英語單元自評

1. 英語43分該怎麼自評

不錯不錯，繼續加油，有極大的進步空間！非常棒了！

2. 小學英語課自評稿

小學英語評課稿範文
今天市教科院到我們學校指導工作，聽取了兩位英語教師的課既有共同點，同時又 各有千秋。
一、創設情境，激發興趣
兩位教師的導入設計了不同的情境，引起了學生的求知興趣。王老師帶領學生隨著 舒緩的音樂踏進了動物樂園，先讓學生感受動物的可愛，運用事先准備好的寵物進 入新內容的學習。陳老師先是和學生在自由交談中與學生交朋友，邀請大家到她家 做客，進而導入房間的樣子學習房間名稱，藉助形象的課件向學生展示各個房間的 樣子，真是恰到好處。引人入勝的教學情境，使學生很快進入了學習狀態。 二、運用多媒體教學，突出重點，突破難點
兩位教師根據不同的教學目標設計了不同的課件內容，化抽象為具體、直觀展示所 學知識，讓學生在愉悅的氛圍中得到新知識的訓練，形象而直觀地突破了教學難點 ，突出了英語教學以聽、說、讀為主的能力培養，使學生能快速地記憶單詞，進入 情景進行對話練習。
三、結合生活實際，運用所學內容
兩位教師的課程內容與生活實際緊密相連，達到了英語教學口語化的目的。從熟悉 的小動物、房子的樣子，以日常生活用語為主，從生活需要出發，使英語知識生活 化，口語化。拉近了學生與文本的距離，培養了學生說英語的意識，用英語的能力 。
除此之外，兩位教師還各自有不同的教學風格。 王老師的課 1、輕松自如
教師教態親切、自然，英語口語流利，給學生創造了良好說的氛圍，使學生能夠在 輕松愉快的氛圍中感受英語語音，體驗英語語音。這一點非常好，值得我學習。 2、教學扎實
王老師整堂課的思路非常清晰，活動扎實有效。在新課教學中圍繞幾個動物的名稱 展開扎實有效的訓練，以猜謎語游戲、詞圖搭配游戲、運動會入場式等把課推向了 高潮，使學生學的很有勁，也很扎實。 3、活動設計有層次性
本課中在出示了動物玩具後，王老師先讓學生拿實物說，然後通過多媒體課件讓學 生猜動物，同時初步感知了單詞的 寫法，然後運用手中的單詞卡多種形式的對比練習，學生很快掌握了動物名稱及單 詞的認讀。拓展部分運用所學內容自由對話，挖掘學生創造使用語言的能力，從教 師的語言輸入轉為學生的語言輸出，符合語言的習得規律。 需要探討的地方：
1、對學生的小組活動需加強指導，所布置的任務不夠明確，小組活動合作性不強 。
1、整堂課放手給學生的時間少，如果能增加生生對話，小組活動，可以給少數性 格內向羞澀的學生提供更多口語練習的機會。
2、課件製作不夠精緻，猜謎游戲學生看著動物猜失去猜得意義了。 陳老師的課
思路清晰，環環相扣。教學目標明確，英語口語流利，

。本節課單詞多，知識密度大，陳老師就選用富有創造性的表演，結合學生的實際 生活（自己的家）激勵學生大膽開口說英語，培養學生自信心，達到了學以致用的 目的，培養了語言交際能力，遵循了實用性原則。 一點不成熟的看法：
1、 課堂教學缺少學生操作性活動，沒有面向全體學生。活動能夠促使學生獲取 知識，主動運用英語交流，發展用英語解決問題的能力，本節課基本上沒有小組操 練新單詞和新句子，教授新課時，一問一答都是以「教師為主，個別學生回答」， 關注學生的面不夠。
2、 教學過程中沒有注意到細節，比如：游戲之前沒有講清楚游戲規則致使學生 不能很好的完成；「snack」教學時應注意讓獲得零食的學生說說該生詞，體現英 語學科說的特點。
3、 拓展部分沒有充分發揮學生的潛能，是否考慮讓學生自己設計理想中的家的 樣子，然後運用所學加以描述，這樣會更好的發揮學生的自主性。
總之，我們的英語教學應體現出學生的主體性，設計多種多樣的活動，教學過程中 注意細節的處理和發音的准確性，評價機制要公平競爭，照顧到學生的自尊心，確 定教學目標時以實際運用為出發點，在學中用，用中學。

