小學特崗英語教師培訓
Ⅰ 我是小學英語特崗教師。一直想提高自己，卻不知道能做什麼、該往哪個方向努力。什麼都想做又完全沒頭緒。
老師的發展前景，就是等著論資排輩升職稱，漲工資，能力強的可能上中層。看起來的確不是很有吸引力，但我提醒你，很多人都為了「穩定」二字願意打破頭來爭取這個編制的。所以你要考慮清楚。教師是吃經驗飯的，年頭越長越值錢。自我提高的話，主要是在專業上提高。我沒看懂你是否已經開始上班，如果已經上班了，你應該會發現實際上課，和在大學里學的理論相差很多，要做一個好老師，也是需要好幾年的鍛煉的。書到用時方恨少，所以現在把基礎打扎實最要緊。
Ⅱ 你好，即將任教特崗小學英語教師，有沒有比較好點的建議針對一二年級
對於特崗教師執行國家統一的工資制度和標准;其他津貼補貼由各地根據當地同等條件公教師年收入水平和中央補助水平綜合確定。聘用合同書中明確，特設崗位教師在聘任期間，其教師工資總額按人均2.7萬元/年的標准由中央財政轉移支付;高於2.7萬元/年的，高出部分由縣級政府承擔。聘用合同書中規定，如果特崗教師存在下列情形之一，聘用方可以解除合同：偽造學歷、健康證明及利用其他不正當手段騙取聘用的;嚴重違反勞動紀律或任教學校規章制度的;故意不完成工作任務，給教育教學工作造成嚴重後果的;嚴重違反教師職業道德，影響惡劣的;嚴重失職，徇私舞弊，給學校利益造成重大損失的;被依法追究刑事責任的。特崗教師將有三年的服務期限。服務期滿後，特崗教師仍有多種選擇和出路，如果要在當地繼續留任，將保證落實崗位，確保有編有崗。省教育廳師范處表示。教育部師范教育司司長管培俊做客人民網時介紹，特崗教師服務期滿後至少有三條出路：一是可以選擇在當地留任，保證有編有崗，並享受當地教師同等待遇。二是異地留轉，或到城鎮學校應聘。今後城鎮學校中小學自然減員的補充，首先要補充這些經過了三年實踐鍛煉的特崗教師。三是可重新選擇就業，各地政府包括教育部門要為此提供便利。
Ⅲ 如何促進農村特崗小學英語教師專業成長
目前農村小學英語教師教研能力的調查中發現，由於農村小學同校同學科的英語教師人數偏少，再加上長期缺乏優秀教師的「傳、幫、帶」等諸多因素的限制。農村小學英語教師的教研能力相對普遍較低，這不僅嚴重地影響了教師的專業發展，同時，也制約了農村小學英語教師新課程改革的深入實施。而網路教研作為以促進農村英語教師專業發展為目的，以發現、研究和解決教育實踐問題為著眼點，應用現代信息技術不斷優化和改善教研手段、過程和結構，提高教育教學質量的一種新型教研形式。則能較好地實現跨區域的教學資源共享與同儕互助，實現課程專家、各級教研員和全國優秀教師的遠程引領。因此，大力開展網路教研，是突破農村小學英語教師專業發展瓶頸的一個新平台。
一、農村小學英語教研問題呈現現狀
1、農村學校因為英語專職教師人數少，課務重，每周小學是16節以上，中學12節以上，很少有多餘精力鑽研科研。人數少，教研組凝聚力不高，業務缺少引領，外出聽課學習機會少，新課程改革變成了「閉門造車」，缺乏專業監督的研修，教師專業提高幅度不高。
2、農村學校的信息相對閉塞，盡管各所學校都配備了計算機，但其利用律不高，椐筆者統計英語教師上博客的相對較少，在相關專業英語網站本地區英語老師活動的身影也不多。常常是要上公開課或者要查教案了，才匆匆在網上搜索一下。
以上，新課程改革實施以來，盡管農村教師對新課程改革抱著極大的熱情，但因為諸如此類的原因，農村學校的英語工作相對效率不高。因此筆者認為農村學校應該尋求適合自己的教研模式，積極投身新課程改革，本著為學生高度負責與奉獻的主人翁精神，確實有效地提升教研活動的質量，筆者認為必須對農村的英語教研活動進行從英語教師本人至整個地區的改革，以網路教研推進方式，全面提升教研效率。
