第六單元英語

⑴ 英語專業綜合教程3第六單元Knowledge and Wisdom的中文翻譯

Knowledge and Wisdom

論知識與智慧

Most people would agree that, although our age far surpasses all previous ages in knowledge, there has been no correlative increase in wisdom. 

我們的時代在知識方面遠遠超過過去所有時代，在智慧方面卻沒有得到相應的增加，這是大多數人都會同意的看法。

But agreement ceases as soon as we attempt to define 「wisdom」 and consider means of promoting it. I want to ask first what wisdom is, and then what can be done to teach it.  

但一旦我試圖定義「智慧」並思考增進它的方法，人們就會有不同意見了。我想問的問題首先是何為智慧，其次是傳授智慧的方法。

There are, I think, several factors that contribute to wisdom. Of these I should put first a sense of proportion: the capacity to take account of all the important factors in a problem and to attach to each its e weight. 

我想，構成智慧有幾種要素，其中須置於首位的是比例感：將問題的所有重要因素都考慮進去並掂量每個因素應有的分量的能力。

This has become more difficult than it used to be owing to the extent and complexity of the specialized knowledge required of various kinds of technicians. Suppose, for example, that you are engaged in research in scientific medicine. 

鑒於各類技術員所需的專門知識的范圍和復雜程度，這種能力變得比過去更難具備。比如，假設你從事醫科。

The work is difficult and is likely to absorb the whole of your intellectual energy. You have not time to consider the effect which your discoveries or inventions may have outside the field of medicine. 

這份工作本身很難做，可能會耗費你的全部智能。你沒有時間去考慮你的發現或發明可能帶來的醫學領域以外的影響。

You succeed (let us say), as modern medicine has succeeded, in enormously lowering the infant death-rate, not only in Europe and America, but also in Asia and Africa. 

你成功了（我們假設），正如現代醫學所做到的：嬰兒死亡率不僅在歐美而且在亞非也大大降低了。

This has the entirely unintended result of making the food supply inadequate and lowering the standard of life in the most populous parts of the world. To take an even more spectacular example, which is in everybody's mind at the present time: 

但完全非你所願的結果產生了：在世界人口最為稠密的地區，食物供應匱乏，生活水平下降。再舉一個甚至更為引人注目的例子，當前人們都在關注此事：

You study the composition of the atom from a disinterested desire for knowledge, and incidentally place in the hands of powerful lunatics the means of destroying the human race. 

你渴望探求知識，不帶功利性地去研究原子結構，卻意外地將摧毀人類的手段置於狂人手中。

In such ways the pursuit of knowledge may become harmful unless it is combined with wisdom; and wisdom in the sense of comprehensive vision is not necessarily present in specialists in the pursuit of knowledge.  

因此，知識如果不與智慧同在，對知識的追求就能變得有危害性；就全方位來看，追求知識的專家們並不一定具備智慧。

(1)第六單元英語擴展閱讀：

《表達英語綜合教程4》是2009年高等教育出版社出版的圖書。該書以最新《高等學校英語專業英語教學大綱》為指導原則，運用國際第二語言習得理論的新成果，充分體現「以人為本」的思想，突出英語專業的特色和優勢，注重培養英語專業學生的語言、認知、邏輯等能力。

本套教材為英語專業本科1-2年級基礎階段編寫.核心理念是關注英語表達能力的培養。將思考、聽力、口語、閱讀、寫作、翻譯融為一體，綜合提高英語表達能力。

⑵ 人教版五年級下冊,英語書第六單元Fun Facts翻譯

China has a very long history. New Zealand ddebave a long history. It is a young country. It is only around 150 years old. Why? It is not easy for people to get there. It is far away. It sits in a very big， cold sea.

中國歷史悠久。紐西蘭歷史悠久。這是一個年輕的國家。它只有大約150年的歷史。為什麼？人們到那裡不容易。它是遙遠的。它坐落在一個非常大，寒冷的海洋里。

New Zealand is an interesting country. It has an interesting story, too. It is a land of fire.
Hot earth comes out as fire and hot rocks. Then, the hot earth cools. It makes new land. This land is very good for farming. In new Zealand, farmers can grow a lot of fruit and vegetables.

紐西蘭是一個有趣的國家。它也有一個有趣的故事。這是一片火海。熱土以火和熱岩的形式出現。然後，熱土冷卻。它創造了新的土地。這塊地很適合耕種。在紐西蘭，農民可以種植許多水果和蔬菜。

They also keep many farm animals. They can get milk, butter, and cheese from cows. There are more sheep and cows in New Zealand than people.

