單元英語小結

① 英語學習小結

through a year's hard learning of English, i achieved a lot of progress. I has enhanced my pronuciatiation, enlarged my word-base and promoted my speaking and writting skills. Rome is not built in one day, so does English. In my opinion, those who learn English very well is not because they are much smarter, but they perserve their ambition and achieve a little each day. So from today on, I will stick to practice my English every day.

② 人教版初中英語總結

人教版初中英語初二下
全冊單元要點小結

Unit 15 What do people eat?
單元小結
 簡單句的五種基本句型
1. 主語+謂語(不及物動詞) [S + V]
如：The children are playing happily.
孩子們正在高興地玩。
2. 主語+謂語(及物動詞)+賓語 [S+V+O]
如：The Greens enjoy living in China.
格林一家喜歡住在中國。
3. 主語+謂語+表語 [S+V+P]
該句型謂語動詞為連系動詞。常見的系動詞有：be(是)； get(變得), become(成為), turn(變得), look(看起來), feel(感到), smell(聞起來), taste(嘗起來), sound(聽起來), seem(似乎) 等。如：
① He became a famous doctor.
他成為了一名著名的醫生。
② The apple pie tastes really delicious.
蘋果派吃起來真是好吃。
4. 主語+謂語+間接賓語+直接賓語 [S+V+InO+DO]
這種句型中的及物動詞後跟雙賓語，既指人的間接賓語和指物的直接賓語。也可以把間接賓語放在直接賓語之後，但要加介詞for或to。如：
① My aunt bought me a computer. = My aunt bought a computer for me. 我阿姨買給我一台電腦。
② I passed him the salt. = I passed the salt to him.
我把鹽遞給他。
5. 主語+謂語+賓語+賓語補足語 [S+V+O+OC]
如：We must keep our school clean.
我們必須保持我們的學校清潔。

Unit 16
單元小結
 情態動詞can的用法
情態動詞can只有：can和過去式could兩種形式，後面跟動詞原形，用於一切人稱和單、復數。
1. 表示客觀條件的許可，意思是「可以」。如：
-Can I borrow your bike for today?
我可以借你的自行車用一天嗎？
-Yes, you can. 行。
-No, you can』t. 不行。
2. 表示具有某種能力，意思是「會」「能」=(be able to)。如：He can speak English. 他會講英語。
3. 與否定詞not連用，表示否定的推測，意為「不可能」。如：He can』t be only fifteen. 他不可能只有十五歲。
 情態動詞may的用法
情態動詞 may有：may現在式和might過去式兩種形式，後面跟動詞原形，用於一切人稱和單、復數。
1. 表示說話人同意，或在疑問句中徵求對方許可。意思是「可以」。如：
You may take it away. 你可以把它拿走。
【注】否定式常用must not(mustn』t)，表示「不可以」「不許」。如：You mustn』t smoke here. 你不可以在這里吸煙。
2. 表示可能性，意為「可能」。如：
He may not come tomorrow. 明天他可能不來。
【注】could和might有時作為can和may的過去式，而是表示語氣更為客氣或委婉。如：
Could you tell me how to get to the cinema, please? 你可以告訴我去電影院的路怎麼走嗎？

Unit 17 You must be more careful
單元小結
 情態動詞must的用法
情態動詞must只有一種形式must，只用於一般現在時和一般將來時，沒有人稱和數的變化，後接動詞原形。
1. 表示義務或必要性，意思是「應該，必須」，通常用於肯定句及疑問句。如：
You must close the windows when you leave the classroom. 你離開教室時一定要關好窗戶。
2. must的否定形式是mustn』t，意思是「不應該、禁止」，語氣較強烈。如：
You mustn』t smoke here. 你不許在這里吸煙。
3. 由must引出的一般疑問句，肯定回答用must，否定回答用needn』t或don』t have to，但不可以用mustn』t。如：-You must go there on foot, mustn』t you?
你必須走著去那裡，是嗎？
-Yes, I must. 是的。
-No, I needn』t./No, I don』t have to. 不是的。
4. 表示說話人對事情進行的肯定推測，意思是「一定、準是」。否定句用can』t。如：
He must be a teacher. 他一定是個老師。
【注】must表示推測時，其反意疑問句疑問部分不能用must，而要與它後面的動詞保持一致。如：
David must have a sister, doesn』t he? 大衛肯定有個妹妹，是嗎？
 由when, before, after, if等連詞引導的時間和條件狀語從句當主句是一般將來時，從句要用一般現在時。如：
If it rains, we won』t go there. 如果下雨，我們就不去。

