牛津小學英語5a教案

A. 牛津小學英語5a概念。

一、概念

人稱代詞是表示我、你、他/她/它、我們、你們和（他/她/它）們的詞。人稱代詞有人稱、格和數的變化.

二、人稱代詞的用法

1．一般情況下，人稱代詞的主格作主語，放在句子的開頭。
I am a teacher. 我是一名教師。（I是主語）
You are 11 years old. 你11歲了。（You 是主語）
He is my friend. 他是我的朋友。（He是主語）
It is hot today. 今天天氣熱。（It是主語）
2．賓格作賓語，通常放在動詞，如：let, like, help,give,ask等的後面；或介詞，如：for, to, of,at等的後面。
Can you help me？你能幫我嗎？（me是賓語）
The cake is for you. 這個蛋糕是給你的。（you是賓語）
3．作表語（用主格，口語中常用賓格）
Who is that？It's me（I）. 是誰啊？是我。
三、注意
1．人稱代詞I無論放在句首、句中或句尾，都要大寫。
2．人稱代詞she除了指女性「她」之外，還可以指祖國、月亮等擬人的東西。
如：I love my country. She is great.
The moon is in the sky. She is round and bright.
四、It的特殊用法
1．一般情況下，it表示人以外的動物和東西，是單數名詞的代詞，譯為「它」。
Where is your car？It is over there. 你的小汽車在哪兒？（它）在那邊。
2．但在表示天氣、時間、距離等時，用it來代替，此時的it，並不譯為「它」。
1）指天氣:It is sunny today.
今天陽光燦爛。
2）指氣候:It's cold in this room.
這個房間很冷。
3）指時間:What time is it？It's six thirty.
幾點了？六點半了。
4）指距離:How far is it from here to the park？
從這兒到公園有多遠？It's about two miles.
大約是二英里。
五、人稱的習慣順序：
如果有幾個不同的人稱同時作主語，且用and，or連接時，習慣順序是：單數：you，he，and I
復數：we，you，and they
但是，如果是做錯事，承擔責任時，有時，說話的人把I放在第一位。
Who broke the window？誰打碎了玻璃？I and Li Ming.我和李明.

（二）物主代詞

表示所有關系的代詞叫做物主代詞，也可叫做代詞所有格。物主代詞分形容性物主代詞和名詞性物主代詞二種，物主代詞也有人稱和數的變化。

通過觀察上表，我們發現，除了my的名詞性物主代詞是mine, his和its的名詞性和形容詞性相同外，其他的名詞性物主代詞都是在對應的形容詞性物主代詞後面加「s」變成的。形容詞性物主代詞用來修飾名詞，表示是屬於誰的東西。名詞性物主代詞等於對應的形容詞性物主代詞加一個名詞。如：

This is her book. = This book is hers.
Are these your pens? = Are these pens yours?

（三）替代詞

替代詞用來替代前面已經提到過的人或事物，來避免重復這一名詞。最典型的替代詞有one和ones。one用來替代表示單數的人或事，ones用來替代表示復數的人或事物。

如：There is a post office near my home. There is one near our school, too.(one = post office)

另外,第三人稱單數後的動詞+S, BE+動詞ING

第三人稱單數指he shi it

B. 高分求:牛津小學英語復習課 5a的教案！！！

第五單元 Unit 5

語音（聽讀、辨認）

字母組合ow在單詞brown, cow, how, now…中的讀音

詞彙（1、四會；2、三會）

1 weather, summer, hot, autumn, spring, winter, cold

2 season, cool, sunny, windy, countryside, rain, warm, foggy, rainy,

snowy, cloudy, rowing, because, have, snowball fights

日常交際用語（聽得懂、會說、會讀）

Which season do you like best?

I like…

Why?

Because it』s … I can …

句型（聽得懂、會說、會讀、會寫）

What』s the weather like…?

詩歌（會誦讀）

Seasons

主要話題:談論季節

主要涉及到的詞語有：spring, summer, autumn, winter, warm, cool, sunny, cloudy, rainy, windy, foggy, snowy, like best...

常用短語：be going to do, next week, for one year, want to know about…, the best season, Sounds great! make snowmen, have snowball fights with sb, It』s great fun. warmer clothes…

課文處理建議：

課文學習前進行適當的教學鋪墊（本單元B－H的內容＋學生已學知識）

教材資源利用建議

6AU3；6AU8；3BU11...

