高中英語錯題

A. 高中英語，錯題分析，SOS

1.only後的一句是不定式，作狀語，且該狀語省略了主語，故主語與主句一致。該句意為「我在高峰期成功到達機場，但是卻被告知因為大霧航班取消了」。注意「被」，可知要用被動，且為不定式。C項強調「正在」，不全句意。故選B。

2.A項意思為：善有善報
B項意思為：真是小菜一碟。
C項意思為：我很緊張。
D項意思為：那太貴了。

3.前面一句已經有主、謂、賓，那麼後面必然是狀語部分，且狀語主語與主句主語一致，不表被動，排除B、C、D。故選A

4."in the past five years"表明應用完成時，A和B排除。句中把leader和artist看成一類人（得到機會的一類），幫謂語動詞應為單數。故選B。

5.這一題樓主應該打錯了，「sometimes」是不是應該為「something」?如果是，那麼這題迎刃而解。have something to do with sth意為「與...有關系」

6.此題請看下列區分：

只能修飾可數名詞的：a large/ great/ good number of, a good/ great many, dozens of, scores of, quite a few
只能修飾不可數名詞的：a great deal of, a large amount of, quite a little,a large sum of
既可修飾可數也可修飾不可數名詞的：plenty of, a lot of, lots of, a large quantity of, a good supply of
money為不可數名詞，排除A和B。謂語動詞為are，排除C。故選D。

7.這題是句意理解題。應先理解其意思：你還抽煙嗎？沒有了，我戒煙已三年了。可知選C.

8.該題考搭配。look on：袖手旁觀；look out:小心；look back：回顧，回憶；look up:好轉。結合句意應選D。

9.該句是強調句，強調「through play」(通過玩），學生學到了東西。區別是不是強調句只要看把it is和that去掉後還是不是一個完整的句子，如果是，那麼是一個強調句，反之則不是。

B. 高中英語選擇題錯很多怎麼辦我也整理錯題。

沒用，除非你真正理解它包含的語法知識下次才能不錯，記題目沒用。所以語法真的非版常非常重權要的，詞彙量也很重要的！我也是那樣過來的，老師天天就是講語法，然後檢查單詞。現在想起來要感謝高中的英語老師我才有這么多的詞彙量而且做題目完全不愁。一句話，語法還有詞彙量。

C. 高中英語有建立錯題本的必要嗎

每一門考試學科都有建立錯題本的必要，及時反思、總結經驗教訓可版以幫助自己進權步更快。

高中英語也有建立錯題本的需要，可以主要針對語法、時態、詞彙等方面的糾錯，寫在錯題本上，找出自己學習中的薄弱環節，提醒自己。錯題本堅持寫下去，就會越寫越少的，因為你的錯題越來越少了。

一方面便於集中查閱自己犯過的錯誤，另一方面便於翻看。把錯題集中記錄到一個本子上，看到曾經出現過的問題，同時翻看課本裡面相應的內容，這樣邊記邊看效果會更顯著。做錯題本之初，可能看不到立竿見影的效果，但是堅持防範錯誤，一邊記憶，一邊翻閱課本，找准出錯的原因，規避從前的錯誤，強化正確的知識，在潛移默化中培養一種良好的思維方式，對真正掌握知識大有裨益。

D. 高中英語筆記怎麼做，特別是錯題怎麼記啊

錯題本主要寫你在做題的過程中屬於語法,原則上錯了的題,不但要有你的錯在哪專還要有詳細屬解釋,以便以後看和不在犯同樣的錯誤.不過要是是你看錯了這種錯題就沒必要記了.
筆記本主要寫語法點,以及詞\片語的用法,固定句型的概括等等,這些是你不可少的.
有意思的句子可以記在筆記本上,你可以對他進行分析,然後運用到你的寫作中等.
那就不需要了,不要做無用功,書上錯了的就直接在書上分析原因寫上,然後直接看書,不要把時間浪費在抄上面去.
考前必看的是錯題本和語法點,就一些建議吧

