中考2010英語真題北京

⑴ 2010年北京中考英語試卷閱讀C的翻譯 急！！！！謝謝大家

很多教科書上面的英語和我們平日里說的英語不一樣。事實上，閱讀有時候會像一門外語那麼困難。在某種程度上，那是一種科學的語言。你不應該指望像讀一則有趣的故事那樣去讀一篇有難度的科學文獻，也別指望輕輕鬆鬆的看一遍就能弄懂。相反的，你需要讀好幾遍，仔細揣摩單詞，咀嚼句子，直到最後把整篇文章研究明白。如果剛開始看不懂文章，不要泄氣，你需要做的是把文章分成好幾個部分，各個擊破，最終你就能弄明白了。
如果你現在手頭上正有一篇很難的文章，以下是建議你遵守的步驟：
1、如果沒有遇晦澀的句子，按正常方式閱讀下去。
2、如果碰到一個難懂的句子，返回去，慢慢的再讀一遍。
3、把句子里你不認識的單詞找出來，通過詞乾和上下文試著猜出它的意思。如果必要的話，可以查一下詞典。
4、看看下文有沒有對你看不懂的那個句子有更多的解釋。除非你理解文章在講什麼，否則別到離這個句子很遠的地方找答案。
5、最後，再讀一遍這個句子。試著用簡單的語言表達出來。
6、第一遍讀全文，把所有的難懂的地方都弄明白。然後用正常速度再讀一遍，這會幫助你把全文串接起來。這些斷點阻礙了我們對文章

的全面理解。 這就是一個好的閱讀者在遇到晦澀文章時通常採取的方法。如果經過這些你還是有不明白的地方，那你該請教老師了。

⑵ 2010年北京中考英語試卷閱讀B的翻譯 急！！！！謝謝大家

地球上的人口增長的越來越快快，我們照顧好地球是很重要的。我專們很需要地球屬。
地球給予了我們很多，我們也給了地球很多，但是有一些是不好的。
在自然界中，當一些東西死了，動植物從那裡得到養料。所有的動植物，都從其他的動植物中得到養料。然而，很多動植物都無法從我們「給予」的東西中得到養料。動植物不能吸收金屬、塑料和玻璃。這些物質在土壤中會停留很久很久。
很多垃圾對動植物都是有危害的。在一些地方，很逗動物都住在一起。一隻動物為其他動物尋找食物。如果我們將垃圾和化學物質扔進水裡，浮游生物就會死亡。如果沒有浮游生物，那麼許多動物就沒有東西可以吃。
那麼我們應該做些什麼呢？不要將垃圾扔在山村了，不要再製造更多的垃圾。

⑶ 2010年北京中考英語試卷閱讀D的翻譯 速求！！

在西方，有些人認為性格和出生的年份有關。在中國，也認為出生的年份影響了一個人的個性。在過去一個世紀，產生了一種新的思想：個性種類同一個人的血型有關。比如說，A型血的人就比較嚴肅，努力且安靜。O型血的人更加外向，受歡迎，但是不容易做完他們開始著手的事情。盡管這個思想一直被認為很有理，但是仍然有一些人對它的真實性表示疑問。
這種血型性格論產生於1927年，日本的furukawa發現他的工人有各種相似和不同的性格特徵時，他迅速產生了這個思想。這個想法很快就變得流行，但是在十九世紀七十年代被一名名為toshitaka的電視主持人帶回。這個觀點在日本一直認為很有理而且也在它的周圍國家迅速傳播開來。有些韓國青年很相信這個觀點。有個最近的調查顯示76%的13~64歲的韓國人很相信血型和性格之間的聯系。盡管有很多亞洲人相信血型理論，但是這並不是有害的或是一件很需要嚴肅對待的事情。
這種觀點是真的嗎？大部分的亞洲科學家都認為這只是一種現代的迷信。很多重要的實驗和研究都沒有發現血型和性格之間的聯系。總之，科學家們不贊同以這種思想預言或以此為依據做重要決定。

樓主。您這樣匿名又沒有懸賞分的提問。且是要打這么多字，網上還搜不到的。實在是不大可能有人回答的。。不過鑒於我原來也是菜鳥一隻。且還可以練下英文和打字水平。。就給您翻譯了。
您下次注冊個網路賬號吧！