6AU3<Ben』s birthday>What date is it today? When』s your birthday? Would you like to come to my birthday party? Do you usually have a birthday party? What would you like as a birthday present? I』d like to …

6AU8<Holidays>Christmas is coming. What do people usually do at New Year? Visit their relatives and friends, and eat lots of delicious food. Did you…? Spring Festival, Mid-Autumn Festival, Halloween, Easter, May Day, Children』s Day, National Day, Dragon Boat Festival…

3BU11<A good idea>Do you like swimming? What do you like? I like skating. fishing, running, jogging, climbing, skiing, rowing…

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C. 牛津小學英語5A電子課本

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D. 急求牛津小學英語5a學案和視頻

第五單元 Review and check

第一課時

一、教學內容：

復習第一單元，完成本單元A部分內容。

二、教學目標：

1．通過復習，學生進一步掌握第一單元的四會單詞和句型。

2．通過復習，學生能靈活使用第一單元日常交際用語。

3．完成本單元A部分內容。

三、教學重、難點：

1． 通過復習，學生進一步掌握第一單元的四會單詞和句型。

2． 通過復習，學生能靈活使用第一單元日常交際用語。

四、課前准備：

1．第一單元圖片和掛圖。

2．磁帶和錄音機。

3．本部分內容的投影片。

五、教師過程：

Step 1 Warm up

1．師生齊唱歌曲Two jackets。

2．Free talk。

Step 2 Revision

1． 教師出示第一單元會話掛圖，創設情景，學生表演對話。鼓勵學生自由創作。

2．教師出示詞彙卡片，師生問答復習第一單元詞彙和句型：

T：What can you see in the picture？

S：I can see a building.

T：Is there a reading room in the building？

S：Yes，there is.（No，there isn』t.）

T：Are there any computer rooms？

S：Yes，there are.（No，there aren』t.）

T：How many sports halls are there？

S：There are four.

（a toilet，a garden，a table tennis，a swing，a slide， a see－saw的方法同上）

3．教師引導學生運用所學詞彙和句型，根據實際情況自由交際。

Step 3 Look，read and learn

1．教師出示本部分內容的投影片，指導學生朗讀句子。

2．要求學生根據圖片及句子內容，把圖片和句子配對，然後在圖下的格子里填上相應句子的英文字母。

3．讓學生看圖朗讀相關的句子，讀熟為止。

4．鼓勵學生模仿句型，進行口頭練習。

Step 4 Consolidation

1．開火車游戲：

教師出示圖片，提問Is there a swing in the garden？A學生快速回答Yes，there is.或 No，there isn』t.如回答正確，則由A學生提問B學生，看哪個組的同學提問得多並正確率高。

Step 5 Assign homework

1．課後運用所學進行自由交際。

2．抄寫第一單元四會單詞和句型。

六、板書設計：

Unit 5 Review and check

A Look,read and write

(第一單元單詞卡片)

Is there/Are there…in the…？

How many…are there？

第二課時

一、教學內容：

復習第二單元，完成本單元B部分內容。

二、教學目標：

1．通過復習，學生進一步掌握第二單元的四會單詞和句型。

2．通過復習，學生能靈活使用第二單元日常交際用語。

3．完成本單元B部分內容，掌握介詞的用法。

三、教學重、難點：

1．通過復習，學生進一步掌握第二單元的四會單詞和句型。

2．通過復習，學生能靈活使用第二單元日常交際用語。

3．復習並掌握介詞的用法。

四、課前准備：

1．第二單元對話掛圖和詞彙卡片。

2．本單元B部分內容的投影片。

3．磁帶和錄音機。

五、教學過程：

Step 1 Warm up

1．按節奏背誦歌謠Do you like my house？

2．Free talk

Step 2 Revision

1．教師出示第二單元對話掛圖，學生根據情景表演對話。

2．教師出示詞彙卡片，師生問答復習所學詞彙和句型：

T：What』s this?

S: It』s a bed.

T：What』s under the bed？

S：There is a football.

（a desk—beside the sofa，some umbrellas—behind the door some trees—between the buildings，some cups－on the table）

3．教師出示掛圖，引導學生看圖說話。

There isn』t a pen in my pencil case.

