高考英語改錯技巧

⑴ 高考英語改錯題答題技巧已及怎樣提高

怎樣學好高中英語?找到答題技巧

現在我們不管是在哪個階段學習,英語這也是一種必須學習的科目,但是英語對於女孩來講,還是比較拿手的,但是對於男孩子來講,這真是一件頭痛的事情,你們該怎樣學好高中英語,你們都知道英語這個科目有哪些類型?分為幾個板塊?

高中英語知識點

現在的孩子們應該都有自己拿手的科目,還有自己不喜歡的科目,但是對於男孩子來講應該拉分的科目就是英語吧,對於怎樣學好高中英語我給你們說了很多關於英語的答題技巧,希望可以幫助到你們.

⑵ 高考英語改錯的技巧(浙江卷)

一、高考對短文改錯題型的定位：
短文改錯是集語法知識與語言技能為一體的綜合性英語試題，旨在考查學生對語言的評價與校正的能力以及對詞彙、語法和語篇,三要素的把握能力。它是專門針對考生們平時學習英語過程中，尤其是寫作練中常犯的又是較為普遍的錯誤而設計的。對考生們而言，該題又是拉開距離和檔次的題型。
短文改錯這種題型對同學們來說有一定的難度，要想做好並不容易，所以學生平時一定要注意積累更多的語言知識，擴大詞彙量，掌握豐富的英語短語，了解更多的句型結構和習慣表達，這樣在考試中才能游刃有餘，迅速地找到錯誤並加以糾正。
二、體裁和句式：
體裁以記敘文為主，句子結構以簡單句為主過渡到以復合句和並列句為主。從近幾年考試題來看，短文改錯的句子平均長度趨於平穩，由於多數句子不是只佔一行，所以只有讀完整個句子，仔細分析，才能發現錯誤、糾正錯誤。但幾乎每篇都有一個長達20多個詞的句子。這就需要考生在這個句子中判斷出二到三個地方有錯或無錯，增加了試題的難度。
三、歸納短文改錯錯誤類型:
(一) 詞法的測試
1.名詞：主要是查名詞是否可數，與其修飾語是否一致。
eg: 1) I have many hobby, such as football, sing, listen music.
Hobby是可數名詞，在這要用復數形式；playing football是一項運動，football只是一種球； sing和listen to 要用動名詞形式。
2) Do exercises do good to our healthy. exercise作運動講是不可數名詞，do exercise作主語要用動名詞形式，謂動用單數；healthy是形容詞， 這里要用名詞形式。
3) Reading books is one of my hobby.
one of 後的名詞應用復數形式。
2. 代詞：對於短文中出現的每一個代詞都要查一下它所指代的
內容及在句中的作用，注意其數、格、詞性是否正確和前後是否一致，常考的代詞包括人稱代詞、指示代詞、反身代詞、關系代詞及疑問代詞等。
1).He drove too fast, and the police stopped her.
前面提到的是he而後面卻用her來代，故應將her改為him.
2).This is the best film which I have ever seen.
先行詞前有最高級修飾應用關系代詞that 而不是which。
3. 冠詞：英語中只有三個冠詞，但用起來卻很復雜，在短文改
錯中，錯誤不外乎該用冠詞時沒有用，不該用時卻用了；該用an用了a，該用a(n)卻用了the.
1) I meant to write letter and tell you all the things…
letter為可數名詞,故write後應加a.
2) I like playing the football. 去the
3) He is a honest boy. a改為an
4. 介詞：檢查介詞主要是查介詞與動詞、形容詞、名詞的搭配，
介詞慣用片語等是否正確。
1) I am writing to thank you with your kind help.
thank sb. for sth.為固定搭配，故應將with 改為for.
2) …I』m the happiest in all.
此句想表達的意思是「我是所有人中最高興的」。故應將in改為 of.
3) Under the help of my father, I … under 改為 with
4) He went to Beijing in next Sunday. in 改為on
5. 形容詞、副詞：形容詞、副詞的誤用主要指在該用形容詞的地方用了副詞，該用副詞的地方用了形容詞。改錯行中出現形容詞或副詞時就要仔細分析該形容詞或副詞修飾什麼，形式是否正確，是原級、比較級還是最高級。形容詞、副詞誤
用也是常考的改錯項目之一。
1) I had not interest in English .interest是名詞，應用形容詞no來修飾，而not是副詞，副詞不能修飾名
2) These are the happier girls I』ve ever seen.(NMET2007)
此處有I』ve ever seen限定，應用最高級，故happier應改為 happiest.
3) You can borrow a book very easy. easy 改為easily.
4) These books are very worth reading. 用well 修飾
6. 連詞：短文改錯中出現連詞就要判斷連詞用的是否正確，是否
符合句子意思；連接的是詞還是句子，是否符合邏輯關系。此
外如果是平行結構就要注意前後時態、語態、詞性一致問題
平行結構常藉助與並列連詞and , or , but ,
not only…but also…, …not…but…, either…or…, neither …nor…, as well as等。
1) As it has been raining these days, so we have decided to put off our sports meeting.
由於前句有As引導原因狀語從句，因此後句不能再用so,故應把so 去掉。
2) The population is growing, but the earth must support too many people.
