交互英語3課文翻譯

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⑵ 新時代交互英語讀寫譯3答案

Chapter 1
Reading 1
II. TFTTF
III. 1. opted 2. cumulative 3. retain 4. assistance 5. troublesome 6. notion 7. dawdle 8. extract 9. cram 10. tips
IV. 1. look over 2. get a head start 3. will be held off 4. devote … to 5. in sum 6. opted for 7. in the light of 8. torn down
V. BDCDA
Reading 2
III. D B H F K A C E L G J I
Charp 2
Reading 1
F F T T F F
D I e j h c a b f g
1. under control 2. exposed to 3. as well as 4. are often applied to 5. are aware of 6. respond to
1. I will be glad to see him no matter when he comes
2. No matter what your opinions are, you are welcome to join in out discussion.
3. No matter how short the journey is, you always get something to eat on this airline.
4. I』 come round tommorrow, no matter who may be here.
5. No matter where they have fled, the police are determined to track down the criminals.
6. No matter which road you may take, it will lead you to the station.
Reading 2
III. g j h b I c k a e l d f
vocabulary building
far-reaching digital anonymous filters simulation retreat assume isolated
Chartpter 3
Reading 1
FTTFF
1. luxurious 2. doom 3. steadily 4. remainder 5. flash 6. grim 7. ponder 8. stern 9. rhythmic 10. bumped
1. switch on 2. faced with 3. responsible for 4. aside from 5. unaware of
ABBBD
1. probably means decided its destruction
2. probably means shaking, hitting something
3. probably means making one unhappy, very serious
Reading 2
rockets: Crew fired distress rockets from the bridge of the ship
Lifeboats: lifeboats were lowered into the water. People gathered to get in boats
Ladies: ladies were allowed to enter lifeboates before men
Wireless operator: he continued to send distress signals
b d c e g f h a
Discuss (P54)
Sea travel causes dangers that most people don』t expect. All readings: passengers didn』t expexct disaster.
A ship or plane should have the necessary equipment in case of disaster. Readings 1/2. The Titanic lacked sufficient number of lifeboats.
crises may bring out the worst behavior in people. Readings 1/2. Crew had to shut doors to prevent passengers from rushing to board life boats. Two men boarded lifeboats, leaving women still aboard.
when the going gets tough, the tough gets going. Reading 1 Ariane was just a teenager, but she persevered and enred the physical hardships of her situation. All survivors exhibited bravery. Readings 1/2: Crew worked diligently.
Chapter 4
1. Food-borneillness can be caused either by infection or by intoxication
2. The microbe grows only in the absence of oxygen, in low-acid conditions, and at temperatures that support growth of most bacteria-40°to 120°Fahrenheit.
3. The botulium toxin can be destroyed by heating.
4. HACCP: Hazard Analysis Critical Control Point plan, is a system plan to identify and correct potential microbial hazards in the manufacturing distribution, and commercial use of food procts.
5. You can protect yourself by carefully inspecting the seals and wrappers of packages.
II. T T F T T F F T
III. 1. emerged 2.infected 3. disturbance 4. inevitable 5. consumption 6. revelation 7. malnourished 8. bulging 9. overwhelmingly 10. decay
IV. 1. died of 2. suffers from 3. should focus all our attention on 4. On occasion 5. rely on 6. make up 7. protects from 8. as a result
V. A A D A B
Reading 2
I. 1. It is a kitchen that can ensure safe food. It includes not only the clean appearance but also safe food practices.
2. They are the practices of food storage, food handling and cooking.
3. The purpose of the quiz is to learn how to keep food safety in your kitchen through examing your current food safety practices.