Unit 18 Seeing the doctor
單元小結
 情態動詞have to的用法
1. have to意為「不得不」「必須」，後面跟動詞原形；第三人稱單數形式是has to，過去式是had to，將來式是will have to。如：
He has to go to school now. 他現在必須去上學。
2. 含有have to的句子否定式通常是在have to前加don』t, doesn』t或didn』t；疑問句通常是在主語前加do, does或did。如：
You don』t have to tell Jim about it. 你不必告訴吉姆這件事。
3. have to與must的區別：
have to和must都表示「必須」。have to有人稱、數和時態的變化，而must沒有人稱、數和時態的變化；have to常表示因外界客觀因素所致，而must表示說話人的主觀看法。另外，have to有多種時態，而must一般只用於現在時。如：
① It』s raining hard. You have to take the raincoat.
雨下得很大，你必須帶上雨衣。
② I must be off. Thank you for your help.
我得走了。謝謝你的幫助。
 系動詞的用法
1. 連系動詞在句子中與其後表語一起構成謂語，表語一般是名詞、形容詞、副詞或介詞片語。
2. 常見系動詞有：be動詞；表示狀態變化：become, get, grow, fall, turn等；表示感覺：feel, taste, look, smell, sound, seem等。
【Unit 15單元小結講解3】

Unit 19 A visit to an island
單元小結
 復合不定代詞的用法
1. some, any, every, no都能和one, body, thing一起構成代詞，這些代詞叫復合不定代詞。它們基本含義為：
指

人 somebody
someone 某人 anybody
anyone
任何人 everybody
everyone每人 nobody
no one
沒人
指物 Something某物某事 anything任何事物 everything一切 nothing沒東西
2. 一般情況下，some構成的復合不定代詞，其作用和some相同，用於肯定句；any構成的復合不定代詞用於否定句或疑問句；no構成的復合不定代詞表示否定含義，用於否定句。如：
① I have something to tell you. 我有事要告訴你。
② He didn』t say anything at the meeting yesterday. 昨天在會上他沒發言。
③ Everybody likes swimming. 每個人都喜歡游泳。
④ There is nothing wrong with your ears.
你耳朵沒毛病。
3. something可用於提建議或請求的問句中，以及希望說話對方作出肯定回答的問句中。如：
Would you like something to eat? 你要吃點東西嗎？
4. 復合不定代詞在句子中作主語時，謂語動詞一般用單數形式。如：
Nobody knows his name. 沒有人知道他的名字。
5. 不定代詞的定語要後置。如：
Is there anything important in today』s newspaper? 今天的報紙上有什麼重要新聞嗎？

Unit 20 Mainly revision
單元小結
 情態動詞need的用法
1. need作為情態動詞表示「需要」「必須」，沒有人稱、數和時態的變化，主要用於否定句和疑問句。如：
He said he need not hurry. 他說他不必匆忙。
2. need的否定形式needn』t常用來回答以must提問的一般疑問句的否定回答。如：
-Must I give the book back in two days?
我應該在兩天里歸還這本書嗎？
-No, you needn』t. 不，不用。
3. need主要作實義動詞，後面接帶to的動詞不定式，有人稱、數和時態的變化。如：
You don』t need to stay. 你沒有必要留下。
 時間、條件狀語從句的時態
1. 當主句的謂語動詞是一般將來時時，從句要用一般現在時。如：
We』ll have a picnic if it doesn』t rain tomorrow. 如果明天不下雨我們將要去野餐。
2. 主句的謂語動詞是「情態動詞+動詞原形」時，從句也要用一般現在時。如：
When the lights are red, the traffic must stop. 紅燈亮時，車輛必須停下。
3. 主句是祈使句時，從句也要用一般現在時。如：
Please close the window before you leave the classroom. 在你離開教室前請關好窗戶。
4. 主句謂語用一般過去時時，從句也要用一般過去時。如：They talked about the party after people left.
人們離開後，他們談論這次晚會的情況。

Unit 21 She taught herself
單元小結
 句子的分類：
1. 句子按其用途可分為下列4種類型：陳述句；疑問句；祈使句；感嘆句。
2. 按其結構可分為下列3種類型：
① 簡單句：由一個主語部分和一個謂語部分組成的句子。
② 並列句：由並列連詞把兩個或兩個以上的簡單句連在一起組成的句子。
③ 復合句：由主句和其它從句組成的句子。
 並列句及並列連詞
常見的並列連詞有：and表示並列或承接; so表示因果; but表示轉折; or表示選擇或轉折等。如：①He spoke, and all was still.
他一說話，大家都肅靜了。
②It was late, so I went home.
天晚了，因此我就回家去了。
③We love peace but we have to fight for it.
我們熱愛和平，但我們必須去爭取它。
④Hurry up, or else we』ll be late.
趕快，不然就晚了。
 反身代詞的用法
1. 單數：myself, yourself, himself, herself, itself
復數：ourselves, yourselves, themselves
2. 用法：①作動詞或介詞的賓語。如：
The child can dress himself. 這小孩會自己穿衣服。
②作同位語，意為「親自」「本人」。如：
I myself did the work. 我親自做的這件事。