根據上下文意思判斷，前後兩個並列分句不存在意義上的折，
所以but應改為and或so.這是典型的並列連詞誤用。
7. 動詞：動詞錯誤在短文改錯中所佔比重最大，它所涉及的錯誤
包括動詞的時態、語態錯誤；易混動詞的用法錯誤; 動
詞的第三人稱單數錯誤；動詞的非謂語形式，以及動詞的句型搭配錯誤等。在改錯題中，動詞方面的考查比例較大。
1) 動詞的時態、語態錯誤
a. I will write again and send you the photos we take together.
take photos動作發生在過去，應用過去時.
b. The book you borrowed from the library should returned in five days.
根據本句意義，should後應加上been，構成被動語態。
c. In school, I often playing football for my friends.
playing改為 play; for 改為with
2) 易混動詞使用錯誤
a. I persuaded him to stop smoking, but he didn』t listen.
persuade 意為「說服」，強調成功的結果，而根據下句 he
didn』t listen可知，勸說並沒有成功，故應改persuaded為 advised.
b. You please rise your hands.
rise是不及物動詞，而raise是及物動詞，所以舉手應用
raise your hands.這屬於及物動詞與不及物動詞的誤用。
3) 非謂語動詞使用錯誤
a. We are looking forward to see you on the birthday party.
look forward to 中的to是介詞，應加動名詞，將see改為seeing.
b. I』m sorry I keep you wait for a long time .I got caught in the traffic.
在任何情況下keep均和doing連用，如keep doing sth.;
keep sb. (sth).doing sth. ;keep …from doing… 等.
c. I』d like to your pen friend, and get to know more about your country.
to後加be。因其後是名詞，而不是動詞原形，不能直接用to.
8. 詞語固定搭配:
主要考查介詞與動詞、名詞、形容詞的固定搭配；副詞、
動詞的固定搭配；及物動詞後多介詞或副詞以及不及物動詞後少介詞，英語中的一些固定句型與習慣搭配等。
1) My teacher advised me to keep my diary.
keep a diary是固定搭配，意思是「寫日記」.
2) In my surprise, he did very well in his previous job.
To one』s surprise 是固定搭配
3) I thought that was ll to watch a game…(NMET2005)
此題考查it的功能，It + be + adj. + to do為固定結構。
4) …the activities are not only enjoyable and also helpful.解析：
not only… but also…為固定結構，故將and 改為but.
5) I have no difficulty learn maths.
have difficulty (in) doing sth.為固定結構
6) He spends too much time play games.
spend some time (in) doing sth.為固定結構
(二) 句法的測試：
1主謂語在數上的一致；
I hope everything are ok with you. are 改為is
2名詞性從句；
A man came up to him and asked that he needed. that是連詞，在從句中無任何意義，而後面的賓語從句缺賓語，用what引導賓語從句作賓語從句的賓語。
3定語從句；
This would save the life of many animals, some of then have almost died out.
them改為 which
4強調句型；It is/was +被強調的部分+that/who…
It was in 1949 when he joined the army. when改為that
5句子結構的連貫性、完整性、對等性及邏輯性。
(三)語篇的測試 語篇的測試包括：
1上下文中的時態是否一致；
2上下文中的代詞是否一致；
3上下文中的邏輯是否一致；
4上下文中的詞、片語、從句的替代是否正確。
四、注意問題：
短文改錯時改「錯」，而不是把文中的表達法改成另外的表達形式。很多考生對這個概念比較模糊。把原文中並沒有錯的形式改成了自己認可的另外一種形式，雖然改後的表達法也是對的，但這樣做偏離了這類題型的答題要求，因而也不能得分。
五、復習建議：
除了多做改錯專項練習外，也要做與短文改錯題型相關的其他練習。比如：1.在平時寫作過程中就要十分注意自己容易犯的語法錯誤。2.還可以通過看其他同學的習作，欣賞的同時也可有意識地把該習作進行一下「改錯」。3.平時還可以多進行單句改錯練習，逐漸體會和把握短文改錯這一題型的規律。
（一）改前通讀全文, 切忌拿來就改，這一步很關鍵。這一步的目標是了解短文的中心意思，把握全篇的時態、人稱及行文邏輯。記敘文強調時間、地點、人物和事件四要素，在通讀全文理解全文的同時把一些比較容易的或是明顯的錯誤先改好
（二）分句閱讀，逐行找錯。在糾錯時要仔細地讀懂每一個句子，這時就要對文中的詞法、句法和語篇(詳見考查要點)角度著重分析和特別注意。把涉及 到以上錯誤類型的詞多斟酌一下。
（三）做將答案放回原文,再重讀全文。其目的主要是查看有無不符合邏輯,語句不通暢,不符合英語習慣的問題。

