提筆忘字英語作文

㈠ 關於寫提筆忘字談漢字傳承的作文題材及看法

月殘月闕（一）這一夜,月瘋狂了,星哭累了,只有火紅在侵染著天空,數不盡的罄竹,記載著幾世興衰成敗——那是聖賢的語錄——今夜,它們都沉默了,再多的文字也無法換得噬血者同情的淚水,那就用死亡演繹最後的狂歡吧!黑色的夜掩飾著黑色的深坑..

㈡ 「提筆忘字」英文怎麼說

To forget the character just in writing.

㈢ 提筆忘字作文

此時此刻，我正在用熟練的指法敲擊著電腦鍵盤，指尖在排列錯落有序的鍵盤上面飛舞，一行行漢字快速地出現在電腦的屏幕上。

通過鍵盤輸入漢字、完成一篇文章，這依賴於技術，但它不是一種新技術，這種技術已經影響、侵襲了人類幾十年。

曾經的曾經，打字還是需要專門學的。而如今的我們，尤其是現在的孩子們，用鍵盤打字簡直不值一提。這個，我們已經習以為常，無論是工作還是生活，把鍵盤輸入作為重要的讓社會認知的途徑。而當年，只要你有一手好字，娟秀的小楷，瀟灑的行書，狂傲的草書，都是你的一張名片。

當年的我們，在小楷本、大字本等上面都狂練龐中華的硬筆書法和其他大家的毛筆書法，家長對我們的期望更高，不求寫出什麼行當，毛筆字練到可以每年過年寫春聯等等吧。

現實中，帶有鍵盤的設備太多了，手機、電腦等等，即便現在有些觸摸屏設備沒有了物理鍵盤，但是它有軟鍵盤，當年盛極一時的語音輸入並未成為主流，而手寫輸入受到識別率和操作習慣等方面的限制，也並未成為眾多人的最愛。鍵盤輸入，仍然是人們熟悉而廣泛應用的方式。

提起鍵盤輸入，曾經流行的兩個詞是盲打和指法，就是不用看鍵盤而能夠輕松地輸入。親愛的朋友，一個鍵盤有多少鍵？沒有固定答案，100個左右吧，因為曾經出現過83個、101個、107個等等多種版本，要記住不同鍵的對應的不同字元、功能，不是一件容易的事情。

好不容易，我們學會了打字，而且後來熟能生巧，速度也越來越快了，快得有些機械、有些麻木。很多時候，我們因為鍵盤輸入而忽略了筆，這個久違的傢伙。更可怕的是，當偶爾有機會使用筆去寫字的時候，我們往往會提筆忘字。是我們腦部衰老，還是長期使用鍵盤輸入而導致的機能退化？

從另外一個方面來看，鍵盤輸入的橫行，也讓我們每個人都變得沒有個性。我們很難輕易從方塊、標准化的文字中讀出一個人的性格，而當年的手寫字則易如反掌。

我忽然有一個念頭閃過。多久沒有用筆寫過一封信？1年，2年，抑或是10年。我數不上來有多久，不過還算說得過去的是：我前兩周，去敦煌出差之餘，去了莫高窟遊玩，門票恰好是一張明信片，我和同行的朋友幾乎同時蹦出一個想法，手寫寄給誰。我寄給了遠在家鄉的父親，那位朋友也同樣寄給了父母。

在這里問一下列位，現在已經是8月份了，大家今年有否給家人寫過一封信？不管有或者沒有，我都建議自己和大家一起在中秋節期間給家人寫一封信。或許因為工作的關系，我們疏遠家人太久了，即便是父母在身邊，那是否可以寫個小紙條表達一下自己的問候、關切之意？

似乎手寫是一種讓人追憶的事情。開始回憶，說明人年紀漸長？寫幾個字，其實並不難。我相信敦煌之後，我會在一定時間內保持對那次手寫明信片的美好回憶，盡管上面只是寫了慣常的一句話，「身體健康！萬事如意！」

有得到就有失去。現在就是這樣一個時代。

㈣ 關於提筆忘字的英語作文高一

written record form has revolutionary transformation, the
keyboard "knock on words such as fly" often instead of a painting of a
Chinese writing. But along with the more time using the computer, mobile
phone, "thought the phenomenon of the word" forget is also more and
more see. In addition to "forget" to write words, some people have these
"symptoms" : easy to write a wrong character, handwritten difficult to
express his views, the worse the written word even fear handwritten.
This is because the computer technology and network technology,
especially the developed increasingly has been in the people who work in
daily life

㈤ 隨著電腦，手機的普及，人們寫漢字逐漸減少，我們身邊的很多人都有過「提筆忘字」的經歷為話題的英語作文

Digital age, written record form has revolutionary transformation, the keyboard "knock on words such as fly" often instead of a painting of a Chinese writing. But along with the more time using the computer, mobile phone, "thought the phenomenon of the word" forget is also more and more see. In addition to "forget" to write words, some people have these "symptoms" : easy to write a wrong character, handwritten difficult to express his views, the worse the written word even fear handwritten. This is because the computer technology and network technology, especially the developed increasingly has been in the people who work in daily life, e to the nature of the work or the fast pace of life, graally ignore the constraints of writing skills exercise, many people so that the shape of the Chinese characters can only roughly, but can not write to write correctly specific radical and structure. Putting pen to write a wrong character, word frequency forget, is becoming a worrisome cultural phenomenon.中文翻譯：數字化時代，文字記錄方式發生革命性變革，鍵盤上「敲字如飛」常常代替了一筆一畫的漢字書寫。而隨著使用電腦、手機時間越多，「提筆忘字」的現象也越來越多見。除了「提筆忘字」，有些人還有這些「症狀」：手寫容易寫錯字、用筆難以表達自己的觀點、字越寫越差甚至懼怕手寫。這是因為當今電腦技術和網路技術日益發達，特別是已經參加工作的人，在日常生活中由於受工作性質或生活快節奏的約束，逐漸忽視了書寫技能的鍛煉，許多人因此只能大致記住漢字的形狀，提筆卻無法正確寫出具體部首和結構。提筆忘字、頻寫錯別字，正成為一個令人憂心的文化現象。