Unit 22 The sports meeting
單元小結
 形容詞、副詞的比較等級
1. 形容詞、副詞比較等級的構成：形容詞、副詞比較等級有原級、比較級、最高級。原級既形容詞或副詞的本身，比較級和最高級有規則和不規則變化。【具體變化見本書第三冊第三、四單元單元小結。】
2. 原級的用法：表示雙方程度相等，用「as…as」，意為「和…一樣」；表示雙方程度不相等用「not so(as)…as」，意思是「和…不一樣」或「不如…」。如：①It is as cold as it was yesterday.
今天和昨天一樣冷。
②Jim didn』t jump so far as Li Lei.
吉姆跳得沒有李雷高。
3. 比較級的用法：表示兩個人或事物的比較用比較級。基本句式為：主語+謂語+比較級+than+比較對象。注意比較雙方的性質要一致。如：
Your jacket is longer than mine. 你的夾克比我的長。
4. 最高級的用法：表示三個或三個以上的人或事物進行比較用最高級。基本句式為：主語+謂語+最高級+比較范圍。比較范圍常由of或in片語構成，of指同類人或物；in指地方或單位。如：
She did best in the test of all the students in his class. 在他班裡所有同學中，她在這次考試中考得最好。
【注】副詞最高級前不加the。
5. 有時原級、比較級和最高級之間可互相轉換。如：
She is not as tall as her brother. 她比她弟弟矮。
=She is shorter than her brother.
還有Lesson 86講解2的情況等。

Unit 23 A famous person
單元小結
 冠詞及其用法
冠詞是位於名詞之前，說明名詞說指的人或物的一種虛詞。分不定冠詞(a, an)和定冠詞(the)兩種。不定冠詞a用在以輔音音素開頭的單詞之前；an用在以母音音素開頭的單詞前。
1. 不定冠詞的用法：
不定冠詞用於可數名詞單數形式前。表示某一類人或事物；或指某人或某物但不具體說明何人何物。如：①A bike is very useful in the countryside.
自行車在農村裡很有用。
②A Wang is looking for you.
一位姓王的同志組正在找你。
2. 定冠詞的用法：
①表示特指某(些)人或物，或者說話雙方共同所指的人或物。如：The flowers in Mary』s garden are very sweet.
瑪麗花園中的花很香。
②表示上文已經提到的人或物。如：
The old lady has a son and a daughter. The son is a doctor. The daughter is a teacher. 老太太有一個兒子一個女兒，兒子是個醫生，女兒是教師。
③在序數詞和形容詞最高級前。如：the first第一
④在世界上獨一無二的事物前。如：the earth地球
⑤在由普通名詞構成的專有名詞前。如：
the Summer Palace 頤和園
⑥在姓氏復數前表示「一家人」；在形容詞前表示「某一類人。如：the Browns 布朗一家人 the rich 富人
3. 冠詞還用在習語中：a little一些 on the left在左邊

Unit 24 What were they doing?
單元小結
 過去進行時的用法(一)
過去進行時由「was/were+現在分詞」構成。表示過去某一時刻或某段時間正在進行的動作。其用法有：
1. 表示過去某一時刻正在進行的動作。如：
I was doing my homework at eight o』clock last night. 昨晚八點我正在做作業。
2. 表示過去某段時間正在進行的動作。如：
They were building a house last winter. 去年冬天他們在建一座房子。
3. 表示過去頻繁發生的習慣性動作。常與always等詞連用。如：
Little Tom was always asking many questions. 小湯姆總是會問許多的問題。
4. 動詞come, go, leave, start, arrive等表示位置轉移的動詞用過去進行時表示過去將要發生的動作。如：They wanted to know when we were leaving for Shanghai. 他們想知道我們什麼時候去上海。
 過去進行時和一般過去時的用法比較：
一般過去時強調過去某個時候或某段時間曾有過的某個已結束的動作；過去進行時則強調過去某個時候或某段時間正在進行的動作。如：
Lily wrote a letter to her aunt last night. 莉莉昨晚給她阿姨寫了封信。(信已寫完了。)
Lily was writing a letter to her aunt last night. 莉莉昨晚一直在給她阿姨寫信。(強調寫的動作一直在進行，信不一定寫完。)

