派斯英語教材第一冊

1. 有沒有派斯英語資料下載地址

這里有抄，可是好像不全，我也在找後面的http://www.cnwhcb.com/download4.asp?BigClassID=&SmallClassID=&ThreeClassID=2532&Field=1&keyword=%C5%C9%CB%B9

2. 劍橋少兒英語教材和派斯英語教材的優缺點分別是什麼

劍橋靈活，開放，對來於孩子興趣源很好培養，但是和課本沒聯系，孩子學了出不了成績，而且重難點不突出，
派斯本身就是和課本一個出版社出的，和課本相連接，而且分得更細化，重難點突出，課後還有配套的聽力書寫習題，對孩子聽說讀寫全面培養，很明了哪些部分應該達到什麼程度，孩子學了很容易出成績，沒辦法，中國教育狀況只能要孩子全面發展，所以肯定是派斯好，很多中國人就是一種崇洋媚外的心裡，看到劍橋就覺得牌子好，也不想想可適應我們中國的孩子，任何教材都有她的優點，但是你要結合你們當地的實情，我們這小學和中學公立學校用的都是人教版的書，你要要出成績還是僅僅培養興趣

3. 派斯英語教材步步高點讀機能用么

親愛的網友，您好！您可以到網路中搜索「歡迎訪問」然後點擊對應的型號，在關鍵字後面輸入「派斯英語」查找下載哈。

4. 派斯英語教師水平如何

人類社會進步加速發展，科技發展日新月異，企業競爭、人才競爭導致終身學習成為趨勢。在中國，教育培訓市場的潛在市場價值達3000億元，並保持著迅猛的發展速度。基礎教育培訓是最熱的一個領域，而英語培訓首當其沖。

家長、學生的需求迅速增加。家長的心態是: 「輸不起」、「不願孩子輸在起跑線上」 。支持孩子進行課外培訓的家長們，主要考慮三點：其一，希望孩子能提高成績；其二，別的孩子都學，不能讓自己的孩子落下；其三，通過課外培訓鍛煉孩子的思維及社交能力，拓展視野。

英語培訓市場教材混亂、競爭激烈。目前國內的英語教材眾多，有劍橋等發展比較早、品牌比較大的英語教材，也存在一些機構自編的不知名的英語教材。英語教材雖然眾多，但需要引起注意的是，培訓用英語教材存在著各種各樣的問題，其中教材沒有標准、雜亂且質量難以保證是最嚴重的問題。我們曾經拿到多種版本的培訓教材，仔細研究發現錯誤百出、七拼八湊、粗製濫造，讓我們為使用這些教材的學校、學生倍感擔心。此外，經過我們長時間認真的市場調研分析，發現市場上的英語教材大多自成體系，與學生在公立學校課堂教學聯系不夠，甚至有的相差甚遠，對學生的整體學習沒有太大的幫助，有的反而增加了學生的負擔，使學生產生厭學情緒。

二、《派斯英語》教材與課程特色

1．與學生在校學習緊密銜接，不增加學生負擔

派斯英語教材是人民教育出版社經過五年多的艱辛努力，做了大量的市場調研工作，與培訓機構一線教師反復徵求意見，由公立課堂教材編寫班子一流專家親自參與打造的第一套完全與現行教材同步，並專門適用於培訓學校的英語培訓教材。本套教材與人教版《小學英語》「PEP、靈通、新起點、新版」各教材以及《初中英語》「GO FOR IT」緊密結合，實現了課上與課後銜接、小學與初中階段的銜接以及系統學習與針對性學習的完美結合與銜接。課程研發突出了銜接性、實用性、創新性三大原則。

派斯英語少兒階段以國家《英語課程標准》為依據，完全與課堂教材同步，與教學同步；按3至6年級，分上下冊編寫，方便教學，循序漸進，提高實效。派斯英語完全可以補充課堂教學的不足，使學生能夠學習課上未掌握的、復習和鞏固課上學會的，完全不增加學生負擔，真正起到提高和補差的雙重功能。

