英語口語連讀技巧視頻
Ⅰ 關於英語口語連讀的問題
基本的規律就如你所說，但實際上有很多情況都是無法歸類的。要考慮內鬼佬們的語言習慣容，也要考慮到句子里要表達的意思是適合連讀還是頓挫，真的很難一招鮮吃遍天 哈哈
辦法就是，學鬼佬的小孩，多聽多看，然後模仿。聽多了自然知道什麼時候適合連讀了。英文歌很多都有連讀，建議學唱。想要挑戰就試試慢速的rap歌。
另外推薦你個很搞笑很搞笑的脫口秀主持人 russell peter，看他的視頻即歡樂又鍛煉聽力。
Ⅱ 英語，外語，煩惱，，， 誰有英語連讀視頻教程，，，，我想下載來學習。 4級這樣的，口語也好。 求鏈
我覺得哈……想學英語口語，看英文原版電影電視劇而且不帶中文字幕，最鍛煉人！
Ⅲ 英語連讀技規則與技巧
英語連讀，相鄰的兩詞在意義上必須密切相關，同屬一個意群。連讀所構成內的音節一般都不重容讀，只需順其自然地一帶而過，不可讀得太重，也不可吞音。（連讀符號：~）
連讀現象只出現在意群內部，意群與意群之間的兩個相鄰單詞即使符合上面所講的兩個條件，也不連讀。
如：I hope it'll get a little warmer.
這個句子中的hopeit就不連讀為/ hupit /，因為主句Ihope是一個意群，後面的從句是另一個意群。
(3)英語口語連讀技巧視頻擴展閱讀
連詞成句首先在做題時要將第一個單詞大寫，其次要注意句中的標點符號。如果是陳述句一定要先找到主語，然後找動詞，一定要將時間和地點放在後面。如果是疑問句，要先找到疑問詞，然後找助詞，主語，在沒有疑問詞的情況下找動詞，再找主語。
做這種類型的題目要有一定的英語基礎知識，會然單詞，知道動詞、名詞、疑問詞。例如where 、 what、 how 要放在句子最前面，後面跟的是be（am、is、are）動詞。如果題目中有情態動詞，那麼就是疑問句，需要將情態動詞放在前面。
Ⅳ 學習英語的技巧
練好基本功是學好英語的必要條件，沒有扎實的英語基礎，就談不上繼續學習，更談不上有所成就。要想基本功扎實，必須全神貫注地認真聽講,上好每一節課，提高課堂效率，腳踏實地、一步一個腳印地，做到以下「五到」：
一、「心到」。在課堂上應聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處於積極狀態，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環節，理解每一個知識點，多聯想、多思考，做到心領神會。
二、「手到」。學英語，一定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說，「好腦筋不如爛筆頭」。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的，學到的每一個單詞、片語以及句型結構，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對以後的復習鞏固都是非常方便的。
三、「耳到」。在課堂上，認真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認真聽老師說英語的語音、語調、重音、連讀、失去爆破、斷句等發音要領，以便培養自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個知識點，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領會老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。
四、「眼到」。在認真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結合，印象就會更加深刻。
五、「口到」。學習語言，不張嘴不動口是學不好的，同學們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當然記憶也不會太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學間討論和辯論，課下對不清楚的問題及時提出，要克服害羞心理，不恥下問。對學過的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機讀，竭力模仿其語音語調以糾正發音，要讀得抑揚頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機會，練習英語口語，比如，與外教交流、參加「英語角」活動、與同學進行對話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進行詩歌朗誦等。除了對課本中的範文要細讀精讀之外，還要多看些適合我們中學生的課外讀物，既可增長知識，又開闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。
