高考英語計劃

Ⅰ 高考英語學習方法學習計劃

一定要堅持！
經驗一：
1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鍾就完成了。
2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放鬆神經的好辦法，那麼你盡可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鍾音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
3、不要整個晚上都復習同一門功課。我以前也曾經常用一個晚上來看數學或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。後來我在每晚安排復習兩三門功課，情況要好多了。
除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。

經驗二：

學習效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經常看到這樣的情況：某同學學習極其用功，在學校學，回家也學，不時還熬熬夜，題做得數不勝數，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應該有回報，而且，付出的多就應該回報很多，這是天經地義的事。但實際的情況卻並非如此，這里邊就存在一個效率的問題。效率指什麼呢？好比學一樣東西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。
如何提高學習效率呢？我認為最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。那麼上課時的聽課效率如何提高呢？以我的經歷來看，課前要有一定的預習，這是必要的，不過我的預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心裡有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些鬆懈，有時反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當然是必須的，但就象我以前一個老師講的，任何人也無法集中精力一節課，就是說，連續四十多分鍾集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放鬆一下。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這並不等於說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但並不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。
作題的效率如何提高呢？最重要的是選"好題"，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進行的，而且很多題是相當類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然後圍繞這個知識點來選擇題目，題並不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題後就可以認真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決於作題之後的過程，對於做錯的題，應當認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之後再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。
評：夏宇同學對於聽課和做題的建議，實際上反應了提高學習效率的一個重要方法--"把勁兒使在刀刃上"，即合理分配時間，聽課、記筆記應抓住重點，做習題應抓住典型，這就是學習中的"事半功倍"。

經驗三：

學習效率是決定學習成績的重要因素。那麼，我們如何提高自己學習效率呢？
第一點，要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人並沒有有效地開發這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。
提高學習效率的另一個重要的手段是學會用心。學習的過程，應當是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關鍵還在於用腦子去想。舉一個很淺顯的例子，比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發揮自己的想像力，運用聯想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。現在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強調用腦筋聯想的作用。可見，如果能做7到集中精力，發揮腦的潛力，一定可以大大提高學習的效果。
另一個影響到學習效率的重要因素是人的情緒。我想，每個人都曾經有過這樣的體會，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學習一樣東西時就會感到很輕松，學的也很快，其實這正是我們的學習效率高的時候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。我們在日常生活中，應當有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態度去對待周圍的人和事，因為這樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周圍營造一個十分輕松的氛圍，學習起來也就感到格外的有精神。

經驗四：

很多學生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學習效率太低。同樣的時間內，只能掌握別人學到知識的一半，這樣怎麼能學好？學習要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點：
一、每天保證8小時睡眠。
晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
二、學習時要全神貫注。
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。
三、堅持體育鍛煉。
身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放鬆鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢？
四、學習要主動。
只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。
每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。
六、注意整理。
學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。
評：學習效率的提高，很大程度上決定於學習之外的其他因素，這是因為人的體質、心境、狀態等諸多因素與學習效率密切相關。

【總結】

學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。
學習效率的高低，是一個學生綜合學習能力的體現。在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產生影響。當一個人進入社會之後，還要在工作中不斷學習新的知識和技能，這時候，一個人學習效率的高低則會影響他（或她）的工作成績，繼而影響他的事業和前途。可見，在中學階段就養成好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一生的發展都大有益處。
可以這樣認為，學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生（言外之意，學習成績好未必學習效率高）。因此，對大部分學生而言，提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。
提高學習效率並非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經驗是可以借鑒的，但必須充分結合自己的特點。影響學習效率的因素，有學習之內的，但更多的因素在學習之外。首先要養成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要注意"專心、用心、恆心"等基本素質的培養，對於自身的優勢、缺陷等更要有深刻的認識。總之，"世上無難事，只怕有心人。"

Ⅱ 高三英語復習計劃該怎麼制定

1.背單詞，單抄詞是最基礎襲的東西，最為重要,你現在可以先背高頻詞，重點詞。2.做語法專項，語法不會的地方找同學或者老師解答。3.練習聽力，聽力一定要多練，每天有30鍾。4.做閱讀專項，練習閱讀題的解答技巧。5.做整套的真題試卷，模擬題。6.好好看看考綱。英語是一個需要過程性學習的科目，不可能很快的提高，但是一兩個月堅持下來也會有很大的成效。加油！我的老師曾經說過，只要下決心學習，什麼時候都不晚。我把這句話送給你。