2．課程設置科學，便於學校開課的同時便於教師教授

派斯英語充分考慮到教育培訓行業的特點，課程設置與其完全接軌，與課堂教學一致，利教利學。每學期16次培訓，每次2課時（書中還安排了拓展內容，學校也可以根據學生的水平以及學校的實際情況，增加至3課時），每冊書設置15個單元專題並配備完善的檢測體系和鞏固內容，利於進行復習測試。每個單元專題核心模塊從知識的全方位呈現、到階段性小結、延伸至每階段的復現鞏固，啟迪思維，逐步提高；實用實效，貼近學生實際，教師教學得心應手，學生學習輕松自如。

本教材根據國家英語課程標准編寫，與年級同步，按專題分類，每個單元包括「專題詞彙」、「口語句型」、「綜合運用」、「語音呈現」、「單元小結」「鞏固練習」六個模塊。

3．遵循語言規律和學生的年齡特點

主體教材遵循語言的「學得」規律和學生的年齡特點，每個系列都貫穿一條隱藏的故事線索。故事中設計了鮮活的人物形象，引人入勝的情節發展，激發學生學習興趣，為語言學得提供一個身臨其境的空間。語音、詞彙知識和語言技巧巧妙的融合於故事情節之中，將典型句子統一在完整的對話表達之中。不但激發學生學習英語的興趣，更促進學生對語言的認知和理解，有利於提高學生綜合運用語言的能力。教學形式安排歌曲歌謠、游戲、繪畫環節，讓學生在豐富多彩的活動中感知語言，學會語言。特別值得一提的是，貫穿全書的情景人物中出現了90年代人教版英語教材的主要人物Li Lei和Han Meimei等形象，教材中以Li Lei和Han Meimei近二十年後的生活為線索展開情節，讓所有曾經學習過那套英語教材的家長和老師們倍感親切，與孩子們一起分享《派斯英語》帶給我們的驚喜。

4．趣味性

教材圖文並茂的設計、立體精美的裝幀、現代活潑的插圖、詼諧風趣的語言都努力營造一種輕松愉快的學習氛圍，從直覺上吸引學生的注意，引起他們的興趣。教學形式安排歌曲歌謠、游戲、繪畫環節，讓學生在豐富多彩的活動中感知語言，學得語言。

5．交際性

教材從培養學生運用語言的能力出發，突出交際性教學原則。教材圍繞不同的話題，呈現相對完整的語言環境，給學生提供了直接的交際素材。每課以話題為線索，將語音、詞彙、語言結構有機結合，使學生在用中學，學中用，逐步形成用英語交際的能力。

6．融合性和創造性

強調學科之間的整合，重視與其他學科知識的兼容並蓄。教材精選學生最感興趣的、最易學會的、最普及的學科知識，幫助他們拓寬視野，獲取各方面的知識。通過各種場景的塑造，給學生充分的想像空間，發展學生的創造力，開發學生的潛能。

7．注重語言學得和習得的結合，促進學生形成有效的學習策略

語言的學習是有一定規律的，即從大量的輸入轉化為輸出，逐步到掌握和運用各種詞彙和語言結構。學生通過教材中大量的語言環境，有效的解決英語學習環境的不足。與課堂教學相結合，有助於學生良好的學習習慣養成，促進學生形成有效的學習策略。

8．滲透情感教育和人文關懷

本套教材依據《英語課程標准》，充分體現素質教育。語言情節中滲透了生活場景的教育思想，注重孩子的綜合素質發展，致力於培養學生遇事沉著冷靜，勇於克服困難、積極向上、合作互助的性格特質。設計理念和內容安排很好的體現了對孩子們天性和個性的人文關懷。

9．注重原創，完美融合

本套教材堅持延續了人民教育出版社一貫嚴謹、負責的作風，注重了教材整體的原創性與中西方文化的完美融合。編寫組成員中的主力為中外雙方專家，堅持原創原則，將原汁原味的英語語言、西方文化以及適合中國人學習英語的方法融合於本套教材，完美地呈現給廣大教師和學生，更加有利於學生的英語語言學習。