⑷ 2010年北京市中考英語試題及答案（word版）

重慶市2010年初中畢業暨高中招生考試語文試題（WORD版，有答案）
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⑸ 關於2010北京中考英語

北京中考網

⑹ 2010北京中考英語答案

完形的那題我選的worried。。。記得看到有pale這詞選的
D篇1是D，2ms是B，就是帶來之類的那個專。。3是什麼忘記了，選屬的是很多亞洲科學家不相信的那個。。4是C?就是mind那個
我想知道C篇大家選的是什麼，考完和同學一對，N多不一樣的￥#……%￥&*%

⑺ 2010北京各區中考英語一模試題分類匯編(閱讀理解) 幫幫我吧

已經發到你的郵箱了、、去看看、

⑻ 2010年北京英語中考答案是什麼

上網查就知道了，上學而思的中考網

⑼ 2010年北京中考英語完形解析

一、總體概述

2010年的中考終於落下帷幕，在萬千學子的期待中隆重發布2010年中考英語試卷分析。中考的難點依然集中在完形、閱讀C、D篇；中等難度的題集中在閱讀與表達、寫作；簡單題集中在聽力、單選、完成句子。值得一提的是，今年推出新題型——還原句子成為名副其實的「軟柿子」，充當了絕大多數學生的囊中之物。

第一部分：聽力

題號
考點
答案
解析
難度
分值

1-4
把握細節
BAAC
1-3題答案在答句，4題答案在問句。
易
1*4 = 4

5
把握細節
A
Paul問Kate感覺如何，Kate直接回答Ifeel much better, thanks.
易
1

6
數字
C
Paul說Read twenty-five
易
1

7
確定人物關系
C
What can I do for you?
易
1

8
把握細節
B
I』m looking for a birthday gift for my son.
易
1

9
把握細節
C
Tom說He is studying to be a doctor.
易
1

10
把握細節
B
首句：tell me about our family.結尾Tom也問剛才提問的人說 How about you? Do you have any brothers or sisters?
易
1

11
把握細節
A
根據the teachers always used to punish me.
易
1

12
把握細節
C
根據回答I used to play jokes on her.以及後面敘述的事情說明他開母親的玩笑。
易
1

13
推理
A
根據文中敘述Tim的表現推理。也可使用排除法。
易
1

14
把握細節
B
聽力講到印度科學家後最後提到especelly computer science, are popular subjects for India students. 注意A選項聽力說是unlike，排除A。C選項聽力中說印度有2種不同的國家語言時用到了besides一詞，排除C。
易
1

