英語泛讀教程3第二單元

1. 英語泛讀教程4第三版第二單元讀後感

Unit1Text:InventedWordsA.dB.1.c2.d3.b4.d5.a6.c7.d8.d9.d10.bD.1.a2.b3.c4.a5.a6.c7.bFastReading:1.d2.a3.d4.c5.b6.b7.a8.c9.b10.d11.d12.b13.b14.a15.aHomeReading:1.d2.b3.d4.c5.c6.c7.d8.a9.dUnit2Text:.bB.1.d2.d3.b4.c5.d6.c7.c8.aD.1.b2.a3.d4.d5.a6.c7.a8.a9.cFastReading:1.d2.b3.b4.d5.c6.b7.d8.b9.d10.b11.c12.d13.d14.b15.dHomeReading:1.c2.b3.d4.c5.c6.d7.b8.b9.dUnit3Text:BurstingtheMagicBubbleA.dB.1.b2.a3.d4.a5.b6.b7.d8.d9.d10.cD.1.b2.d3.d4.b5.a6.c7.b8.c9.a10.aFastReading:1.c2.b3.b4.b5.a6.c7.c8.d9.d10.a11.c12.c13.d14.a15.dHomeReading:1.d2.b3.c4.b5.d6.d7.b8.d9.bUnit4Text:SeekingSteadyArmtoLeanOnA.cB.1.d2.d3.b4.c5.d6.d7.cD.1.a2.b3.d4.b5.b6.a7.d8.d9.a10.d11.b12.cFastReading:1.d2.b3.c4.c5.d6.b7.d8.a9.d10.d11.b12.a13.d14.c15.dHomeReading:1.c2.d3.b4.a5.c6.d7.bUnit5Text:It'sToughattheTopA.cB.1.a2.b3.d4.a5.a6.d7.c8.b9.dD.1.d2.b3.a4.b5.b6.d7.a8.b9.c10.bFastReading:1.c2.a3.a4.b5.d6.c7.b8.d9.d10.c11.c12.d13.b14.a15.bHomeReading:1.b2.c3.c4.d5.b6.d7.cUnit6Text:RightDrug,WrongPatientA.bB.1.c2.b3.c4.a5.b6.d7.d8.a9.dD.1.b2.a3.d4.a5.a6.c7.b8.a9.a10.c11.a12.bFastReading:1.c2.a3.b4.c5.d6.a7.a8.d9.c10.b11.c12.c13.d14.a15.bHomeReading:1.c2.c3.d4.c5.d6.a7.b8.cUnit7Text:ARoomofOne'sOwnA.dB.1.a2.c3.b4.d5.a6.d7.c8.a9.a10.cD.1.a2.b3.a4.a5.c6.d7.a8.c9.c10.d11.a12.dFastReading:1.d2.b3.d4.d5.a6.c7.d8.d9.b10.c11.c12.c13.a14.c15.dHomeReading:1.c2.b3.a4.d5.b6.c7.d8.d9.b10.cUnit8Text:Anti-SmokingRolePlayingA.bB.1.a2.d3.c4.d5.a6.d7.aD.1.a2.c3.a4.b5.a6.b7.d8.b9.dFastReading:1.a2.d3.b4.c5.b6.d7.a8.c9.c10.d11.c12.a13.c14.d15.bHomeReading:1.d2.c3.a4.a5.a6.d7.d8.aUnit9Text:AreDreamsasVitalasSleep?A.cB.1.b2.c3.c4.b5.c6.d7.b8.b9.aD.1.d2.c3.b4.a5.b6.d7.a8.c9.b10.a11.cFastReading:1.d2.c3.b4.c5.a6.b7.c8.c9.b10.c11.b12.c13.d14.d15.dHomeReading:1.d2.c3.d4.c5.a6.b7.dUnit10Text:TheCredibilityPrincipleA.cB.1.c2.d3.c4.c5.d6.b7.a8.c9.a10.cD.1.d2.c3.d4.b5.c6.a7.c8.a9.d10.c11.b12.dFastReading:1.d2.b3.d4.c5.c6.d7.c8.c9.d10.b11.b12.d13.d14.c15.aHomeReading:1.c2.a3.d4.c5.b6.a7.c8.b9.bUnit11Text:NonverbalCommunicationA.dB.1.a2.d3.a4.c5.c6.d7.c8.bD.1.a2.b3.a4.c5.b6.d7.c8.a9.a10.b11.a12.d13.cFastReading:1.d2.c3.d4.a5.b6.c7.c8.b9.d10.a11.c12.c13.b14.c15.aHomeReading:1.b2.c3.a4.d5.b6.b7.c8.d9.d10.dUnit12Text:WhyAreYouSoSmart?A.bB.1.b2.b3.b4.d5.d6.c7.b8.cD.1.c2.d3.c4.c5.d6.a7.c8.d9.b10.a11.d12.c13.aFastReading:1.b2.b3.d4.d5.c6.d7.b8.d9.b10.c11.c12.d13.c14.d15.dHomeReading:1.b2.c3.d4.c5.c6.b7.a8.d9.b10.b11.cUnit13Text:Morals,ApesandUsA.aB.1.c2.d3.c4.a5.d6.b7.a8.b9.d10.bD.1.c2.b3.a4.d5.a6.c7.a8.b9.d10.bFastReading:1.c2.d3.a4.c5.c6.c7.a8.c9.c10.d11.b12.d13.b14.d15.bHomeReading:1.b2.d3.b4.c5.c6.b7.d8.dUnit14Text:ThreeDaystoSeeA.cB.1.c2.d3.d4.c5.c6.d7.c8.c9.bD.1.a2.b3.d4.a5.c6.a7.a8.aFastReading:1.c2.c3.a4.c5.d6.b7.b8.d9.a10.d11.b12.a13.b14.d15.dHomeReading:1.b2.d3.c4.b5.c6.c7.a8.bUnit15Text:HowDoYouKnowIt'sGood?A.cB.1.d2.d3.c4.a5.d6.d7.a8.b9.d10.bD.1.d2.a3.c4.a5.d6.b7.a8.b9.a10.dFastReading:1.d2.d3.a4.b5.b6.b7.d8.d9.c10.a11.d12.c13.c14.c15.bHomeReading:1.c2.d3.c4.d5.a6.d7.d標准答案，碼了半天，望採納。