3. 英語69分自評五年級。

第一次月考英語成績分析及自我評價
班級： 姓名：
本次月考英語成績： 是否滿意：A、是 B、否 做的好的方面：
存在的問題：
你覺得你的英語成績要有所提升、有待提高的方面是（多選）：（ ） A、單詞短語的積累 B、課文的背誦 C、語法的掌握 D、句型的熟練掌握及運用 E、完形填空的做題能力 F、其他 在單詞背誦及聽寫方面你是：（ ）
A、每次都認真背會並按要求聽寫（每個單詞逐一批改，有錯訂正，並有家長簽字） B、大部分時候認真完成並有家長簽字 C、基本上是抄寫（無簽字或偶爾有） D、其他
在課文背誦方面：（ ）
A、每次都能背會並默寫在作業本上且進行批改訂正（每次都有家長簽字：已背會並默寫） B、大部分時候能按要求完成（有家長簽字） C、時常要磨蹭到最後或被罰抄後才能完成 D、不會背但能做到熟讀
在書面作業方面（如周報和全品上的習題）：（ ） A、 一布置作業就能積極認真完成（每次都有家長簽字） B、 大部分習題能認真做，不懂的及時問老師（有家長簽字） C、 總是放到最後，有時還等抄襲別人的或第二天補（無簽字） D、 時常不能完成作業並在第二天來補，找別人幫忙簽字
你認為自己平常的單詞測試或課文默寫都是真實的么： A、是 B、否
你認為自己平常的小卷測試和單元測試能如實反映自己的能力嗎： A、是 B、否 你覺得自己的上課狀態是：
A、積極活躍的配合老師，專注的聽講 B、較為輕松，能跟著老師走 C、較為被動，不太會聽課抓不住重點 D、跟不上，理解不了
你認為自己能在老師講完課後或對完習題後，自己的掌握及吸收程度是： A、90%以上 B、80%以上 C、70%左右 D、60%一下
你確信自己能在老師講完習題後再將正確答案都記錄下來嗎： A、是 B、否 你目前對英語的整體學習態度是：（ ） A、 積極主動，有超前學習意識 B、 踏實勤奮，按步就班 C、 有時應付，大部分時間能認真 D、 力不從心，經常應付
在英語學習過程中，你想在哪方面做得更好： 你希望家長或老師怎樣幫助你：
下次月考的目標成績： 家長的話：

4. 英語自我評價怎麼寫

1、willing to assume responsibilities.
應聘者須勇於挑重擔。
2、 mature，self-motivated and strong interpersonal skills.
思想成熟、上進心強，並具極豐富的回人際關系技巧。
3、strong leadership skills．
有極答強的領導藝術。
4、 ability to work well with others.
能夠同他人一道很好地工作。
5、ability to deal with personnel at all levels effectively。
善於同各種人員打交道。
6、 have positive work attitude and be willing and able to work diligently without supervision。
有積極的工作態度，願意和能夠在沒有監督的情況下勤奮地工作。

5. 三年級第一學期英語單元練習2 88分 自評50個字怎麼寫

1.單詞的熟練程度欠缺抄，一些相近詞的襲詞義出現混淆，字母順序可能顛倒。

2.對固定的句型掌握不牢固，單三人稱的運用不太熟練。以後會做這一方面的專項練習。

3.作文出現失誤，導致失分。

紀律因素：上課並不是很認真，也是考試失分的主要原因。因為對於老師在課上教授的一些知識未掌握，考試就會失分，以後會注意改正

6. 簡歷中的英文自我評價怎麼寫（中英文對照）

英文的自我評價，主要突出外企比較重視的職業風格，如創新能力、積極主動、計劃性、適應性等。

例如:

為人謙和友善，做事態度認真，有強烈的責任感和良好的團隊精神。Easy-going and congenial, with a strong sense of responsibility and good team-spirit.
英語口語流利，具有良好的英語閱讀、寫作能力；普通話標准。Fluent in oral English, with fairly good of reading and writing ability; Speaking authentic Mandarin-Chinese.

Having played a couple important roles in the student organizations, honing the interpersonal communication skills and organizational capability.曾擔任學校社團職務，培養了良好的人際交往技巧與組織能力。

Having a wide range of hobbies, including oral English, music, movies and literature .興趣廣泛，喜愛英語口語、音樂、影視以及文學創作。

拓展資料

英語簡歷評價中常用語句：

Mature，dynamic and honest.

思想成熟、精明能幹、為人誠實。

Excellent ability of systematical management.

有極強的系統管理能力。

Ability to work independent1y，mature and resourcefu1.

能夠獨立工作、思想成熟、應變能力強。

A person with ability plus flexibility should app1y.

需要有能力及適應力強的人。

A stable personality and high sense of responsibility are desirable.

個性穩重、具高度責任感。

Work well with a multi-cultural and diverse work force.

能夠在不同文化和工作人員的背景下出色地工作。

Bright，aggressive applicants.