Ⅲ 高考英語學習計劃（方法）

好，不要著急，既然已經一個月了，那麼我的建議是 背單詞， 這個背單詞，就是看你怎麼背了，你是打算混個眼熟，還是拼寫都要記下？ 如果拼寫記不住，那麼，你務必要眼熟。閱讀是重點拿分的，那麼，你如果眼熟還知道什麼意思，當然了，寫作文需要單詞會拼寫，這個就看你平常記的單詞的牢固程度了，不知道你的英文水平是什麼檔次的，不過，如果一個月，不管你水平多高、還是多低，我個人建議，多看單詞。語法有時可能記不住，比較亂，那麼可以忽略，但是，字如果認識，總歸是可以讀懂的吧。切忌，不要做太多習題，否則，就腦子亂了，一亂，就心態不整，一不整，就容易喪失信心，進而造成你對考試 恐懼，甚至不知道自己答的對還是不對。那麼，不用管這些，多看看單詞，至少有個眼熟。那些所謂的 查缺補漏、找薄弱項的，都是扯淡的話，不考試，不知道自己哪塊是薄弱的項目，可是，考試的內容那太多了，難道你都得掌握嗎？肯定不現實了，我敢說，你把中考英文卷子，讓你的英文老師答，滿分120，她能拿到110就不簡單了。為什麼呢？因為，每個人的薄弱環節，他自己不清楚，別人也不清楚，只有考試了就知道了，可是，今天考試是這個知識點，明天是那個知識點，所以，弄來弄去，你覺得都不會，都得重頭來，這樣就感覺自己什麼都沒掌握，所以，不要相信那些所謂的查缺補漏。自己就按部就班，看看單詞，有不會的，就問。問了一個記一個，直到考試那天就行了。不要著急，現在沒有任何事情搞不定的，考試不是唯一的標准了。呵呵。

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Ⅳ 英語作文高考計劃

1.研究復題型，總結套路——根據一般制的滿分作文來。
2.積累可以套的好句型
3.積累一些高級詞彙
4.每次寫作時都盡量用上好句型好詞彙——熟能生巧。
5.練習有沒的書寫字體，如「列印體」——好字有可能無形中加分，壞字是一定會減分的。

Ⅳ 高三！英語零基礎！復習計劃

我覺得現在你不應該想自己高考時成績會達到什麼程度，而是應該義無反顧的去學，畢竟你沒有退路，不是么？下面給你幾點我學習上的小心得吧
1.從暑假開始，好好努力，電視電腦放一邊（這一年千萬別碰)，和父母說出你的決心，好督促你不放棄
2.其實最後考的如何絕大部分取決於高三的努力，我也是剛經歷過高考沒多久，明年生大二，所以深知這一點
3.你要想著，高考就一年，不要因為怕苦而終身後悔，而且到了高三你就知道，什麼叫痛並快樂著，什麼叫充實，不是我安慰你，上了大學你就知道什麼叫忙，什麼叫空虛
4.多做題，題海戰術其實很有效，不懂的及時問，最好問到都不好意思再去了
5.即使模考依舊沒有起色也不要放棄，最後高考一定會體現出來的
6.不要過分緊張，因為考不好還可以上好的研究生，你上了大學就了解了，只要不是本三，大學好壞，本二本一真沒什麼，大學的挑戰太多了

英語的話，首先是聽力，這也是需要有一定詞彙的積累，還有一些技巧，拿上卷子當然是先看眼作文題目，心裡有個數，然後就看聽力的選項，關鍵的動詞可以劃一下，上一題沒聽好馬上放棄，每天一篇聽力是必須的，就當是做作業做累了，休息休息，外面也有很多這種高考聽力書，可以買來做做。
從詞彙上說，肯定是那本詞彙手冊，但是詞彙手冊都是abcde...我是不贊成這樣背的，背的死去活來的再翻過來看看又不知道了。。。這個時候一遍的時間過了再覺得毫無用處才是絕望呢！而且詞彙書上沒背幾個就是abandon。。。無語。。。所以我認為最好的還是在歷年的英語真題卷里背單詞，一邊做一邊挑出不認識的好好背，這也包括聽力裡面的詞彙，關鍵的表示心情或是一下子就讓整段的意思變化的詞最要挑出來記清楚了，這樣我認為記得會比較快，像英語的語法詞彙選擇題，也沒什麼可說的，就是做，多做你會發現就這幾種類型，做到一定時候，你會有對答案「感覺」，你可以買本好點出版社的專題，就是分類的，專門是語法訓練的書。
閱讀當然不可能做到一樣的，因此這塊只能好好積累點詞彙，以備碰到相同意思的詞彙選擇，還有就是看你的理解能力了。不過我覺得多做閱讀是使分數提高最明顯的手段，但一定要多，一天最起碼三到五篇，並且天天如此，其實堅持才是最重要的。
接下來是作文，其實我最喜歡的一項就是作文了，就是好詞好句，要背那些能夠通用的的詞彙，我想這個老師應該會總結，例如：first of all,second,what`s more,這類詞，還有就是建議多看看復合句，例如強調句，定語從句等等這種句型的句子，多看了考試時就會自動套上去了！分數也就高了，對吧！我每次些都套那幾句特復雜的固定句型，屢試不爽，每次得分都是高分，其實我英語寫作水平很爛的，都是這幾句將閱卷速度很快的老師迷惑了，嘿嘿~
最後，預祝你高考順利~ 希望對你有所幫助。

