幼兒啟蒙早教英語學培訓班

⑴ 給寶寶報啟蒙英語課，是用APP學習好還是去線下早教班培訓比較好

直接在家用來APP學吧，性價比自高又方便，效果還比線下的更好。我之前有給我女兒報過線下那種早教班學習，感覺都沒啥效果，一周就周末上兩次課，平時對話機會也少，所以每次上完課回來沒兩天她就忘了上周學了什麼，周而復始，最後記得住的單詞都沒幾個。後來還是我一個當幼教的同學推薦我在嘰里呱啦上給小孩報啟蒙英語課程，平常小孩在家每天都有學習，所以記得內容也比較多，不會像之前那樣一學就忘，學習效果比線下機構好太多了。

⑵ 幼兒啟蒙英語培訓哪個好

可以從師資 教材 和口碑服務幾方面去對比

⑶ 幼兒上英文早教班真的有用嗎

可是這兩個人不屈不饒，大有我不接受邀請就繼續談下去的味道，盛情難卻，我只好接過宣傳單，事實又一次證明了天下沒有免費的午餐，接著他們要求我寫下聯系方式和電話，想到平時經常會收到免費的電話「服務」，最終目的都是要你去買奶粉，上早教課，形式眾多，電話里熱情的聲音讓我難以開口說「不」，這次如果留下來電話估計也不能免俗，於是拒絕留下聯絡方式，把宣傳單還給他們。 沒想到我的舉動反而「引火上身」，兩個人開始現場給我「上課」，大談特談早教英語的好處，什麼五元思維、外教上課等誘人的蛋糕，似乎孩子上了他們的早教班就能練就呱呱叫的美式英語。英語我也學了多年了，總結下來，學習英語有兩種途徑，第一是環境，如果現在欣欣生活在英語是母語的國家，根本不用上什麼英文班，平時和小朋友的交流就足以讓她擁有一口流利的英語；第二，如果沒有環境，那就靠後天的努力，重復記憶，大膽交流，沒有更好的捷徑了。我不相信一周上兩次，一次二小時的課能對孩子的英語能力有多大的提高，充其量就是提高和培養孩子學習英文的興趣，讓她感受一下周圍的孩子都說英語的氛圍，能達到這個目的也就不錯了。我把自己的觀點告訴他們，他們卻反問我是不是教育工作者，汗一個，這跟是不是教育工作者有關嗎，我回答不是，他們又問我你知道怎麼創造環境嗎，言下之意他們的早教班可以幫助家長給孩子創造學習英語的環境？說到這里，我已經沒有再跟他們討論下去的興致了。 誠然，我不是教育工作者，我沒有那麼高深有效的理論來武裝自己，但是學語言是需要環境的，環境是什麼？是人周圍所處的條件，那麼就眼前而言，欣欣在滑滑梯，周圍有5、6個小朋友，沒有人和她說英語，沒有這個條件。那麼看看在家裡能創造環境嗎?白天家長上班，在家裡帶孩子的是祖父輩或者保姆，可以讓孩子聽英文歌曲、看英文動畫，房間里貼滿寫著英文的卡片，但是沒有人跟孩子講英文，小寶寶牙牙學語時，學習一句中文的「爸爸」，爺爺奶奶爸爸媽媽每天都會跟他說「叫爸爸，叫爸爸」，都是每天幾十遍的重復，想像一下，如果沒有人跟孩子講爸爸，同時指著父親說「這是爸爸」，小寶寶知道歌曲動畫里、卡片上的字是「爸爸」嗎？那父母下班了呢？陪孩子的時間就幾個鍾頭，這幾個鍾頭孩子還要吃飯、出去玩，能讓父母陪孩子說英語的時間少之又少，前提還要是父母會講英語，否則估計孩子就沒什麼交流的機會了。我想大部分家庭都是這樣的狀態，沒有學習英語的環境，對還處於認知能力的嬰幼兒來說，上英文早教班只是望子成龍的父母們的一廂情願罷了！ 我去聽過李陽的瘋狂英語，熟識馬雲的人也告訴我馬雲的英語非常好，他們小時候大概都沒有上過英文早教班吧，他們能有這樣的英語水平和後天的努力是分不開的；再說說鍾道隆，50歲開始學英語，不但自己有著高層次的聽說水平，還出書教別人怎麼學，這似乎也不是早教班的功勞。

