小學英語啟蒙

1. 如何開啟小學生英語啟蒙

全國小學開設英語課程意義重大，勢在必行。《英語課程標准》(實驗稿)中指出，小學英語教學要從視聽說入手，激發學生學習英語的興趣，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，從而形成初步運用簡單英語進行交流的能力。小學是學生學習英語的啟蒙階段，如何有效地進行小學英語啟蒙學習，筆者認為教師可以從以下三個方面著手。
一、讓學生感受英語
1.教師的言傳身教作用
教學是一門科學，也是一門藝術。小學英語教師在課堂上要盡量使用英語組織教學，並結合自身豐富的教態，藝術性地將有聲語言和身勢語言結合起來，營造民主的課堂氣氛，讓學生產生激動、好奇的心理，從而驅使他們主動探索語言的交際活動。此外，教師要以身作則，堅持每天收聽英語節目、英語廣播，勤讀英語類的雜志、小說，課後多用英語和學生進行簡單的交流，讓學生感受到學習英語的氣氛，消除學生對英語的陌生感和害怕說錯英語的羞澀感。
2.學生的積極參與和配合
所謂以學生發展為本，就是充分發揮學生的主動性、潛在性和差異性的特點。除了在課堂上以學生為活動主體外，教師也應注重學生的課後參與活動意識，組織學生幫助老師製作教具，協助教師出英語黑板報、建立英語角、參與英語錄音等等。教師還可以組織學生集體批改英語作業，讓學生自己發現差距。
3.眼觀英語，耳聽英語，口說英語
為什麼孩子在童年時期就能很流利地說出母語，根本原因就在於其所處的環境，孩子眼觀耳聽之處絕大多數都是本國語言，進而能順暢地說出來。所以，在小學英語啟蒙階段，教師必須盡最大可能使學生處在使用英語的交際氛圍中，讓學生能耳聽英語、眼觀英語、口說英語，盡量用英語進行教學；布置和創設學校英語學習環境；日常活動中，師生盡量使用英語進行交流；組織課堂游戲和課外活動等等。
二、讓學生接納英語
1.起步階段，調動學生的主動性
如何調動學生學習英語的主動性呢？主要就是力求引起學生學習英語的興趣。初學英語的學生對於新語言具有濃厚而強烈的興趣，同時也存在怕羞、怕錯的心理。針對這一情況，學校可以經常開展一些豐富多彩的課外活動，如英語知識搶答賽、外國文化演講比賽、背課文比賽，使部分學生得以在全校師生面前充分展現自己的風采，從而激發其他學生的表現慾望，達到以點帶面，以少數帶動多數的目的。另外，教師在課堂上也可以開展一些爭、學、比的活動。讓學生體味到一種成功的喜悅，並且在教學中運用幻燈片、圖表、多媒體，配合手勢等身體語言，聲情並茂，讓學生們盡量用英語思維進入課堂角色。經過一段時間的努力，學生們會逐漸擺脫從母語到外語的"心譯"過程，自動化地完成簡單對話和課堂提問。
2.糾錯方式要慎思
《英語課程標准》(實驗稿)中指出，"學生的發展是英語課程的出發和歸宿。課程實施應成為學生在教學指導下構造知識、提高技能、磨礪意志、活躍思維、發展個性、發展心智和拓展視野的過程。"教學中常見的糾錯方式是，學生還未理解或尚未作出反應，教師即予以評說，這樣會在某種程度上影響學生思維習慣的形成。根據新課程標准，糾錯方式應體現啟發性、指導性和商討性，盡量避免直接的評價，對學生的錯誤予以適當的寬容，提供適當的幫助，保持適當的期待。

2. 兒童 小學生如何進行英語啟蒙

很多家長都知道要趁早給孩子英語啟蒙學習。因為3-6歲是孩子語言學習的黃金期，好的英語回啟蒙能幫助孩子全答面發展。單純給孩子看英語動畫片，買各種英語繪本，結果，孩子的英語沒辦法說出整句，只能蹦出一個零散單詞。是英語啟蒙沒用嗎？不是的。啟蒙教育有用，但是方法不對，等於白搭。孩子的英語啟蒙教育，可以嘗試一下智慧口袋English-Time英語，主要是培養孩子的母語能力，還有班主任1V1帶著一起學，很科學系統，效果不錯。