Ⅵ 高考英語復習提高計劃

【摘要】高考英語復習，要遵循英語學科的特點和學生的思維方式。科學的指導思想、有機的組織過程和合理地運用方式方法，對於提高復習效率具有舉足輕重的意義。筆者在高考英語復習工作中經過探索和思考，就組織復習的思想和方法，談談拙見，旨在拋磚引玉。 【關鍵詞】高考英語思想方法復習效率 一、把握命題規律，引導學生制定復習計劃 在高考復習之前，教師要引導學生嚴格地制定出復習計劃。高考計劃應包括復習的內容、復習的形式、復習的進度及復習的強度等幾個方面。有些學生整天埋在書堆中，花費了大量的學習時間，但英語成績總是徘徊不前，究其原因是復習盲目，學習不得法。 如何制定高考英語復習計劃呢？首先，教師應根據高考命題特點，引導學生分析高考英語題形，同時對高考英語的考試性質，考試內容，考試形式與試卷結構要有一個明確的認識。這樣在備考時才能做到心中有數，有的放矢。其次，計劃學生應該掌握的各冊中的重點、關鍵點，讓學生了解前後知識間的內在聯系；計劃學生每天應復習的進度；計劃學生以周為單位應練習的閱讀材料與書面表達的題材和內容等。 計劃是執行的綱領。按計劃行事，才能使復習工作有條不紊地進行，才能做到「運籌於帷幄之中，決勝於千里之外。」 二、掌握高考的發展動向，系統地組織學生復習 近幾年的英語高考試題對考生的素質要求有了很大的提高。詞彙量大，長句、難句增多，「陷阱題」愈布愈密。如果考生沒有養成良好的學習習慣和形成基本的應試技巧，很難在這樣的考試中取得令人滿意的成績。在高考復習過程中，教師首先要認真備課，嚴格按照《考試大綱》的要求，系統地歸納知識，讓學生在復習後形成系統的知識框架。其次，教師要合理分配時間，突出重點、難點。注意在復習層次上體現科學的序列性，做到復習內容難易適中。教師不能把大部分時間花費到難題的講解中去，以免給學生的復習造成誤導。復習的材料要豐富，形式要多變，試題難易程度的復習比例要恰當。對有一定深度的題在復習過程中僅佔10％的時間即可，不能見一題講一題，眉毛鬍子一把抓。教師應做到精選題，巧歸類，突出深度和廣度，抓住典型題例，系統復習。教師要把20%的時間放到對學生靈活運用語言知識能力的考察和難度稍高題型的復習中去。對語言知識的復習，教師要充分發揮學生學習的主體性原則，調動學生復習的積極性，緊扣課本，多聽、多讀、多寫。而教師對這方面的輔導，不能熱剩飯，應做到查缺補漏，以防影響學生復習的積極性。對考查學生基礎知識和基本技能方面的內容，教師要引導學生花費整個復習過程70%的時間，進行多角度、全方位的練習，及時歸納、總結、提煉，達到覆蓋面大，代表性強，牽一發而動全身的效果。 三、調整應試心態，突出主幹知識復習 面對一次又一次月考和診斷以及突如其來的新題型、新試卷、新結構，有些學生顯得焦燥不安，過度緊張，嚴重影響了高考備戰。這時，教師一定要注意引導學生及時調整心態，嚴格按照復習計劃，有條不紊地抓好基礎知識的復習。基礎知識復習效果的好壞和成績的是否突出與復習的針對性關系極大。對教材中哪些內容需要詳加訓練，哪些內容只需略加指點，哪些內容可以組織自學，哪些內容應當繞道迂迴，教師在引導學生復習時要心中有數。而且對學生復習時存在的疑難要了如指掌。

Ⅶ 高三英語學習計劃

和你一抄樣 我現在也上高三 還剩不到襲一年了要想把 英語 學的很明白是不容易的
首先是單詞 這個沒什麼說的要靠自

現在的高三英語應該都在復習每個單元那樣的復習 每到新的單元都會過一遍知識點上課跟住老師記筆記 課後用功去背知識點 然後再去做這一單元的練習題遇到不會的單詞就查字典表在旁邊主動去記憶 老師講題的時候講到題目涉及的知識點 就記載旁邊課後再去看強化記憶這樣來鞏固基礎知識

語法 上網路文庫有的是高中語法總結下載點一部分一部分的看看完一部分要做相應的習題來鞏固

凡是在做題當中又不會的地方就去問老師
再有英語也不是僅僅記憶就可以的它一樣需要大量的思考 需要自己慢慢的總結到底該怎樣學才對自己有利