他們還養了許多農場動物。他們可以從奶牛身上得到牛奶、黃油和乳酪。紐西蘭的牛羊比人多。

Gulliver's Travels is a famous English storybook. It is a story about many kinds of people.First, Gulliver goes to the Land of Giants. Everyone there is big and fat. They are also very tall. No one is short or thin. A giant has a big mouth, a big nose and bog eyes. They are not good-looking.

格列佛游記是一本著名的英國故事書。這是一個關於很多種類的故事人。首先格列佛去了巨人之地。那裡的每個人都是又大又胖。他們也很高。沒有人是矮的或瘦的。巨人有一張大嘴巴，一個大鼻子和一雙沼澤的眼睛。他們不好看。

They are not smart and they speak too loudly. Gulliver does not like the giants.So, he travels to the Land of Little People. Everyone is sthittle AMar"'can stand in Gulliver hand.

他們不聰明，說話聲音太大。格列佛不喜歡巨人。所以，他去了小人物的土地。每個人都是斯泰特·阿馬爾」可以站在格列佛的手裡。

The children are as small as Gulisveingers. Gulliver likes the lttle people. They are smart
and cute.

孩子們和古麗斯維恩格斯一樣小。格列佛喜歡愛爾蘭人。他們很聰明很可愛。

(2)第六單元英語擴展閱讀

這部分內容主要考察的是名詞復數的知識點：

1) 一般情況加s

例如：map-maps boy-boys girl-girls pen-pens bag-bags car-cars

（清輔音後讀/s/，濁輔音和母音後讀/z/，/s/、/z/、/dʒ/等音後發/iz/)

2) 以s, sh, ch, x結尾加es，讀/iz/。

例如：bus-buses watch-watches box-boxes brush-brushes

3) 以輔音字母+y結尾，變y為i再加es，讀/iz/。

例如：baby---babies city-cities country-countries

4) 以y結尾的專有名詞或母音字母+y結尾的名詞變復數時，直接加s，讀/z/

例如：monkey---monkeysholiday---holidays Mary---Marys(專有名詞)

5) 以o結尾的詞部分加s，部分加es。有生命加es 無生命加s 只是對部分詞彙的記憶方法，不符合於所有以o結尾的詞彙。

例如：potato - potatoes（土豆）, echo - echoes（回聲），zoo - zoos（動物園），bamboo - bamboos（竹子）

6）有些以f或fe結尾的，把f或fe變ve加s，例如：leaf-leaves shelf-shelves

⑶ 英語詞彙第六單元。

1, doctor 2, cook; cooker 3, drive; driver 4, science; scientist 5, piano; pianist 6, ecate ; ecation ; ecational 7, they; their; them; themselves 8, pilot 9, begin; began; beginning 10, paint ; painter 11, lessons 12, relation 13, engineer 14, week; weekly 15, foreign; foreigner 16, discuss ; discussion 17, violin ; violinist 18, medicine ; medical 19, mean; meaning 20, post; posted 21, own; owner 22, person; personal 23, promise 24, hobby 25, college 26, university 27, able 28, article 29, London 30, team 31, doubt 32, improvement

⑷ 英語六年級上冊第六單元作文

雨的過程
the
rain
comes
from
the
cioud.
the
cioud
comes
from
the
vapour.
the
vapour
comes
from
the
water.
the
sun
shines
and
the
water
becomes
vapour
the
water
comes
from
the
rain.
其實我也是六年級的.....寫不好望你諒解......希望我們可版以叫一個權朋友.....

⑸ 六年級上冊英語第六單元知識點

如果如果大喊大叫大結局好多好多好多對吧v的回答回答和uu額u額回答勾搭尷尬的服服服黃河大街

⑹ 全新版大學英語第二版綜合教程2第六單元課文翻譯

第六單元

卡羅琳土耳其人式的職業傳統上一直由男性主導。在這篇文章中，她談到了她如何趕上這個行業，並通過她的成功表明，男人能學到的東西可以由女人來完成。

我小時候卧室里的東西都是粉紅色的。我有兩個姐姐，我們有一個微型廚房，一組五顏六色的小馬，還有幾個芭比娃娃和凱恩娃娃。我們沒有玩具卡車、沒有玩具士兵、沒有籃球。我們確實有一套空心棒球，但在我們的游戲室里很難找到。畢竟，我們不是傻瓜。