反應快、有進取心的應聘者。

Ambitious attitude essential.

有雄心壯志。

7. 急求一英語自評50字

Through the six months to learn medical English,I mastered a lot of common medical words.It helps me a lot to learn medical courses,and it also improve my understanding寫不下來了，你源的郵箱寫下，我發你。

8. 外企員工試用期自我鑒定英文版

Good people management and communication skills. Team player.

Able to work under high pressure and time limitation.

Be elegant and with nice personality.

With good managerial skills and organizational capabilities.

The main qualities required are preparedness to work hard, ability to learn, ambition

and good health.

Mature,self-motivated and strong interpersonal skills.

Energetic,fashion-minded person.

With a pleasant mature attitude.

Strong determination to succeed.

Strong leadership skills.

Ability to work well with others.

Highly-motivated and reliable person with excellent health and pleasant personality.

The ability to initiate and operate independently.

Strong leadership skill while possessing a great team spirit.

Be highly organized and effecient.

Willing to learn and progress.

Good presentation skills.

Positive active mind essential.

Ability to deal with personnel at all levels effectively.

Have positive work attitude and be willing and able to work diligently without

supervision.

Young,bright,energetic with strong career-ambition.

Having good and extensive social connections.

Being active, creative and innonative is a plus.

With good analytical capability.

9. 用英語陳述課堂表現自評

優點：上課認真聽講,積極發言,思路能跟著老師走,不說閑話；
Advantages:
class
listen
carefully,
and
actively
speak,
ideas
can
follow
the
teacher
to
go,
do
not
say
gossip;
缺點：人的注意力集中的時間有限,偶爾會思想拋錨（但是不會影響到聽課效果）.
Disadvantages:
People's
attention
focused
on
the
limited
time,
and
occasionally
break
down
(but
not
affect
the
effect
of
Lectures).
其實這個應該比較好寫吧,自己總結一下平常課堂上的優點和缺點.老師讓你們寫這個是想讓你們自我反省,總結得失,進而在課堂表現上有所改進.
In
fact,
this
should
be
quite
good
to
write
it,
to
sum
up
the
advantages
and
disadvantages
of
the
usual
class.
The
teacher
let
you
write
this
is
to
let
you
reflect
on
the
gains
and
losses,
and
then
in
the
classroom
performance
has
improved.

10. 英語考試自評100字

1
公共外語2009-2010第二學期期末試卷自評報告

一、命題的指導思想與依據
根據大學英語考試委員會和大慶師范學院有關文件精神，結合我校學生及教學實際，確定此次大學英語期末考試的指導思想與依據：
1、指導思想：全面貫徹高校教育方針，推進大學生素質教育的進程；體現高校教育的特色理念，全面提高教育質量；一切本著實現學生的創新精神和實踐能力為基礎，全力促進學生生動、活潑、主動的學習，以此促進我校的英語教育積極、健康地發展，學習英語學生擁有一定的英語使用能力。
2、命題依據：以《大學英語課程標准》為依據，貫徹落實校相關文件及精神，努力體現語言，英語學科的特點，堅持教育性，強調能力性，增強探究性，注重綜合性，強化應用性，體現時代性，注重學生語言素養、交際能力的全面提高。
二、試題分析
大學考試時間為120分鍾，試卷總分為100分，其中課本上的內容佔80%，課外佔20%，主觀題佔20%，客觀題佔80%。考試形式是閉卷。
試題結構包括五大板塊：第一板塊：命題作文，考查學生的寫作能力。學生的作文應該符合題目要求，結構合理，內容充實，文字流暢。
第二板塊：快速閱讀．快速閱讀作為四級考試的新題型，主要考查學生對快速閱讀技巧的運用。有時間限制，要求學生在閱讀一段1000字長度的文章後，回答問題，考查學生運用瀏覽和查讀獲取信息的能力；
第三板塊：聽力理解，共三部分。第一部分為短對話，要求學生聽後選擇對話中所出現的答案；第二部分為長對話，要求學生在聽完一段對話後，結合自己的分析判斷，選擇出所給問題的正確答案；第三部分為段落理解，要求學生聽完一段文章後，結合自己的分析判斷，選擇出所給問題的正確答案。
第四板塊：閱讀理解，第一部分是選詞填空，出自書上所學課文的任一段落，以考核學生對教材的掌握情況，第二部分為深度閱讀，考核學生閱讀中理解文章細節，主旨及推理等能力。
第四板塊：完形填空，要求學生將所給的詞彙或短語填入文章的空白處，考查學生的綜合語言能力。
第五板塊：英譯漢，考查學生的翻譯能力。要求無重大語義及語法錯誤，此題選自教材。