高中英語教師職務培訓總結報告

A. 高中英語被指導教師自我情況分析

一、 工作分析計劃
（一）工作分析目的
主要針對高中教師這一崗位展開分析。在版此基礎上，進一權步了解該崗位的工作內容和職責、關系，以及在此崗位所必須具備的知識、技術、能力，更加明確其崗位責任。通過確定該崗位的工作描述和工作規范，明確職責。使員工的工作規范化。
（二）工作分析內容
主要分析高中教師這一崗位的工作范圍、工作任務、工作方法、工作時間、工作性質、工作環境、工作關系、工作技能、任職資格等。
1、分析流程簡介
1) 准備階段 2) 信息收集階段 3) 分析階段 4) 描述階段 5) 編制說明書階段 6) 運用控制階段
2、分析方法選取
由於條件限制，此次工作分析所採取的方法主要為：網路訪談法、調查問卷法
二、 工作分析流程介紹
（一）准備階段
1．成立工作分析小組
本次小組成員為：鄧珂文，湯存剛，王雪麗，鄭小平。 2．選定待分析的職位
此次工作分析的崗位是：高中英語教師 3．選擇收集信息的方法

B. 2020年杭州市教師統一考試杭州高級中學錢塘分校高中英語教師崗位多少人參加考

去問下杭州高級中學錢塘分校的工作人員就知道2020年杭州市教師統一考試杭州高級中學錢塘分校高中英語教師崗位多少人參加考了

C. 我原是具有中學二級教師職稱的高中英語教師，現在一家有（副）譯審崗位的事業單位工作，如何解決職稱問題

和原單位聯系。

D. 四川省教師公招考英語專業知識筆試，報考初中和高中的英語教師崗位，專業知識是同一套題嗎

四川省教師公招考英語專業知識筆試，報考初中和高中的英語教師崗位，專業知識不會是同一套題，高中的要比初中的更深、更難一些。

E. 2010、2011級高中教師全員崗位培訓第二階段學習結業考試英語試題（2）答案後半部分

35-39BAAA 40AC41ABD 42A 43A 44BCD 45C 46A 47AC 48AB 49CD 50ABC
35-39是自己做的，可能不太准。其他的是在繼續教育網上找的准確答案。