Unit 25 The accident

單元小結
 五種時態的總結
時態 含義 構成 時態標志
一般現在時 表示經常、反復發生的動作 動詞原形動詞第三人稱單數形式 always, usually, sometimes, every day
現在進行時 表示正在進行或發生的動作 is/am/are+動詞的現在分詞 look, listen, now …
一般將來時 表示將要發生的動作 will+動詞原形; is/am/are going to+動詞原形 tomorrow, next week,
…
一般過去時 表示過去發生的動作或存在的狀態 動詞過去式 yesterday, last night, a moment ago …
過去進行時 表示在過去某一時刻或某一時間內正在進行的動作 was/were +現在分詞 this time yesterday, at noon last Sunday
…
 動詞時態中需要注意的幾點
1. 表示客觀真理、事實要用一般現在時。
2. 在時間和條件狀語從句中必須用一般現在時不是將來的動作或存在的狀態。
3. 表示不以人的意志為轉移的將來時只能用will，不可以用be going to。
4. 動詞go, come, leave, start, arrive等可用一般現在時或現在進行時表示按計劃或安排將要發生的事。

『

Unit 26 Mainly revision
單元小結
 英語情景對話中的中西文化差異
我們在用英語進行交際時，往往會將漢語的思維方式、表達習慣、文化習俗轉移到英語中，導致表達不正確。注意下列幾種情況：
1. 當你受到贊揚時，答謝時不能「自謙」或「自貶」，而應該高興地接受他人的贊揚。如：
-Your English is very good.
誤：-No, my English is very poor.
正：-Thank you./Very glad to hear that.
2. 當別人因你的幫忙表示感謝時，回答時不好說「這是我該做的」等。應該接受對方的謝意。如：-Thank you for helping me.
誤：-It』s my ty.
正：It』s my pleasure./My pleasure.
3. 當你接受別人的禮物時，不可以說「真不好意思，讓你破費了」等之類的話。應該誠懇的收下，當面打開禮物並說一些表示欣賞的話。如：
-Here is the birthday present for you.
誤：-I』m really ashamed of myself. You shouldn』t spend so much money.
正：-It』s so nice of you. Thank you very much.
4. 在就餐時，不好說「多吃點」或「多喝點」來表示熱情、好客。如：
-I enjoy the meal very much.
誤：-If you really think so, eat slowly, eat more.
正：-Help yourself, please.

③ 英語學期學習小結

• 小結

• This semester, through my own efforts and the teacher's enthusiastic help, I have made some progress in English learning, I mainly adopted the following measures:

• First, to strengthen the memory of words and phrases, through uninterrupted, repeated memory, and constantly increase the amount of words;

• two is to strengthen reading practice ，To improve comprehension ability;

• three, to strengthen English writing training and to improve grammar application ability.

• Through hard work, my English improved very fast. It was shown in the following three points:

• First, the accumulation of words, phrases and other significant increase;

• two, reading ability and level of progress faster;

• three, writing ability improved.

這學期，通過我自己的努力和老師的熱心幫助，我在英語學習方面取得了一些進步，我主要採取了以下措施：

第一，要加強單詞和短語的記憶，通過不間斷的重復記憶，不斷增加單詞量；

二是加強閱讀實踐，提高閱讀理解能力；

三，加強英語寫作訓練，提高語法應用能力。

通過努力工作，我的英語進步很快。它表現在以下三點：

一是積累詞語、片語等顯著增加；

二、閱讀能力和進度更快；

三、寫作能力的提高。

④ 英語學習小結

The examination was not do well, summing up the following reasons:

Usually does not develop a serious and meticulous habits, the examination of the answer to inadvertence, Mamahuhu, many topics will be done by the point system does not even have to do right.

2 does not fully prepared. Chairman Mao said, do not fight the battle unprepared. In another words, no preparations for the battle it is very difficult to win, I did not act in accordance with this wisdom, leading to the examination to eat the losses.

3 no interest in solving the contradiction between learning and curriculum. They have a lot of interest, as a human being, a complete person, a person to understand, of course, should not the same machine, so that their interests were denied no reason for no reason, as not only tragic but also ignorance, but if because of their interest in serious delays A study on the poor, not only bad, and sometimes really proctive.

Through this examination, I resolve to:
Peacetime training themselves, force yourself to develop a serious and meticulous habits of the classroom learning in the center of learning and learning are able to actively develop interests and hobbies; make full preparations before the examination, to fight a Hanchanglinli, solemn and stirring thoroughly, asked Heart Well-deserved tribute to the battle.

