怎麼教英語作文

⑴ 初中英語作文怎麼教

初中作文字數復少,可以先用幾個制不同類型的題目教下思路,然後自己總結幾個比較好的,可以通用的模版,再教些常用句型,提分短語和開頭結尾的好句子,然後根據遇到的具體題目往內容里加就行了.
可以先看看初中作文書什麼的,大致題目類型裡面都有了,(這樣教是最直接的,不一定是最好的,得了解學生門,有些學生很聰明,他們會自己有思路,就點一下就懂了)
希望有些幫助

⑵ 初三英語作文怎麼教

一、教學設計
通過運用過程寫作教學模式：預寫作--打草稿--修改--校訂—定稿-評價-展示，我從創設情景，利用有關健康的一些日常習慣的圖片引導學生形成特定的寫作情感氛圍，激發學生大腦中的圖式及背景知識，使學生積極參與語言實踐活動，激發學生達到寫作興奮點。接著，通過引導學生開展頭腦風暴活動，提供有關保持健康的有用句型及結構，讓學生認識到保護健康的必要性，並主動尋求解決這一問題的方法：如何保持健康。幫助學生自主獲取足夠的寫作信息，讓情景與本模塊的語言產生直接的聯系，形成英語思維環境---即把情景里所出現的問題和語言結合起來，然後在聯想中表達，很自然地就過渡到了今天的寫作任務：如何去寫一篇說明文來提出有關保持健康的建議。在學生提出方法的時候給學生提供很多句型供學生選擇性的應用到自己的表達中去。
二、教學反思
同學們各抒己見，通過主動分析，討論，理清了自己的寫作思路，得出了該類文體的寫作提綱，以及自己的切實可行的寫作提綱，收集了寫作需要的詞彙、句型。通過這種方式，改變了以往沒什麼寫，不知道怎麼寫的局面，充分調動了學生的寫作主動性和積極性，引導學生自主地探究和運用寫作方法和知識，更深入地教會了學生掌握寫作過程的思維方式和語言技能，培養了學生發現問題、分析問題和解決問題的能力以及交流合作的能力。因此，我認為過程寫作教學模式是寫作課堂教學的理想選擇，對切實提高高中學生的英語寫作能力具有很大的現實意義。
三、教學體會
通過這節課的教學模式，學生們一種處於很興奮激動的狀態，尤其是小組合作的時候，每個人都能積極參與當中，分工協作並各自能出色地完成任務，而這一過程學生們是那麼的開心快樂，尤其是當最後分享展示他們作品的時候，當我給他們作品高度評價的時候，他們很是驕傲，同時對於老師的建議，又是很認真地聆聽謙虛的接受。我看到了在寫作課上運用評價標准，並通過探究式的學習過程可以讓學生們開闊他們的眼界，較好地運用他們的發散思維，明白怎樣才可以寫出高質量的英語短文。其次，通過學生和老師對典型案例的共同探究和具體評價，可以讓學生學會一種評價方法，並可以據此對自己在期末考試中所寫的書面表達進行自我評價和反思，肯定自己寫得好的地方，發現不足之處，明白自己的問題到底出在了哪一個緯度上。當學生們弄明白了自己的問題所在，尤其是具體的問題，他們也就知道自己下一步具體的努力方向了，解決問題的辦法也就會跟著產生出來。方向有了，目的明確，學生也就有了學習的動力。

⑶ 如何教朋友的英語作文

你說的應該是如何交朋友吧
首先，標題：How to make friends？
正文：首先表明你喜歡內交朋友，朋友應容該互相幫助，我們在某一方面有共同點，Firstly，I like to make friends，I think friends should help each other ，they should have something in common with me。其次，我認為交的朋友要樂觀。Secondly，I think friends should be optimistic。最後，表明自己只有這樣做才能交越來越多的朋友Finally，only in this way can I make more and more friends。
你自己可以有條理的列舉如何交朋友，但是思路必須清晰，希望你的作文能夠快速提高！

⑷ 小學英語作文 如何教

先要會基本的單詞拼寫，然後再教幾句正在學的語法，教他們寫盡可能簡單的，不會錯，得分也高。要圍繞主題寫，比如寫家庭的就最好把家庭的成員逐一寫進去。不過個人認為還是語法和單詞拼寫這些基礎最重要

