八下英語第六單元2d
① 英語八年級下學期第六單元課文2d部分hansel and gretel 思維導圖
就是他們的繼母要他爸把他們送到森林裡，然後哥哥丟白色的石頭為了在月光下夢找到回家的路，最後他看到了一個用食物做的房子然後吃了，有一個聲音說誰這么勇敢敢吃我的房子，親親，給個採納吧~
② 英語八年級下學期第六單元課文2d部分hansel and gretel翻譯
Hansel and Gretel
Hansel and Gretel lived near a forest with theirfather and stepmother. One year, the weather was so dry that no food would grow. The wife told her husband that unless he left the children to die in the forest, the whole family would die. Gretel heard this, and Hansel made a plan to save himself and his sister.
•Scene one： children learn that something bad is going to happen.
Gretel：Did you hear our stepmother planning to kill us?
Hansel：Don』t worry! I have a plan to save us.
Gretel：How can you save us?
Hansel：Be quiet! I am going outside to get something in the moonlight. Now, go to sleep.
•Scene two：The children wake up.
Wife：Get up, lazy children!
Husband：Yes, dears. You must come with me to the forest to get wood.
Wife：Here is some bread. Don』t eat it until you get to the forest.
•Scene three：Gretel learns about Hansel's plan.
Gretel：Hansel, what are you doing?
Hansel：I』m dropping white stones along the way. Unless I do, we』ll be lost. Tonight, when the moon is shining bright, we』ll be able to see the stones.
•Scene four：The children surprise the parents.
Wife：You bad children! What a long time you slept in the forest!
Husband：We thought you were never coming back.
Wife:Now , go to bed. As soon as you wake up, you must go to the forest with your father.
Hansel：What, again? I want to go out to look at the moon.
Wife：No. you can』t go out now.
•Scene five：Hansel has to change his plan.
Gretel：What can we do? You have no more stones.
Hansel：I』ll drop pieces of bread. As soon as the moon rises, we can follow them instead.
•Scene six：The children cannot find the pieces of bread.
Gretel：I can』t see any bread on the ground. Maybe it was the birds.
Hansel：Never mind! Just keep walking. Unless we do, we won』t find our way out.
•Scene seve：The children get lost.
Gretel：Hansel，we『re really lost！