⑤ 人教版英語初二下冊5.6單元小結

大學4年有的人什麼都沒得到 有的人得到的世界
就是因為有的人不明白學校里學的是學校方法 知識是不斷的在更新的 所以只要會了方法就可以在這個不斷變化的世界裡生存下去

我是從參加自學考試開始領會的
一開始報了一個班（這個很重要）一些大學老師會教你怎麼學習的，雖然不是正規大學生 但一些優秀的老師會幫你整理知識點 所以上課的時候不光要聽內容 更要學習學習方法
半年以後我就開始自學了 這個方法每個人都不一樣 但關鍵是要學一些感興趣的東西 最好開始階段有一個好的老師教 這個比較重要

⑥ 有沒有會寫英語知識小結的人幫幫我，初一人教版第一單元英語知識小結！急！在線等

1．動詞be（is,am,are）的用法
我(I)用am, 你(you)用are，is跟著他(he)，她(she)，它(it)。單數名詞用is，復數名詞全用are。變否定，更容易，be後not加上去。變疑問，往前提
2．this，that和it用法
(1)this和that是指示代詞，it是人稱代詞。
(2)距離說話人近的人或物用this, 距離說話人遠的人或物用that。如：
This is a flower. 這是一朵花。(近處) That is a tree. 那是一棵樹。(遠處)
(3)放在一起的兩樣東西，先說this, 後說that。如：
This is a pen. That is a pencil. 這是一支鋼筆。那是一支鉛筆。
(4)向別人介紹某人時說This is„, 不說That is„。如： This is Helen. Helen, this is Tom. 這是海倫，海倫，這是湯姆。
(5)This is 不能縮寫, 而That is可以縮寫。如：
This is a bike. That』s a car. 這是一輛自行車。那是一輛轎車。
(6)打電話時，介紹自己用this, 詢問對方用that。如： —Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐嗎？ —Yes, this is. Who』s that? 是的，我是，你是誰？ 注意：雖然漢語中使用「我」和「你」，但英語中打電話時絕不可以說：I am„, Are you„？/Who are you?
(7)在回答this或that作主語的疑問句時, 要用it代替this或that。如：
①—Is this a notebook? 這是筆記本嗎？ —Yes, it is. 是的，它是。
②—What』s that? 那是什麼？ —It』s a kite. 是只風箏。
3．these和those用法
this, that, these和those是指示代詞，these是this的復數形式,指時間,距離較近的或下面要提到的人或事;those是that的復數形式,指時間、距離較遠或前面已經提到過的人或事物。
①This is my bed. That is Lily』s bed. 這是我的床。那是莉莉的床。
②These pictures are good. 那些畫很好。 ③ Are those apple trees? 那些是蘋果樹嗎？ 在回答主語是these或those的疑問句時，通常用they代替these或those以避免重復。如：
④Are these/those your apples? 這些(那些)是你的蘋果嗎？
Yes, they are. 是的，他們是。
4．名詞＋』s所有格
單數名詞後直接加 「 』s 」：
Jim』s coat 吉姆的外套 Jeff』s mother傑夫的媽媽 以s結尾的復數名詞，只加「』」 Teachers』 Day教師節 the twins』 books雙胞胎的書
不以s結尾的不規則的名詞復數，加「 』s 」 Children』s Day 兒童節 men』s shoes男式鞋 表示兩者共同擁有時，只在最後一個名詞後加』s
Lucy and Lily』s mother 露茜和莉莉的媽媽(共同的媽媽，一個媽媽)
表示兩者各自擁有時，要在每個名詞後加』s
Lucy』s and Kate』s rooms 露茜和凱特的房間（各自的房間，兩間房子）
5．There be句型
(1)There be句型主要用以表達「某處（某時）有某人（某物）。」其基本結構為「There be＋某物（某人）＋某地（某時）」其中there是引導詞，沒有詞義；主語是be後面的名詞， be是謂語動詞，在一般現在時中be只用is和are兩種形式。下面這首歌訣可幫你巧記there be句型結構： There be放句首，主語跟在後。地、時放句末，強調置前頭。如：
There is a book on the desk.
有時為了強調地點，也可把介詞短語放在句首。如： On the desk there is a book.
(2)There be句型中的be動詞如何確定呢？請先看看下面這首歌訣：
Be動詞，有三個，am，is還有are。「There be」真特別，不留am只留倆，那就是is還有are。要用is還是are，須看其後的名詞是單數還是復數。若是單數或不可數名詞用is，否則就用are。如：
①There is a tree behind the house.
(3)注意：如果「be」後的主語是由and連接的兩個或兩個以上的名詞，那麼be的形式要遵循「遠親不如近鄰」的原則。也就是說，「be」的形式是由與它最近的那個名詞來確定的。若那個名詞是單數或不可數名詞要用is，是復數就用are。如：
②There is some water（水）in the bottle（瓶子）. ③There are some pears in the box. ①There is a book and some pens on the floor. ②There are some pens and a book on the floor.
