英語第一語言教孩子說話

❶ 如何正確教會孩子說英語

雙語教育對孩子的未來有許多益處，但外語學習最好從學前年齡就開始，各位寶媽們一起來看看怎樣培養一個雙語寶寶吧。

第一步：學著對孩子足夠的耐心
Step 1: Learn to be patient with the child.
要教孩子學習的第一步就是放低自己的身段，從孩子的角度出發。要首先了解到孩子大腦無論是大小還是運作方式都和成年人不同，不要妄想一開始就教他復雜的知識或讓他記得你講的所有東西，大多數時候孩子都只是在重復他聽到的，卻並不知道是什麼意思。所以在教孩子的時候一定要慢慢來。

第二步：從最基礎的東西開始
Step 2: Start with the basic stuff
字母，顏色，動物，怎麼稱呼家人等，這些非常簡單用每天都能用到的東西會使新的語言對孩子來說沒有那麼陌生。好的方法是可以使用一些動物的小玩具或圖片來教孩子怎麼說這些詞語。
第三步：到這里你可能會遇到困難了，孩子很有可能已經忘記了不少剛學的東西
Step 3：At this point it maybecome a little frustrating because when you ask the child something, they maynot remember it.
尤其對年紀較小的孩子，可能連你昨天剛教的東西都不記得了，但對這個階段孩子是很正常的，他們大部分的學習都是通過重復。你不用急著教太多，等孩子可以記得並重復你之前交過的東西之後，再進行下一個階段。

第四步：單詞游戲可以有效的幫助孩子記住單詞
Step 4： Playing word gamesis a good way to help the child to memorize the vocabulary
簡單有趣的小游戲，例如讓孩子找到你藏起來的玩具並拿給你，或使用房間里現有的東西來教孩子。不過最好時不時的換換地方，孩子很容易因為習慣記住這些東西。

第五步：等孩子積累了一定的單詞之後，你就可以教他們短語了
Step 5: **e the child has built up theirvocabulary, you can teach them phrases.
這個階段你可以同時教他們讀和說，當然也可以只教他們怎麼說。從簡單的短語開始，逐漸增加難度。
第六步：到這個階段孩子開始可以完成小對話了
Step 6: By this point, the child will beable to hold small conversati**.
到這個階段的孩子可以更容易記住常用的語言，如果可以的話，在日常生活中進行類似對話的時候，也可以嘗試和孩子進行全英文的交流。

第七步：幫助孩子學習新的詞彙，甚至可以是詩句或俗語，幫助孩子保持興趣
Step 7: Help them learn new words theymight not know, and teach them little poems or puns to help them enjoy knowingthe language more

第八步：建立社交
Step 8: Be social
學習語言一個重要的方法就是用這門語言進行交流，這樣還能夠幫助孩子提高交流能力

❷ 英語是一門語言，孩子該如何學英語呢

給小朋友一個全英文的環境，讓其習慣於英文的聽說及直接用英文進行專思考，改掉在頭腦屬里進行二次翻譯的過程，能很快的掌握英語的發音習慣及語感，像母語一樣的直接反應，形成英語思維，說出標準的英文。 http://hi..com/ft5r4tsn/blog/item/2760e1bf225e5ee4fbed5087.html