3. 小學英語啟蒙的五大原則是什麼

1. 培養興趣愛好孩子最討厭的就是機械教育，所以培訓機構少兒英語在對孩子進行小學英語啟蒙的過程中，注重從孩子的興趣角度出發，不局限於讓孩子記住多少單詞，會寫多少單詞，只有讓孩子對英語產生興趣，才能引導孩子自己積極去學習英語。2. 寓教於樂孩子對於枯燥的書本最不感興趣，那麼培訓機構少兒英語對孩子的小學英語啟蒙，會通過他們最喜歡的游戲的方式，讓孩子從游戲中感知到英語學習的樂趣。3. 用游戲代替詞彙單個的詞彙，很容易就讓孩子感覺到厭煩。因此家長們在給孩子進行小學英語啟蒙的時候，可以通過游戲的形式啟蒙，避開讓孩子單純學習詞彙。這樣的話孩子對於詞彙的理解還會更加深刻。4. 多用英語進行交流英語是一個交際語言，那麼孩子的小學英語啟蒙學習，就在交流中完成。不僅僅讓孩子學習英語，還要注意多和孩子進行英語的交流，不僅提升孩子的英語學習興趣，同時還能讓孩子的口語能力不斷提升。5. 注重表達能力的培養英語重要的一點是表達，但是在實際的小學英語啟蒙過程中，很多家長都過分的重視讓孩子進行翻譯，要知道這個是不正確的教育方向。同時也會給孩子增加學習的壓力，不利於孩子長遠的英語口語學習。培訓機構少兒英語一直強調的“不教、不考、不解釋”，就是不希望家長執著於教孩子，要讓孩子在游戲中體會到學習英語的樂趣，從而愛上學習英語一級自然習得英語。

4. 聽別人說現在英語啟蒙都先不學26個字母，那小孩學什麼啟蒙呢

先學習自然拼讀，香港的小學也是採用了Phonics自然拼讀教學法。自然拼讀法能使學生在版輕松愉快權的氛圍中，了解和學習英語字母組合的奧妙，學生一旦掌握了這種方法，教師在課堂上出示的絕大多數單詞，他們不藉助音標，都能夠讀出來，在聽寫單詞時，按照拼讀規律能夠寫出該單詞。最終達到見到生詞就會讀，會讀的生詞就會寫，會寫的生詞就會說的學習目的。所以我家孩子啟蒙開始就是在叮咚課堂從自然拼讀學起

5. 家長如何在孩子學習小學英語是進行英語啟蒙

對於英語啟蒙這塊兒，想必大多數的父母還是很頭疼的，首先就是對於英語啟蒙不太懂方法。孩子剛剛開始接觸英語的時候，一定要讓孩子感到快樂，之所以要讓孩子快樂的目的就是為了消除孩子的緊張厭煩等負面情緒，讓他們自發的產生對英語的興趣。這個階段一定是要在玩中學習，這一點也是英語自然拼讀啟蒙的核心主旨，這個階段是培養興趣，家長千萬別要求孩子只是記住單詞或者字母，主要側重磨耳朵與培養語感。孩子在4歲以後，語言發育已經比較趨於成熟，家長可以適當地創設一個英語學習的語言環境，讓孩子早早的就接觸英語，比如給他聽一些錄音、兒歌或者是看原版動畫片，能聽進去多少就聽多少，如果孩子有興趣要跟著模仿，家長也可因勢利導，不過這完全就是游戲性的引導。5歲之後，父母可以給孩子講一些英文故事書，也可以試著讓他跟著錄音說話，記住畫面上的內容，不要求孩子能夠認識每一頁上的單詞和句子，在這一個階段家長可以培養孩子聽與說英語的能力。5-12歲是孩子學英語的一個重要過程：孩子首先是從通過口語去尋求英語內在意思和意圖，而不會從外在的語言系統或書寫形式去學習英語，同時他們也會漸漸的形成母語似的口音。隨著小學年齡的增長，孩子開始能用抽象概念學習，慢慢會從外部看語言，並可以脫開語境學英語。10歲之後就要開始形成讀寫和語法學習能力。孩子的發音一般是在8歲之前形成和12歲左右定型，如果孩子從一開始就可以接觸到純正的英語發音，那麼對於他之後接觸英語越早，越有利於英語語言純正度的提升，提高英語語言的敏銳度和准確性，減少口音問題。那些認為孩子只能學習些簡單少量的英語的人則是低估了孩子巨大的語言學習潛力。如果孩子的英語被教得簡單，當然也只能學到一些很簡單的東西，比如數字、顏色與兒歌等。總而言之對於復雜的英語語言或稍長的句子，大人們通常會想當然地認為孩子不可能會，而不去教他們或不讓他們接觸，最終導致孩子真的變成什麼都不會，而並非是他們真的沒有能力學會，其實孩子的語言學習天賦往往要比大人想像的要強很多。

