英語教師理論培訓感悟

1. 讀焦曉駿《怎樣成為一名優秀英語教師》的感悟

怎樣做一名優秀幸福的英語教師？這個問題有人可能回答得非常完美，因為人都有一個良好的願望，但不是每個人都能做到的。一個優秀的英語教師在學生心目中是什麼樣的？焦曉駿老師在本書序言中就寫得非常明白。首先，這類教師諳熟對學生的激勵之道，總是用欣賞的眼光去激發學生學習的信心。其次，他們的課堂總是妙趣橫生，即便是在看似枯燥的語法課上也笑聲不斷。再次，當學生需要幫助的時候，無論是在學業上，還是思想上或物質上，這類教師都會用溫暖的雙手來傳遞關心與愛護。此外，他們的業務水平自然也不錯：語音純正、知識豐富、講解清晰、教態自然。但當我看完這本書之後，我深深認為這是一本為真正教師而寫、由真正教師所寫、寫真正教師思想的書。書中分別從上篇、中篇和下篇，告訴我要想成為一名優秀的英語教師得去研究、得有智慧、得去創新。 一、 做個「研究型」的英語教師 我每天都一直在教學，不曾深入了解英語教學與研究的歷史與現狀。不知道80年代張思中的「十六字」教學法，不認識劉振海的「二十四字」整體教學模式，不了解包天仁的「四位一體」教學法，只對當今的「任務型教學法」略有所知。當我每閱讀完每一種教學法的時候，我似乎也慢慢知道了當今英語教學模式的演變過程。以前我的研究只為了在評課或做課題研究，但現在在備課的時候，我總會先考慮這節課該用哪種教學方法會更為適合？在評課、觀看的過程中，我更深刻地去思考這位上課老師的教學方法。慢慢地，我發現研究不再只出現在某種場景，研究應該是要成為習慣。 二、 做個「智慧型」的英語教師 教師面對的教學對象是一個個性格迥異的孩子。如何與孩子們打交道並走入他們的心靈？如何幫助他們理解語言的學習過程？如何為他們創設良好的成長空間？這需要我們有足夠的「臨場」智慧與交際技巧，也需要我們有正確的「人本觀」與課程觀。所以，我認為當一名老師，不管是課堂教學還是課後與學生相處，都必須使用上智慧。 三、 做個「創新型」的英語教師 沒有人是天生具備創新思維的，優秀教師不斷創新的「沖動」往往是他們在教育、管理、活動和協調等實踐過程中探索工作規律、反思教學行為、保持進取意識的結果。本學期我在教學方法上常會進行一些創新的做法，在工作中加點「鹽」、加點「醋」，可能會更好「味」。 最後，要成為一名優秀英語教師實在不容易，除了專業類的培訓等技術層面的東西外，還應有良好的職業素養，這樣才能獲得獨特的「磁場」，讓孩子們更加愛上老師，愛上英語。

2. 小學英語教師培訓心得

在線英語學習的確很有.好.特色，很方便 我打了咨詢了一下，覺得還挺好的 我推薦ABC天卞英語 我目前學習的這一家挺不錯的 每天外教一對一的教學，除了語境好進步很快，課後還有雙語助教根據我的上課錄音給我學習建議和課後輔導 選擇學習中心最主要的是否適合你！小學英語教師個人工作總結010已經從我們指縫間不經意地溜走,一百多個孤軍奮戰的日子也隨之畫上了句號。不管這個句號是否圓滿，只要盡力，就不後悔。為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，現將本學期的工作做如下總結：一、思想方面：本人堅持的四項基本原則，全面貫徹教育教學方針。認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師日常規范》。積極參加學校的政治理論學習，及時記筆記。注重學生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿於教學活動之中。我積極參加各種學習學習。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。二、教學方面：本學期我擔任四個年級的英語教學工作。面對這群成績參差不齊，連讀完整句子都有問題的學生，要提高教學質量，關鍵是上好課，備好課。課前，我認真鑽研教材，閱讀大量相關材料進行備課；課堂上組織好教學，關注全體學生，注意信息回饋，調動學生學習的積極性，激發學生的學習興趣，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，課堂上講練結合，布置好家庭作業，減輕學生的負擔。要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。用平常心對待後進生，在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，讓他們知道：只要想學，認真學，老師也就幫助你。幫助他們樹立信心，激發他們學習英語的興趣。同時，開展小組幫教的形式，讓優生幫後進生，大家一起進步。三、學習方面：要給學生一滴水，老師就要長流水。因此，我不斷學習新的知識，掌握現代教學工具的使用方法，還要通過各種媒體獲取信息，更好的關注、引導學生成材。我相信只有永遠持有一顆上進心，我的教學技巧才會不斷翻新，我的英語知識水平才會更加牢實深博。在今後的工作中，我將更嚴要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，有耕耘總會有收獲！

3. 幼兒園英語培訓心得

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