❸ 如何正確教孩子英語

學會一種語言，需要很多因素，也沒有捷徑，要經過不停的努力和反復的操練。靈活地掌握一門外語，一般要經過「聽，學，讀，寫」的四個過程。要學好一門語言，首先要每天聽原汁原味的英語。在聽的過程中，人們會辨別語音，然後模仿那些發音，久而久之就會產生語感。
1
要做好一件事，首先要培養孩子學習英語的興趣
愛因斯坦有句名言：「興趣是最好的老師」。有興趣才會促進強烈的求知慾，變被動學習轉為主動積極，刻苦學習。所以想學好英語，首先要從培養孩子學習英語的興趣開始。這也就是我們我們經常說的：「要我學」和「我要學」之間的區別：自己喜歡的事，就容易堅持下去；而不喜歡的事，是很難堅持下去的。只要孩子找到了學習英語的巨大動力，也就開始了邁向成功的第一步。
2
鼓勵孩子大膽說英語，不怕說錯
大 多數人在學習一種新的語言時面臨的最大問題是自己的恐懼心。有人擔心自己說英語時錯誤百出而不敢說，有人是因為怕說英語時犯錯，讓自己顯得很愚蠢而不敢開口說。要學會英語，一定要孩子丟掉這種恐懼心，大膽地開口說英語。一般來說，掌握英語最快，最好的方法就是反復操練。俗話說：熟能生巧，也即是把自己所要 學的部分，一遍一遍地反復練習，直到完全掌握為止。英語學習也是一樣，需要不停地練習和操練。一定鼓勵孩子丟掉恐懼心，勇敢地開口說英語。
3
利用身邊一切資源
孩子的英語學習並不意味只能局限在學校課堂內學英語。幫助孩子盡可能利用他們所能找到的一切資源：不同的英語來源，不同的學習方法和不同的工具。現代社會的多媒體都可以幫助孩子們提高孩子的英語能力。父母可以充分利用完美的網路資源，幫助孩子達到學習英語的目的。
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製造語言環境，讓孩子體驗英語，掌握語感
4-12歲時是孩子學習語言的黃金期，給 孩子創造良好的語言環境是學習英語的最佳方式之一。比如在孩子的房間內放上許多英文書籍，每天鼓勵孩子聽英語電台廣播，看英語新聞，電影和電視，用英語和同學，朋友會話。孩子浸透在英語的世界裡越深，也就學的更快。由於在孩子的身邊有許多英語資料，他們在不經意之間拿起身邊的英語資料瀏覽，這樣會促進孩子 養成英語閱讀和「用英文來思考」的習慣。

❹ 老公是英國人，孩子的第一語言應該學中文好還是英語好我覺得英語難學，先學英語好一點，老爹老娘非要外

實際上是可以同時學的，孩子在小的時候語言能力非常強，就好像有的地方方言和普通話差別很大，但小孩很容易就會同時說兩種話。我身邊的一些跨國婚姻的朋友也是這樣，小孩同時說兩種語言，所以建議抓住小孩學說話時接受能力強的特點，讓他同時講英語和中文，兩個都作為母語這樣以後會省事很多