4. The main danger to food safety is the infection and growth of bacteria, which may cause food-borne illnesses.
5. The key to keep correct practices in the kitchen is to keep the infection and growth of bacteria from food.
6. To make sure the correct food safety practices and improve the current ones in your kitchen.
III. 1. bacteria 2. rare 3. snack 4. substitute 5. potential 6. contribute 7. harbor 8. survey 9. thaw 10. medium
IV. 1. A. nutrient B. malnutrition C. nutrition
2. A. sanitary B. unsanitary C. sanitation D. sanitize E. sanitizer
3. A. microbiological B. microbiologist C. microbiology
4. A. acids B. acidly C. acidifying D. acid
5. A. spots B. spotless C. spotlessly D. spotted
6. S. periodically B. periodicals C. periodic D. period
7. A. frosted B. defrost C. frosted D. frost
8. A. Strategically B. Strategic C. strategist D. strategy
Chapter 5
Reading 1
II. T F F T F F T T T T
III.1. breadwinner 2. access 3. restricted 4. confined 5. consequences 6. pursued 7. shift 8. perception 9. attributed 10. administrator
IV. 1. benefit from 2. being under the domination 3. in terms of 4. be responsible for 5. for the sake of
V. C D B D A
Reading 2
II. The first writer stresses the limitation of sex-role stereotypes to men』s opportunities of free emotional expression_r. The second writer addresses the association of meaningful change in the sex-role structure in the future with the redefinition of both masculinity and feminity. The last two writers speculate the possible effects brought about by the achievement of sexual equality in our society.
III. I p f m k b n a l d c g o e j h
Chapter 6
Reading 1
II. F T T T T
