洪恩英語第一冊教案

① 幼兒中班洪恩英語《fingers fun》教案

目抄的要求1、進一步強化幼兒對方襲位概念的理解。
引導幼兒進一步練習本單元兒歌。
准備 碟片、VCD、電視機、幼兒用書、碟片、VCD、電視機、繩子、糖果、魚等等頭飾、長竿一根。
活動過程：一、情景活動：
教師與幼兒相互用英文問好。
教師與幼兒互動，引入主題。
二、情景游戲：
1、觀看VCD①（1）引導幼兒邊看動畫，熟悉歌曲旋律。
（2）教師出示卡片，提問個別幼兒。
（3）卡片游戲或個別表演游戲。
（4）集體游戲。（教師播放歌曲或者是拍節拍，引導幼兒表演）三、情景表演：
2、觀看VCD②（1）幼兒分散站立表演歌曲。
（2）教師帶幼兒表演歌曲。
3、觀看VCD③第一遍教師出示卡片提問，並請幼兒與教師互動。
4、觀看VCD③第二遍集體表演歌曲。
四、幼兒動手操作書本。
五、小結。

② 幼兒小班洪恩英語ppt製作教案

一、教材分析洪恩幼兒英語小小班的教材，是根據「小小寶寶」的學習特點、理解能力、興趣愛好，專門為小小寶寶設計的。從六月份第二周我嘗試著開始英語教學，令我驚喜的是，孩子們對英語活動特別感興趣，喜歡說英語兒歌，喜歡做手指游戲。因為小小班孩子對於可愛的小動物特別喜歡，所以本次活動我選擇了單詞dog的教學。 二、目標定位根據小小班孩子的年齡特點，結合我們班幼兒學習英語的實際情況，我為本次活動制定了以下三個目標：1．引導幼兒熟悉並適應英語的活動環境，對英語產生興趣。這一點對於小小班孩子來說是非常重要的，孩子剛剛接觸一門語言，老師在給孩子正確的發音教學的同時，要努力培養孩子的學習興趣，為以後的學習打好基礎。2．聽懂、理解並會說出單詞「dog」。我選擇了一個單詞作為活動的教學目標，主要是考慮到托班孩子注意力時間短的年齡特點而定的。3．進一步學習運用「Hello」與他人打招呼。這個目標在學習單詞的過程中自然的貫穿進去了，當出示手偶，老師說Hello時，孩子們能逐步學會自然、主動地打招呼。根據目標我把活動的重點定位於：學習單詞「dog」的正確發音。因為小小班孩子的發音器官發育還不完善的特點，我覺得這同時也是本次活動的難點。 三、活動准備小小班孩子比較容易調動學習的興趣，但也容易分散注意力，所以教具不宜太多，根據孩子的這個特點，我准備了兩個可愛、形象的手偶「dog」和「cat」。 四、活動分析本次活動的流程：熱身活動——單詞學習——語音練習——兒歌復習——鞏固延伸想重點說明以下4點：1．在熱身活動，我選了手指游戲 《Little Bee》，在英語教學中，熱身活動時的小律動是孩子們特別喜歡說和做的，而且回家後也喜歡表演，能很好地反映教學效果。熱身活動很多，但是適合小小班幼兒用的很少，這樣我們可以把適合其他年齡班的律動進行改編，比如我在活動開始時，就作了改編：T：Clap your hands，x x x x X（幼兒按節奏拍手）