2. critical thinking第三版英語泛讀教程2第二單元

critical_網路翻譯
critical 英[ˈkrɪtɪkl] 美[ˈkrɪtɪkəl]
adj. 關鍵的; 批評的，愛挑剔的; 嚴重的; 極重要的;
[例句]The incident happened at a critical point in the campaign
該事件發生在競選活回動的答關鍵時期。

3. 英語泛讀教程3第二版Unit12Why are you so smart提綱

你可以在英語教學網站上查一下哈，

4. 誰有英語泛讀教程第三版第二冊第二單元的課文翻譯。謝謝～

我的第二版是A very special goose,是同一篇不？

5. 英語泛讀教程3第二版答案，主編劉乃銀！高等教育出版社出版！謝謝

英語泛讀教程3第三版（劉乃銀版）答案Unit 1Text:A. c B. bdabb ddc D. addad cdb Fast Reading:dbdda abaad cbbdcHome Reading: dacdd aab Unit 2Text:A. b B. ddbcd cca D. badda caac Fast Reading:dbbdc bdbdb cddbdHome Reading: cbdcc dbbdUnit 3Text:A. d B. badab bdddc D. bddba cbcaa Fast Reading:cbbba ccdda ccdadHome Reading: dbcbd dbdbUnit 4Text:A. c B. ddbcd dc D. abdbb addadFast Reading:dbccd bdadd badcdHome Reading: dadac bcd Unit 5Text:A. c B. abdaa dcbd D. dbabb dabcb da Fast Reading:caabd cbddc cdbabHome Reading: bccdb dc Unit 6Text:A. b B. cbcab ddad D. badaa cbaac Fast Reading:cabcd aadcb ccdabHome Reading: ccdcd abc Unit 7Text:A. d B. acbda dcaac D. abaac daccd ad Fast Reading:daada cddbc bdcdbHome Reading: cbadb cddbcUnit 8Text:A. c B. cddcc dccb D. abdac aaa Fast Reading:ccacd bbdad babddHome Reading: dbdbc cbcd Unit 9Text:A. c B. bccbc dbba D. dcbab dacba cFast Reading:dcbca bccbc bcdddHome Reading: dcdca bd Unit 10Text:A. c B. cdccd bacac D. dcdbc acadc bd Fast Reading:dbdcc dccdb bddcaHome Reading: cadcb acbb Unit 11Text:A. d B. adacc dcb D. abacb dcaab adc Fast Reading:dcdab ccbda ccbcaHome Reading: bcadb bcddd Unit 12Text:A. b B. bbbdd ccc D. cdccd acdba dca Fast Reading:bbddc dbdbc cdcddHome Reading: bcdcc badbb c Unit 13Text:A. c B. cdcad bab D. cbada cabdb Fast Reading:cdacc caccd bdbdbHome Reading: bdbcc bdd Unit 14Text:A. c B. ddcad dab D. dacad babad b Fast Reading:ddabb bddca dcccbHome Reading: cdcda dd Unit 15Text:A. c B. abbac bccdb b D. babcc aaacd bbFast Reading:caccb accdc ddadaHome Reading: cdacd ddc

