，虽然译需要高端些。也就是说真的踏实地学下来这4本书，辅之其他好的资源，最后什么英语证书不在话下的（也就是说你的英语基础能力足够了）。
当然要是再想弄口译笔译证书的，可以在学完第三册的时候开始配合nce一起弄。这部分是在你基础能力上的单一方向提高，即听，说，译的能力（口译）或读，写，译的的能力（笔译）。

滴水穿石，嬉难成事！
既定志，复得他山之石，当以攻之！
毋耻少年失，定雪当年耻。而今从头越，莫负凌云志！！

Ⅱ 新概念英语考完后有证书吗属于职称英语考试吗还是学历考试吧

没有证书的
只是作为你提高英语的一学习途径

如果你想像职称英语，那你得报职称英语。

Ⅲ 新概念英语1-4册分别相当于什么水平

就普通情况来说，新概念英语1册是小学高年级或初中学生水平，2册相当于高中生或大学语法薄弱的学生，3册相当于四六级考生，4册考研水平。

新概念英语还是比较适合打基础的，要想快速习成本套教材，建议选择靠谱的培训班。阿卡索固定外教一对一授课，让学员拥有独属自己的外教老师。小编在这里留下一条试听课的体验名额，内含外教课一节和帮忙免费测试英语水平，而且课程是可以录制的，不试白不试哦：【388元外教一对一试课】

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Ⅳ 学习新概念英语可以考什么相关方面的证书

其实新概念英语只是一套教材而已
如果你只是学到新概念二
那就大概是高3水平版
新概念权3大致是大学水平
4本新概念完完全全学完你的英语就很厉害了

公共英语也有不同级别啊
报什么考试跟学什么教材基本没什么联系的
新概念也不是公共英语的指定教材

主要是要看你的水平
当然
如果你先报了
然后再狠k书也是可以的
很多时候就是这么过的

Ⅳ 新概念英语有没有证书，如果有，中考可不可以加分

没有证书的

Ⅵ 新概念英语有没有考级

新概念英语有考级
NCTE考试为标准参照考试。试卷采用标准分制，满分100分。考生的成绩分为优版秀、良好、合格和薄权弱四个等级。其中取得优秀、良好、合格成绩的考生将获得由全国基础教育研究培训中心和NCTE考试委员会颁发的等级证书。成绩薄弱的考生不颁发证书。但每个参加考试的考生都将获得一份成绩报告，成绩报告将呈现考生在总成绩和分项技能方面的表现。证书和成绩报告将于考试后50天通过考生报名点发放到考生手中。具体日期以官网公布为准。

Ⅶ 新概念英语，大家觉得孩子上了有用吗

《新概念英语》（经典版）到底适合什么年龄段的孩子学习？对此，各类专家或老师都给出了不同的解答。

【《新概念英语》到底适合什么年龄段的孩子学习？】

好了，现在可以回答这个问题了。

《新概念英语》第一册教材在“关于本教材的说明”中对于适合的对象是这样描述的：为中学生和成年初学者提供一本教材，而第二册教材是这样描述的：为完成初级水平英语学习的成年学习者和中学生提供一本教材。

按照这个说明，该套教材的前面两册学习对象应该是成年初学者或中学生。而事实上，在该套教材引进以来，前面近四十年的时间，基本都是成年人在学习这套教材，而且以在读大学生和白领居多；但近十年以来，随着培训行业青少儿板块业务的兴起，该教材的学习者已经逐步进一步年轻化，其主体学习者已经大多是中小学生了，而且小学生的比例在逐年上升。要问其中的原因当然很多，但主要的原因恐怕还是在于整个社会不断强调英语学习的重要性以及中考高英语的指挥棒作用。

目前从培训市场来看，《新概念英语》在中小学生中的普及度恐怕是最高的，而且其势头越来越大。但对于广大家长来说，何时开始让孩子学习这套教材以及从哪套教材的哪部分学起，一直是个难以解决的问题。为此，不同的培训学校都有自己一套较为完整的学习方案，供家长参考。

Ⅷ 新概念英语2读完后有没有证书啊

没有证书
新概念只是辅导类英语教材
不在国家正规考试里

Ⅸ 新概念英语二学完可以考公共英语几级，这个证有用么

领学网为您解答：理论上是过PET2级。但是考试这种事和学武一样，不是说你内看了什么秘笈就能到什么水平容，还是得多靠平时的积累和运用。尤其是语言，听说读写，都要做大量的练习。学习新概念二，理论上来说，如果消化的不错，语法上应该是没有问题了，但是词汇上还是要根据考试内容有对应的补充。至于证书，我个人觉得这个证书的作用不大，像社会认可度比较高的英语考试是IELTS、TOEFL、BEC，像PETS这样的考试属于鸡肋。所以如果真想考一个能用的证书可以考BEC这一类的证书。

Ⅹ 新概念英语适合初中生用吗

新概念英语是适抄合初中生使用的，新概念可以作为扩充词汇的一个工具，每天坚持朗诵还有助于口语的提高。想要提高英语口语水平，跟着外教讲地道英语是很靠谱的。

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