❺ 如何教小孩學英語口語

1、 為什麼能聽懂中國人的英語，卻不能聽懂老外的英語？ 我們聽不懂中國各省方言，就因為大家語音標准不一致，對別人的語音標准不熟悉，當然互相聽不懂。當我們說的"中國英語"和老外的英語語音效果不一致時，才互相不容易聽懂。當我們去掉方言口音，把英語說得清晰，再由清晰到含糊，和老外說得完全一致(一樣清晰，一樣含糊)，也就是當我們對老外慢速、清晰的語音和快速、含糊的語音特別熟悉時，才能互相聽得懂。事實上，在英、美、加、澳等國，絕大部分人說的是含糊不清英語方言。而任何含糊的方言都來自於它的根－－清晰的標准話。所以一定要學習標準的英語語音，徹底拋棄中國英語，才更容易聽懂其它的英語方言口音。如果你說你的"中國英語"，他說他的"某國英語"當然互相不明白。 2、為何勤奮練習，口語還不流利？ 「模仿是最好的方法」？ 多數人說漢語時都不夠靈牙利齒，學習外語時，才發現舌、齒、唇運動不靈活。按播音和醫學原理，讓唇、舌、下頜、喉、胸、腹等整個發聲器官每一塊肌肉、關節，從根本上改善其靈活度、協調性。口齒能力提高後。學習任何語言都容易。假如說漢語都咬字不清、方言重，如不先改善口齒能力－－語言天賦，怎麼能把別的語言說呢？ 過去只盲目地練習熟練性，沒掌握技巧性，才影響了流利性！ 聽力天賦不好，容易受中國音、調干擾，模仿不好，說「中國英語」。 要想真正達到口語的清晰流利，只有從基本語音開始，有了清晰標準的語音和拼讀組合音技巧，才有單詞和長句的口語整體感覺。就象蓋房子是磚頭決定大廈，而不是大廈決定磚頭。 3、為什麼老外聲音和我們不一樣，模仿不上來？ 老外的聲音為什麼響亮、有底氣，好像從口腔後面發出來的，或者像唱歌一樣好聽，或者覺得怪怪的，學不上來？華僑孩子的語音為什麼聽起來是老外？其實去觀察學過聲樂、表演、台詞、播音、戲曲等聲音藝術的人，他們同樣可以發出這種音質來說話。學會科學的呼吸、發聲習慣讓我們終生受益 ， 唱歌時音域加寬，唱出比以前更低和更高的音。 說話有底氣， 從而讓別人聽起來你是有信心、有能力的，而讓自己形象更高大， 同時更促進、增強了自信心。 4、為什麼單個音像老外，連在一塊就不像？ 新貝教育社區 連讀是擺脫課堂英語，達到流利、快速的重要途徑之一。做為熟練的使用者可以把英語說得含糊，而清 晰的標准話是以英語國際標准音構成的語言。所以做為學習者，應該在掌握英語標准音後，才有資格學習連讀的技巧，如果沒掌握准確、到位的發音動作過程，卻急於學習連讀的技巧，就會弄巧成拙。把標准語音讀錯了，不是越連越錯嘛！ 正因為過去只模仿得「像」老外，才「不是」老外。眾多不標准、不到位的音快速連在一塊讀時，就暴露出錯誤來：越來越不像老外。控制單詞、句子的節奏、速度：學會把該連的音，該連的詞連在一塊讀，而該斷開的音、該斷開的詞停頓的技巧。 6 如何掌握單詞的聲調？ 單詞的聲調，指單詞中幾個音節音階高低升降的變化。而大家把英語單詞的聲調，按中國話四個聲調說出，聽著像：sorry騷銳， good evening 鼓的衣屋寧，my name?買內(二聲)木。除了語音與中國音混淆著，還有聲調與中國的五個聲調混淆著。 中國話有五個聲調：一聲(如家)、二聲(如夾)、三聲(如假)、四聲(如稼)及輕聲(如的)，從音樂角度看，要說到應有的高度，而大家不從事播音，對這四個聲調掌握得不到位，和英語聲調更無法分開 6、如何掌握重讀、弱讀？ 像中國話「先生」「明白」兩個詞中「生」和「白」應該讀得弱些，英語也有重、弱的變化。 大家說英語時像南方的朋友說漢語一樣重輕不分、很生硬，大家用科學的呼吸和發聲，掌握哪些音、哪些詞要重讀，哪些音、哪些詞要弱讀；重到什麼感覺，弱到什麼感覺。 最終從根本上擺脫大家說英語時重輕不分的生硬現象，掌握讓語句柔和、流暢，抑揚頓挫，起伏分明的技巧。 7、如何塑造句子的豐富語調？ 從技術性上看，說話同唱歌，都是藝術學科的知識技巧，都由音階、旋律、節奏、強弱等變化構成。創造語調就是在作曲。鄧澤以自己隨時可以創作優美旋律的作曲經驗、技巧，按作曲原理，教大家 創造豐富語調技巧，而不是笨拙地模仿太簡單的升、降調。 從藝術性上看，說話同表演，都是藝術作品，用來表達人的豐富思想、情感。按表演原理，教大家分析、演繹和表達藝術作品真實情感，從而 自然產生豐富語調技巧，而不是靠學生模仿老師的語調。過去學生只是羨慕老師、老外，卻模仿不上來。 8、為什麼熟悉的單詞卻不能脫口而出？ 詞彙量不少，用時卻說不出口。原因是傳統教學只教大家「翻譯」英語，而沒教大家解釋英語。 如：good 什麼意思，你的回答是「好」。因為大家已經習慣了翻譯，首先想到漢語意思，每次都先在心裡說中國話，出口時再翻譯成英語。老外學英語時從沒翻譯成漢語。提醒你多練習，按表演原理，直接用情緒、情感、眼神、表情、動作、語氣、聲調等訓練大家迅速形成直接使用英語思維的習慣，忘記漢語，擺脫「翻譯」的漫長、笨拙過程，才能快速脫口而出。 9、為什麼不敢說英語？ 事實上，除了英語水平、口語能力，阻礙我們與人交流的更重要原因是： 在眾人、陌生人面前，不敢說話；心理素質差，性格內向，不會表達自己，當然更不敢說英語。受慣了「要謙虛，要尊敬家長、老師、領導」的教育，卻從沒人教我們如何建立自信，結果總覺得自己比別人差，見著老外更感到在氣質、氣勢、英語口語上低人一等，當然說話時就會緊張。而緊張的心理、僵化、木訥的表情怎能順暢地交流？ 要掌握自信的技巧，擁有健康的心理，建立平等、灑脫、高大的人格高度和氣質形象，敢於交流的心理素質，易於交流的面部表情。 10、英語口語說得好是誰教出來的？ 大部分中國大學生，英文水平達到中級或高級，英語口語仍接近於零的水平； 再好一些的學生說的英語一會兒接近老外的聲音，即靠近英語標准話，一會兒又夾雜著中國口音、中國的聲調，或者句子的語調平平，沒有豐富、自然的色彩； 即便英語廣播電視播音員，其中有很多人剛一聽挺像老外，再一聽還是中國人，說明也沒徹底掌握英語標准語音、語調等口語技巧。 極少部分英語口語說得流利的學生基本上是勤奮模仿、自學出來的，而不是老師教得好，而且語句中多半還是吐字不清、語調呆板、生硬，任意丟音、加音，帶著各種方言口音。

