英語單元單詞思維導圖
Ⅰ 英語思維導圖
下面是用MindManager製作的英語思維導圖：
做到以上所述不能缺的就是耐心和自信了，雖說做到這些不容易，但是既然有了方向我們是不是應該為了這些方向而努力呢，相信MindManager思維導圖，相信自己，你一定可以學好英語的,Better late than never，只要開始，雖晚不遲。
Ⅱ 英語思維導圖的單詞有哪些
英語思維導圖一般以表示「謂語的動詞」單詞為中心。
Ⅲ 思維導圖的英語怎麼寫
思維導圖的英文：Mind mapping
一、 讀法 英 [maɪnd] 美 [maɪnd]
作名詞的意思是：心，精神，心力，知，智力，智慧;心胸，頭腦，人;願望，目的，意向，意志，決心，見解，意見;記憶，記性，記憶力，回想
作不及物動詞的意思：介意;注意
作及物動詞的意思：介意;專心於;願意做;照顧
短語：
in mind記住，考慮到，想到；在心裡；頭腦中；時刻記住
in my mind在我腦海中；在我的心中；在我精神世界裡
state of mind心理狀態，思想狀態；心境
would you mind你介意…嗎
keep in mind記住
二、mapping 讀法 英['mæpɪŋ]美['mæpɪŋ]
作動詞的意思：繪圖；籌劃（map的ing形式）
作名詞的意思是：地圖；繪圖；[數] 映像
短語：
surveying and mapping測繪科學與技術，測繪學
texture mapping紋理映射；紋理貼圖；材質貼圖；貼圖坐標
geological mapping地質填圖；地質測繪，地質勘察
conformal mapping保角映射；共形映象
例句：
g.
高中物理思維導圖策略下的教學實踐研究。
(3)英語單元單詞思維導圖擴展閱讀
mind的用法：
1、mind的基本意思是「留心」「注意」「當心」,強調全心全意去注意。可用作及物動詞,也可用作不及物動詞,用作及物動詞時,接名詞、代詞、動詞不定式(多為否定式)、動名詞或that/wh-從句作賓語。
2、mind作「照顧」解時,側重於護衛和保護,使之不受傷害或發生意外,接名詞或代詞作賓語。
3、mind還可作「介意」「關心」「在乎」「反對」解。主要用於疑問、否定、條件句中。可用作不及物動詞,也可用作及物動詞,接名詞、代詞、動名詞、if/that/wh-從句作賓語。如該動詞的邏輯主語不是句子的主語時,該動名詞前須加物主代詞、人稱代詞或名詞的所有格表示其邏輯主體。
這時通常不可變為被動結構。mind作「介意」解時還可接以形容詞充當補足語的復合賓語。
4、mind還可作「聽從」「服從」解,語氣較 obey 弱,接名詞、代詞作賓語。
5、mind還可表示「專心於」,用作及物動詞,接名詞、代詞作賓語。
6、mind有時還可表示「記得」,指通過媒介或激發力而「想起來」,接名詞、代詞、動名詞作賓語。
7、mindyou是常用語,意思是「請注意(聽我的話)」,可用來提醒對方注意,有時也可用於對自己說過的話的補充。
8、nevermind是常用習語,通常譯為「沒關系」。可用於安慰遭到失敗或挫折的人,可用於告訴某人別做某事或不要去注意無關緊要的事,不要聽信謠言; 也可用於別人向你道歉時的答語; 還可用於表示「更不用說,更不用提」。
mind在用於否定的祈使句中時,習慣上只可說 Nevermind...,卻不說Don'tmind...。
Ⅳ 英語思維導圖怎麼做
思維導圖的繪制，一般按照以下7個步驟來：
1.從一張白紙（一般是A4紙）的中心開始繪制，周圍留出空白。
2.用一幅圖像或圖畫表達你的中心思想。
3.在繪制過程中使用顏色。
4.將中心圖像和主要分支連接起來，然後把主要分支和二級分支連接起來，再把三級分支和二級分支連接起來，依次類推。
5.讓思維導圖的分支自然彎曲而不是像一條直線。
6.在每條線上使用一個關鍵詞。
7.至始至終使用圖像。
Ⅳ 七年級英語下冊每單元的思維導圖
如下：
(5)英語單元單詞思維導圖擴展閱讀
主要考察的是情態動詞的知識點：
情態動詞本身有一定的詞義，表示語氣的單詞。但是不能獨立作謂語，只能和動詞原形一起構成謂語。情態動詞用在行為動詞前，表示說話人對這一動作或狀態的看法或主觀設想。 情態動詞雖然數量不多，但用途廣泛，主要有下列： can (could), may (might), must, need, ought to, dare (dared), shall (should), will (would)
四大分類：
①只做情態動詞:may, might, must…
②可做情態動詞又可做實義動詞：如：need, dare.can...
③具有情態動詞特徵：have(had,has) to,used to, ought to
④可做情態動詞又可作助動詞：如：shall(should),will(would)
情態動詞無人稱和數的變化，情態動詞後面跟的動詞須用原形，否定式構成是在情態動詞後面加 "not"。個別情態動詞有現在式和過去式兩種形式，過去式用來表達更加客氣，委婉的語氣，時態性不強，可用於過去，現在或將來。情態動詞屬非及物動詞，故沒有被動語態。He could be here soon. 他很快就來。
基本助動詞與情態助動詞最主要的區別之一是：基本助動詞本身沒有詞義，而情態助動詞則有自己的詞義，能表示說話人對有關動作或狀態的看法，或表示主觀設想。
Ⅵ 七年級英語下冊Unit1單元主題思維導圖 最新人教版
如下圖：
(6)英語單元單詞思維導圖擴展閱讀
can的用法：
1、can用作情態動詞的基本意思是「能，能夠」「可以」「可能，會」，可表示體力、智力能夠完成一件事情或環境賦予的能力，也可表示由於環境或其他因素而產生的可能性，用於疑問句或否定句中，還可表示環境、條件或法律的許可，can也可表示要求、拜託、請求、驚訝等。
2、can可與實義動詞搭配，構成動詞性合成謂語，表示「能力」，也可用在否定句或疑問句中，與be、進行時的動詞或完成時的動詞搭配，是對現在或過去的推測，表示「絕不可能」「難道…嗎?」，can與表示知覺的動詞搭配使用時，通常不用於進行體。
3、can的否定式can't或cannot表示智力或體力不夠、不可能或禁止。