㈥ 作文，提筆忘字！重賞！！！！

作文是提筆忘字？

㈦ 關於提筆忘字的議論文

提筆忘字現象如何應對?使用電腦的趨勢已經不可逆轉，電腦造價越來越低，性能越來越高，方便快捷及娛樂功能使電腦走進更多的家庭。在城市，一個家庭擁有一台以至多台電腦已經很常見，在農村，有經濟能力的家庭也已經用上電腦。如何防止由於電腦的普及而使提筆忘字現象普遍蔓延，這是需要馬上應對的緊迫問題，目前從教育部到學校、社會、家長，都對這一問題引起了關注。專家建言建策，提出應對辦法，見之於各級報刊、網路。在這里，我提出幾點個人的意見： 1、通過國家立法，堅守中小學生、中小學教師及師范院校學生的漢字手寫訓練制度。為什麼要國家立法?因為但靠社會、學校和家長，已經無法阻止這一現象的蔓延，國家現在不立法，局面將不可收拾，損害的是國家和全民的根本利益。見微知著，防微杜漸，曲突徙薪，關繫到國家的長遠發展。手寫是識字的基礎，只有通過長期不間斷的手寫練習，牢牢地記住漢字的音、形、義，才能有效地克服電腦時代出現的提筆忘字現象。漢字手寫訓練在中小學階段尤為重要。這一階段，將鋼筆、毛筆、粉筆的書寫作為基礎課和必修課，列入教學大綱，提倡教師和學生寫一手工整美觀的三筆字，並將寫字與學習成績掛鉤。教師和師范院校重視書法訓練，更具有示範意義。在中小學校，應該規定不收電腦列印出來的作業；在大學，也應提倡大學生、研究生作業或文章時同時提交手寫文本和電子文本，減少過度依賴電腦的程度。中國古代重視書法，科舉考試的試卷，內容之外，便是看書法的好壞，一甲第一名(俗稱狀元)的試卷，不僅文章寫得好，而且書法工整漂亮，不能有錯字、別字。宋代話本《趙旭見仁宗皇帝》，說趙旭試卷寫得非常好，只因為將「唯」字的口旁省了一筆，寫成了撇折點，盡管主考官和趙旭本人都解釋說，這兩個字可以通用，但仁宗皇帝還是取消了趙旭的進士資格，這在今天看來未免過於苛刻，但嚴格的要求會產生一絲不苟的作風。書品即人品，恢復漢字書寫的優良傳統，可以產生像顏真卿這樣正直、嚴謹、剛直不阿的優秀人才。人人嚴謹，個個不苟，這個民族便算得上是世界上最優秀的民族。 2、制定措施控制中小學生使用電腦的時間。作為辦公用具，電腦在當今時代已經必不可少，而作為學習的輔助工具，電腦的使用利弊俱在。我國中小學生壓力大，自律能力弱，一旦有了電腦，通常不是用來輔助學習，而是成為沉湎游戲的工具。即使作為學習工具，由於電腦輸入比手寫方便快捷，也會依賴電腦而廢棄手寫，產生提筆忘字現象，甚至利用電腦從網上抄襲別人的作文，從小養成剽竊的不良習氣。因此，即使經濟發展了，家庭富裕了，學校有錢了，也不宜提倡在中小學生中普及或長時間使用電腦，因為它非但不會促進學習，反而拖了學習的後腿。給中小學生配備電腦，不提倡配備個人電腦，而是在有條件的情況下，由學校實驗室統一配備，合理安排使用。對孩子使用家庭電腦，也要有適度的控制。一般來說，中小學生每天使用電腦應控制在2-3小時之內為宜。 3、依靠國家投入，研發漢字輸入與漢字書寫兩相促進的智能軟體，全民推廣。提筆忘字現象既然是伴隨著拼音輸入產生的，因此解決的辦法是研製出較少產生這種弊端的輸入軟體。五筆輸入法由於與字形有一定聯系，所以較少出現提筆忘字現象，但由於需要記住眾多的字根，並且加以組合，掌握起來比較困難，所以較少有人使用。據反映，長期使用五筆輸入，由於運用拆字法，也會產生認字不完整的情況。目前國內已經研發出三筆輸入法軟體，使用起來比五筆輸入法方便，又能夠比較有效克服提筆忘字現象，值得推廣。但我國應該有更好的漢字輸入軟體，目前的筆寫軟體普遍出現識別響應慢和識別率不很高的問題，而且還要配上寫字板，所以使用的人不多。電腦的普及是大勢所趨，使電腦既成為方便的書寫工具，又能夠保持個人書寫風格，增加電腦書寫輸入的樂趣，讓學生、老師、家長、朋友、讀者能夠從原稿欣賞到作者的書法，再現中國書法傳統，這樣的軟體會受到國人歡迎。不用配寫字板而直接手寫輸入並且保持個人書寫風格，同時又可以根據需要隨時轉換成為統一字體的軟體，既方便快捷又可以克服提筆忘字，這種軟體的開發，不應該是個人或企業的行為，而是提升為國家開發戰略，由國家組織研發，統一推廣使用。這樣可以從根本上消除提筆忘字的現象。