希望對你有所幫助。

⑶ 高考 英語改錯題 有什麼技巧

技巧總結：
首先，改錯題必有一道是對的。而且絕對只有一道。
其次，漏詞的和多詞的一般至多各有兩個。
最後，其他的均為語法錯誤或者短語搭配錯誤。

另外：
改錯題中，動詞時態錯誤較常見，還有就是短語搭配。

⑷ 高中英語短文改錯技巧

短文錯誤可以分為：
詞類錯誤（如名詞可數不可數，單復數形式；動詞的第內三人稱單數，時態容與主語一致；代詞指代問題，如該用his的用了her；冠詞是不是用a 或者特製the，介詞該用in還是on；單詞的詞性搞錯，如該用副詞quietly，但用了形容詞quiet；固定的短語搭配等）。
句類錯誤（時態一致，主謂一致，虛擬語氣等）。
語篇錯誤（連接詞不符合文意，如and和but；單詞的意思不符合文意）。
最重要的是你能夠掌握基礎的語法知識，然後就是每做一篇短文改錯你就把每個語法點歸一下類，並且統計一下哪幾個出現的頻率高。例如：they want have
a good life 這里應該改為they want to have a good life這個屬於詞類裡面的 固定搭配。如果你做的屬於固定搭配的占很多分數的話，你就需要惡補高中英語常用固定搭配了。要行成一種好習慣，一看到一句英語就想想這個有沒有詞類錯誤？有沒有句類錯誤，是時態不對還是主謂不一致？連接詞都用對了么？
慢慢的你就會發現沒有那麼難了啊，希望對你有意幫助！！