10．派斯英語教材優勢

國內最著名的英語教育專家——劉道義老師擔任派斯英語教材的編審並親自領銜編委會工作，任編委會主任職務。劉老師從事教材編寫、英語教學研究30年，一直致力於公立學校教材編寫，從未為任何培訓教材做過編、審工作，首次擔任培訓教材編審就是為了派斯英語。

5. 派斯英語5冊31頁怎麼做

今早我和家人抵達馬來西亞的檳城。這里天氣很熱，所以我們決定去我們賓館附近的沙灘玩。姐姐和我嘗試玩起滑翔傘，我覺得自己像一隻鳥，滑翔確實很有趣！我們准備了很特別的午餐——馬拉西亞的黃面條。面條吃起來很美味！在喬治城，海墘街是一個古老的地方，我們看到了100年前中國商人住的房子。我很想知道過去這里的生活是什麼樣子的。我喜歡漫步在這個小鎮上。多麼與眾不同的一天吖！我和父親決定今天去爬檳榔山。我們原本想步行到山頂，但是天開始下起雨來，所以我們決定乘火車。嗯 還有就是，目前我在學的ABC天卞口語的助教和我提到 事實上要掌握好英語是輕松的~一定需要個適合的學習環境與闇練口語對象，重點就是老師教學經驗，純正歐美口音才是最好 堅決每天口語練習，1v1家教式教學才可以有非常.好.的進步幅度；課程結束後還要重復復習課堂音頻 好鞏固知識點 不過實在沒有人可以指導的話 就上聽力室或大耳朵獲得課外學習資料練習，多用耳聽、眼觀、嘴動、腦想，不知不覺的口語會提高起來，學習成長應該可以突飛猛進的 我們等了一個多小時，可是雨下得很大。而且我們沒有帶傘，所以身上又濕又冷。狀況很糟糕！因為這個壞天氣，接下來我們看不到任何東西。我父親沒有帶足夠的，所以我們只吃了一碗米飯和一些魚。由於我很餓，所以吃起來感覺特別美味！

6. 哪裡可以買到派斯英語教材

其實你可以向高年級的學長學姐要來用一下的，反正他們也沒用了。

7. 派斯英語練習冊4,21頁有沒有答案

Welcome to our school! Our school is the key middle school in this city. Now we are in the front gate. Entry in this school, you can see there is a big football playground on the left and a big resturant on the right. If you』re hungry, you can have something good in there. The grand teaching building is right behind the football playground. We spend most time in the classrooms. Behind the teaching building, there is a little lake with many fish in it. Oh, there is also a nice library next to the lake. After the class, we can entry the library freely to read the books we like. This is our school. Don』t you think it』s great?
歡迎來到我們學校! 我們中學是這所城市的重點中學。現在我們來到了學校的正大門。進入到這所學校,你可以看到在校園的左邊有個很大的足球場,右邊有個很大的餐廳。如果你餓了,你可以去餐廳吃些好吃的東西。巨大的教學樓就在足球場後面。我們的大多數時間都待在教室里。在教學樓後面,有個小小的湖泊,很多魚在水裡游。噢,對了,小湖泊的旁邊還有個圖書館。下課的時候,我們可以進去讀自己喜歡的書籍。這就是我們的學校。你不認為這很棒嗎?

8. 派斯英語和新概念英語哪個好

您好，派斯英語編寫目的：努力打造一套實用且適宜彈性操作的青少年英語培訓專教材，構建人民教育屬出版社優秀教育資源與廣大青少年學習英語需求之間的橋梁，幫助學生強化、提高學校校內學習效果，逐步發展其英語語言能力。

《新概念英語》是由外語教學與研究出版社和培生教育出版中國有限公司聯合出版的一套英語教材。作為一套世界聞名的英語教程，以其全新的教學理念，有趣的課文內容和全面的技能訓練，深受廣大英語學習者的歡迎和喜愛。進入中國以後，《新概念英語》歷經數次重印，而為了最大限度地滿足不同層次、不同類型英語學習者的需求。