There aren』t any chairs in our classroom.

教師鼓勵學生運用所學句型，自己創設情景進行操練。

Step 3 Look and answer

1．教師出示本部分內容的投影片，用Where is/are…？句型提問，引導學生用介詞短語來回答。

2．學生根據教師的示範結合圖片同桌討論。

3．上台表演。

Step 4 Consolidation

1．猜謎游戲（magic eyes）

教師快速閃動一組圖片或動畫片，讓學生記住圖里的每件物品所在的位置，然後提問Where is/are …？讓學生說出他（他們）的位置。說對者稱他為「magic eyes」。

Step 5 Assign homework

1．根據復習內容，自己創設情景進行交談。

2．抄寫第二單元四會單詞和句型四遍。

六、板書設計：

Unit 5 Review and check

B Look and answer

（圖片1）（圖片2） Where is the fish？

（圖片3）（圖片4） It』s in the river.

（圖片5）（圖片6）

第三課時

一、教學內容：

復習第三單元，完成本單元C部分內容。

二、教學目標：

1．通過復習，學生進一步掌握第三單元的四會單詞和句型。

2．通過復習，學生能靈活使用第三單元日常交際用語。

3．完成本單元C部分內容。

三、教學重、難點：

1．通過復習，學生進一步掌握第三單元的四會單詞和句型。

2．通過復習，學生能靈活使用第三單元日常交際用語。

四、課前准備：

1．第三單元圖片和掛圖。

2．本單元C部分內容的投影片。

3．磁帶和錄音機。

五、教師過程：

Step 1 Warm up

1．師生齊唱英文歌曲We can sing and dance

2．Free talk。

Step 2 Revision

1．教師出示詞彙圖片，師生問答復習所學的動詞和動詞片語。

2．接龍游戲復習四會句型：

教師示範：I can dance.接著問A同學：What can you do？

A同學回答：I can sing.後再問C同學，以此類推，達到復習鞏固的目的。

Step 3 Look，read and complete

1．教師引導學生仔細看圖讀句，整體把握對話內容。

2．引導學生根據圖意填入所缺的單詞.

3．學生兩人一組根據圖片內容句型交談。

4．學生在熟練交談的基礎上進行對話表演，並鼓勵學生就

對話內容進行擴展練習。

Step 4 Consolidation

1．游戲「listen ，act and say」

一學生說一動詞或動詞片語，其他學生做出這一動作，並

說：I can …

Step 5 Assign homework

1．同桌之間做「Listen and act」游戲。

2．抄寫第三單元四會單詞和句型四遍。

3．課後自由交際。

六、板書設計：

Unit 5 Review and check

C Look ，read and complete

（第三單元動作類單詞和片語）

I can…

What can you do？

第四課時

一、教學內容：

復習第四單元，完成D部分內容。

二、教學目標：

1．通過復習，學生進一步掌握四會單詞和句型。

2．通過復習，學生能靈活使用所學單元的日常交際用語。

3．完成本單元D部分內容。

三、教學重、難點 ：

1．通過復習，學生進一步掌握第四單元的四會單詞和句型。

2．通過復習，學生能靈活使用所學單元的日常交際用語。

四、課前准備：

1．第四單元對話掛圖和詞彙卡片。

2．本單元D部分內容的投影片。

3．磁帶和錄音機。

五、教學過程：

Step 1 Warm up

1．齊說歌謠 Halloween

2．Free talk

Step 2 Revision

1．創設情景，學生表演對話。

2．教師出示卡片，師生問答復習所學詞彙和句型。

T：What do you like？

S：I like the mask.（vase，candle，pumpkin）

T：Do you like cks？

S：Yes，I do./No，I don』t.

3．小組回答，互相問答。

Step 3 Look and talk

1．出示本部分內容的投影片，教師指導學生觀察圖片。

2．讓學生仔細看圖後，教師示範問答。

3．小組活動，相互問答練習。

4．上台問答練習。

Step 4 Consolidation

小組競賽的形式，檢查學生掌握句型情況

1、教師提問，小組搶答，要求正確並且不能重復。

2、小組連鎖問答，比比哪組速度快並且正確率高。

Step 5：Assign homework

1．看本單元D部分圖，自由交際。

2．看本單元D部分圖，練習寫四會句子。

六、板書設計：

Unit 5 Review and check

D Look and talk

（投影片） Can you see…in the picture？

Yes，I can.