⑸ 高考英語短文改錯有什麼技巧或需要哪方面的知識

四川的嗎??…如果是,那改錯基本上是正確、人稱、時態、單復數、前後文的連接、去掉、添加、句子結構啊、常用的短語、固定搭配、基本上都會出現

⑹ 高中英語短文改錯技巧~~~

短文改錯一般就是看細心。
自己一定要熟悉很多動詞片語的搭配
對於動詞的三種形態也專要按照題中的屬情況使用
有時候使用非謂語要恰當，需要結合上下文。
還需要注意冠詞的用法，不同名詞的使用。
建議多做一些閱讀理解，這樣可以加深語感，
這樣做完形和改錯會簡單很多。
主謂一致方面注意就近就遠原則。
倒裝分為部分和完全倒裝，自己要分清楚。
結合語境，語感，省略句也較容易發現。
建議：
多做閱讀理解
熟記動詞搭配，如 Come up 、take off等等等等
通讀全文掌握大意
整句分析逐行改錯
復讀全文驗證答案

⑺ 高中英語改錯題技巧口訣。要朗朗上口的那種，謝謝

短文改錯要做好，常來見類型要自記牢。

名詞愛考「數」與「格」，冠詞在前「錯」，「多」，「少」。

動詞時態和語態，非謂搭配錯莫錯了。

連，代，形，副錯一樣，多是故意來混餚。

介詞多半考搭配，多，漏，誤用想周到。

句法涉及到「一致」，從句多考關系詞。

語法句法均未錯，邏輯推理去尋找。

⑻ 高考英語改錯題答題技巧是什麼以及怎樣提高

一、先通讀全文。認真閱讀短文，在做題之前確保已經弄清原文大意。根據短文大意和上下文邏輯關系，對文章進行逐字逐句的分析，檢查句子的結構是否完整，語氣是否連貫等等。二、綜合運用所學語言知識，根據各行不同的錯誤情況分別進行答題（即改詞、加詞或減詞）。在短文改錯中常出現的錯誤主要有以下幾類：
1. 名詞單復數用錯，可數與不可數名詞的混用。大多數短文改錯都會有此類的錯誤。
如：they take him lots of good book and fresh fruit.（2009.陝西卷） 此處book改為books. book前用lots of修飾，應用復數。
2. 動詞：時態和語態，常出現在總體時態為過去或現在時，中間雜有不適的另一時態的現象；或是及物動詞後無賓語，或是不及物動詞後加了賓語；需要接ing形式的接了to，或相反等。
如：The Sichuan Restaurant and the older fish shop across the street from our middle school were gone.（2009全國卷I）把were改為are。根據上文可知飯店和魚店消失都陳述的是現在的情況。
3. 形容詞副詞：常出現需形容詞的地方用了副詞或相反；關系副詞where， when， why等的缺失或錯用。
如：He has a comfortable room， patiently nurses， and a great deal of time to read. （2009.陝西卷）此處patiently改為 patient.修飾名詞nurses，用形容詞。
4. 介詞：主要是介詞的多餘或缺失，錯用。這一部分需要平時多多積累，弄清常用介詞的搭配。
5. 主謂一致性：第三人稱單數漏掉s，或主語為復數，謂語動詞用了單數；再就是就近原則對主語的影響。
6. 冠詞：定冠詞the的多餘或缺失，如季節，月份，星期，球類及三餐活動，稱呼頭銜前等不能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的詞卻漏稅掉了the；a， an的混用，特別注意：hour， honest等雖然首字母不是母音字母，但其發音卻是以母音素開頭，故用an，而useful， university， European， one—hour等雖然首字母是母音字母，但卻以輔音音素開頭，故用a。
如1：and sports center has been built in their place. （2009全國卷I）在此sports前應加a。 sports center是可數名詞單數，表示不確定。
如1：The driver put the window down and offered us a umbrella because he found we were wet through. （2009浙江卷）在此a改為an；由umbrella的發音可知以母音因素開頭，應用an。
7. 數詞：主要是序數詞與基數詞的混用和錯用，如分數的分子大於一時分母沒有用復數等，基數詞的復數形式如幾百hundreds of，幾千thousands of漏掉了s，或是當其前有具體數字或several時加了復數，如seven hundred，寫作seven hundreds。
8. 連詞：不合句中的邏輯關系。如需轉折連詞（如but）的時候用了承接連詞（so），或相反等等。
例1： This man might need the umbrella himself， and he preferred to give it to somebody else.（2009.浙江卷）在此and改為but，前後構成轉折，用but。
9. 代詞：主要是代詞的格與數的錯用。如男性用了女性代詞，單數用了復數代詞或相反；應當用形容詞性的物主代詞用了賓格，主格或相反，關系代詞的錯用或缺失。如只能用that引導的用了其它，或在不能用that的地方卻用了that，或是在「介詞+關系代詞」結構中漏掉了介詞等。
例1：The factory …… has been moved out of the city， and a sports center has been built in their place. （2009全國卷I） 此處their 改為 its。 因為前文中提到了名詞The factory是單數，因此把their改為its。
例2：one day I saw a second—hand bicycle， that was only one hundred yuan.（2009遼寧卷）把that改為which，非限制性定語從句的先行詞指物時只能用which不能用that。
10. 常用固定短語或固定用法及句型用錯。
例：It was a lesson to us that it was possible give without expecting anything in return.（2009浙江卷）在possible後加to。由 It is/was possible（或其他形容詞）+ to do sth.固定句型決定。
三、驗證答案。改完後，要回過頭來重讀一遍全文，查看改過後是否能使語氣通順，時態一致，合乎邏輯。再次通讀可以在初改時感覺不順的地方集中精力，仔細推敲，使答案更加准確。因為有時就一個句子來看可能在兩個地方修改都說地過去，但在上下文中可能只能在一處修改才正確。