學英語，詞彙的記憶是必不可少的，詞彙是學好英語的基礎，沒有了詞彙，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對我們就顯得極其重要。記憶單詞關鍵有二：
一是持之以恆：每天堅持記憶一定量的詞彙，過幾天再回頭復習一次，這樣周期循環，反復記憶，經常使用，就會變短時記憶為長時記憶並牢固掌握。需要注意的是，一旦開始，就要堅持下來，千萬不能半途而廢，切不可三天打魚，兩天曬網。
二是良好的記憶方法：記憶單詞的方法很多，學無定法，但學有良法。我認為，張思中的「集中識詞，分類記憶」不失為一種適合中學生的好方法。把中學生應掌握的3500個單詞集中匯總，分門別類，先過單詞關，然後再學教材，在課本中使用和鞏固它們的用法。分類的方法有多種，同一母音或母音字母組合發音相同的單詞歸為一類；根據詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶；把相同詞根、前綴、後綴、合成、轉化、派生等構詞法相同的單詞或片語列在一起集中識記印象比較深刻，記憶效果也比較明顯。這樣每天記40－80個單詞，堅持不懈，多聯想，多思考，多使用，詞彙問題不就解決了嗎？在學習的過程中多注視單詞的用法和片語的搭配，牢記老師講過的單詞慣用法和句型，這樣不僅有助於我們解題，而且在寫作時也會信手拈來，運用自如。
把單詞記住，了解詞性、詞義，掌握其固定搭配與習慣用法，背會時態、從句的各種用法，工作只是完成了一半，我們還得將它們應用到實踐中去。就像學游泳，光學理論，不下水應用，不等於掌握了這門技術。不必要搞題海戰術，但一定量的典型練習來鞏固所學知識是必不可少的。先重視基礎練習，如課後習題，單元同步練習，這些是針對課堂知識的鞏固性練習，不能好高騖遠，光想著一口吃個胖子。基礎知識掌握後，有的放失地做一些語法方面的專項練習和考試題型的專題練習。特別提倡同學們准備一本「錯題集」，把平時做錯的具有代表性的試題或語言點記錄下來，以備將來查漏補缺，這樣對知識的掌握可以達到事半功倍的效果。
英語是一種語言，不是記住了單詞、片語、句型和語法項目就是把它學好了，關鍵在於使用語言，所以在學習英語時一定要注意聽、說、讀、寫、譯全面發展。英語學習首先是一個記憶過程，然後才是實踐過程。學習英語，無論如何，勤奮是不可少的，它是一個日積月累的漸進過程，是沒有任何捷徑可走的，也沒有所謂「速成」的靈丹妙方，急於求成，不做踏實工作，是學不好英語的。任何成功的獲得都要靠自己的努力，要踏踏實實、勤勤懇懇、兢兢業業、一步一個腳印地學習，端正態度，認真對待學習中的挫折和失敗。失敗並不可怕，可怕的是對自己喪失信心而一蹶不振。對考試的失敗，冷靜分析，認真思考，只要對勝利充滿信心，善於總結經驗教訓，不斷努力，不斷追求，勝利一定是屬於你們的。
Ⅳ 怎樣練習英語發音 讀和說的能力，因為有連讀什麼的
曲剛的英語發音一點通里有英語的表音密碼，也叫做發音寶典。發音寶典是美國英語的發音規則，美國英語的最大特點，是拼寫和發音一致。如brother，拼寫時有一個字母r，所以它就要把這個字母r的發音念出來，又如fast，這是一個重讀閉音節字，所以字母a要念它的短音。又如clerk，美國英語就按重讀r音節中的er的發音規則來念，還要注意捲舌。再如美國英語把劇院這個字寫成theater，而不是theatre，是因為它原來的拼寫與發音不一致。
基本概念：母音和輔音。美國英語中有26個字母，其中a、e、i、o、u為母音字母，其餘21個是輔音字母，其中w和y字母有時當母音字母用，它們是半母音字母，如：crwth 克魯斯琴，my 我的。
母音字母在單字里，主要有兩種讀音，一種是長母音，一種叫短母音。輔音字母r具有特殊性質，因為它發捲舌音，所以，它出現在母音字母後面的時候，這個母音字母就要發成捲舌長母音。
絕對開音節——母音字母是音節中的最後一個字母，如這個音節為重讀音節，這個母音字母就發成長母音。