❻ 英語成為我們孩子的第一語言有何利弊

如果他將來要學習西方語言的話，應該是有利於的，因為西方語言的源頭都是腓尼基文字，但是中國人還是先學好自己的話比較好吧，畢竟漢語是最古老的文字之一

❼ 寶寶剛開始學說話，可以教寶寶學英語么怎樣學啊

我家兒子一歲就會清楚的說中文單詞，一歲半基本會描述簡單的日常句子和背誦兒歌詩歌。我感覺跟前期早晨和晚上的半小時讀書時間是分不開的。或者就是寶寶在語言方面的能力還是較強的。所以最近一直嘗試去試聽了幾家少兒英語的課程。第一次是老師帶小朋友一起吹泡泡，我然後教小朋友說：水water泡泡buble的英文，因為其他小朋友都比兒子大一歲，所以兒子總是不說話，在睜著眼睛看老師，觀察周圍的環境。半小時的課程就這么結束了。我以為兒子還是太小，不會有什麼收獲但是第二天我下班帶他去洗手間洗手的時候，他突然問我：水怎麼說啊?就象老師上課的口氣。我馬上回答；water，洗手液soup。就這樣每次洗手的時候，他就聯想到了老師上課的內容。我感覺要想讓寶寶學英語 ，媽媽是最好的啟蒙老師，在生活中的時候，可以教寶寶一些實用的單詞，這樣會增強他的日後學習的自信。

❽ 教寶寶說話是教英語好還是教漢語好

雙語是可以一起教的沒有問題，舉起一個蘋果，告訴他對應的詞彙是apple。這樣起點會更高，其實現真多幼兒園小班就開始學字母，覺單詞，我自己小時候就是這樣。但是最好父母擁有一定的英語知識，不要再灌輸第三種語言，不然容易得失語症。

❾ 英語是國際通用語言，從孩子幾歲開始培養學習比較好

根據專家研究，孩子在7歲到12歲這個階段學習英語是比較好的，年齡太小學習起來會非常困難，年齡太大口音問題不好糾正。

❿ 孩子開始說話了，我想在教他說話的時候同時教給他英語會不會對他學中文不好啊

這樣來不是很好，曾經自有一個家庭就是，孩子剛開始學說話沒多久，母親教他講日語，父親教他說英語，爺爺奶奶則教他普通話，開始還好，可後面越來越混亂，有的時候三種語言混雜，到了最後孩子都不會說話了，其實語言無非就是為了更好地表達自己，孩子還那麼小，很多東西不理解的，況且周圍的環境都是說中文的，就算教他英語了也只能在家裡說說，孩子以後一上幼兒園，環境渲染一下，先前就算是學會了說些英語也忘了，小孩子哪裡懂那麼多呢，只知道什麼好用用什麼就是了，所以說與其浪費這時間讓他去接觸這些陌生的不常用的（如果以後要出國那就令當別論了，不過問題不大，我家就有個小孩子，8歲出的國，沒過兩年回來，中文都不會說了，全是英語，小孩子適應能力很強的，環境很重要），還不如鍛煉一下他的邏輯思維什麼的，這樣以後學習也更方便，畢竟我們不是只學英語和語文的