高中英語經典長難句分析總結

1. 英語長難句分析

高考英語經典長難句分析 1.For example, adolescent boys are more likelyto buy computer games than any other group, so it makes senseto make computer game ads that appeal tothis group. 【句式翻譯】例如，進入青春期的男孩子就可能比任何其他人群更願意購買電腦游戲，因此，針對這個目標群體製作有吸引力的電腦游戲廣告是有意義的。 【句式分析】本句是一個含有so引導的結果狀語從句的復合句，同時又含有一個than引導的比較狀語從句。 【詞語點撥】1)likely adj. 可能的;常用於句型：sb/sthbe likely to do= it is likely that… 可能做……

2. 英文經典長難句分析

我荒廢的今日，正是昨日殞身之人祈求的的明日。

這是一個主語從句，表語從句和定語從句結合的句子。
主語從句 I leave uncultivated today
表語從句 precisely yesterday perishes tomorrow
定語從句 which person of the body implored，which引導做tomorrow的定語

3. 英語長難句分析實例

1. What others think you think and what you think they think you think.
別人（猜）想你想什麼和你（猜）想他們(猜)想你想什麼。

這是兩個並列句組成一個長句。
前半句：主語others，謂語think,，賓語think you think(what),該賓語從句省掉引導詞that；
後半句：主語you，謂語：think，賓語they think you think(what),這個賓語從句里又包含另一個賓語從句you think----是（they)think的賓語，其中賓語從句前都省掉引導詞that.

2. She has wanted to become a nurse ever since she was a young girl.
這是個狀語從句：自從她是小姑娘開始她就想做一名護士。
主句：主語she，謂語has wanted(現在完成時)，賓語to become a nurse(不定式短語充當) ；
從句：ever since不充當句子成分 ，可看作先行詞，從句主語she，謂語was，表語a young girl。整個從句充當主句的狀語。

4. 英語長難句及其分析

英語句子特別長也難記，我們可以分成一小段一小段去記憶

5. 高中英語長難句分析用英語怎麼說

the analysis of the long ,difficult sentences in senior high English

6. 高中英語長難句成分分析

1、19這里應該來是where。引導定語從句，自後面的the hurricane made landfall(山崩)修飾前面的the point。
但是這個這個句子approximately 90 miles to the east of the point19the hurricane made landfall(山崩)又是作為地點狀語，用來解釋Dauphin Island的地理位置。
2、born on July 13, 1983 in Shanghai是定語（句子前可加上who was）。
我是這樣理解的，希望對你有幫助。

7. 高中英語長難句分析方法，怎麼翻譯

High school English long sentence analysis method。望採納~~~

8. 高中英語長難句分析方法。。

高中英語長難句分析方法
回答：
請問，你的問題在哪裡呀？
你提問的目的是什麼？

9. 急求，高二英語，長難句分析，求解答，謝謝~~

5, 現在分詞短語，伴隨狀語。
6, 倒裝句式