e me 我 be 是 he 他 she 她 ye 這個，那個（古英語定冠詞） we 我們
i I 我 pie 派 die 死 lie 躺 tie 領帶
o go 去 no 不
u mu 希臘字母μ nu 希臘字母ν Sue 蘇 blue 藍的 glue 膠水
y sky 天空 fly 飛 dry 乾的 spy 間諜 shy 害羞的 cry 哭 my 我的
發音寶典一，相對開音節。母音字母後面跟著一個輔音字母和一個不發音的母音字母e，如這個音節為重讀音節，這個母音字母就發成長母音。
a-e cape 斗篷，岬角 name 名字 tape 磁帶 age 年齡 sage 賢人
e-e these 這些
i-e bite 咬 five 五 kite 風箏
o-e rose 上升 nose 鼻子 rope 粗繩 note 音符
u-e tube 試管 cube 正方體 June 六月（注意，u的長音為/ju/，但是u在舌尖中音之後要念/u/，這又是一個發音寶典了，放在發音寶典七中：blue 藍的，flute 笛子）
y type 打字
發音寶典二，閉音節。母音字母後面跟著一個或幾個輔音字母，如這個音節為重讀音節時，這個母音字母就發成短母音。
a mat 墊子 map 地圖 bag 袋子 cat 貓 fan 風扇 hat 帽子 bat 球拍 apple 蘋果
e egg 雞蛋 well 井 red 紅的 hen 母雞 pen 鋼筆 bed 床 bell 鈴
i lick 舔 six 六 bib 圍嘴兒 pig 豬 pin 別針 kiss 親吻 ink 墨水 hill 丘陵
o ox 公牛 on 在……上面 octupus 章魚 box 盒子 socks 短襪 operate 動手術，操作 ostrich 鴕鳥
u sun 太陽 umbrella 雨傘 bus 巴士 gun 槍 nut 核桃 uncle 伯父，叔父，舅父 under 在……下面
發音寶典三，l、m、n為英語中最長的輔音，前面的母音字母的發音往往延長，發成長母音。
only 只 both 兩者都 roll 滾動，卷 don't 不 won't 將不 comb 梳頭
al call 打電話 tall 高的 fall 秋天 ball 球 wall 牆壁
al half 一半 calf 小牛 salmon 鮭魚
al palm 手掌 calm 冷靜的
發音寶典四、母音字母組合的發音，兩個母音字母並列，只發一個母音字母的名稱音，如：
ai tail 尾巴 rain 下雨 paint 油漆 pain 疼痛 jail 監獄 nail 釘子 rail 鐵軌 maid 僕人
ay bay 海灣 ray 射線 way 路 say 說 hay 乾草 pay 付錢 May 五月 lay 放置
ee reeds 蘆葦 eel 鰻魚 bee 蜜蜂 peel 剝皮 jeep 吉普車 feel 感覺 see 看見 teeth 牙齒
ea sea 海 meat 肉 peanut 核桃 peach 桃子 eagle 鷹 leaf 樹葉 pea 豌豆
ey key 鑰匙
oa road 路 toast 土司 toad 蟾蜍 coal 煤 goat 山羊 boat 船 coat 上衣 soap 肥皂
ow rainbow 彩虹 pillow 枕頭 yellow 黃的 window 窗口 hollow 中空的 bowl 碗 row 劃 low 低的
ui suit 適合 juice 果汁 fruit 水果
發音寶典五和六，字母c和g有硬音和軟音的區別：
c cap 帽子 count 數 car 汽車 coffee 咖啡 cat 貓 cow 母牛 cake 蛋糕 cup 杯子
c circle 圓 cent 一分 cycle 周期
g garden 花園 gate 大門 goat 山羊 goose 鵝，母鵝 golf 高爾夫球 gold 金子
g gentle 溫和的 giant 巨大的 gym 體育館
有時為了讓c和g發/k/和/g/的聲音，特別在單字里加一個字母u，這時u不發音：
biscuit 烤餅 circuit 電路 guess 猜 guest 客人 guide 指導 guy 傢伙（口語）
s sun 太陽 sofa 沙發 silver 銀 sink 下沉，水槽 sign 標記 soap 肥皂 six 六 seven 七
qu question 問題 quarrel 爭吵 quilt 被子 quiet 安靜的 queen 女王 quarter 四分之一