⑼ 高考英語短文改錯的技巧

1. 不要著急著手做題，先將全文讀一遍，知道短文的大概意思以及短文所處的時態。

2.開始做題。這時候應該逐句細細讀。句子裡面有名詞的話注意名詞的單復數以及是否缺失冠詞；有動詞的話注意動詞的時態以及語態。如果文中有復合句，首先判斷復合句類型（就像定語從句啊，賓語從句啊，同位語從句啊，主語從句啊，狀語從句啊等等）。如果是名詞性從句，注意引導詞，尤其是that有沒有用對。如果是定語從句的話，看好先行詞和引導詞的關系。如果是條件狀語從句的話，得要注意句中是否使用了虛擬語氣，尤其在if，as if引導的句子中；如果是讓步狀語從句的話，注意though引導從句後，主句不能以but開頭（例如:"Though I am young，but..."就是錯誤的，正確該法是將but去掉或者改為yet）等等。

3.第一遍讀完，短文時態以後，就得要結合上下文意分析。就像復合句的時態要一致，文中句子要和文章時態一致。虛擬語氣的變化要和短文時態一致。

4.覺得語法錯誤已經改得差不多了以後得要按文意分析，看邏輯關系。這個得要在不斷地練習中找准語感。

5.我高考的那個時候短文改錯有十個空，其中有一個是打對號。這個打對號的空得要很謹慎。其餘改得地方無非是名詞單復數和冠詞會有錯誤，時態會有錯誤，邏輯連接詞會有錯誤（就像and會被改成but這一類的），句子裡面會出現兩個動詞的錯誤（一個正確完整的英語句子裡面只允許一個動詞存在），非謂語動詞的錯誤（-ing表示主動進行，-ed表示被動完成），復合句引導詞的運用錯誤，句意前後邏輯的錯誤等等。

總之，短文改錯要求比較高，但難度還是沒有完形填空那麼高。平常多練習，多總結一下，在每次練習的時候將錯誤控制在三個以內就很不錯了。總結這個東西真的很重要，別人的經驗不是自己的，只有自己親自體會，才會有不斷提高的感覺，覺得學習是很享受的過程。