6. 英語泛讀教程2 unit3 recycling 的課文翻譯，急急急！！麻煩大家幫幫忙。如果能有ppt課件就更好了，謝謝大

垃圾回收是20世紀後期最成功的環境保護事例之一。如今，道路垃圾回收計劃已經觸及美國大多數人。事實上，回收傢具垃圾的人比參加競選投票的人更多。全國范圍內，普通群眾們的努力帶來了大量的物質材料。垃圾回收，包括混合堆肥，在1996年改變了5700噸原來要進入廢物填充地或焚燒爐的材料的命運，這一數據在1990年為3400萬噸——僅僅6年增長了67%。由垃圾回收和混合堆肥帶來的材料處理的轉換率，預計到2005年為8500萬噸，即所有固體廢物的35%。要理解這一數量有多大，想像裝滿回收材料的3英尺長（27立方英尺）的回收箱一個接一個整齊地推成一列，形成從地球到月亮的橋梁。在1996年，這些箱子可以達到這座橋的3/4。當我們達到2005年35%的回收目標時，填滿可回收物的箱子就能達到月球了。垃圾回收值得這所有的努力嗎？創造利潤是唯一的底線嗎？一些觀察員提出，眼下的利潤是衡量成功的唯一標准。這種觀點只考慮一個單獨的回收計劃如何影響一個社區的全部垃圾管理費用，與之相比的是另一種選擇，即將一切都送往廢物填充地或焚燒爐造成的費用。其他一些觀察員建議使用更開闊的視角看待垃圾回收利用的費用和益處。
雖然大部分成功的垃圾回收計劃經驗不一，但是，包括很多具有高垃圾轉化率的計劃在內，都是經濟上可行並確實創造了利潤。回收物品的市場不可避免地起伏不定。為了一定程度上防止垃圾回收計劃受到市場嚴重搖擺不定的影響，垃圾回收計劃的效率必須不斷提高。在接下來的十年裡，參與垃圾回收的社區的目標之一是，鑒定並復制傳播決定成功的因素。

舉國上下都在努力學習和採用最高效的垃圾回收計劃所運用的辦法，那麼發現垃圾回收已經取得的很多經濟和環境的好處就尤為重要。很多好處可能在不細致的觀察員看來不明顯，或者因為市政的會計結算和稅收特點難以理解，或者在城市和垃圾回收人員的合同的市場價格上沒能反映出來。比如，回收利用飲料容器節省的全部能源就沒有包括在道路垃圾回收合同協商的價格中回收利用固體垃圾的好處同樣適用於包括由自治地區管理的，如工業廢棄物、建築廢墟、拆毀廢墟和農業廢棄物之類以及其他一系列垃圾的回收利用。從這些原料中回收的材料還可以增強這個星球和子孫後代的可持續性。
回收固體垃圾的好處至少可以分為8類。回收利用可以：