III. 1. drenched 2. alien 3. attuned 4. diverse 5. censored 6. malevolent 7. supervise 8. parental 9. accountable 10. diversified
IV. 1. among many others 2. are worthy of 3. holds accountable for 4. is concerned about 5. live with 6. relies on 7. seek out 8. is treated as 9. was attuned to 10. sprang up
VI.B D D C A
Reading 2
II. f k h a j I b c d e l g

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第五單元的文字翻譯
編輯：
浙江大學出版社：外語教學與研究出版社

如何在我的記憶中，我是個文盲人生最重要的一天，我的老師安妮·曼斯菲爾德沙利文走進我的生活的那一天。到目前為止，每當我想起這一天仍然會驚嘆：這一天（我有）兩種截然不同的生活在一起，也就是1887年3月3日，從我7歲生日3個月。
當天下午，我只是站在我家的門廊上，心中充滿了希望。每個人都來來往往的手勢和房子，我的母親給了我忙，我隱約猜到會有不尋常的事情發生，所以我來到家門口的台階上，等待著。午後的陽光透過的覆蓋門廊金銀花集群，照射到我仰著的臉上。我的手指幾乎是下意識地撫摸著熟悉的葉和花。他們只是抽葉開花，迎來南方溫暖的春天。至於我的未來會是一個什麼樣的奇跡，我知道該如何應對。過去幾周，一直困擾著我的憤怒和不滿。經過這一場強烈的情感，是一個極端的枯竭。
你在航行中可能遇到的透霧？時間，你似乎被困在一片廣袤無垠的指尖，不見天日。在我接受教育的大型船舶一樣，不同的是，我什至不羅盤，測線，更沒有辦法了解如何遠離海港。我的心在無聲的呼喊聲：「光明！給我光明！」在那一刻，我的愛之光灑在。
我覺得腳步聲由遠及近，所以我伸出我的手，我想，這將是他的母親。有人抓住我的手，和我摟在自己懷里緊緊地擁抱在一起。它是這個人的到來，向全世界展示，最重要的是，愛情給我帶來了。
老師來到我家，第二天早上，她帶我到她的房間，並給了我一個洋娃娃。這小娃娃帕金斯盲童學校給了我，勞拉·布里奇曼娃娃穿的衣服，但這些我後來才知道的。我打了一小會兒，沙利文摘要慢慢地在我的手裡拼寫出單詞「玩偶」（公仔）。有一次，我和手指上的游戲產生的利息，並嘗試去模仿它。當我終於正確地拼出幾個字母，充滿了孩子般的喜悅和自豪。我跑到樓下找到她的手，拼出來的「娃娃」在信中。當時，我不知道我拼寫一個單詞，甚至不知道「的情況下，我只是喜歡用手指模仿猴子。在接下來的幾天里，我做的，我不知道義的詞彙知識，而是學會了拼寫更好的詞。這些話「針」，「帽子」，「杯具」，一些動詞，如「坐」，「停止」和「走出去」。但是，當我得知一切有的名稱，並具有很好的老師和我一起在幾個星期後。
有一天，我在玩我的新娃娃，這個時候，沙利文小姐把我的大破布娃娃在我的腿上，給我打了「娃娃「希望我能知道如何」娃娃「這個詞適用於兩件事情。當天早些時候，我有她的兩個詞」杯「和」水「中發生爭議，沙利文小姐要我記得」杯「是「大杯」，「水」，「水」，但我總想混淆這兩個詞。失望，她暫時葛芪這個話題，但有一個機會，她很快就重新審視的問題。我，但是，她的努力和一遍又一遍是難以忍受的，所以他抓住了一個新的娃娃，墜落在地板上。當我覺得腳brakest的娃娃，一個強烈的快感。強烈的情緒，我沒有一絲悲傷或遺憾的感情。我從來不喜歡，娃娃。在我的生命中黑暗的世界裡，沉默不語，無壓痛或情緒。我覺得老師有雜物掃到一邊的壁爐爐膛，然後我有滿足感，因為不愉快的事情不再存在。她給我帶來了一頂草帽，我知道我會出的房子，在溫暖的陽光。的思想（如果不能用言語表達的感覺可以調用的想法），我會很高興地又蹦又跳。