③ 中班洪恩英語第四冊示範課教案

1. 新的表達：
- How are you?
- I』m fine, thank you. How are you? - I』m fine, too.
延伸內容：補全對話 - What』s your name?
- My name is A. What』s your name」 - My name is B. - Hello, B.
- Hello, A. How are you?
- I』m fine, thank you. How are you? - I』m fine, too. How old are you? - I』m 5/6/7. How old are you? - I』m 5/6/7. Goodbye, A. - Goodbye, B. 2. 一天的問候：
Good morning. Good afternoon. Good evening. Good night. 3. 左右的表達：
左：left 左手： left hand 右：right 右手： right hand
(順帶復習身體部位：頭：head; 臉： face; 眼睛: eye(s) 耳朵: ear(s) 鼻子: nose 嘴: mouth 手: hand 腿: leg 腳: foot) (配上Touch your ~~~句型。)
Say goodbye to you. Say good morning to you. Say good night to you. 4. 問東西數量的表達的復習：
- How many + 東西的很多形式（復數） are there? - There are 2/3/4~~~.
- How many umbrellas/cats/dogs/tigers/apples/bananas/oranges are there? 5. 復習前兩集的內容
2012年3月5日上課內容 Unit 2 (5:41-11：03)
1. 復習How are you?的相關對話；以及一天的問候； 2. 分清左右的表達
3. 再次強調How many問數量的用法 4. 開始新的內容 - What can you see?

④ 幼兒園學前班洪恩英語教案

我們也是用的洪恩英語，洪恩的教材都配有教師用書的，裡面都有很詳細的教案，教案是需要另行購買的，您可以問一下園長或者當地代理商。

⑤ 洪恩閱讀里小豬跺跺腳鏡子里的小豬也跺跺腳教案怎麼寫

教學目標：
1、了解小豬通過改變自己的形態，尋找幸福的過程。
2、隨故事發展發揮想像猜測故事情緒的發展，培養學生豐富的想像力。
3、初步理解「做自己最快樂」。
教學過程：
導入：
（課件1）在你的心目中，小豬是什麼樣子的？
是的，小豬長得胖嘟嘟的，特別可愛，今天老師也給大家帶來了一隻小豬。（課件2）你們看看這只小豬怎麼了？（不快樂、孤獨、無聊）
這只小豬覺得很無聊，它一點也不快樂，但是它想要自己變得快樂，所以小豬決定去尋找快樂。（課件3）下面就讓我們跟著它一起走進《小豬變形記》里去尋找快樂吧！
學習故事：
師： （課件4）這一天，小豬覺得很無聊，「煩、煩、煩，真煩。」他嘟囔著。總該有點兒什麼好玩的事吧，我去找找看！」於是，他小跑著出去了。（課件5）跑到路邊，他看到長頸鹿在吃樹梢上的葉子。他瞪大眼睛，一個勁兒地盯著人家瞧，「我敢說，做長頸鹿一定很刺激。」突然，小豬想到了一個絕妙的好主意！
（出示課件6）
師： 小豬在干什麼？（踩高蹺）這就是小豬想到的好主意，它要變（長頸鹿）
師：（課件7）小豬咚咚地跑回去做了一對高蹺，然後踩著高蹺散步去了。
師：（課件8）路上，小豬遇到了斑馬。「嗨，下面的那位！」小豬跟斑馬打招呼，「我是一隻了不起的長頸鹿，我可以看到好幾里遠的地方。」「你不是長頸鹿！」斑馬大笑著說，「你是一隻踩著高蹺搖搖晃晃的小豬，你最好小心點兒。小豬氣呼呼地走開了，但是沒多久……