⑷ 怎麼教孩子學習幼兒啟蒙英語

孩子剛上小學但是還沒有接觸過英語，三四線城市這邊感覺教育跟不上大城市的發展，三四線城市一般都是三年級才會開設英語課程，幼兒班就更別提了根本沒有，家長一般很早都意識到了孩子學習英語的重要性，所以想給孩子找個幼兒啟蒙英語培訓班，讓孩子接觸一下英語看看喜不喜歡，大家知道怎麼教孩子學習幼兒啟蒙英語？不過要是能給孩子找到一個靠譜的幼兒啟蒙英語，學習那麼就還能趕上來。我給你介紹一下培訓機構少兒英語，我家孩子接觸英語也是晚了點，我當時就覺得孩子沒必要太早的學習英語，不想讓孩子壓力太大，所以孩子五歲了我才給她找的培訓機構少兒英語開始上英語啟蒙課，培訓機構少兒英語是背靠英語趣配音擁有獨特的平台輔助。凡是在課程中涉及到的配音、視頻類場景，都會匹配在英語趣配音指定課程配音專輯中。硬體設施算是相當給力了。培訓機構少兒英語專門針對4到14歲兒童，以固定班級固定老師的方式在線授課。在師資方面所有外教均來自於英語為母語的國家，且持有TESOL/TEFL國際英語教學資格認證。不僅如此培訓機構少兒英語採用嚴格的外教錄取制度，僅有5%的外教最終成為正式教師。而且正式上崗後還將不間斷接受專業培訓和試講。另外培訓機構少兒英語技術團隊研發了全國首屈一指的創新型模擬真實教室平台，由100多位國內外頂尖少兒專家組成的專業課程研發團隊，還自主開發了IST（模仿-說話-測試）學習系統和一對二在線授課教室。一對二的授課方式能夠激發孩子的學習積極性，從而更好地培養孩子對學習英語的熱情。大家感興趣的話可以在培訓機構少兒英語的官網上領取試聽課，讓孩子去體驗感受下。