沿路徑的房間，滿屋子的金銀花，它的香味迷住了我們。被泵，老師把我的手放在下面的水噴冷卻水，流過我的手，而當她拼寫「水」在我的另一隻手開始她打慢，然後的高爾夫球很快。我一動不動地站著，所有的注意力都集中在她的手指運動。突然間，??我依稀知道的東西，彷彿記起了早已被人遺忘 - 它是一種恢復思維的興奮。前面我所有的突然不知怎的，神秘的語言，在這個時候，我明白了，「水」是指流過我的手，精彩的很酷的事情這活的話喚醒了我沉睡的心靈，給它一個光明，希望和歡樂，並使其免費的！誠然，障礙依然存在，但一些需要一段時間最終會消除障礙。
我留下了很好的房間充滿與對知識的渴望。一切都有一個名字，每個名字上升到一個新的概念。在回家的路上，我覺得我摸到的一切事情都似乎有生命力，那是因為我剛剛給我的小說的眼光看的一切。門時，我想起了我摔破的娃娃。我摸索著來到公路床邊，收拾殘局，他們嘗試拼接？在一起，但徒勞無功。在這個時候，我的眼睛裡充滿了淚水，因為我意識到，他的早期完成後，第一次在他們的生活中感到悔恨和悲傷。
一天，我學到了很多新詞。我現在不記得是什麼字，但我仍然記得他們：「媽媽，爸爸，姐姐，老師。布盧姆這些話使整個世界在我的面前，「像亞倫的杖，開滿了花。在這個重要的日子的到來結束了，已經很難找到一個更快樂的孩子比我。我躺在在我的床上，琢磨以上這一天給我的快樂，嚮往的一天的到來。這是我的生活，我從來沒有期待。

外國口音
對我來說，我傾向於口音判斷的人，我遇到的問題。我不是說，他是一個勢利小人，就像人的上流社會的口音，但是，與新相識的朋友一起，我永遠不會感到舒適的，如果我能決定的說他們是在哪裡，感覺會有所不同。如果一個英國人，我可以判斷，「啊，他是利物浦」，或者他可能對公辦學校，我會覺得更舒適。我知道這一點，他說，他能告訴我的東西。
（如果）是一個外國人。就個人而言，我想談談對外國人一點明顯的口音，所以我知道他是在對話和法國，迦納，波蘭人，否則的國家，所有的外國人，然後對我來說，一個很大的努力，試圖擺脫他們的母語口音講標准英語，它似乎毫無意義，如果這個人顯然是一個法國人，我知道，有沒有必要（他）談論板球或開放的愛爾蘭笑話。坦率地說，我認為更有吸引力的外國口音。我無法解釋為什麼，但如果揚聲器帶有外國口音，即使是最普通的東西，會顯得有趣。

有第二節
然而，（重音）有一個限制，能夠讓人們了解。如果口音太重了，你必須要費勁找出對方想說的話任何東西，它會阻礙進行的談話，但通話將不能夠連貫，（因為）你嘗試到編譯對方的聲音是可以理解的話，我指的是沒有這樣一個沉重的口音，但是，讓你立刻明白了對方是哪個國家，但不妨礙你理解他的那種口音，我認為大多數外國人有這樣的口音，真的。坦率地說，只有極少數的聽覺特別敏感，有較強的模仿人可以說相當純正的英國英語。即使能夠，因為他們的英語的聲音將是非常有趣的，因為他們可能學習是一個很明顯的地方口音，甚至上流社會的口音與自己的氣質特點是完全不相稱的。但大多數外國人來說，學習英語是非常渴望擺脫自己的外國口音，浪費了大量的時間。

第三節
我了解了自己的觀點不同的角度，甚至佩服他們，也可能是因為我是法國人的權利，如果人們認為我是法國人，我感到非常高興，如果是別人一聽就知道我是英國人，我會覺得很氣餒。對我來說，法國與英國口音很難聽，當我聽到自己的同胞被破壞的法國總是感覺很不舒服，所以我想讓外國人聽到自己的同胞，用蹩腳的英語，將分享然而，法國的朋友告訴我，發育輕微的英國口音並沒有使他們感到不舒服，相反，它很動聽。我還聽說，佩特拉·克拉克已經能夠成為一個成功的歌手在法國，部分原因是因為她的英國口音。我認為，其中最有名的法國人講英語，那是演員莫里斯士，他的職業生涯成就依靠一個明顯的法國口音。事實上，如果他願意的話，他可能不能這么重的口音 BR />我和他比起來，我明顯的語言天賦？的法國朋友們，我的法國朋友，我是在英國，總被誤認為是一個受過良好教育的英國人，因為他的說話方式，我應該是朋友，認為他很了解，僅在英國生活過多年的英國生活的某些方面理解。因此，從酒吧回來後，晚上，他經常不得不讓我向他解釋一些事情，我做不知道他花了多少時間正確的口音，但或許他應該花時間來擴大你的詞彙量，加強了解，英國，由於英語是一種國際語言，我認為我們應該接受的口音，學習者應著眼於的結構和詞彙（語言）的學習，而不是口音（折純）。