在字尾出現que時，e不發音，qu發/k/：antique 古董 physique 體格 technique 技術
h hat 帽子 hen 母雞 head 頭 home 家 hand 手 hammer 錘子 house 房子 horse 馬
h在單字里有時不發音：hour 小時 ah 啊 oh 哦 blah 等等 ohm 歐姆
r音節——母音字母後面跟著字母r，這個音節為重讀音節時，這個母音字母就要發成捲舌長母音。
or porch 門廊 pork 豬肉 horse 馬 horn 號角 fort 防波堤 morning 早上 corn 玉米 fork 叉子
ar arm 手臂 armchair 扶手椅 car 小汽車 card 卡片 cart 二輪馬車 farm 農場 park 公園 garden 花園
ur turtle 海龜 surf 沖浪 turkey 火雞 Turkey 土耳其 fur 皮毛 hurt 疼痛 purse 錢包 nurse 護士
er mermaid 美人魚
ir birthday 生日 circus 馬戲團 dirty 臟的 dirt 塵土 bird 鳥 circle 圓 girl 女孩，女兒
sh sheep 羊 shirt 襯衫 ship 船 fish 魚 dish 盤子 push 推 shoes 鞋子 shovel 鏟子
th brother 兄弟 feather 羽毛 leather 皮革 father 父親 mother 母親
th thumb 大拇指 three 三 bathmat 浴室地墊 thirsty 渴的 thief 小偷 bath 浴缸 mouth 嘴巴 teeth 牙齒
ch beach 海濱 lunch 午餐 cheese 芝士 bench 長凳 church 教堂 chicken 雞 chair 椅子 cherry 櫻桃
ch在法文中會發sh，如：chef 主廚 machine 機器 chalet 農舍 Chicago 芝加哥
ph photo 照片 elephant 大象 telephone 電話 trophy 獎杯 pharmacy 葯房 alphabet 字母表
gh right 正確的 sight 看見 night 夜晚 tight 緊的 light 燈，光 fight 打架 sigh 嘆氣 high 高的
不發音的gh，前面的母音會發長母音。
ee coffee 咖啡 committee 委員會 been 是（過去分詞）
人們為了避免用手寫體（也叫圓體字）書寫的文件上的辨認困難，規定，凡是字母u與m、n、v、w相鄰時，母音字母u要改寫成o，這時的o發短母音。
other 其它的 another 另一個 mother 母親 brother 兄弟 nothing 沒有東西 son 兒子 ton 一噸 won 贏得，韓圓 monk 僧侶 among 在……三者以上之間 cover 覆蓋 dove 鴿子come 來 become 變成 some 一些 sponge 海綿
類似的單字中，母音字母o要改寫成a，所以w後面的a發短母音。
watch 觀看 swamp 濕地 quantity 數量 quality 質量 what 什麼
ei eight 八 reign 統治 neighbor 鄰居 feign 假裝 vein 血管
ei receive 接受 receipt 收據 seize 捕捉 either 也（不）neither 也不
（注意，c、s之後的/i/音，或者是/e/音都用ei表示，其餘字母後的/i/音都用ie表示）
au August 八月 sauce 沙司 sausage 香腸 naughty 調皮的 applause 掌聲
au有時發a的短音。laugh 笑 laughter 笑聲 aunt 阿姨
發a的長母音。gauge 儀表
aw paw 爪子 draw 畫 saw 鋸子，看見 straw 稻草 strawberry 草莓 lawn 草坪
ew dew 露水 few 幾乎沒有 view 視野 hew 砍 new 新的 nephew 侄子 newspaper 報紙
雙母音ou和oi的發音：
ou house 房子 out 在……外面 mouth 嘴巴 mouse 滑鼠 count 數 fountain 噴水池 mountain 山 shout 叫喊
ou有時發單母音或雙母音/o/，如：
you 你 silhouette 顯影 route 路線
shoulder 肩膀 soul 靈魂
