48個國際音標發音視頻海倫英語
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音標(International Phonetic Alphabet)是記錄音素的符號,也是音素的標寫符號,應用於語言學中。音標的提出者是H·斯維斯特 P·帕西 瓊斯。英語音標中有20個母音,28個輔音,共48個。
音標的制定原則是:一個音標由多個音素組成,由2個音素構成的音標我們稱之為雙母音,如漢語的拼音字母、英語的韋氏音標和國際音標等。
音標類似於漢語拼音,是記錄音素的符號,是音素的標寫符號,如漢語的拼音字母、英語的韋氏音標和國際音標等。它的制定原則是:一個音素只用一個音標表示,而一個音標並不只表示一個音素(雙母音音標可以認為由1個雙母音音素組成的,也可以認為由兩個單母音音素組成;相對於單母音來說。由2個音素構成的音標我們稱之為雙母音)。
要掌握每一個國際音標的准確發音,見到一個音標符號就能准確認讀發聲,必須加強訓練,加強實踐練習。加強國際音標的讀音訓練,具體說應該做到這樣幾個方面:
(1)聽音訓練:學習國際音標需要認識48個音標,通過反反復復的聽力練習,達到強化記憶。
(2)模仿練習,學習國際音標的發音,要注意觀察老師的口型,觀察發音部位的變化,主動模仿發音,初學可以對著鏡子模仿練習,特別是母音發音的舌位高低,口腔開口度大小與音色關系十分密切,可以通過鏡子觀察口型上的區別,觀察舌尖、舌面、舌葉的活動情況,掌握准確口腔開口度,對於准確發音具有非常重要的意義。
(3)注意比較,比較有兩個方面,一是音標本身發音特點的異同比較,分清特色,避免混淆,比如/ʒ/和/ʃ/,/s/和/z/,注意其發音音色上的差別;二是注意普通話音素和外語或方言音素音色的差異,例如普通話的音素[p]、[k]、[t]與英語中的音素[b]、[g]、[d]的異同,通過比較,可以有效地認識到音素上的差異,從而准確發音。
特別是要注意普通話音素和英語音素的差別,像、[g]、[d]這些濁音音素,都是普通話音系中所沒有的,初學不能把它們與普通話的一些輔音混為一談。
(4)多動口,動口是加強實踐的關鍵和核心,聽音也好,模仿也好,比較也好,最終要歸結到自己發音這一目標上來,所以勤動口是掌握國際音標發音的關鍵。
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