不人雲亦雲，
科學家教鸚鵡學英語。所以什麼呢？鸚鵡似乎不僅說話，但也明白這句話的含義。亞歷克斯是一個灰色的非洲鸚鵡，住在美國印第安納州的普渡大學（Pure University）。它擁有約40個字，以識別，要求，有時甚至拒絕了50種玩具。他似乎是能夠熟練地使用抽象符號的字 - 換句話說，似乎是語言的主要形式。
很多鳥類AC使用一個簡單的，固定的符號。一些鳥類，如鸚鵡，通過相互模仿或模仿其他鳥類的術語有很多，但只有一個聲音，鏈接的對象或功能，沒有證據表明任何鳥類能夠實現這一偉大飛躍的。
亞歷克斯。導師艾琳Peiboge博士，鸚鵡天生的好奇心，教它使用的名稱不同的玩具。練馬師及助理在玩玩具的同時，邊問對方對這些玩具的問題。鸚鵡，你在游戲中加入贏得了教練。
（培訓）的結果是驚人的注意。亞歷克斯很快就學會了用字的形狀，顏色和材料，以確定要索取的東西（例如，一個三角形的綠色紙，或五邊形的黃色木）。導師反復說這些話，直到上說，直到那時，也只有那東西被授予它來播放。博士Peiboboge，可以不授予它是免費的，這一點是非常重要的，因為它會使它作為一種手段的話，食品處理，而不是符號表示對象。
亞歷克斯，每周兩次，本次測試，通常可以搞對象的80％。錯誤往往是一些遺漏（例如，忘了說了顏色的東西），而不是一個特定的錯誤。導師，以了解是否真的掌握顏色和形狀的概念，它顯示了一些新的組合。當你第一次看到一個藍色的皮革，說：「藍隱藏，見過一個藍色的對象鍵或木製品。這表明它已經意識到，作為基石，同樣的話，你可以混合不同的。
但是，只有學會還遠未掌握一門語言的形容詞和名詞。科學家們一直在尋找證據，證明亞歷克斯了解更復雜的概念。意想不到的突破學會說「不」。這個詞是從教練和助理之間的對話，它似乎至少明白一個詞的含義 - 被拒絕（例如，當博士Peiboge想和它一起玩，和它沒有要玩） 。如果你問它前面的幾件事情，並且還能夠數到五。
偶爾有一個線索，主更先進的概念中，博士Peiboge非常謹慎。公眾的反應，黑猩猩可以使用手語的批評最近已經從興奮，所以沒有人再敢做出過度主張。這並不是說，人們懷疑，猿不具備的能力，積累了大量的手語詞彙。辯論的焦點是，猿猴可以理解語法。
證明猿小，但同時也可以理解語法的例子。中國，例如，關 - 第一個能說的最有名的大猩猩 - 曾指出天鵝，手語，說：「水禽。它的真正含義嗎？赫伯特博士，哥倫比亞大學，露台指出，它可能只是很快表示這兩個概念的「水」和「鳥」。
懷疑論者爭辯道，像猿猴，在其一生中偶爾純粹的運氣來表達一些符合語法，這將是令人驚訝的。更嚴厲的批評，猿其實是暗示他們的培訓師是不是自我反應。
不自覺地暗示被稱為「聰明的漢斯效應」，這是為了紀念19世紀的德國，名馬。漢斯的數學看來，此外蹄敲擊的答案。其實，馬不這樣做的數學，它只是成為的人群它的微妙暗示應對這些提示，以告訴它什麼時候停下來。當人群沒有不知道的答案，漢斯將不辦此外
她Peiboboge博士的實驗，這種影響不存在，因為鸚鵡說話的猩猩是說比身體語言更困難的提示。她認為，要探索動物智能的限制，比手語研究。她希望亞歷克斯對象（或更好的，年輕的鸚鵡）和兒童比較，發現秩序和兒童的概念和孩子們多知道是什麼。
新編大學英語第二版第三卷
>第六單元文本翻譯
編輯：
浙江大學出版社，外語教學與研究出版社

人的好鬥性的人類和動物是所有動物的戰斗和最殘酷的肯定是最好的，我們說的暴徒的行為，就像「野獸」，但事實上，沒有任何一種動物像人類的殘忍。本地磁碟動物或境內的鳥類入侵其他類似的動物，只會做一些敵視的態度嚇跑入侵者，而且，如果有一個戰斗，任何一方都沒有嚴重受傷，因為只要敗訴方手勢移交可節省的生活，在正常情況下，動物只被打了過來殺人，吃人是罕見的同種動物之間。
