四年級下冊英語第一單元第一課時教材分析
『壹』 求開心英語四年級英語下冊unit1 my school 的教案
第一課時
教學重點：讓學生熟練掌握「This is …/That is … 」的用法。
教學難點 ：this和that的發音以及在樓層的表達中序數詞first, second的用法是教學中的難點。教師要通過創設情景讓學生理解和掌握。
教具准備：
1．與教材內容相關的課件、聲音、圖片等媒體素材。
2．教師准備Chen Jie的頭飾。
3. 如果條件允許，教師讓學生提前准備金黃色假發套。
教學過程
（一）熱身／復習（Warm-up/Revision）
1．播放本單元Let』s do A的錄音帶，學生聽音做動作。
2．教師出示canteen等生詞的圖片，請學生說出該單詞。
3．教師播放本單元歌曲《Our School》，先讓學生聽，然後鼓勵學生跟唱。
（二）呈現新課 （Presentation）
1．教師和學生進行free talk，話題是Why do you like our school? 鼓勵學生用簡單的句子做出回答，即使只能說出只言片語，教師也要給予表揚。順著這一話題。教師說：「Yes, our school is really very nice. Today some friends from America are coming to see our school. Chen Jie is showing them around school. Let』s watch. 由此導入 新課。
2．播放本課課件Let』s talk 部分。教師可以就對話內容提一些問題，如：How many American friends are there? What do you do in the playground? 在提問與回答的過程中，將難點各個擊破。
3．進行模仿或跟讀練習，注意提醒學生this和that中「th」的發音要咬舌頭。
first和second的操練可以在排列卡片、復習單詞的過程中滲透，如：T: What』s in the first/second picture? Ss: It』s a library/ a teacher』s office. 也可以讓學生聽指令排列卡片，如：T: The first card, playground; the second card, … 然後引導學生仔細觀察掛圖，正確理解和運用短語on the first floor 和on the second floor。
4．分角色朗讀與表演
教師先與一些學習程度較好的學生進行示範性表演，以降低完全由學生自己表演的難度。然後請學生小組練習和表演。學生可戴上金黃色假發套扮演外國客人。
（三）趣味操練 （Practice）
一學生手舉起圖片背對其他學生面向黑板站立，另一學生依照圖的提示做出動作，其餘的學生猜測圖上表示的是什麼課室或學校場館，用句型「That is a …」作答。
（四）擴展性活動（Add-activities）
1. 做本單元A Let』s talk 部分的活動手冊配套練習。
2. 聽Let』s talk 部分的錄音，讀給同伴、朋友或家長聽。
3. 給爸爸媽媽介紹自己的學校。
板書設計 ：
Unit 1 Our school
Let』s talk：
第二課時
教學重點：需要學生能准確理解圖和對話的內容，並重點掌握上述四個單詞以及兩個重點句子：「This is my computer. That is your computer.」的正確書寫。
教學難點：學生看圖自己填出四線格中的單詞，和這幾個單詞以及一組句子在四線格中的正確書寫。
教具准備：
1．與教材內容相關的課件、聲音、圖片等媒體素材。
2．教師准備相應的動物頭飾。
教學過程：
（一）熱身／復習（Warm-up/Revision）
1．學生跟錄音演唱C部分的歌曲《Our School》。
2．請一組學生表演A部分Let』s talk的對話，復習所學的新句型。
3．引導學生復習第三冊學生用書第一單元A部分的Let』s learn，鞏固學習六個單詞並請學生用該部分的句型：What』s in the classroom? A board… 來介紹自己的教室。
（二）呈現新課 （Presentation）
1．播放Let』s chant B部分的歌謠，引導學生將學校場館library, art room, canteen, gym和動詞read, draw, eat, play對應起來認讀。
2．教師對歌謠中的內容進行提問：「Where do you read? Where do you draw?」等等，學生作答後，教師繼續提問：Where do you play computer? 學生會比較容易地答出：in the computer room. 這時教師可出示圖片說：This is a computer room.
3．師生之間對圖片的內容進行簡單的交際性問答後，教師展示在四線格中書寫單詞和句子並講解書寫規范：
句子打頭單詞的第一個字母要大寫；
句子末尾要加標點。需要特別指出的是英語中的句號為實心點，漢語中的句號是空心小圈；
句子當中的單詞間距為一個字母寬。
學生第一次接觸句子書寫，教師需要悉心指導仔細檢查，及時指出學生書寫當中的錯誤。
4．角色表演。學生載上頭飾表演Let』s talk的內容，鞏固本課時的新句型。
（三）趣味操練 （Practice）
1．聽音判斷。學生合上書本，教師取下圖片。教師根據圖的內容說一些句子，如：There are three computers in the room. 請學生根據記憶中圖的內容判斷正誤。
2．Good to know
先讓學生思考：Can we drink in the computer room? Can we eat in the computer room? 由此引出Don』t drink in the computer room.和其他學校常規的英語表達。
（四）擴展性活動（Add-activities）
1．做本單元Read and write A部分的活動手冊配套練習。
2．書寫computer, board, fan, light,並將本課時對話讀給同伴、朋友或家長聽。
附上其他教案：【1】http://www.5ykj.com/Health/shi/50347.htm
【2】http://www.ffkj.net/JiaoAn/YingYuJA4/47850.html
【3】http://www.ffkj.net/JiaoAn/YingYuJA4/47850.html
【4】http://www.ewteacher.com/r1-article-133169.html
『貳』 急需人教版四年級英語下冊unit1教案
http://www.isud.com.cn/showdown.asp?soft_id=20986
PEP新教材四年級下冊英語教案
課題 Unit 1 Our School
教學內容 Let』s learn Let』s talk Read and write Let』s chant
教學目標 1、 能夠聽、說認讀teacher』s office canteen garden playground gym TV room art room computer room washroom music room
2、 能聽懂會說This is the teacher』s office. That is my room. Is this the library? Is that the TV room?
3、 能夠聽、說、 讀、寫單詞board light fan computer
4、 理解Let』s do Lte』s chant等部分內容
教學重點
教學難點 單詞認讀、拼寫，句型的掌握和運用
教學准備 本課時的五張單詞卡、錄音機、朗讀磁帶
http://www.isud.com.cn/down.asp?cat_id=10&class_id=40
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