Hansel：Listen！That bird's song is so beautiful that we should follow it.
Gretel：Look！It's leading us to that wonderful house made of bread,cake and candy.
Hansel：Let's eat part of the house！
（Then they hear an old woman's voice from inside the house.)
Voice:Who is that？Who is brave enough to eat my house？
翻譯：
漢瑟和葛麗特
漢瑟和葛麗特與他們的父親和繼母住在森林。有一年，天氣太乾燥了，食物不會生長。妻子告訴丈夫，除非他讓孩子們死在森林中，否則整個家庭都會死的。葛麗特聽到這，並且漢斯制定了一個計劃來拯救自己和他的妹妹。
場景一：孩子們意識到將有一些壞事發生。
葛麗特：你聽到我們的繼母打算殺了我們？
漢瑟：別擔心！我有一個計劃來拯救我們。
葛麗特：你怎樣拯救我們？
漢瑟：安靜！我將要到外面去在月光下找一些東西。所以現在，你去睡覺。
場景二：孩子們被叫醒。
妻子：快起床，懶孩子！
丈夫：是的，親愛的。你們要跟我到森林裡去取木。
妻子：這里是一些麵包。不要吃它，直到你到達森林。
場景三：葛麗特了解了漢瑟的計劃。
葛麗特：漢斯，你在做什麼？
漢瑟：我正沿路撒白石頭。如果我不這樣做，我們會迷路。今晚，當月亮照耀時，我們就能 看到白色的石頭。
場景四：孩子們的回歸使得父母很驚訝。
妻子：你個壞孩子！你怎麼睡在森林裡那麼長時間！
丈夫：我們以為你不會回來了。
妻子：現在，去睡覺。只要你們醒來，必須與你父親去森林。
漢瑟：什麼，再一次嗎？我想外出看月亮。
妻子：不。你現在不能出去。
場景五：漢瑟不得不改變他的計劃。
葛麗特：我們能做什麼？你沒有更多的石頭了。
漢瑟：我會帶一些麵包片。當月亮升起的時候，我們可以跟隨他們。
場景六：漢子們不能找到麵包片了。
葛麗特：我看不到地上的任何麵包。也許是鳥吃了。
漢瑟：沒關系！只要一直走。除非我們這樣做，否則我們不會找到我們的出路。
場景七：孩子們迷路了。
葛麗特：漢瑟，我們迷路了。
漢瑟：聽！那隻鳥的歌是如此的美妙，我們可以跟著它。
葛麗特：看！它正引領著我們去到那個由麵包、蛋糕和糖果打造的美妙的房子。
漢瑟：讓我們吃掉房子的一部分吧。
（之後他們聽到來自屋裡一個老女人的聲音。)
聲音：那是誰？誰那麼足夠勇敢吃我的房子？
雙語對照。希望能幫助你。。O(∩_∩)O~
③ 求八年級下冊第六單元2d翻譯
2014年春季抄八年級下冊Uint6,P42 2d
Teacher :你們認為愚公襲的故事怎麼樣？
Ming Ming： 我認為很有趣。他找見了一個好方法解決他自己的困難。
Anna: 真的嗎？我認為這有點蠢。好像不可能搬走一座大山。
MingMing ：但是這個故事給我們展示只要你們努力一切事情都可能實現。愚公持之以恆的努力精神。
Anna:啊，我不同意你的觀點。我認為我們應該找其它辦法來解決這個問題。
MingMing：但是愚公除了他會移山，他會做什麼事情呢？
Anna:嗯，有許多別的方法嘛。例如，他可以修一條路，這是比移山更好更快的辦法。
Teacher:你們對這個故事有不同的觀點。你們兩個都是正確的。（我們）可以從多方面、多種方式去理解這個故事。
④ 八年級下冊英語u62d翻譯
老師：對於愚公的故事你們有什麼看法？
王明：我認為它真的有趣。愚公找到了一個好方法解決他的問題。
克勞迪婭：真的嗎？我認為有點傻。移動一座山並不可能。
王明：但這個故事告訴我們如果你努力任何事都是可能的。愚公繼續嘗試並且沒有放棄。
克勞迪婭：我仍不同意你的看法。我認為我們應嘗試去找另一種方法解決問題。
王明：但除了移動山脈愚公還能做什麼？
克勞迪婭：有許多其他方法。例如，他可以建一條路。這比移動山好並且快。
老師：關於這個故事你們有不同的看法，你們也都沒有錯。有許多的方面和方法去理解它。
(4)八下英語第六單元2d擴展閱讀：
愚公移山是一篇具有樸素的唯物主義和樸素的辯證法思想的寓言故事。其主題思想即恆道。
它借愚公形象的塑造，通過「智叟」與「愚公」的對話，展現出了「智叟」之愚與「愚公」之智，告訴人們做事要持之以恆，才有可能成功。
反映了中國古代勞動人民改造自然的雄偉氣魄，表現了中國古代勞動人民的信心和頑強毅力，說明了要克服困難就必須堅持不懈的道理，對人們有很大的啟發。
另外，這篇寓言亦有很重要的客觀意義。
首先，它具有人定勝天的思想，在天人關繫上，重人輕天的傾向十分鮮明。其次，愚公在批駁智叟時，關於山與人的關系的分析，實際上蘊含著進步的哲學思想，講的是在一定條件下事物之間的關系可以發生轉化的道理。
⑤ 八下英語第五單元2d翻譯
