四年級下冊英語外研版單詞視頻
Ⅰ 新標准小學英語四年級下冊(三年級起點,外研版,MP3+中英字幕) 解壓密碼
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Ⅱ 急需四年級下冊英語單詞表 外研版
給你，望採納！！呵呵！！
Mole 1
nice 好的，友善的
a bit 有一點
shy 害羞的
clever 聰明的
naughty 淘氣的
cool 酷的
little 小的，年幼的
cute 可愛的
Mole 2
capital 首都
about 關於
beautiful 美麗的
long 長的
wide 寬的
many 很多的
river 河流
old 古老的
famous 著名的
Mole 3
take 帶走，拿走
picnic 野餐
great 太好了
ball 球
why 為什麼
because 因為
so 所以
homework 家庭作業
help 幫助
Monday 星期一
Tuesday星期二
Wednesday星期三
Thursday星期四
Friday星期五
Saturday星期六
Sunday星期日
Mole 4
robot 機器人
everything 所有事情
one day （總）有一天， housework 家務
learn 學習
our 我們的
weather 天氣
Mole 5
than 比……
old 年長的
young 年輕的
strong 強壯的
Mount Qomolangma 珠穆朗瑪峰
the Great Wall 長城
the Summer Palace 頤和園
Mole 6
voice 聲音
think 認為
better 更好的
first 第一個
agree 同意
worse 較差的
quiet 安靜的
bad 差的
pop music 流行音樂
Mole 7
country 國家
east 東，東邊
project 綜合實踐活動
also 也
call 稱作
speak 說（某種語言）
right 正確的
city 城市
west 西，西邊
cousin 表（堂）兄（弟、姐、妹）
there 那裡
north 北，北邊
south 南，南邊
Mole 8
who 誰
grandparent （外）祖父（母）
then 在那時
me 我（賓格）
hair 頭發
so 如此地，多麼地
Mole 9
phone 打電話
yesterday 昨天
day 一天
him 他（賓格）
laugh 笑
dance 跳舞
stop 停止
last 剛過去的，最近的
Mole 10
happen 發生
ride 騎，乘
then 然後
thirsty 口渴
watermelon 西瓜
carry 攜帶，運送
bump 磕、碰
stomachache 胃疼
cold 感冒
headache 頭疼
fever 發燒
fell off (fall off過去式) 跌落
went (go的過去式)去…
bought (buy過去式)買
had (have的過去式)吃；患（病）
Ⅲ 外研版(三起)小學四年級下冊英語教案(全冊)
了咯了考慮考慮路圖庫妥了嚕啦啦
Ⅳ 怎麼能下載外研版四年級下冊英語視頻
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Ⅳ 外研版四年級英語下冊
方法上的指導：
1.聽（LISTENING)(輸入）
2.說 (SPEAKING) (輸出）
3.讀（) (輸入）
4.寫（WRITING） (輸出）
5.譯（TRANSLATION)(雙向）
以上五方面的語言能力的培養，既是英語考試所必須的，又是未來交流所必要的。總之，英語學習的終極目標是與他人的流暢的溝通，是需要通過大量的科學的訓練才能夠獲得的。為此，萊曼英語教學理念經常會給學生以下諸多方法，以供廣大學生參考：
1.聽（LISTENING)
對於聽力而言，這種能力集中地反映了英語是一門熟練工種這一特性。必須牢記的是「量變才能達到質變」基本規律。建議大家：
(1)五遍泛聽：找一份適合於自己水平的聽力資料，利用零碎時間，至少聽五遍，然後再換另一份聽力資料，仍然是聽上五遍。如此往返，堅持一年，必有結果。
(2)間歇精聽：偶爾要進行一部分精聽，即一邊聽，一邊記筆記。一句一句地邊聽邊寫。不會的單詞要查一查字典。不得懶惰，不得煩躁，要踏實，要扎實，一步一個腳印。每次都會有不同程度的進步。
(3)語言環境：很多人抱怨在英語學習中沒有語言環境。萊曼英語認為應該自己建立自己的語言環境，充分利用網路，電視，廣播等媒介，同時多與英語老師，外國朋友溝通和交流。以上幫助建立語言環境的條件均已成熟，要戒懶，戒自卑，戒任何借口。養成每天聽英語的習慣。
2.說（SPEAKING)
「說英語」這一關對於大部分中國學生來說是一道難關。是中國學生苦學英語十餘年要面臨的巨大困惑。萊曼英語認為要想練就熟練的口語，必須循序漸進，有簡單到復雜。自然，一些技巧也應注意：
（1）自言自語：從每天的英語閱讀開始，做到聲音洪亮，口齒清晰，發音準確，語調優美，增加自信。
（2）自我創作：將所讀的句子通過更改其中一些單詞，片語或句型，進行仿造句子，將其變成自己的句子，並大聲朗讀出來。
（3）多抓句型：造不出句子的根本原因是句型不夠熟練，不夠靈活。多抓句型，並要注意句型所衍生的不同含義，進行靈活的句子創作。
（4）交流溝通：聽到英語就應該模仿默念，增加自己的語素，無論懂與不懂，都應心裡跟讀。這是上英語課或和他人交流的基本步驟。可惜的是，很多中國學生忽略了此處。把願意傾聽你那不熟練的英語的人當做你的知心朋友。
3.讀(READING)
談到閱讀，精讀和泛讀要兼顧。所謂精讀，要一個字一個字地讀，弄清每一個單詞，片語，句型乃至習語的含義，從中鎖定一些未學過的內容，通過一學，二記，三運用的過程進行學習，不斷充實自己的英語知識。
至於「泛讀」，是大部分中國學生所不顧及或沒有時間顧及的。而英語學習恰恰需要大量的課外閱讀以增加課外信息，達到增加談資，增加閱讀理解知識面的目的。但凡英語好的學生，都是大量泛讀對他們的考試和交流起到了支撐作用。萊曼英語認為作為一個英語學習者和運用者，應上知天文，下知地理，雖不精，但面兒要廣。
4.寫（WRITING)
英語的寫作已經作為各類級別英語考試的重要內容，且未來的英語運用中，寫作也是不可或缺的必要技能之一。因而，寫作就需要學習和練習。正如我們的漢語寫作一樣，應該時不常地寫一些英語的日記，周記或專題作文，充分利用已學過的語法點表達自己的觀點。要明確的是，寫作對於基礎知識而言，可起到復習作用；對於口語而言，可起到思維培養的作用。
萊曼英語認為，在練習寫作時，要注意下列事項：
（1）起始段落：要有吸引力
（2）片語句型：多用片語句型
（3）轉聯詞： 確保句子，段落的順暢
（4）復合句： 表達較復雜的觀點
（5）書寫排版：清楚整齊明了
5.譯（TRANSLATION)
至於英漢互譯，基本上在課本和課堂上難覓其蹤影。很少有老師講解如何做漢英互譯。而萊曼英語認為漢英互譯無論是對於英語寫作，還是英語口語都具有極大的幫助作用。我們認為漢英互譯是學生必須練習的重要的語言能力之一。且萊曼英語教學理念中也已給出了系列的練習方法，用以指導學生的漢英互譯。
總而言之，在努力學習英語基礎知識的同時，必須給學生以基本能力的指導和訓練，以期達到英語學習的終極目標。有關各個方面能力的訓練方法，在後面的講座中還有詳盡的贅述，望予以關注。
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