正因為如此，有些人可能會對我長大後成為一名機械工程師感到驚訝。事實上，我是公司里唯一的女工程師。為了獲得大學文憑，我必須修許多數學和自然科學課程。我還得和幾個學生合作，把一輛耗油的運動型多功能車改裝成混合動力車，作為全國比賽的一部分。所以我學會了如何修理汽車。我很自豪地說：「我所有的科目都是A，包括多元微積分和微分方程」。我的數學設計總是很好，但我不知道結果會怎樣。我的家人想讓我上大學，但沒人告訴我有一天我會成為一名優秀的工程師。

我高中時對工程學一無所知，當時我分不清變速器和交流發電機。我的車需要修理，但我不敢把它開到修理工那裡。因為老實說，如果修理工給我看一個電動開罐器，對我說：「這是你的車的零件。它壞了，你付錢給我，我幫你修理它。」我不知道他是在敲詐。

當我高中三年級結束時，我聽說有一個暑期班專門培養女孩子對工程學的興趣。這門課為期六個星期，不用付錢。學生還可以獲得大學學分，在馬里蘭的本科生宿舍里享受一個房間。我申請這個暑期班並不是因為我想成為一名工程師，而是因為我想獨立，離開父母家獨自呆六個星期。

我被這個暑期班錄取了，獲得了六個工程學學分。第二年我上了這所大學，主修工程學。五年後，我獲得了學位和三份體面的工作。

聽說研究表明女性在學習數學方面處於劣勢。我不寒而慄，他們的意思是我有點不正常。我一點也不稀奇，但我知道如果不是偶然進入那個暑期班，我就不會成為一名工程師了。

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像許多學生一樣，隨著我的成長，我被告知要做我最擅長的事。但我不知道我擅長什麼。很多人認為如果你擅長某件事，你可以很容易地學會。但我發現一門課很難學，這並不意味著你不擅長它。你必須咬緊牙關，更加努力地學習。一旦你學好了，你可能會喜歡它並從中獲得無與倫比的樂趣。

八年級時，我學代數，在一次考試中我只答對了36％的問題。我有一次考試不及格，所以我想，也許我不是很擅長代數。幸運的是，我有一位老師並沒有根據我的低分來衡量我的能力，而是認為低分只意味著我應該更加努力地學習。他把我叫到一邊，告訴我她知道我可以學得更好。他讓我重考。這次我把分數提高到了A。

我在大學也很努力。星期六下午，我坐在工程圖書館吱吱作響的熒光燈下，有一段時間我擔心體內的雌激素使我無法理解熱力學。但是我們班的男生也要努力學習。我知道我不能對自己失去信心。我不想再做女人了，只選一個最好的和中間的工作。所以我提醒自己，男人天生擅長數學的說法是基於這樣一個錯誤的前提，即人們可以直接從他或她小時候受到的社會文化影響來判斷一個人的能力。男人不是孤島，女人也不是孤島。

為什麼我們要這么快限制自己？我不否認大多數小女孩喜歡洋娃娃，大多數小男孩喜歡電子游戲。也許確實有些人喜歡用大腦的右半球，而另一些人喜歡用左半球。但這跟我或其他人有什麼關系？為什麼得出結論，人與人之間的差異是大腦相關的，而不是集中於我們所擁有的難以置信的靈活性？也許我們應該考慮我們的大腦可能比我們想像的要強大得多，而不是解釋為什麼女人不能用我們所知道的知識來學習物理。

秘密是大多數人既不容易學數學，也不容易學自然科學。沒有人天生懂微積分，男人能學的女人也能學。但首先，女人需要知道她可以學習，這需要精神去冒感冒的風險。同時，你必須選擇傾聽別人的聲音。

(6)第六單元英語擴展閱讀：

PartII由正課文、詞表和練習三部分組成。課文注釋採用腳注，練習部分主要包括下列幾個方面：1、課文理解；2、課文結構；3、語感培養；4、語言操練。

PartIII由副課文、詞表和練習三部分組成。課文的注釋同樣採用腳注形式，每課詞表列出20個四級詞和短語作為復用詞供操練。其餘的生詞和短語要查找書後的詞彙表。練習包括有關課文內容的多項選擇題、課文句子翻譯和詞語填充，練習答案亦附於書後。

PartIV是一項進一步深化的綜合性口、筆實踐活動。它是在學生經過了正、副課文和學習和一系列的語言操練後。對相關主題的內容和語言表述已有所掌握的前提下進行的。主要由小組討論和課堂寫作兩部分構成。後者以前者為基礎，書後練習答案附錄中，有一篇寫好的作文供學生參考。

參考資料來源：

網路—大學英語綜合教程2