但是，如果動物發現自己在特殊情況下，它會顯示出不同尋常的攻擊從叢林中的老虎跑的村莊，襲擊的人。後來人們發現，它的爪子受傷，顯然不能去打獵像往常一樣，如果沒有受傷，這只虎毫無疑問將留在叢林里尋找像往常一樣的食物。在動物園籠子里的動物，往往比野外更積極的，例如，關獅子的籠子一次自由地漫遊在非洲的熱帶稀樹草原，所以它會永遠精力充沛的長途跋涉，與家人一起類似的狩獵食物在動物園，或許是吃得更好，得到良好的照顧，但因為孤獨，它顯然會感到疲勞和抑鬱情緒。
動物學家和心理學家比喻，現代的獅籠。他們認為，人們居住在擁擠的城市，在動物園里的動物的生活條件非常相似，這種狀況使得這些居民，特別是積極的。如果人口的增長速度是如此之快，人們將有更多的空間和自由。在史前時代，一組約60人將有幾公里的空間活動和覓食，如果有這樣的條件下，人類比其他動物更積極的實際情況是，在同一棟辦公樓工作的人，有可能是因為許多為30000。在這種情況下，它變得咄咄逼人的好鬥也就不足為奇了。事實上，他們不幾乎是不可能的。這些年來，世界人口的增長，人類是更積極。
然而，好鬥本身並不一定是件壞事。一些心理學家認為，好鬥，是一個必須要滿足人類的基本本能。如果沒有建設性的方法來滿足這種本能，人類將使用破壞性手段。人的沖動要堅持自己的權利和主張，使他們能夠在這個危險的世界中生存下來，然而，具有諷刺意味的??是，人類的自我毀滅可以發泄他們的積極性，除非能夠找到其他非暴力的方法。事實上，人類作為個體，以堅持自己的權利和倡導者已經變得越來越困難，因為城鎮，國家，以及組織越來越大，而且變得越來越濃，越來越遠。一個可能有個別的工匠，但也該行業的工匠，但現在它可能是在工廠做繁瑣的工作。一家小公司一次團結和合作，生產出高品質的產品，現在可能被納入一個大的機構的工作人員非常機械的工作，而不是自上場機會。在這種情況下，人們不能取得上風好鬥的特點發揮創造性的工作，可能是怨恨，憤怒等情緒。敵對的國家之間隨著時間的推移，最終會爆發大規模慘無人道的戰爭情況。拳擊相反的在他面前的人撥打一個不情願的，也許是炸彈從飛機上導致成千上萬的人死亡;距離太遠，他不是人，只是在他的日常工作報告。
不過，這種情況至少還能夠得到改善，鼓勵競爭，在一切可能的領域，應逐漸減少，而不是增加戰爭的可能性。安東尼·斯托爾，他的一本書，人類的好鬥，建議聯合國組織，國際體育比賽，如最好的設計公司或醫院還可以進行最安全的汽車比賽。他說，即使是那些誰搞了大量的財力和人力資源的太空競賽，但也歡迎光臨，本次比賽和動物類似像往常一樣之間的沖突。通過建設性活動和非暴力的方式競爭的人為了繼續生存下去只有人類的敵意和攻擊性的發揮。

美國海軍招聘海豚？ BR />
最初，他們冒著生命危險在越南守衛的美國船隻。然後，在波斯灣，保護美國的海軍艦隊攻擊魚雷和地方的潛水員，現在，他們可能會在華盛頓州普吉特海灣，第一個裝備核潛艇。
他們是誰？海豚。美國海軍計劃招收16的海豚水下監視成員，該計劃已經引發了激烈的爭論。
美國海軍承認，海豚是非常聰明的，他們說，海豚訓練容易，而且可以發揮重要作用，在防禦敵人潛艇的突然襲擊。
但是動物權利團體和海豚訓練人員反對這一計劃。他們被指控說，軍隊的招聘動物。人在戰爭中使用的動物是不道德的的
進步的動物福利協會（PAWS）米切爾福克斯說。
15個動物權利團體聯合海軍推上法庭，PAWS是其中之一。組織指責海軍的計劃違反了聯邦法律，保護動物免遭虐待。
例如，大西洋屏蔽海豚海軍計劃使用拍攝在海灣的墨西哥溫水水域。他說，這些海豚把如瀑姬萬冷水導致他們自殺。海豚突然死亡後第11天達到了在華盛頓的海軍潛艇基地。
但海軍部說，他們??海豚照顧得很好。海軍發言人詹姆斯·伍德，隊長說： 「害了他們，虐待他們，或將他們放置在不安全的地方是非常愚蠢的。只會浪費我們的金錢和經驗。「他說，在過去的四年裡，海軍花了$ 32萬個訓練海洋哺乳動物。
伍德上尉說，海豚不喜歡訓練，他們可以很容易地走1988年5月，「科學」雜志報道，在聖地亞哥的海軍訓練中心，是切凈，5海豚有機會走並獲得免費的，但他們住在靠近。早晨起床時，後面的教練經過訓練的海豚游回。
