綜合英語3第六單元

A. 實用綜合教程第二版3第六單元課後作文答案

參加編寫這套系列教材的教師們長期從事英語教學與研究，具有較為豐富的教學經驗。在第2版修訂過程中，我們專門做了問卷調查，廣泛徵求使用本套教材的一線老師和學生的建議和意見，在充分討論和研究的基礎上，對部分課文、練習進行了更新和調整，使之能夠能真正符合高職學生學習英語的需要。修訂後的教材具有以下幾個特點：1） 傳統與現代教學理念相結合，既要求掌握語言基礎知識，又重視發展語言運用能力，從學（learning）而不是教（teaching）的角度出發，幫助學生學會學習；2） 以學生為本，全書主題貼近學生生活，內容知識性、趣味性強，特別是根據高職學生在校學習「職業化」特點，突出在職場環境下如何運用英語，具有較好的應用性和實用價值；
3） 練習豐富多樣，有針對性，能有效培養學生的語言運用能力，同時對通過「高等學校英語應用能力考試」具有較強的適應性；
4）語言淺顯而規范，新穎而地道。

B. 大學英語綜合教程3第6課課文翻譯

那麼麻煩幹嘛啊，星火有這本書的課文輔導，包括全文翻譯、課後答案，知識點敬愛那個接，擴展知識等等，10來塊錢一本。

C. 英語專業綜合教程3第六單元Knowledge and Wisdom的中文翻譯

Knowledge and Wisdom

論知識與智慧

Most people would agree that, although our age far surpasses all previous ages in knowledge, there has been no correlative increase in wisdom. 

我們的時代在知識方面遠遠超過過去所有時代，在智慧方面卻沒有得到相應的增加，這是大多數人都會同意的看法。

But agreement ceases as soon as we attempt to define 「wisdom」 and consider means of promoting it. I want to ask first what wisdom is, and then what can be done to teach it.  

但一旦我試圖定義「智慧」並思考增進它的方法，人們就會有不同意見了。我想問的問題首先是何為智慧，其次是傳授智慧的方法。

There are, I think, several factors that contribute to wisdom. Of these I should put first a sense of proportion: the capacity to take account of all the important factors in a problem and to attach to each its e weight. 

我想，構成智慧有幾種要素，其中須置於首位的是比例感：將問題的所有重要因素都考慮進去並掂量每個因素應有的分量的能力。

This has become more difficult than it used to be owing to the extent and complexity of the specialized knowledge required of various kinds of technicians. Suppose, for example, that you are engaged in research in scientific medicine. 

鑒於各類技術員所需的專門知識的范圍和復雜程度，這種能力變得比過去更難具備。比如，假設你從事醫科。

The work is difficult and is likely to absorb the whole of your intellectual energy. You have not time to consider the effect which your discoveries or inventions may have outside the field of medicine. 

這份工作本身很難做，可能會耗費你的全部智能。你沒有時間去考慮你的發現或發明可能帶來的醫學領域以外的影響。

You succeed (let us say), as modern medicine has succeeded, in enormously lowering the infant death-rate, not only in Europe and America, but also in Asia and Africa. 

你成功了（我們假設），正如現代醫學所做到的：嬰兒死亡率不僅在歐美而且在亞非也大大降低了。

This has the entirely unintended result of making the food supply inadequate and lowering the standard of life in the most populous parts of the world. To take an even more spectacular example, which is in everybody's mind at the present time: 

但完全非你所願的結果產生了：在世界人口最為稠密的地區，食物供應匱乏，生活水平下降。再舉一個甚至更為引人注目的例子，當前人們都在關注此事：

You study the composition of the atom from a disinterested desire for knowledge, and incidentally place in the hands of powerful lunatics the means of destroying the human race. 

你渴望探求知識，不帶功利性地去研究原子結構，卻意外地將摧毀人類的手段置於狂人手中。

In such ways the pursuit of knowledge may become harmful unless it is combined with wisdom; and wisdom in the sense of comprehensive vision is not necessarily present in specialists in the pursuit of knowledge.  

因此，知識如果不與智慧同在，對知識的追求就能變得有危害性；就全方位來看，追求知識的專家們並不一定具備智慧。

(3)綜合英語3第六單元擴展閱讀：

《表達英語綜合教程4》是2009年高等教育出版社出版的圖書。該書以最新《高等學校英語專業英語教學大綱》為指導原則，運用國際第二語言習得理論的新成果，充分體現「以人為本」的思想，突出英語專業的特色和優勢，注重培養英語專業學生的語言、認知、邏輯等能力。

本套教材為英語專業本科1-2年級基礎階段編寫.核心理念是關注英語表達能力的培養。將思考、聽力、口語、閱讀、寫作、翻譯融為一體，綜合提高英語表達能力。

D. 必修三英語單詞第六單元

這是外研版的, 不是人教版的, 人教版只有五個單元.