Marry：你昨天晚上干什麼了，Linda？我在7:00給你打電話，你沒接。
Linda：哦，我在廚房幫我媽內媽
Marry：我明白了，容我在8:00又打了一次，你還是沒接。
Linda：我在8：00幹了什麼？哦，我想起來了。你給我打電話的時候，我在洗澡。
Marry：但是我在9:00又打了一次。
Linda：哦，我當時睡覺了
Marry：這么早？這很奇怪啊
Linda：是的，我很累了。你為什麼給我打這么多次電話啊？
Marry：我的家庭作業需要幫助。當你睡覺的時候，我給Jenny打了電話並且他幫助了我。
⑥ 求人教版英語八下第6單元第一部分2d翻譯
老師：那麼你怎麼看愚公移山的故事？
王明：我覺得它真的很有趣。愚公找到了一個很好的方法去解決他的問題。
克勞迪婭：真的嗎？我想他的辦法有點蠢。要移動一座山是不太可能的。
王明：但是這個故事試圖告訴我們，假如你努力，任何事情都可能發生。愚公堅持挖山，從不放棄。
克勞迪婭：但是，我還是不同意你的觀點，我想我們應該試著去找另外的方法來解決這個問題。
王明：但是愚公要怎麼做才能夠不用搬這座山呢？
克勞迪婭：恩，有很多種其它的方法。例如，他可以修一條路。這比搬掉一座山要更好、更快！
老師：你們對這故事有不同的意見，你們的觀點都沒有錯。一個故事包含的多方面的寓意，可以從多方面去理解它。
⑦ 八年級下冊英語第五單元2d翻譯
：初二的同學注意了！！！！
沒錯就是這個英語書上五單元2d，看似一個很平常的對話，其實是一個殺人案！
首先mary問linda昨天晚上幹了什麼，在七點的時候給她打電話她沒有接。linda說「oh」，為什麼會說「oh」而不是「well」？說明她的語氣帶有一絲驚慌！接著她說她在廚房幫媽媽，然後mary說八點給她打她又沒有接。linda回了一句「我八點在幹啥來著？」你不可能昨天晚上幾點洗的澡都不知道吧！說明這句話是linda在想該怎麼回答用來拖延時間，接著她說「oh！我知道了！」再一次用了oh！這次的oh語氣帶有欣喜因為她終於想到了要怎樣來回答mary！mary又說她9點打了電話但是linda還是沒有接！從七點到九點，linda在廚房，在洗澡不可能沒有空餘的時間！說明了她看到了marry打的未接電話但是她心虛！她沒有回撥！然後linda說九點她睡了！mary終於發現不對勁，因為mary是linda的朋友她清楚linda不會那麼早睡。然後linda說她很累。為什麼累呢？她沒有解釋，我們以前學的課文都會說因為學習因為玩之類的很累，但是她沒有說原因！因為她心慌了！緊接著問你給我打這么多電話幹嘛！大家都知道美國是一個很有禮貌的國家，一般都會問有什麼可以幫助你的或者道歉，但是linda是直接問的！說明她徹底慌了，怕mary發現她昨晚殺了人！mary或許是發現linda的神態不對，想快點結束話題，所以說之後叫jenny幫她寫作業。可是後來就沒有了！如果是平常的交談，linda至少會回答well，或者下次一定幫你之類的話，可是沒有！說明什麼？說明linda發現mary看她的眼神不對，把mary也殺了！這叫殺人滅口！請叫我柯南！
⑧ 翻譯一下2013版英語八年級下冊第六單元42頁的2d謝了
老師：那麼你來們覺得自愚公移山的故事怎麼樣?
王明：我認為真的很有趣.愚公找到一個解決問題的好辦法了.
克勞迪婭：真的嗎?我覺得有點愚蠢.移一座大山似乎太不可能了.
王明：但是這個故事是試圖讓我們都知道,如果你努力,一切皆有可能.愚公一直努力著,並沒有放棄.
克勞迪婭：哦,我還是不贊成你的觀點.我認為我們應該盡力去找到別的方法來解決問題.
王明：但是愚公他除了移山還能做什麼呢?
克勞迪婭：好吧,有很多別的辦法啦.例如,他可以修建一條路啊.那要比移山更好更快的!
老師：你們對於這個故事有不一樣的觀點,你們倆都沒錯.一個故事有很多面,需要很多方法去解讀它.
⑨ 八年級下冊英語第四單元2d翻譯
戴夫：金，你看起來很傷心。怎麼啦？
王：嗯，我發現我妹妹昨天讀了我寫的東版西。她拿走了我的
一些權
新的雜志和光碟。
戴夫：嗯，這是不好的。她還給你
？
金：是的，但是我很生氣。我應該做什麼？
戴夫：嗯，我想你可以告訴她，讓她道歉。你何不忘記
它
？」
這樣，你仍然可以成為朋友。雖然她錯了，但這沒什麼大不了的。
王：你是對的。謝謝你的建議。
戴夫歡迎你。希望事情會好轉的。
⑩ 人教版英語八年級下冊第三單元2d的翻譯
姐姐：托尼，你來可以幫著做幾件自事嗎？
弟弟：我至少看完這個節目行嗎？
姐姐：不行。我認為兩個小時的電視對你來說足夠了！
弟弟：好的，你要我做什麼？
姐姐：你倒垃圾、疊衣服和洗餐具好嗎？
弟弟：那麼多？
姐姐：是的，因為媽媽隨時都會買完東西回來。如果她看到這樣不整潔她會不高興的。
弟弟：但房子已經相當干凈和整潔了！
姐姐：是的，嗯，它是干凈的，但它不是「媽媽（要求的）干凈」！