6．like一詞的用法
like用作及物動詞，譯為「喜歡」。
(1)後接名詞或代詞，表示喜歡某人或某物。如： I like the baby very much. 我非常喜歡這個小孩。
(2)後接動名詞(v. -ing)，表示「喜歡做某事」，著重於習慣、愛好。如：
Tom likes playing football. 湯姆喜歡踢足球。
(3)後接動詞不定式(to do )，表示「偶爾地喜歡做某事」，著重於某次具體的行為。如：
I like reading, but I like to watch TV this evening. 我喜歡讀書，但我今晚想看電視。
8．英語日期的表示法
英語中月份和星期名稱都是專有名詞，它們的首字母必須大寫，並且前面無需用冠詞。用英語表示日期，其順序為月+日+年，日和年之間需用逗號隔開。如：August 2nd，2003(2003年8月2日)。也可以用日+月+年來表示。如：10th May，2003(2003年5月10日)英語日期前介詞的使用：若指在哪一年或哪一月，則用介詞in，若具體到某9.時間的表達法
(1) 直讀式，即直接讀出時間數字 7: 05 seven five 8:16 eight sixteen
(2) 過、差式，即幾點差幾分，幾點過幾分。（以30分為分界線）
1:25 twenty-five past one 2:30 half past two 3:43 seventeen to four 4:38 twenty-two to five
(3)12小時制
6:00 a.m. 上午6點 8:20 p.m. 下午8點20分 (4)24小時制
13:00 13點鍾 22:15 22點15分 (5)15分可用quarter
4:15 a quarter past four 5:45 a quarter to six (6)時間前通常用at. at 5 o』clock at 7:30 p.m. 10. want用法
(1)想干什麼用want to do sth
They want to join the sports club. 他們想加入運動俱樂部。 (2)第三人稱單數作主語，want要作變化 ①He wants to play basketball. ②Li Xia wants to play the piano.
(3)變疑問句，否定句要藉助助動詞do或does.
①－Do you want to play soccer ball ? －Yes , I do . / No , I don』t.
②－Does he want to go home by bus ? －Yes , he does . / No , he doesn』t 1. 形容詞的用法：
形容詞用以修飾名詞，表示人或事物的特徵。在句中可以作定語、表語，用於限定被修飾語的特徵，如長短、大小、重量、顏色、高矮、胖瘦、新舊等，。
The little girl is very pretty. 這個小女孩很好看。 --I want that one. 我想要那個。 --Which one? 哪一個?
--The new blue one. 那個藍色新的。
Can I have a look at the big nice one? 我能看一看那個大的漂亮的嗎? 一天，則需用介詞on。
2、人稱代詞：
是用來表示人的代詞，有單數和負數之分，有主格和賓格之分。人稱代詞的主格在句中作主語;人稱代詞的賓格在句中作賓語，是作動詞或介詞的賓語。
主格：I, we, you, he, she, it, they在句子中作主語 賓格：me, us, you, him, her, it, them在句子中作賓語 He and I are in the same class. 我和他在同一個班級。 Can you see them in the street? 你能看見他們在街上嗎?
3、可數名詞和不可數名詞
英語中名詞分為可數名詞和不可數名詞。凡是可數計數的名詞叫做可數名詞;凡是不可以計數的名詞叫做不可數名詞。
(1)可數名詞分為單數和復數兩種形式。可數名詞前可以用不定冠詞、數詞或some many等修飾。如：a man a desk an apple an orange some books some children tow pens (2)不可數名詞沒有復數形式，前面不能用不定冠詞、數詞或many等詞語修飾，但可以用some a little much等詞語來修飾。有時可以與一些量詞短語搭配，這些量詞短語中的名詞一般是可數的，有單數形式，也可以有復數形式。如：some water a little milk much food a piece of bread tow bottles of ink some glasses of water
4、祈使句
祈使句用來表示請求、命令等，句中沒有主語，肯定形式由謂語或者謂語+賓語(+賓語補足語)構成，否定形式則在句前加Don』t.
Stand up, please. 請起立。 Don』t worry. 別擔心。 can的用法：
can是情態動詞，表示「能，會，可以，被允許等」，其後接動詞原形，否定形式為cannot，可縮寫為can』t. She can speak Japanese. 她會講日語。
I can』t remember his name. 我不記得他的名字了。 Can you spell your name? 你會拼寫你的名字嗎? 5、現在進行時態：
概念：表示現在(說話瞬間)正在進行或發生的動作，也可以表示目前一段時間內或現階段正在進行的活動。 結構：由be動詞(am, is, are) + 動詞ing構成，其中be動詞要與主語保持性數一致。
Mary is flying a kite in the park. 瑪麗正在公園里放風箏。 --What are you doing now? 你現在在干什麼? --I』m reading English. 我正在讀英語。