Mole 6

1. bulletin n. 小型報刊；短新聞；報告
2. canal n. 運河
3. civil adj. 民用的；國內的
4. cliff n. 懸崖；峭壁
5. dam n. 壩；堤；水閘
6. engineering n. （土木）工程
7. gorge n. 峽谷
8. hydro-electric adj. 水力發電的
9. reservoir n. 水庫
10. structure n. 建築物；結構
11. terminal n. （機場的）集散站；終點站；候機廳
12. date vi. 始於（某一歷史時期）
13. accommodate vt. 容納（乘客等）
14. carving n. （尤指木頭、象牙等的）雕刻
15. construction n. 建造；建設；建
16. relic n. （常作復數）（歷史的）遺跡
17. site n. 場所；遺址
18. Buddhist n. 佛教徒
19. generate vt. 發（電）
20. harness vt. 利用；將（自然力）變成動力
21. historical adj. 歷史的；有關歷史的
22. narrow adj. 狹窄的
23. poem n. 詩；詩歌
24. submerge vt. 浸入水中；淹沒
25. global adj. 全球的
26. watchtower n. 望台
27. remove vt. 遷移；搬遷
28. freezing adj. 冷冰冰的；極冷的
29. ridiculous adj. 荒唐的；可笑的
30. enormous adj. 巨大的；龐大的
31. observatory n. 觀察台
32. foggy adj. 有濃霧的
33. crash vi. （飛機）失事；墜毀

date from 起源於
hold back 阻止
come true （夢想等）變成現實
make sense 有意義；有道理
bring an end to 結束；終止

E. 大學英語綜合教程3 第四 第五 第六單元課文翻譯

1，Rescued 拯救，援救；2restrain 克制，抑制；3resources 資源，能源；4appreciated 感激的，感謝；5uttered 說出；6scatted 輕聲；7undertook 承擔；8glimpse 瞥見，看一眼；9underneath 下面；10Presented 代表；
1，No matter how experienced a speaker you are，and how well you have prepared your speech ，you will have difficulty making a speech at at such a nosiy reception。
2，If you dare tell on me when the teacher comes back，I will not speak a word to you any more。
3，Here is something that to be reckoned with ：how to get the necessary finances to establish the company。
4，蒸汽機的發明是船舶發生了變化，正如其已經改變了陸地運輸一樣。
5，盡管經理努力幫忙，他還是不能找到問題的根源所在。
6，如果你不知道自己想要什麼，你最終得到的可能都是自己不想要的。
1，Competed 競爭，對抗；2， ceremony 典禮，儀式；3， all about ；examples ；4，aim 目標；5，disabilities；
6，Respected；7， wins；8， in a way ；9，restrain ；10，but； 11，ending ；12，complete ；13，while ；14，held up；15，anywhere；16，Pray；18，with which；19host；20，pledging
1，Academic 學術上的；2，penalties 懲罰 3，concentrated 集中 4，comprehensive；5，cultivating 6，beneficial；
7，Equiped 8，obstacles 障礙；9，alike；10，improve 改善；
1，In his thinking，as in his behavior ，he is very conventional。
2，Once the teachers agree to accept the new teaching program，they have to face the strain it puts on them。
3，In the long run，it is worthwhile to pursue ones study after graating from university instead of going to work directly。
4，It is said that the meeting which is scheled to be held this month will be put off till next month。
5，學校強調的觀點是：家長和孩子一起參加學校的活動是值得的。
6，快下課時，老師讓學生用最後的五分鍾來展開激烈的討論，依照1-10分的評分標准相互評價他們當天的課堂表現。
7，為了避免引發針對他們的品格培養方案的爭論，該校長解釋說，品格第一並不是強迫學生接受某一套道德原則或宗教觀念。
CLOSE
1，Rather than 2， because 3， before 4， typically 5， primary 主要的；6，adopt 採用；7，is placed on；8，expose；9，led to；10，Available，11，counsel 討論，商討；12，to 13，focus on ；14，share；15，extended；16，involve；17，over；18，assigned；19，but also；20， earn；
1， Consistently 始終；2，fashionable；2，trends；4，represent5，dimensions 尺寸6，intended；
7，exaggerated 誇張的；8，regarding ；9，negative；10，competitors；
1，Everything considered ，the city is the worlds most exciting city。
2，The bridge was named after the hero who gave his life for the cause of people。
3，It is said that the painter used his mother as the model in the painting whose face representded suffering yet strength.
4，這幅畫上一個神色嚴肅的男子，身旁站著一位女子，身後是所農舍，他們的原型分別是畫家的牙醫和姐姐。
5，公司的申請書，不管是代表自己還是代表他人；都應該有官員的簽名。
6，盡管有些人不贊同，可市領導還是決定實施這個計劃，在湖邊建造兩個五星級賓館，以吸引更多的遊客。
1， Affordable 2，impact 3，eventually 4， strategies；5， as a result；6，mobility ；7，feasible；8，no matter where；9，provided；10，no longer；11，packed；12，explore；13，attraction；14，to；15，restricted；
16，instantly；17，on average ；18，cope with；19，define；20，dominating
1， evolution 2，mushroomed 3，ignored 4，impact 5，retains 6，commercial 7，charity 8，employing
9，modernizing 10，empire

1，An interesting question therefore remains as to how far microsoft can go with Gates as its CEO。
2，There is no use complaining since nothing ever changes as a result of a complaint。What is important is to take measures to prevent similar events from happening。
3，The prosperity of the company stems from hard working and thrifty of the entire staff。
4，He said nothing at all on the subject of the play which was put on for the first time Saturday night。
5，做了一件事後然後說自己本來不想那樣做是沒有用的；如果你不想做你就不會做了。
6，蘋果公司也願意將部分軟體和微軟公司的產品捆綁在一起，以促進其銷售。
7，與評價父親不同，人們評價母親依據的是其為母之道的成功或失敗，對於母親來說，一切都取決於孩子最終成為什麼樣的人。
8，人們會發現這個網站很有價值，因為我們投入了大量的時間准備網站的信息。
1，From 2，afford 3，popularize 4，introced 5，personal 6，throughout 7，considered 8，dramatic 9，adopt 10，attended 11，hired 12，passion 13，devices 14，registered 15，hung around 16，designing 17，commercial 18，persuaded 19，raising 20，come up with

F. 求綜合英語3第六單元的Dictation答案

去網路文庫應該可以搜到！

G. 求全新版大學英語綜合3第6單元的主旨內容

愛，生命