聖迭戈海軍海豚訓練中心發言人托馬斯·拉普什說，「他說，」新的項目，我們像海豚的批評，主要的原因。「海豚是非常美麗的紐約時報「記者，」他們都非常可愛。感情上非常重視他們，我真的希望他們能夠奶牛代替了，這樣的事情可能更容易。「
但奶牛不能勝任這個工作的。
海軍部索賠，海豚的聲納（聲軌），甚至優於人工合成的跟蹤設備。他們關閉他們的眼睛能確定位置的船艙底部的維生素丸。
海豚找到點擊或噓噓的聲音，海豚聽到後回的聲音從物體反射的回聲，海豚將能夠確定對象的位置，該系統被稱為回聲定位。
的聲納會游泳非常便宜。每天20磅的魚，拍拍一些海豚的鼻子需要，這是海軍，太便宜了。中尉木，像海豚真的貴了不少，所以良好的聲納系統。
海灘，但批評者懷疑是否要承擔的重要任務守衛核武器。例如，福克斯是非常擔心的動物擅離職守，突然決定休息。「你只能控制他們，當他們餓了，」他說，「一旦他們吃飽了，也許會開始行為不端的一個
木船長報告說，動物們非常遵守秩序，但堅持認為，我們需要保衛國家的海豚。

動物忙於工作
動物不僅是一個很好的寵物，有時甚至都可以成為的球員 - 只要他們有相應的專業知識和適當的培訓。
，阿莉每天早上起床要陪朋友到洗手間。她對燈品牌的肥皂，毛巾，然後開始給她洗一個很好的朋友。阿莉是特別認真的合作夥伴嗎？是。阿莉是一個卷尾猴，每天幫她與殘疾人完成日常任務。
很多朋友幫助人們改善他們的生活，甚至挽救生命的人，猴子阿莉這些動物。然而，並非所有的動物是適合於各種不同的工作。根據自己的優勢或特色的動物，「就業」他們做了特別的工作。人們可以通過不同的條件反射（訓練動物做出具體的回應某些刺激或信號），教動物，執行特殊任務。
人類歷史上一直依賴於動物的專業知識來完成一些工作。例如，阿肯色州亨德森州立大學的動物行為學家瑪麗安貝利說，與人相比，跟蹤能力的狗聞到超一流的多，這是因為數百萬的狗的鼻子的嗅覺受體，或嗅神經。
為什麼，早在古埃及時，獵人用狗來追蹤獵物的。今天，狗是用來嗅探檢查學校更衣室違禁品或地震災民的廢墟中被埋在倒塌的建築物或道路。
靈長類動物可能不敏感的嗅探器，但他們一定可以伸出援助之手 - 也許是「手臂的力量。截癱病人 - 病人已頸部以下癱瘓 - 手和腳不能動，猴子是最好的幫手。貝利解釋說，猴子，和人一樣，與之相對的拇指 - 相對於其他手指 - 猴子收拾東西。卷尾猴學會開門，擦拭溢出，擰開瓶蓋。他們甚至可以從冰箱，三明治，你最喜歡的磁帶插入錄像機。
當它涉及到錄像機，動物，甚至科學家可以幫助設置視頻。珍妮弗赫爾利，美國加州聖克魯斯長海實驗動物的研究人員。她是訓練的海獅，使他們扛著攝像機的真實行為的鯨魚。
Hurley說，她永遠不會潛水的深度鯨活動，但海獅能做到這一點。鯨魚或行動自然的，因為這些哺乳動物鯨魚的真實的生活環境 - 人類或形狀像潛艇的研究船是不是這??樣的。
動物如何讓員工的工作嗎？答案：職業培訓。培訓通過培訓過程稱為「條件反射」教動物，按照他們的指示。
動物行為學家貝利說，大部分培訓人員通過積極的強化訓練動物做獎勵。例如：為了教狗如何使用氣味找到毒品，培訓師把毛巾隱藏的葯物氣味，讓狗出來。莫里斯·貝爾科維奇在紐約負責的嗅探犬禁毒執法的問題，說：「狗幸福的東西找回來的毛巾成為其獎品。
貝爾科維奇說，在一個多時間重復這個隱藏和尋求游戲開始，狗的氣味和獎金掛鉤。當他發出的命令或刺激的狗，狗會識別的葯物。考試努力學習，以取得好成績（這）
中心的幫手「 - 殘疾人猴，卷尾猴接受培訓合作與殘疾人士。首先，猴子被放置在領養家庭的人，在5年的時間里，這些收養人的幫助，以適應人類的猴子環境，使他們相信人類，喜歡與人相處的。
貝利，很重要的一點，猴子4-6周時，他們採取了他們。她說：「這是只猴子開始正常交往其他的猴子。「
家扶中心培訓人員的培訓的猴子做一些工作去幫助別人。例如，它是可能，訓練猴子抓癢，或軟盤插入計算機的驅動器。培訓員工使用正強化手段，獎勵的猴子，例如，給他們食物，飲料，贊美和照顧。此訓練階段將持續一年。