How many…are there？

There is/are…

Where is it/are they？

It』s/They are…

第五課時

一、教學內容：

綜合復習所學內容，完成部分練習。

二、教學目標：

1．通過復習，學生掌握所學的四會單詞和句型。

2．通過復習，學生能靈活使用所學的日常交際用語。

三、教學重、難點：

1．學生掌握所學的四會單詞和句型。

2．學生能靈活使用所學的日常交際用語。

四、課前准備：

1．四會單詞圖片。

2．錄音機和磁帶。

五、教學過程：

Step 1 Warm up

1．齊唱所學的英文歌曲Two jackets，We can sing and dance.

2．Free talk

Step 2 Revision

1．出示圖片，學生認讀單詞和片語。

2．學生根據圖片內容，運用所學句型自由交談。

What can you see in the picture？

I can see…

How many …are there in the picture

There is/are…

Is there/Are there…in the picture？

Yes，there is/are. （No，there isn』t/aren』t.）

Step 3 Practice

1．學生拼讀和聽寫單詞比賽。

2．看圖說句子接龍比賽。

A：There is a reading room in the building.

How many sports halls are there？

B：There are two.

How many …are there？以此類推

3．聽聽畫畫游戲。

學生在准備好的圖片上，根據教師的指示畫畫：

P1：There is a fish in the river.

P2：There is a candle on the cake.

P3：There are some umbrellas behind the door.

P4：There are some bikes between the trees.

4．聽音樂傳卡片游戲。

教師將單詞和單詞片語卡片，隨著音樂聲傳發下去,一拿到卡片的同學說：I like… 隨後再問另一同學：What do you like？這一同學根據自己卡片內容答到：I like…

Step 4 Assign homework

1．聽錄音，表演各課對話。

2．抄寫四會單詞和句型四遍。

六、板書設計：

教後記：

第五單元Review and check

（單詞圖片）

一、教學內容：

復習及完成練習冊

二、教學目標：

1．復習並掌握一至四單元所學的四會詞彙和句型。

2．能夠運用所學的日常交際用語進行交流。

3．完成學習手冊內容。

三、教學重、難點：

1．復習並掌握所學單元的四會詞彙和句型。

2．完成練習冊內容

四、課前准備：

1．所學詞彙的圖片或投影片。

2．手冊上的練習題答案的投影片。

3．磁帶和錄音機。

五、教學過程：

Step 1 Warm up

1．歌舞表演Two jackets. We can sing and dance.

2．Free talk

Step 2 Revision

1．教師創設情景，學生表演各課會話

2．聽寫單詞：

day，a reading room，floor，a garden，a house，a flower，

beside，between，large，live，learn，make，put，a horse, a candle，need

3．檢查訂正。

Step 3 Presentation and practice (完成學習手冊上的練習)