E. 怎麼做高中英語錯題集

把你就得錯的或是猜對了還或是不會的題目先寫下來或是打出來之後再做一遍，如果還是不會的話那你就得問老師怎麼做了

F. 高中英語幾道錯題 求解釋

你現在若把each看成是副詞，那為什麼要和主句隔開啊，即使不考慮隔開的問題，你要是把它看成是副詞的話，它後面有一個which從句引導的是定語從句，又有逗號，說明是非限定的，Which引導的從句並非都能做非限制性定語從句的，它也沒翻譯成這一點啊，這是不符合邏輯的。其實你這么做還容易引起歧義，好像each代詞後面加了一個定語從句，但是你想過沒有先行詞是organs，為什麼還要加each呢，要加也只能是each of which。題目的做法是後面是獨立主格的做法。你懂得
___(take) abroad for a tour （主語）can be（系動詞） a great honor for a n ordinary high school student like me.（表語）
可以發現現在缺主語，過去分詞是做不了主語的，主語部分是名詞性結構，因而要填類似於名詞的動名詞，又是被動的，因而用動名詞的被動式。這是非謂語做主語的用法，你可以查閱一下具體的用法。
You（主語） can hardly imagine（謂語） the difficulty （賓語）they had getting home on foot on a snowy night.（對賓語加了個定語從句，先行詞在從句中充當賓語，先行詞省略了）
they had difficulty getting home on foot 。have difficulty （in ）doing sth，有困難做某事
你無法想像在大雪紛飛的晚上赤腳走回家的艱辛。
狀語是用來修飾除名詞性成分以外的成分，如動詞，形容詞，其他副詞，整個句子等。在狀語位置上放個句子就變成了狀語從句，從句根據意思也分為很多種，讓步狀語從句有退一步說……的含義。你可以用電話，或發郵件來聯系我，給了對方選擇空間。
no matter+疑問詞或「疑問詞-ever」的含義為……都……；不管……都……，這是比較常用的用來引導讓步狀語從句的。

G. 高中英語錯題

1題選B 當女學生就用girl students無論單數還是復數。而其它用女人修飾名詞時，如被修飾的名詞是復數修飾詞就用復數，如women teachers如被修飾詞是單數woman用單數

H. 高中英語選擇題錯很多怎麼辦我也整理錯題.

沒用,除非你真正理解它包含的語法知識下次才能不錯,記題目沒用.所以語法真的非常非常重要的,詞彙量也很重要的!我也是那樣過來的,老師天天就是講語法,然後檢查單詞.現在想起來要感謝高中的英語老師我才有這么多的詞彙量而且做題目完全不愁.一句話,語法還有詞彙量.

I. 如何指導學生建立高中英語錯題本

對於你的問題，我覺著要分情況來回答。
1.如果你是高一，高二的學生，那麼你的錯版題本權，好題本可以按照模塊，如你所說，定語從句，時態等來分，具體的模塊你可以參考當地英語高考對於語法的要求，看一看高考的題型設置是怎樣的，然後你多花些時間整理一些題目，對於以後的高考挺有好處。一個本子的頁數如何分配，這個要看你如何處理你的題目了，也要看你一頁記多少。其實只要覆蓋了基本考點和靈活考查這些問題，幾頁紙就夠了吧，剩下的就重復了，除非你要多多益善，那麼題目永遠做不完，本子自然永遠不夠用。
2.如果你是高三，以前有錯題本，現在弄個簡單的就可以了，沒有必要非要分開，但錯題一定要切合考點。我到是建議你買一個專門的語法練習冊，不要做題，把答案全填上，然後背，背50遍，可以幾乎保證你的語法不出大的問題了。總之，看高考形式，各地均逐漸淡化對語法的考察，英語的高分關鍵在閱讀，完形與寫作，你把握好重點，英語一定可以取得好成績。
3.以上都是我的一些經驗和做法，希望可以幫到你啊。今年我高考英語140+,希望你高考英語可以得到滿意的分數。。

J. 高中英語錯題本抄哪的

理科：幼稚的錯誤在數學，物理，化學筆記本的末頁或者第一頁寫好類型，比如：已知角的正弦，求其角或餘弦要看范圍。這類的，考試前用心看一遍，會記住的。
文科，自己知道就好，不用看別人抄你就抄。要有結構。