Are they drawing the pictures now? 他們正在畫畫嗎? 動詞現在分詞是動詞原形變化而來的，規則變化如下： 動詞ing形式叫動詞現在分詞，其構成如下： 1) 直接在動詞後加ing
play—playing, do—doing, talk—talking, sing--singing 2) 以不發音的字母e結尾的動詞，先去e，再加ing make—making, write—writing, have—having, take—taking
3) 以重讀閉音節結尾的動詞且詞尾只有一個輔音字母，應雙寫這個輔音字母，再加ing run—running, stop—stopping, put—putting, swim—swimming
注意對現在進行時態的判斷。判斷一個英語句子用什麼時態，主要看句子的時間狀語，一般說來，每種時態都有與之相對應的時間狀語。現在進行時表示現在(說話瞬間)正在進行或發生的動作。因此，這個時態最常用的時間狀語是now;但有不少句子並沒有now，只能通過提示語如look、listen等或者通過上下文來確定用現在進行時。英語中名詞分為可數名詞和不可數名詞。凡是可數計數的名詞叫做可數名詞;凡是不可以計數的名詞叫做不可數名詞。
(1)可數名詞分為單數和復數兩種形式。可數名詞前可以用不定冠詞、數詞或some many等修飾。如：a man a desk an apple an orange some books some children tow pens (2)不可數名詞沒有復數形式，前面不能用不定冠詞、數詞或many等詞語修飾，但可以用some a little much等詞語來修飾。有時可以與一些量詞短語搭配，這些量詞短語中的名詞一般是可數的，有單數形式，也可以有復數形式。如：some water a little milk much food a piece of bread tow bottles of ink some glasses of water
4、祈使句
祈使句用來表示請求、命令等，句中沒有主語，肯定形式由謂語或者謂語+賓語(+賓語補足語)構成，否定形式則在句前加Don』t.
Stand up, please. 請起立。 Don』t worry. 別擔心。 can的用法：
can是情態動詞，表示「能，會，可以，被允許等」，其後接動詞原形，否定形式為cannot，可縮寫為can』t. She can speak Japanese. 她會講日語。
I can』t remember his name. 我不記得他的名字了。 Can you spell your name? 你會拼寫你的名字嗎? 5、現在進行時態：
概念：表示現在(說話瞬間)正在進行或發生的動作，也可以表示目前一段時間內或現階段正在進行的活動。 結構：由be動詞(am, is, are) + 動詞ing構成，其中be動詞要與主語保持性數一致。
Mary is flying a kite in the park. 瑪麗正在公園里放風箏。 --What are you doing now? 你現在在干什麼? --I』m reading English. 我正在讀英語。
Are they drawing the pictures now? 他們正在畫畫嗎? 動詞現在分詞是動詞原形變化而來的，規則變化如下： 動詞ing形式叫動詞現在分詞，其構成如下： 1) 直接在動詞後加ing
play—playing, do—doing, talk—talking, sing--singing 2) 以不發音的字母e結尾的動詞，先去e，再加ing make—making, write—writing, have—having, take—taking
3) 以重讀閉音節結尾的動詞且詞尾只有一個輔音字母，應雙寫這個輔音字母，再加ing run—running, stop—stopping, put—putting, swim—swimming
注意對現在進行時態的判斷。判斷一個英語句子用什麼時態，主要看句子的時間狀語，一般說來，每種時態都有與之相對應的時間狀語。現在進行時表示現在(說話瞬間)正在進行或發生的動作。因此，這個時態最常用的時間狀語是now;但有不少句子並沒有now，只能通過提示語如look、listen等或者通過上下文來確定用現在進行時。
She is cleaning her room now. 她正在打掃房間。
Look! The girl is dancing over there. 看!那個女孩在那裡跳舞。
--Can you go and play games with me? 你能和我們一起做游戲嗎?
--Can』t you see I am doing my homework? 你沒看見我正在做作業嗎?
6、have/ has的用法： 1) 謂語動詞have表示「有」，有兩種形式：have和has，前者用於第一人稱(I, we)，第二人稱(you)和第三人稱復數(they)，後者用於第三人稱單數(he, she, it)或單數名詞。 I have an apple and he has two bananas. 我有一個蘋果，他有兩個香蕉。
You have a new English teacher. 你們有了一個新的英語老師。
It has two big eyes. 它有一雙大眼睛。
Julie and Jack have a nice car. 朱莉和傑克有一輛好看的車。 2) have/has句型與there be句型的比較：兩者都表示「有」，但用法不同。前者表示所屬關系，即表示「某人或某物有什麼」，而後者表示存在，表示「某地有什麼」。 They have some new books. 他們有一些新書。