聽力部分

一、聽音標號。

先讓學生看圖，再聽錄音，按照聽的順序標號。

二、聽對話，選出每組談論的話題。

先聽錄音，討論話題，再在話題前標上序號。

書面部分

一、選出畫線部分發音不同的詞，並抄寫在橫線上。

學生逐一朗讀單詞，區別並找出發音不同的詞，在把他們抄寫在橫線上。

二、根據圖意，找出合適的短語寫在橫線上。

學生同桌討論圖上內容，在找出合適的短語寫在橫線上。

三、看圖完成對話。

引導學生先看圖，同桌討論圖的內容，然後根據圖意完成對話。

四、看圖填充並判斷正誤。

要求學生仔細看圖，了解圖意，填入所缺的詞，再根據圖意判斷正誤。

Step 4 Consolidation

出示練習題答案，逐題集體校對，訂正錯誤。

Step 5 Assign homework

1．完成學習手冊上的書面部分練習。

2．口語小組活動，根據學習手冊上圖片的內容表演對話。

六、板書設計：
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E. 牛津小學英語5A有哪些知識點

牛津5A基礎知識整理
Unit 1 The first day at school
四會單詞： 三會單詞：
first 第一（的）；先；首先 term 學期
second 第二（的） back 回（原處）
third第三（的） happy 高興的
day (一)天；白天 glad 高興的；樂意的
all 所有的；全部 building 大樓；建築物
any 任何的；一些 sports hall 體育活動房
reading room 閱覽室 table tennis 乒乓球
computer room 電腦室 table tennis room 乒乓球室
sure 有把握的 toilet 廁所
floor （樓房的）層；地面；地板 swing 鞦韆
garden 花園 slide 滑梯；滑道
house 房子；住宅 see-saw 蹺蹺板（游戲）
flower 花 street 街道
四會片語： 三會片語：
the first day第一天 the new term新學期
all the students全體學生 back at school回來上課
at school 在學校；在上課 each other 互相
a lot (of) 許多；大量 Glad to see you. 見到你很高興。
how many多少，幾個？ play there 在那裡玩
on the first floor在二樓 in the street 在大街上
on the second floor在三樓
on the third floor在四樓 語音：
a new house新房子 / / cake grape plate
some flowers一些花 name table plane
near the garden在花園附近 take tape Kate
四會句型：
1.----Is there a/an …in the …? ----Yes,there is./No,there isn』t.
2.----Are there any…in the…? ----Yes,there are.No,there aren』t.
3.----How many …are there in the …?----There are …
4.----Shall we go and play there?----Good idea.
Unit 2 A new house
四會單詞： 三會單詞：
live 居住；生活 parent 父；母
bedroom 卧室；寢室 parents 父母親
bathroom 浴室；盥洗室 kitchen 廚房
sitting-room 起居室 world 世界
dining-room 餐廳 telephone 電話機；電話
study 書房 ；學習，攻讀 mouse 鼠
large 大的 mouth 嘴
beside 在……旁邊；靠近 三會片語：
bed 床 her parents她的父母
wall 牆 a map of the world一幅世界地圖
lamp 燈 between the buildings在建築之間
sofa （長）沙發 in the cat』s mouth在貓嘴裡
between 在（兩者）之間；在……中間
under 在……下面 語音：
behind 在……後面 / / black happy
door 門 hat cap rabbit
四會片語： tap bag jacket
live in 居住在 Japanese
on the wall 在牆上
between the map and the bed在地圖和床之間
in/on/beside… the wall/map/desk…
四會句型：
1.----What』s in/on/under/behind/beside/between …?
----There』s a/an …in/on/under/behind/beside/between …
(There are some …in/on/under/behind/beside/between …)
2.There isn』t a/an …
(There aren』t any …)
3.Here』s a/an … for you.
(Here are some … for you.)
Unit 3 At a music lesson
四會單詞： 三會單詞：
lesson 課；功課 start 開始
can 能 music 音樂
can』t 不能 violin 小提琴
sing 唱；唱歌 follow 跟隨；仿效
song 歌曲 together 一起
dance 跳舞 guitar 吉他
play 演奏
learn 學；學會 三會片語：
listen 聽 in the music room在音樂室
listen to 聽 have a music room上音樂課
swim 游；游泳 follow me跟著我
make 做；製造 play the violin拉小提琴
ride 騎（馬、自行車） play the piano彈鋼琴
put 放；擺 play the guitar彈吉他
skate 溜冰；滑冰 play the accordion拉手風琴
ski 滑雪 let』s start 讓我們開始吧
model 模型 sing it together 一起唱
ready 准備好的 put a book on your head 把書放在你的頭上
begin 開始 find him 找到他
四會片語： under the teacher』s desk 在講台下
at an Art lesson在美術課上
sing the song 唱歌 語音：/a:/ after basket class
listen to me 聽我的 dance ask
listen to the song 聽這首歌 star park art
learn the song 學這首歌 garden card smart
sing and dance 邊唱邊跳 sharpener
make a model plane 做模型飛機
ride a bike 騎自行車
四會句型：
1.----I can …What can you do? ----I can … (can後動詞用原形)
2.The girl can dance,but the boy can』t.He can sing.
3.----Can you put the book on your head? ----Yes,I can./No,I can』t.
4.Where』s Ben?Who can find him?
Unit4 Halloween
四會單詞： 三會單詞：
family 家庭 Halloween 萬聖節前夕（10月31日）
thing 東西；物品 tomorrow 明天
need 需要 pumpkin 南瓜
vase 花瓶 lantern 燈籠
horse 馬 change 找頭，零錢
candle 蠟燭 Saturday 星期六
chicken 雞 Sunday 星期天
ck 鴨；鴨肉 with 和
pig 豬 or 或者
evening 傍晚；晚上 if 如果，假如
work 工作 三會片語：
buy 買 a Halloween party
mask 面具 pumpkins lanterns
else 別的，期他的 Here』s your change,
cook 烹調；做飯 on Saturdays/Sundays
try 試 play table tennis with our friends
四會片語： like reading
in the evening 在晚上
his family 他的家庭 語音：/i:/ he she these zebra
buy things 買東西 bee be need
need some flowers and a vase需要一些花和一個花瓶
buy some masks買一些面具 season tea beach
What else? 別的什麼？ teach teacher
cook some rice 做飯 each peach
don』t work 不工作
四會句型：
1.----Do you like …? ----Yes,I do./No,I don』t. I like …