⑸ 幼兒英語班都培訓什麼課

對於這個問題大多數家長的回答都是肯定的。父母英語不好，沒有辦法在家教孩子，當然要送培訓班啦。可是很多父母都感覺孩子現在上的英語課不管用，於是帶著孩子從一個培訓班跳到另一個培訓班，但發現也不怎麼見效，孩子會說的就是那幾個單詞幾句話。中教課不見效就去上外教課，外教課挺熱鬧，孩子也開心，至於效果嗎，也就這么回事，費用倒是超高。於是媽媽們就接著去找更好的英語班，或者把孩子送到雙語幼兒園。折騰來折騰去，孩子英語啟蒙的黃金期不知不覺就過去了。 這就是家長們的英語培訓班之殤，問題到底出在哪兒了呢？首先，大家都把英語看成了知識，知識是需要老師教的，就像我們上學時學數學一樣。但英語實際上和我們的母語漢語一樣是人類的一種生存技能。認知心理學認為人類語言習得與大腦的發育密切相關，語言習得的最佳時期是在10歲以內（美國語言學家Krashen認為是5歲以內），即語言習得的關鍵期，雖然語言學家對於關鍵期的年齡界定意見尚不統一，但都一致認為處於語言關鍵期的兒童無需教授，能夠從所處的語言環境自然習得任何語言。 根據孩子語言習得方式的特點，我們就可以看出，孩子學習語言的最佳途徑並不是通過課堂講授，而是要浸泡在語言環境中，就像小魚省長在水中，就不需要去上游泳課了，而生活在陸地上的人類才需要「學」游泳。這本書的主要目的就是要幫助大家為孩子在家創造一個英語游泳池，任寶寶暢遊玩耍，先是熟悉水性，慢慢自己就會游泳了。 這樣的學習方式就是現在比較流行的一個概念「浸入式Immersion」, 說得簡單點兒，就是讓孩子浸泡在第二語言環境中，像學母語一樣學習外語。雖然很多培訓班號稱是「浸入式」，但是從時間上來說，每周上英語班的時間最多也就兩三個小時，即使算上幼兒園的英語課每周最多也不過四個小時左右，還不算孩子走神、喝水、上廁所和等待的時間。這三四個小時的上課時間最多算「沾沾」，算不上浸泡。 其次，只依賴英語課給孩子做語感啟蒙，就好像有人只去美容院作美容，平時連臉都不洗，護膚效果估計好不了。英語班的功能就像美容院，而家庭浸入式英語環境就像日常的護膚。到了咱們這個年齡，大家基本都明白了，要想皮膚好，日常護理要作好，卸妝、保濕、去角質，再加上淋巴按摩、健康飲食、生活規律、心情愉快等等，才能保持良好的肌膚狀態。只要用心呵護自己的肌膚，並且選擇適合的護膚品，即使不去美容院，不買高檔護膚品，也能保持青春。當然如果有錢有閑，定期去美容院放鬆一下也挺好。 英語啟蒙也是如此，只要選對了材料，用對了方法，並且持之以恆，養成習慣，即使不上英語班，沒有點讀筆，也一樣會獲得非常好的效果。接下來幾章我就會具體為大家介紹方法和舉實例，來幫助大家為孩子進行家庭英語啟蒙。 再告訴大家一個殘酷的現實，我周圍一起作同傳的朋友，沒有一個是從小上很多英語班的，甚至這些人連大學的專業課都沒怎麼專心上過，總是忙著大量背單詞、看英文「閑書」和電影（那時候還沒有美劇，要是有的話，我們絕對是積極擁簇），還會經常蹺課去作翻譯或和外國朋友出去玩兒。美國語言學家Krashen等人把人的語言系統分為「習得的語言系統（acquired language system）」和「學得的語言系統（learned language system）」。和課堂上學習學習外語相比，兒童在日常生活的使用中習得第二語言，會表現出更高的實際語言運用能力。

⑹ 少兒英語班和幼兒英語啟蒙班，區別是怎麼樣的呢

區別如下：
1.學習內容不同：少兒英語班是側重英語的學習，幼兒英語內啟容蒙班比較側重英語的引導
2.適合的年齡段不同：像年齡大一點的孩子，比如6-9歲的，可以去少兒英語班，這個年齡段的孩子已經具有一定的學習能力了，而年齡比較小的孩子，比如3-5歲的，可以去幼兒啟蒙班，這個年齡段的孩子對學習還是處於懵懂的狀態，以引導啟發孩子興趣為主，
3.使用教材不同：少兒英語班的教材可以具有一些讀寫的內容，幼兒啟蒙班的話，重點還是在聽說上效果會更好。