touch 觸摸
cough 咳
could 能 should 應該 would 將要
注意，ou後面有r時，就要發捲舌音，如：
four 四 pour 傾倒 court 法庭 source 源泉
our 我們的 hour 小時 sour 酸的
tour 旅遊 gourd 葫蘆
courage 勇氣 nourish 養育 courtesy 禮節
oor是一個捲舌音字母組合，發/or/音，如：
door 門 floor 地板
ow owl 貓頭鷹 tower 塔 crown 皇冠 clown 小丑 cow 母牛 towel 毛巾 flower 花 brown 棕的，褐的
oi coin 硬幣 oil 油 point 指 noise 雜訊 coil 盤繞 boil 沸騰 soil 土壤 poison 毒葯
oy oyster 牡蠣 boy 男孩 cowboy 牛仔 soy 大豆 toy 玩具
oo moon 月亮 zoo 動物園 roof 屋頂 rooster 公雞 boots 靴子 food 食物 spoon 葯匙 room 房間
oo book 書籍 cookie 餅干 woods 森林 wool 羊毛 hook 鉤住 look 看 foot 腳 cook 廚師
oo blood 血 flood 洪水
oo brooch 胸針
注意，兩個音節的分界線上有雙寫的rr，則分屬於前後兩個音節，前面的音節屬於重讀閉音節，而不是重讀r音節，母音發短音，而不是捲舌長母音，如：
marry 結婚 merry 快樂的 mirror 面鏡
兩個音節的分界線上有-r-時，重讀母音也發短母音，如：
Paris 巴黎 very 很 spirit 精神 bury 埋葬（這里的u發短母音e）
兩個音節之間沒有輔音字母，母音字母分屬不同的音節，如：
peony 牡丹花 poem 詩 ruin 毀壞 dial 撥號
發音寶典八，成音節，詞尾的l、m、n常與另一個輔音構成音節，這個音節屬於非重讀音節。這些音節里有字母e，但這時的字母e在詞尾不發音。
發音寶典九，c、sc的發音，有時發sh的音。如：social 社會的 fascism 法西斯主義
發音寶典十，t、ss、s的發音，發sh，如nation 國家 discussion 討論 revision 復習
發音寶典十一、t的發音，如ch，如：nature 自然 statue 雕塑。
發音寶典十二，eau的發音。eau一般在英語里發/ju/，但在法語字里發/o/。
eau beauty 美人 beautiful 美麗的
eau beau 美的（法語）bureau 衣櫥，衣櫃
五個母音字母及組合在非重讀音節里發弱母音。
y rainy 下雨的 sunny 晴天的 puppy 小狗 pony 小馬 baby 嬰兒 happy 快樂的
母音字母後面加上r之後，在非重讀音節里發捲舌弱母音。
er sister 姐妹 brother 兄弟 under 在……下面 rooster 公雞 winter 冬天 marker 記號筆 mother 母親
只要你用心學，一定能學好英語這門語言，希望我能幫助到你。
Ⅵ 英語口語中的連讀是怎麼回事，如何才能做到正確的連讀
LZ，你好，連讀就是單詞與單詞之間的一個圓潤的轉折，一般都是根據音標、拼讀的，另外LZ只要多聽一些錄音，多讀一些有連讀方面的閱讀，就ok了！不用擔心，很簡單的！加油哦！
Ⅶ 英語口語連讀的技巧,比如前輔音+後母音,r+後母音、母音遇到母音的時候前母音加什麼什麼情況下不連
1、連讀兩原則：
①輔音接輔音時，母音會接收前詞詞尾的輔音。
②輔音接輔音時，前詞詞尾輔音消音，只念後詞輔音詞尾。
2、三個基本句型的口語讀法
be going to -- be gonna
want to -- wanna
have got to -- ('ve) gotta
3、重音變輕音（句子中次要單詞的母音要弱讀）
4、後元接前輔（連著的兩個單詞，前面的單詞詞尾的輔音會和後面單詞詞首的母音產生連讀）
5、y的變音（以/t/,/d/,/s/,/z/結尾的單詞接以字母y開頭的單詞，會產生連讀）
/t/+y--/tʃ/，例如meet you
/d/+y--/dʒ/，例如did you
/s/+y--/ʃ/，例如miss you
/z/+y--/ʒ/，例如was you
6、輕輔變濁輔（以/t/結尾的單詞碰上以母音開頭的單詞，發音會有變化）
/t/--/d/，例如not at all