(like後如果直接跟動詞，動詞要加ing)
2.----I like …What do you like? ----I like …
3.----What do you need? ----I need …
----What else do you need? ---…,please.
Unit 6 Doing housework
四會單詞： 三會單詞：
morning 早晨，上午 housework 家務勞動
ring （鍾鈴等）響 free 自由的；空閑的
sweep 掃，掃除 homework 家庭作業
help 幫助 clean 把……弄乾凈；擦乾凈
Maths （口語）數學 speak 說話
stand 站；立 三會片語：
sit 坐 clean the window 擦窗戶
sleep 睡覺 Sunday morning 星期天早晨
jump 跳躍 do housework 做家務
run 跑，奔跑 do one』s homework 做家作
walk 步行；散步 make a cake 做蛋糕
wash 洗滌，沖洗 Come and help me,please.請來幫我。
clothes （復數）衣服 look good 看起來很好
home 家
四會片語：
at home 在家
wash clothes 洗衣服
help…with 幫助……做……
sweep the floor 掃地
四會句型：
1.----What are you doing? ----I』m …/We』re …
2.----Where』s …? ----He』s/She』s in …
3.----What is he/she doing? ----He』s/She』s …
4.----Are you free now? ----Yes./No.
5.----Can you come and help me with my Maths? ----Sure.
6.----How about this afternoon? ----OK.See you this afternoon.
7.Please help me.
Unit7 After school
四會單詞： 三會單詞：
after 在…之後；在…後面 I』ll=I will 我將；我會
class 課；（學校里的）班 join 參加，加入
over 結束 magazine 雜志
say 說，講 marble 玻璃彈子
newspaper 報紙 volleyball 排球
picture book 圖畫書；畫冊 三會片語：
card 紙牌；卡片 run after 追趕
chess 棋 say goodbye to… 向……道別
laugh 笑，大笑 go and join them 去加入他們
cry 哭 read a magazine讀雜志
study 學習；攻讀 play marbles玩彈珠
yo-yo 游游拉線盤（一種小玩具） eat the dog』s food吃狗的食物
busy 忙碌的 dance on the dog』s head在狗頭上跳舞
food 食物，食品 play football踢足球
四會片語： play basketball打籃球
after school 放學後 play baseball打棒球
look for 尋找 play volleyball打排球
Classes are over. 下課了。
read a newspaper 讀報紙 語音：
read a picture book 讀圖畫書 / / five kite like pie
play chess 下棋 tiger bike Mike tie
play cards 打牌 find behind
play with 拿┅┅玩；和┅┅一起玩
play with a yo-yo 玩溜溜球
四會句型：
1.---Is he sitting on a volleyball?---No,he』s not.He』s sitting on a basketball.
2.Nancy is watching Tvin the sitting-room.
3.The dog is crying and the mouse is laughing.
Unit 8 A camping trip
四會單詞： 三會單詞：
children [復數]孩子們，兒童 blanket 毛毯，毯子
hill 小山 telescope 望遠鏡
show 給……看，出示 fruit 水果
tent 帳篷 stove （供烹飪用的）火爐；煤爐；電爐
tin 罐頭 pillow 枕頭
tin-opener 開罐器 elephant 象
pot 鍋 hole 洞，孔
match 火柴 use 用，使用
towel 毛巾 string 細繩；帶子
fat 胖的；肥的
thin 瘦的
fish 魚；魚肉
四會片語： 三會片語：
a tin of … 一罐…… camping trip 野營旅行
some matches一些火柴 (at a) camping site (在)野營營地
near the hill 在小山附近 cut out 割去；裁剪
show sth. to sb. 給某人看某物 long hair長發
a big tent 一個大帳篷 big ears大耳朵
sit beside her tent 坐在她的帳篷旁邊 語音：/ /
some tins of chicken and fish 一些雞肉和魚肉罐頭 fish fridge
a box of chocolates一盒子巧克力 sit in milk
四會句型：
1.You have … and I have …
We have … and they have …
He has … and she has …
2.----I have …What do you have?----I have …
----What does he/she have?----He/She has …
----What does Liu Tao/May have? ----He/She has …
----What do you have? ----We have ….
----What do they have? ----They have ….
3.They are showing their things to each other.
4.I have a bear.It has long hair.
Unit 9 Shapes
四會單詞： 三會單詞：
shape 形狀 about 關於
art 藝術，美術 rectangle 長方形
teach 教，教書 diamond 菱形；菱形的；鑽石
fly 飛；放（風箏、飛機模型等） triangle 三角形；三角形的
square 正方形 oval 橢圓形；橢圓形的
bag 包，袋子 grandparents 祖父母；外祖父母
circle 圓圈 grandpa <口語>爺爺；外公
us [作賓語用] 我們 grandma <口語>奶奶；外婆
sun 太陽 then 然後
moon 月亮 forget 忘記
star 星形，星形物；星 only 僅僅，只
heart 心形；心 twinkle閃爍；閃閃發光；眨眼
paper 紙 wonder 對…感到驚奇
high 高 year 年
up向上 above在……上面
sky 天空
四會片語： 三會片語：
an Art lesson一節美術課
buy a New Year card for our grandparents 為我們祖父母買新年賀卡
teach her students about shapes教學生形狀
learn how to draw them學習怎樣畫它們 Don』t forget !別忘記！
look at the blackboard看黑板 Happy New Year! 祝你新年快樂！
fly a kite 放風箏
five circles 五個圓形 語音：/ / gn open
draw a circle 畫個圓形 over oval
come to the blackboard 到黑板前來 sofa only
show us how to do it 給我們看看怎樣做 those stove
make a card 做卡片 home post
on the paper 在紙上
四會句型：
1.----What shape is/are the …? ----It』s a/an …/They』re …
2.----What shape is it? ---It』s a/an …
3.----What shapes are they? ----They』re …
4.Show us how to …(cook rice/make a cake/open the tin/make a model
plane/play the guitar/plant trees…)
5.I don』t know how to make a card.
6.Draw some trees and stars on the paper first.Then write 『Happy New Year』 on it.Don』t forget to write 『Dear Grandma and Grandpa