6. 家長應該如何正確的引導孩子小學英語啟蒙學習

作為家長一定要擺正心態，良好的引導與鼓勵對於孩子小學英語學習是非常重要的，引導和鼓勵優勢比苛責更有用！遇到下面的這些情況，你會不會有一點點的小情緒，給孩子買了一些英文繪本，想讓孩子翻翻，結果孩子翻了不到一兩頁就拒絕了，專心致志玩新買的玩具；比如想讓孩子說出某個英文單詞，各種“威逼利誘”，孩子有時懶得理你，等等一系列的情況。這些都是正常的情況！這到了你大顯身手的時候了，你得想辦法去吸引孩子的注意力。比如繪本書不喜歡看，作為家長可以繪聲繪色地講這本書有多麼吸引你，孩子肯定會被你的反應所吸引，跑過來跟你一起看，你可以適當地問他一些簡單的問題，讓交流有些互動，也可以想一些游戲，讓孩子記住所學的內容。比如孩子對英語不感興趣，你得找原因啊。也許是沒有得到過鼓勵，給的動畫片英文歌不是他喜歡的，也許是你總是急於從他口裡得到正確答案，讓他起了厭煩心理……可以跟孩子好好溝通，做下調整就可以了。所以平時和孩子的相處過程中，家長應該學會觀察孩子，要了解捕捉孩子的興趣愛好，把他引入早期的兒童英語學習中，把孩子的興趣放大，比如喜歡蜘蛛俠，家長可以給孩子找很多和蜘蛛俠有關的英文視頻，不用擔心孩子聽不懂英文，他們看得懂圖片傳遞的信息啊。另外也可以多看一些教育孩子的書籍，畢竟如何做好小學英語啟蒙家長也是需要學習的。

7. 四歲的孩子進行小學英語啟蒙早不早啊

四歲的孩子進行小學英語啟蒙早不早啊？這就不是了哦。因為孩子學語言，肯定是越內早越好的，容越好越不受母語的影響，很多家長都在孩子甚至兩歲就開始小學英語啟蒙了，三到四歲也是非常普遍的一種現象了，不少孩子在六到七歲的時候，就能正常用英語進行交流了，所以四歲真的不算太早。孩子在四歲的時候，進行小學英語啟蒙學習是非常普遍的，這個階段的孩子以聽說為主，尤其是聽力，只有聽力先過關，口語方面才能學得好。家庭中可以通過英語兒歌、童謠、動畫或者音頻的方式給孩子建議有效的輸入，選取一些簡單易懂的材料，幫孩子建立聽力。培訓機構少兒英語的小學階段課程也是如此，以聽說為主。精選了國際原版牛津教材EverybodyUp，國內資深教研的二次深度研發，非常適合中國孩子進行學習，以視聽為主和輸出輔助，讓孩子順利掌握英語交流技能。

8. 我家孩子馬上要上小學了，現在開始英語啟蒙合適嗎

你的孩子英語學的怎麼樣?初一英語家教補習幫助你

你家的孩子們英語學得怎麼樣呢?你對於他們學習英語的方法了解嗎?他們的學習成績你了解嗎?有的孩子學習就是不好,可能是學習的方式用錯了,現在由初一英語家教補習老師來為你介紹.

在小學畢業之後有一段長長的假期,這期間家長是需要讓孩子了解並且認識初中所需要學的東西的,所以學習英語的誤區不單單是孩子們要改正,家長們也是需要改正的.

認真聽課

課堂不只滿足了視覺請求,激起興味,而且能培育其察看才能,拓寬學習渠道,培育協作肉體.老師的參與,給學習中的孩子們提供了充沛的活動和交流的時機.孩子間的互助和競爭也會鼓勵進取心.不只進步積極性,也能感遭到與其他孩子之間的團隊肉體.

初一英語家教補習老師想要介紹的就完畢了,請大家一定要認真的看,有這些誤區的家長和孩子請一定要改正,在尋求新的學習方式.