二、網路英語教研活動與英語教師成長
1、網路教研有助於實現英語教師的自我反思和改進---專業成長
論壇使教師有了自由發表心聲的地方。當教師將自己遇見的問題發帖到論壇時，閱讀者要細心的讀解，對帖子所介紹的問題、現象或進行詢問，或進行解答，或表明自己觀點，這些都促進了教師進步一步反思，實現了從現象觀察到問題研究的「躍進」。。
實踐表明，在網路教研的系統中，區域性教研博客群的建立，課程專家引領下的專業網站及論壇的開通，為農村小學英語教師的專業發展、促進其進行教育教學反思提供了嶄新的平台。例如英語博客圈、新思考教育博客等網路教育博客教師們可以利用這些網站的寫錄、分類、更新、下載、鏈接、搜索等功能，記錄和發布個人的工作、思想歷程。教學研究、記錄個案、反思教育和討論問題。在網路教研互動中，教師突破身份、地域和學科等方面的界限。在與同行的交流合作中實現深度溝通與碰撞，使教師由個體反思向群體反思、由膚淺反思向深度反思去轉變。在調查中，一位偏遠的農村老師說得好：「開展網路教研，不僅可以解決困惑，滿足慾望。而且在與網友的互動交流中，啟發了教學思維。特別是得到專家的點評後，筆者本人不得不去學習和反思。在這些反思、學習和實踐的循環中，提高了自身對課的認識。
Ⅳ 2019文山特崗教師考試，小學英語有開培訓班嗎
有的，具體課程可以到相關網站查詢，找到對應科目。
首先，特崗教師培訓機構回很多，各有各的長答處優勢，但不管在哪學習，重點還是靠自己，要靠平時的練習。
另外選擇培訓機構主要考慮以下幾點：首先要選擇權威的公務員培訓機構，通過最正規的途徑和方式開展培訓工作。
其次要了解培訓人數及通過率；再次了解師資團隊力量是否雄厚，一個好的老師會讓你的備考事半功倍；最後是否有完善的一體化服務體系，從聽課證制度、教學班主任制度等一系列制度，適合自己的就是最好的。
Ⅳ 我想請問特崗教師英語有必要報培訓班嗎
根據重慶市2016年「特崗計劃」教師招聘簡章來看，報考條件並沒有對英語專業四級有要求，因此，只要符合報考崗位條件，即報考崗位沒有備注要求，都可以報考。
Ⅵ 我想問一下特崗教師小學英語考些什麼內容難度如何
考試內容都是初高中的，稍微難點在寫作上，總體來說難易程度一般，不是很難得
Ⅶ 特崗小學英語教師
一、特崗教師招牌考試公共基礎模擬題10套及講義。
二、特版崗教師招聘考試大綱權與分析詳細介紹。
三、教師招聘考試全套在線視頻課程（重點）。
四、特崗教師招聘考試所報科目基礎知識及習題。
五、特崗教師招聘考試押題試卷10套。
六、各省教師招聘考試歷年真題試卷參考。
七、教師招聘考試-教育寫作與面試資料。
八、特崗教綜-教育學基礎知識及習題。
九、特崗教綜-教育心理學基礎知識及習題。
自己參考下這些資料，老 胖 子 網 裡面有下載。
Ⅷ 小學英語特崗教師考哪些科目
特崗全省統一考試，只考教育理論基礎，不分科目，也不分中小學，全省統一用一套試卷
Ⅸ 特崗教師培訓分小學和中學兩種培訓班嗎
特崗教師考試考試科目分學前、小學和中學三個類別：
①應聘幼兒園教師只考學前教育1個學科（只學前三學120分，不考教育學、教育心理學）；
②應聘小學特崗教師分語文、數學、英語、音樂、體育、美術、信息技術7個學科；
③應聘中學特崗教師分語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、音樂、體育、美術、信息技術13個學科。
備註：小學、中學分學科使用不同試卷。中小學筆試成績滿分為120分，其中100分為報考學科的專業基礎知識，20分為教育學、教育心理學知識。