F. 牛津小學英語5a 圖片

給你找到了，去看看吧。
http://image..com/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&tn=image&pv=&word=%C5%A3%BD%F2%D0%A1%D1%A7%D3%A2%D3%EF5a+&z=0
或者這個：http://image..com/i?ct=503316480&z=0&tn=imagedetail&word=%C5%A3%BD%F2%D0%A1%D1%A7%D3%A2%D3%EF5a&in=15817&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=1&rn=1

G. 在哪裡可以找到沈峰老師上的牛津小學英語5AUnit8課件或教案

師易網。

H. 牛津小學英語5A第8單元的POWER POINT教案

........

I. 求牛津小學英語5Aunit3的主要內容

can句型 表示表示某某人的能力，會如何如何
can是情態動詞，後跟動詞原型。我們學過的情態動詞還有would,shall.
基本句型： 肯定句 人稱 + can + 動詞原型
I can swim.
He can play the guitar.
Nancy can make a kite.
否定句 人稱 + cannot +動詞原型 cannot= can』t
I can』t swim.
The boy can』t make a puppet.
一般疑問句 Can + 人稱+ 動詞原型？ 回答：Yes, I can. No, I can』t.
Can you sing the song?
Can they sing the song?
Can the girl sing the song?
特殊疑問句 What can + 人稱 + 動詞原型？
What can you do? 回答：We can….
What can they do? They can…
What can the boy do? He can…
What can the woman sing? She can…
What can Yang Ling do? She can…

J. 牛津小學英語5a試卷

牛津小學英語網上可能也就是最近才有一些出現，還很不完整，所以很不容易找到，不下載就只能自己去出一份了，辛苦一些吧。