There are some new books on their desks. 他們桌子上有一些新書。
She has a lot of pretty skirts. 她有很多漂亮的裙子。 There are a lot of pretty skirts in the shop. 商店裡有很多漂亮的裙子。
3) have/ has的否定句，一般要加助動詞do/ does，再加not構成，即do not have (don』t have)/ does not have (doesn』t have)
4) 一般疑問句由「助動詞Do/ Does + 主語 + have + 賓語」構成，回答用Yes, „ do/ does.或者No, „ don』t/ doesn』t.
5) 特殊疑問句由特殊疑問詞 + 助動詞do/ does + have (+狀語)構成。
What do they have? 他們有什麼? What does he have? 他有什麼?
How many telephones do they have? 他們有幾部電話? 7、介詞用法：
1) 具體時間前介詞用at。
. He gets up at half past seven every day. 他每天七點半起床。
She goes to bed at eleven o』clock. 她十一點睡覺。 2) 表示「在早上，在下午，在晚上」的短語中用介詞in，且定冠詞the不能省略;表示「在中午，在夜裡」的短語中介詞用at，不加冠詞。
in the morning在早上，in the afternoon 在下午，in the evening 在晚上
at noon在中午，at night在夜裡 3) 表示「在某天」、「在某天的上午、下午等」的短語用介詞on。
What do you usually do on Monday morning? 星期一上午你通常做什麼?
Do you sometimes go out to eat on Friday evening? 有時你星期五晚上出去吃飯嗎?
He watches DVDs on Saturday night. 星期六晚上他看DVD。
Parents take children to parks on June 1. 六月一日，家長們帶著孩子去公園。
4) 在this, last, next, every等詞前面既不加介詞，也不用冠詞。
What are you doing this afternoon? 今天下午你做什麼? He visits his grandma every Friday. 他每個星期五都去看望祖母。
She is going to Shanghai next Monday. 她下個星期一去上海。
8、一般現在時
一般現在時表示經常性或習慣性的動作，或表示現在的特徵或狀態。 其動詞形式是：動詞原形(只有第三人稱單數作主語時除外，要加-s)其疑問句和否定句需要用助動詞do或does 1) 肯定句用行為動詞原形表示
They get up very early every morning. 他們每天早晨起來很早。
I visit my grandparents four times a month. 我一個月去看望祖父母四次。
2) 否定句用don』t + 動詞原形來表示
We do not go shopping on Sundays. 我們周日不去購物。 I don』t think you like this colour. 我想你不喜歡這個顏色。
3) 一般疑問句則是把助動詞do提前至句首，後面動詞用原形。回答時，肯定用 「Yes, 主語+do」;否定句用 「No, 主語+don』t」。
–Do they go to school at seven o』clock? 他們七點去上學嗎?
--Yes, they do.
--Do you like this skirt? 你喜歡這條裙子嗎? --No, I don』t. 不，我不喜歡。
一般現在時用來表示經常的或習慣性的動作，常與以下的時間狀語連用：often 經常，always 總是，sometimes 有時，usually 通常，every day/ week 每天/ 周等。 He usually goes to school by bike. 通常他騎車上學。
I visit my grandparents every week. 我每個星期都去看祖父母。
She is always late for class. 她總是上課遲到。
My parents and I sometimes go out to eat. 我和父母有時出去吃飯。
It often rains here. 這兒常常下雨。 主語為第三人稱單數時的一般現在時
一般現在時態，當主語為第三人稱單數時，謂語動詞也要是第三人稱單數，後要加-s或-es。
He likes reading at night. 他喜歡夜裡讀書。
She usually goes to school by bike. 她平時騎車上學。 The little cat drinks milk every day. 小貓每天都喝牛奶。 轉換成否定句要加doesn』t，其後的動詞用原形。 Kelly doesn』t get up early on Saturdays and Sundays. 凱麗星期六星期天起床不早。
He doesn』t feel well today. 他今天感覺不舒服。 轉換成一般疑問句，句首用Does，其後的動詞用原形。 Does he have lunch at school? 他在學校吃午飯嗎? Does it take long by train? 乘火車要很長時間嗎?
望採納！

⑦ 英文段內總結

generalize
brief summary
conclusion
我一般用的是第二個
要採納喲