7、不發音的輔音（在一些情況下，前面單詞的詞尾輔音遇上後面以輔音開頭的單詞時，前面單詞詞尾的輔音不發音。）/p//t//k//b//d//g//f//v/
例如，help me /`hel-mi/
8、h不發音（當he、him、his、her與前面單詞連讀時，/h/不發音；have的/h/不發音；where、what、when、which當中的/h/不發音）
9、of的連讀現象
①of後接輔音，f不發音。例made of /`mei-də/
②of後接母音，就與母音連讀
10、t的連讀現象
①t與後面的母音連讀時，就會念做輕/d/
②在字尾的t與不能連讀的輔音相連時，不發音。
③want to -- wanna
11、以Have(Has)開頭的問句。例，Have I /`hæ-vai/
12、以輔音結尾的單詞的發音 兩大原則：輔音接母音產生連音；輔音接輔音，只念後面輔音y的變音。/t//d//s//z/結尾的單詞接上you時，會產生連音，例：/d/+y=/dʒ/
13、-ing在自然語速下的讀法 -ing在自然語速下的發音方法，稱為「喉音」glottal stop。發這個音的訣竅是將舌頭頂在上顎（上排牙齒後方），由喉嚨吐氣發音，不過不是直接地吐氣，而是頂出悶悶的聲音來。反正發音用文字描述總是復雜，反復模仿磁帶就是了！
14、sks的音標原是/sks/，在快速的口語下會念成/s-ts/。
例如，asks about you /as-ts ə`bəu-tʃə/
Ⅷ 如何聽懂英語口語的連讀，同化，省音等
方法如下：復
1、多聽，多模製仿，加強英語語言基本功的訓練。學好音標，注意非音段層面的發音技巧的練習。模仿標準的語音語調，注意連讀、弱讀、失去爆破、音的同化等語言現象，解決普遍的發音問題，克服錯誤的發音習慣。
2、多背誦，多復述。國外一些心理語言學家研究並證明了重復講述對流利性的影響。經過練習，猶豫現象會減少，語速會增加。
3、有意識的克服翻譯習慣，培養英語思維。從背單詞開始就要有意識培養自己用英語思維的習慣。
4、多看書、讀報，與人交流辯論，以增長知識，培養思辯能力。同時，還需要創造英語環境來練習英語對話
Ⅸ 我想知道英語口語中連音的處理，怎樣才能掌握好連音，什麼時候該連音
前一個單詞如果以輔音結尾，而同時後一個單詞以母音開頭，則應把它們連起來讀。回但需要注意答的是，如果連讀會造成句子的邏輯關系不清，則不能連讀。一般人名不與其後的詞連讀。
其實連讀是自然而然的，讀准後再讀快一些，自然就連上了。初學時不用刻意追求哦。
Ⅹ 英語口語中的一些連讀該怎麼發
其實主要是 d, t, n , l, 與th 怎麼連讀的問題， 所謂的爆破，就是口型到了，舌頭的位置到了，但是不發出音來而已。比如說如下的例子：
in the loop
on the table
at the moment
get the chance
hid those
spread the word
health
all that money
TH 的發音是舌尖頂在上下齒中間，或者是上牙齒的後面，這兩種發音都可以，我個人的理解是，如果要強調語氣，語速較慢，可以把舌頭放在兩齒中間，而如果是連讀，速度非常快，舌尖應該是放在上齒背後。其實可以從很多的美劇，電影中可以觀察到，大部分人發/TH/的音時，舌頭根本沒有伸出的。
根據通用的說法，T 的發音是舌尖往上頂到上牙齒的背後，然後產生爆破，如下所示，紅色的線出。
/T/快速的與/TH/ 連讀時，一旦舌尖先頂在這里，然後再移動到上齒背後，或者是兩齒中間時，就會有明顯的停頓，這時舌頭就轉不過來了，我們流利的說話就有點卡了。
在《Master Spoken English-Feeling Phonetics》這套介紹發音的DVD 3中，T的發音
如下：實際上舌頭部分沒有接觸到上齒，只不過頂到了上鄂而已，而N的發音則為：實際上舌頭部分沒有接觸到上齒，只不過頂到了上鄂而已，而N的發音則為：
的發音實際上舌頭的前面部分與上顎接觸，注意，不是舌尖，這時再連讀發/TH/N的發音實際上舌頭的前面部分與上顎接觸，注意，不是舌尖，這時再連讀發/TH/
音時，輕輕的把舌頭前伸，讓舌尖接觸到上齒背，就能發出流利的 /N TH/音了。
盡管《Master Spoken English-Feeling Phonetics》中N,T 發音時的舌頭位置，與上顎的接觸點不是100%的一樣，但對於 /D/, /T, / , /L/ 我也是按照/N/的舌頭的位置發音的，當然氣流是絕對不一樣的，後續再與/TH/連讀時，感覺順暢了不少。