* 減少對肥料填充地的需求；

* 防止多種空氣污染和睡污染的排出；

* 節約能源；

* 為工業生產提供有價值的原材料；

* 創造就業機會；

* 減少溫室氣體的排放；

* 促進更加環保的技術的發明；

* 為子孫後代的未來保留資源。
20世紀70、80和90年代，垃圾回收業一直是一個增長的工業。垃圾回收並不是一股熱潮。到1996年，7000多個道路垃圾採集項目服務了大約一半的美國人。那一年，包括混合堆肥在內的垃圾回收轉移了27%——超過1/4——全國固體垃圾的去向。
但是垃圾回收利用並不新鮮，從有記錄的歷史起它就存在著。在大規模生產之前，各家各戶就慣常修理、重新使用和回收利用它們所擁有的材料，這是經濟上的需要。至於現在，命脈工業依賴於回收利用，比如，直到19世紀後期，碎布是造紙業所需纖維的主要來源。零售商收集壓扁的鐵箱，回收利用製成裝運容器。廢料廠一直高效地回收利用舊的汽車、汽車零件和其他的金屬物品。一戰和二戰給垃圾回收利用事業帶來了短暫的熱潮，因為廢料收集車收集紙張、金屬和一些別的材料以支助戰爭。戰後，垃圾收集車衰減。20世紀60年代末每單個家庭的垃圾回收利用水平和參與率在整體上降到了低谷。傳統的垃圾回收利用方式也因為美國20世紀大部分時期的經濟暴漲而在衰頹。收入增加，大規模生產的物品讓大家消費得起，人們的物質生活日益富足。這樣的富足帶來了一個愈演愈烈的趨勢——產品在最初使用之後被丟棄或者換掉，而不是重新使用或者回收利用。
始於20世紀70年代早期的環保激進主義和環保意識的熱潮帶來了一陣對垃圾回收利用的興趣。緊接著1970年第一個世界地球日，多大3000個垃圾回收利用志願中心開幕。20世紀70年代早期開展了超過100個道路垃圾採集計劃，其中很多都將重心放在如報紙和瓶罐等一系列材料的回收上。人們對垃圾回收利用和志願者計劃的興趣日趨濃厚。美國環境保護局和一些州立環境保護局制定了指導原則，提供技術援助，並對地區設定了努力目標。盡管20世紀70年代垃圾的產生增長了25%，但是垃圾的回收利用增長了45%。
20世紀80年代廢料填充地開始出現不足，尤其是在人口密集的地區，這導致了垃圾被長途運輸，頻繁地跨越州際線。垃圾管理公司開始提出回收利用計劃，這又常常與新建焚燒爐和廢料填充地的提議掛鉤。社區組織也常常呼籲投入更大的努力，希望能限制或者避免新建垃圾處理設施。州政府和地區政府在策劃垃圾管理的工作中也越來越積極，包括擴展回收利用和混合堆肥。在肥料填充地短缺、抵制跨州垃圾、全國對垃圾管理關注度上升的共同作用下，美國環保局發表了一份國家政策指引——1989年的《行動議程》，呼籲美國人實現25%的垃圾回收利用率。那時，有大約1000個道路垃圾採集計劃，廢棄物回收站、廢棄物加工廠等也在努力。盡管20世紀80年代垃圾的產生又一次快速增長，增加了近36%，但是垃圾回收利用和混合堆肥在那10年間，一並猛增了近132%，占垃圾產生總量的16%。 對可回收物品的採集提高了，創造出的復原材料一開始就比美國生產型公司現成可用的的材料還多。到了20世紀90年代，工業上就投資了百萬計美元在處理和製造技術上，這些技術專門用於利用復原材料來生產類型廣泛的產品，而不是利用未使用過的生材。消費者也有利於深刻地意識到，購買他們自己為回收利用而手機的材料製成的產品，他們在垃圾回收利用中扮演著重要的角色。各級政府部門也發揮作用，通過增加對含回收物產品的政府采購，確保回收利用的生命力。從1990年到1997年，垃圾回收利用保持著兩位數的增長，達到了估計垃圾產生總量27%的回收利用率——相比1990年，增長了近67%，超過了25%的國際政策目標。在很多城市和城鎮都能看到全國參與垃圾回收利用的趨勢。只舉一個例子，密歇根的Ann Arbor是其中一個在20世紀70年代由志願者建立起廢棄物回收站的社區。幾年之後，一個名為Recycle Ann Arbor的志願者組織開始了道路垃圾回收計劃。如今，Ann Arbor市政府向市民按周收集23類可回收物，按季收集4類院落殘垣廢料。這些努力，加上家喻戶曉的家庭混合堆肥、廢棄物回收處理和密歇根的容器處理議案的影響，讓Ann Arbor轉換了52%的垃圾。Recycle Ann Arbor為提供垃圾回收利用服務的城市合約競價，一貫地勝出。
這種大量級的垃圾轉換有助於降低費用。比如在1996年，Ann Arbor每噸垃圾回收利用和混合堆肥耗費71美元，較之每噸垃圾收集和處理費用卻是86美元。

像Ann Arbor之類高垃圾轉換率、低成本的社區，為在全國上下改進地區垃圾回收利用計劃的經濟可行性的努力提供了榜樣。

7. 有誰有英語泛讀教程3第二版的課後home reading的全部答案（包括discussing the following topics的答案）

http://www.thnu.e.cn/data/ce/er/1/KECHENX/kechengxx.htm

8. 英語泛讀教程3第三版第二單元翻譯

Xbox and then the same thing is happening. I'm going through a new to my house in order. I'm going to bed