師：只聽見（課件9）「砰」的一聲！發生什麼事了？（小豬摔倒了）
師：「 哦，天哪！」小豬一邊撣著灰，一邊感嘆，「看來長頸鹿的生活不適合我。我要去尋找更刺激的探險！」還沒走出兩步，小豬又想到了一個好主意！
師：變長頸鹿沒能成功，那這次它會想到一個什麼樣的好主意呢？誰來猜一猜？（他想變成斑馬）
師： 它會怎樣變斑馬？（指名回答）
師： 我們一起來看看小豬怎樣做的。（出示課件10）小豬在干嗎？（往身上塗顏色）（出示課件11）他找來顏料，給自己畫了一件奇妙的新外套，然後他一路小跑著炫耀去了。
（課件12）「嗨！」小豬跟大象打招呼，「我是一隻了不起的斑馬！你看，我身上有斑馬紋。」「你不是斑馬！」大象大笑著說，「你是一隻身上畫著斑馬紋的小豬，你馬上就……」
師： 就會怎樣？（生答）
師： 你怎麼知道的？（生答）同學們觀察真仔細，把掌聲送給自己。
師：（課件13）大象用長長的鼻子朝小豬身上噴水，嘩啦！小豬漂亮的外套被水沖了個一干二凈，嚇得它大叫「討厭！」小豬嘆了口氣，「當斑馬還不如當小豬呢！我敢說，做大象一定更有趣……」還沒等身上的水全乾，小豬又想到了一個好主意！
師： 它要……（學生接著說「變大象」）長頸鹿個子高，小豬就踩高蹺，斑馬身上有漂亮的斑馬紋，小豬就用顏料畫斑馬紋，那大象最明顯的特徵是什麼？（長鼻子、大耳朵），那你覺得小豬會怎樣做呢？（生答）聰明的小豬也想到了一個好辦法。
師：（課件14和15）小豬在自己的鼻子上綁了一根長長的塑料管，在兩只耳朵上綁了兩片大樹葉。然後他跺跺腳，又出門去了。
（課件16）「嗨！」小豬跟袋鼠打招呼，「我是一隻了不起的大象！我能用鼻子噴水。」「你不是大象！」袋鼠大笑著說，「你是一隻鼻子上綁了塑料管的小豬。」
小豬正想爭辯，（課件17）突然……阿阿阿嚏，小豬打了個大大的噴嚏，把塑料管噴飛了。「嗯----」小豬哼哼著，「當大象一點兒都不好玩兒！不過，當袋鼠一定很有趣．」他馬上又想到了一個好主意。
師： 做不成大象，他又想--（生答：變袋鼠），怎樣才能讓自己變成蹦蹦跳跳的袋鼠呢？（生回答）聰明的小豬是怎樣做的呢？（課件18）
師： （課件19）小豬在自己的腳上綁了兩個大彈簧，然後他踩著彈簧，一蹦一跳地出門去了。（課件20）「嗨！」小豬跟鸚鵡打招呼，「我是一隻了不起的袋鼠！我能跳得跟房子一樣高。」「你不是袋鼠！」鸚鵡尖叫著說，「你是一隻踩著彈簧的小笨豬，再說你跳得也不高。」鸚鵡真沒禮貌，小豬氣壞了，一心想跳給鸚鵡看。他越跳越高，越跳越高……它跳得太高了!認真看圖，你猜會發生什麼？（生猜測）

⑥ 幼兒園大班下學期洪恩英語公開課教案

活動目標： 1、通過游戲，鼓勵幼兒大膽地學說英語"cookie，candy"，並在教師的引導下，讓幼兒了解這兩種點心的英文名稱。 2、激發幼兒學習英語的興趣，使幼兒樂意參與游戲活動。 3、培養小朋友的動手能力和表達能力 。 活動准備： 1. candy，cookie，pie, jello，yogurt, chicken卡片 2. 准備糖果，餅干，等實物 3. 黑板，磁鐵 活動過程： Step1：Greeting打招呼， Step2:Warm up熱身，逐漸引入氛圍。 熱身歌曲：Walking Step3:，引出單詞candy,cookie並復習pie, jello，yogurt, chicken 重點操練candy,cookie Step4:引入目標短語: Smell句型，Eat句型 用實物，操練Smell句型，Eat句型 如：smell the candy/cookie/pie/ jello/chicken eat the candy/cookie/pie/ jello/chicken Step5：練習I say you do 我說你做 請幼兒根據指令作出相應的表演，讓幼兒充分理解目標句型 Step6：Game 游戲 炸彈游戲：把卡片分別貼在黑板上，設定一個單詞為炸彈，學生跟著老師讀單詞，不是炸彈的單詞，大聲讀出來，遇到炸彈單詞，則不讀。把學生分成2對，並相應在黑板上畫2個代表各隊的頭像，被炸的那隊，要相應擦掉頭像上的五官。 Step7：Say goodbye 請小朋友一起分享糖果和餅干。

⑦ 有沒有洪恩幼兒英語6 的教案

您好，洪恩幼兒英語是有教案的，如果您需要可以直接打電話到公司購買。010-58851057.希望採納！