⑸ 怎樣教高中英語作文

幫助學生養成良好的語言學習習慣。眾所周知，「讓學生學會如何去學」成了新課程的核心。這一思想應當被融合到所有的教學活動中去，讓學生充分認識到養成良好的語言學習習慣，是寫作能力提高的必要條件。
一是要積累短語詞彙。猶如土木磚石是建築的材料一樣，詞彙是說話寫作的必需材料。筆者要求學生收集新教材每一個模塊的重要短語和句型，通過每天抄寫和背誦，長期積累來提高詞彙量。二是要背誦閱讀課文中的主旨段落和較多短語句型的段落。這樣做可以幫助學生理解課文，記憶重要的短語句型，積累話題寫作的內容和培養語感。三是要收集英語寫作各種題型的格式和篇章結構，收集常用的開頭和結尾的優美句型，並背誦佳句甚至佳作。四是要有自主學習的系列寫作練習。在專項訓練的課堂里培養學生的寫作技能，僅靠課堂教學是遠遠不夠的，它還需要大量的課外練習。學生應該把課堂里學到的技巧在課外加以運用實踐。五是要注意寫作時集中精力一氣呵成。另外時刻提醒學生「Don'twrite what you think just write what you can。」
組織學生提高英語寫作技能的教學
1 構思階段———討論為主，注意緊密結合。應充分合理地利用教材本身，巧妙設計一些練習活動，並結合多媒體給學生提供有效的、活生生的運用語言的機會，充分討論寫作主題，從而激活寫作靈感。認真審題、明確要點後，討論可用的語言素材，形成寫作思路以做好寫初稿的准備。
2 寫作階段———仿寫為主，注意文章整體性。模仿優秀的英文範例，在學習英語寫作的初級階段對於迅速提高學生的英文寫作水平幫助極大。首先閱讀範文，可以使學生增強感性認識，熟悉作文所必需的開端、銜接、結尾等基本技巧；其次學生在練習寫作的過程中能參照一些同類體裁的範文，這對於謀篇、行文有很好的借鑒作用。
3 評價階段———鼓勵為主，注意及時反饋與修改。寫作講評是非常關鍵的，因為在每一次認真高效的講評之後，學生的寫作技能都會有所提高。因此教師在每次布置寫作之後，一定要及時批改，及時發現帶有共同性、傾向性的錯誤，並分析其性質和來源，然後及時在課堂上進行反饋。
總之，教師只有重視平時訓練中存在的問題，不斷改進教學方法，才能培養學生養成良好的學習習慣，掌握英語寫作技能，才能寫出出色的妙語佳作來。

⑹ 怎麼教孩子英語作文

Help Children to Be Independent
Today in China,many families have only one child.So the children usually doted upon by all family members.Graally some of them get used to depending on their parents and lack the ability to solve problems independently.There are some ways to help children to be independent.Firstly,the child should have a chance to see the world around him.He must understand that therere various competitions in this world,and everyone can find his right position in the society only by indivial efforts.Secondly,the parents should give the child enough help to make him feel comfortable.Its impossible to ask a child not to depend on parents at once.A child needs help from the beginning.Without any help,the child may lose his faith.Thirdly,parents should let his child make decisions,which can temper his ability to deal with problems.A child should be praised when he is successful or when he fails.To be independent is good for the children,because no parents can accompany the children for the whole life.It is the child himself who is responsible for her own fate.Only an independent person can live and succeed in this world.

⑺ 怎樣教學生寫英語作文

讀懂題目，列出點，然後根據每個點的內容選擇詞句，組織語言，最後一氣呵成，注意不要有單詞語法錯誤，平時多多練筆。

⑻ 如何教學生寫英語作文

一句句通順就行了

⑼ 怎樣教學生寫英語作文（非常緊急，在線等）

1.確定作文內容.
2.將內容分點.再舉出與內容有關的中文句子
3.讓學生根據句子.用英語翻譯出意專思相近的屬句子.
其實英語寫作和中文寫作是基本相同的..如果中文寫作已經有了大概意思的底稿.那再根據自身英語的基礎進行翻譯.!
學生英語基礎不同應有不同的要求:
小學基礎:只要求意思相近.短句.簡句都行.能表達出大概內容就可以.
初中基礎:在表達出作文主要內容的同時.應適當運用短語.語法.簡單的復句.
有基本的寫作邏輯性.!
高中基礎:有較強的邏輯性.語法要求較高.與短語相結合..多運用從句.
在課堂上,老師還可以先用中文舉例再翻譯.接著句子拼接組成一段段話.
再試著讓學生用同樣方法嘗試先翻譯後拼接..
希望能幫得上忙.!

⑽ 初中英語作文如何教

初中作文字數少,可以先用幾個不同類型的題目教下思路,然後自己總結幾內個比較好的,可以通用的模版容,再教些常用句型,提分短語和開頭結尾的好句子,然後根據遇到的具體題目往內容里加就行了.
可以先看看初中作文書什麼的,大致題目類型裡面都有了,(這樣教是最直接的,不一定是最好的,得了解學生門,有些學生很聰明,他們會自己有思路,就點一下就懂了)
希望有些幫助