以上僅供參考，如有疑問，請參照更多官方網站哦。

⑺ 幼兒英語培訓哪個機構好

現在幼兒期的孩子學習英語早就不是什麼稀罕事兒了，隨著國內英語教育低齡化趨勢逐漸成為常態，越來越多的家長都開始注重自家孩子幼兒期的英語培訓早教。只是幼兒的英語培訓和少兒有所不同，首先幼兒年紀小不適合獨自在外上英語培訓班，其次就是幼兒的英語學習不能像少兒那樣充滿壓力，更多的應該是興趣激發和學習習慣養成。那麼幼兒英語培訓哪個機構號?
對於幼兒來說線上英語培訓顯然是最適合的一種英語早教方式，為什麼這么說呢?
線上英語培訓機構是網路視頻直播課程，它不需要幼兒獨自離家在外上課，只要連上網有手機、iPad、電腦孩子就可以在家隨時隨地的接收英語教學，在安全性和便捷性上非常適合幼兒期無法獨立活動的孩子。
另外線上幼兒英語培訓是採取的外教全英文授課，我們都知道對幼兒來說英語學習的主要目的在於磨耳朵、培養英語語感和興趣。因此啟蒙老師的英語發音和學習課堂的趣味性就非常重要。一般的中教授課在英語的發音上難免存在口音問題，孩子跟著學久了也容易帶上這種口音，這對之後英語聽力口語的學習沒有好處。
而外教課堂則可以讓幼兒通過浸泡在全英文的語言環境中大量吸收和輸入英語語音信號，來為孩子鍛煉英語發音、聽音辨意以及口語表達等能力，在不知不覺間為孩子累積詞彙、和鍛煉聽說能力。
像培訓機構的外教老師都是來自英國、美國等英語母語國家同時具備權威英語資格認證的。從英語環境來說，幼兒可以直接接觸純正的英式、美式發音，從教學課堂的趣味性來說，培訓機構還有許多游戲互動、玩具展示、情景演繹的內容，非常適合激發孩子的英語興趣。
幼兒英語培訓哪個機構好?從學習的便捷性、安全性和成效性來看，小編都是比較建議家長選擇線上幼兒英語培訓機構的。如果家長也感興趣或是有所遲疑可以先領取線上英語培訓機構的免費

⑻ 應該怎麼和孩子進行幼兒英語早教啟蒙

隨著社會的進步發展，家長們也從其他孩子的英語過程中總結出了一些經驗，專其中一個比較重要的就是幼兒屬學英語是必須要進行幼兒英語早教啟蒙的。但家長們幾乎對幼兒英語早教啟蒙都是一竅不通的，那應該怎麼和孩子進行幼兒英語早教啟蒙？幼兒由於年齡比較小，幼兒學英語的前提條件就是要具有趣味性。孩子在首次接觸英語學習時，由於完全不懂肯定多少有些抵觸，但是家長們讓孩子進行幼兒英語早教啟蒙，在孩子做足准備的情況下去學習英語，也就不會在害怕了。家長們給孩子進行幼兒英語早教啟蒙，具體應該這樣做：1、做好孩子學習英語的引導工作，讓孩子先接觸英語，感受身邊到處都有英語的存在；2、積極鼓勵孩子學英語，孩子要有足夠的英語學習信心，才會對英語更加好奇，內心也會對英語學習充滿期待和嚮往。3、選擇一個合適的英語培訓班，這是能為孩子以後學英語打下堅實的基礎的。因此家長們應該就知道幼兒英語早教啟蒙具體該怎麼進行了吧？幼兒進行英語早教報英語培訓班，小編極力推薦培訓機構少兒英語這家在線歐美外教一對二的機構給大家，家長們可以先去培訓機構少兒英語官網了解一下。

⑼ 幼兒英語早教班如何選擇

1，孩子太小，不能指望昂貴的機構一定能讓孩子學到很多的知識。千萬不要有「我付了這版么多錢讓權你學英語，你為什麼還是沒有學到很多東西」、然後恨鐵不成鋼的心態。這樣孩子和大人都會覺得非常有挫折感，有可能從此傷害了小朋友，讓他們對英文有了反感的情緒，對未來的進一步學習不利。
2，很小的時候學英語，不要強調正確與錯誤。只要孩子說，隨便怎麼說都行。只要孩子一直在接收正確的說法，他們自然而然就會糾正自己的說法，慢慢變正確了。
3，最重要的一點，我還是建議在孩子大一點的時候學習英文，尤其是如果你找不到合適的機構，父母自己也不能說英文的話。目前我的計劃是等孩子到幼兒園大班的時候開始上培訓班，之前可以讓他們看英文的動畫片、聽一些英文的故事，接觸一些英文的東西。家長有能力和孩子英文對話，自己在家說英文也可以的。主要是為了培養感覺和熟悉度。想讓孩子真正能學到東西，用英文進行表達，一定要每天持續性的輸入，而機構一個星期兩三個小時的輸入是遠遠不夠的。最好的就是浸入式的環境，和孩子英文對話，他們自然而然就會說英文了。

⑽ 少兒英語啟蒙需要報培訓班嗎

需要的，3-5歲的孩子處於語言學習的黃金期，要以培養興趣為主。

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