15
把握細節
B
沒有提到sports，排除A；沒有提到weather, 排除C。
易
1

16
確定人物關系，確定主旨
C
開始，說話人做自我介紹說我是guide, 之後根據後面的對於印度國家的介紹，確定主旨是「做介紹」。
易
1

17
把握細節
Peter
人名拼寫,文中有拼寫過程。
易
2

18
把握細節
football
Football class
易
2

19
把握細節
kind
問到為什麼換老師時，他說Because he is kind.
易
2

20
把握細節
seven
My class starts at seven.
易
2

第二部分：單項填空

2010年的中考單選和以往中考一樣，同樣沒有超出中考15高頻語法考點的范圍，所以命中率是100%。
題號
考點
答案
解析
難度
分值

21
人稱代詞
A
在句子中充當主語，要用主格。
易
1

22
介詞
A
具體日期前用時間介詞on.
易
1

23
主謂一致
B
主語為動名詞短語，且room為單數所以選is.
易
1

24
特殊疑問詞
C
根據回答可知詢問所屬關系，故用whose
易
1

25
比較級
B
兩者比較時使用形容詞、副詞比較級
易
1

26
不定代詞
A
從回答中得出，電腦是出了毛病的，故選something.
易
1

27
情態動詞
D
考查can表示建議的用法。
易
1

28
並列連詞
D
表示轉折關系，想去但沒時間故選but.
易
1

29
現在進行時
D
考查現在進行時，根據問句可知回答也應是現在進行時。

1

30
主將從現
A
As soon as 引導時間狀語從句，主句是將來時，從句要用一般現在時表示。
易
1

31
非謂語動詞
C
考查動詞不定式作賓補，tell sb to do sth
易
1

32
現在完成時
D
For 加時間段用於現在完成時.
易
1

33
過去進行時
D
考查過去進行時，When I left the cinema,表示過去的具體時間.
易
1

34
被動語態
C
主語是動作的承受者，last year是一般過去時的時間標志，故用一般過去時的被動語態.
易
1

35
賓語從句
B
考查賓語從句的時態和語序，根據Next Friday得知是將來時,語序要用陳述語序，故選B.
易
1

第三部分：完形填空
題號
考點
答案
解析
難度
分值

36
上下文關聯
A
屬於基礎考點，考察根據上下文選擇代詞。
易
1

37
上下文關聯
B
答案所選詞不在中考大綱范圍內，考察學生根據上下文猜詞義的能力
易
1

38
邏輯關系
D
此題屬於易錯題：學生需讀完全文才能確定最終選項
難
1

39
邏輯關系
D
此題屬於基礎考點
易
1

40
詞義辨析
B
此題考察詞義辨析，所辨析詞彙都在中考大綱范圍內
易
1

41
上下文關聯
D
此題只需要結合上下文就可得出正確答案
中
1

42
詞義辨析、上下文關聯
A
此題考察詞義辨析和上下文關聯
易
1

43
上下文關聯
A
此題根據下文可直接得出答案
易
1

44
詞義辨析
C
正確選項屬於09中考大綱增補詞彙，由此可見完形中對詞彙的考察力度加大
中
1

45
上下文關聯
B
此題考察學生基本的理解上下文的能力
易
1

46
上下文關聯
C
此題需要結合第五段整段才可得出正確答案，考察學生理解文段的能力
中
1

47
上下文關聯
D
此題考察學生對全文基調的把握能力
難
1

第四部分：閱讀理解

題號
考點
答案
解析
難度
分值

48
細節題
B
答案出自Alice給George的信的第二行。
易
2

49
細節題
A
答案出自George給Bob的信的最後一行。
易
2

50
細節題
B
答案出自George給Alice的信的第四行。
易
2

51
細節題
A
答案出自配圖的第一張，可以看到只有food是地球給我們的，其他幾個選項都是我們給地球的。
易
2

52
細節題
C
答案出自第三段第1、2行。
易
2

53
細節題
D
答案出自最後一段。
易
2

54
含義題
B
重點區分四個選項的意思，work out表示「算出，弄清楚」，come across表示「遇到」，look into表示「調查」；pass by表示「路過」，根據原文中上下文的意思，選擇符合文意的come across。另：run into除了表示「撞上」之外，也有「遭遇（困難）」的意思。
中
2

55
判斷題
B
A選項錯在「before reading」一詞，因為原文建議的第二步是read it again more slowly，第三步才是look for words；B選項與原文第一段第二、三行意思一樣；C選項「spoken English」無中生有；原文並沒有提到interesting story和improve English有什麼關系，所以D選項也是無中生有。
中
2

56
主旨題
C
文章的對象是反復出現的名詞「passage」，而根據第一段第4行的敘述可知其就是「science passage」，僅根據這一點就可以排出ABD三個選項。
中
2

57
細節題
D
第一段第五行出現邏輯詞「for example」，其後的部分為例子，其前的部分則為例子要支持的觀點：personality is related to one』s ABO blood type（性格與人的ABO血型相關）。根據這句話可以選出D選項，意為「性格與血型之間的聯系」。
易
2

58
含義題
C
原文上一句說「這種信仰在日本很強大，同時在其他鄰國也越來越流行」；下一句說「最近的一次研究表明76%的13~64歲的韓國人相信血型和性格之間的聯系」，從語義上講能連接這兩句的只有C選項「他們（一些年輕的韓國人）喜歡它並接受它」。A選項表示「它被輕微地相信」；B選項表示「它被帶給了他們」；D選項表示「他們從別人那裡竊取了這個觀點」，都不符合。另：take to除了「帶到……」之外，還有「開始喜歡」的意思。
中
2

59
判斷題
A
A選項與第四段第2句話意思一樣；B選項與第二段第二句話中的年份相違背；C選項沒有提到「personality」，與第一段第四行相違背；D選項與第三段最後一句話相違背。
難
2

60
主旨題
C
原文中反復出現的關鍵詞是blood和personality，而同時擁有兩個這兩個關鍵詞的，只有C選項（「it」表示personality）。
難
2

第五部分：還原句子

題號
答案
解析
難度
分值

61
A
空白處出現在段尾，本段主要介紹了人們在日本通常不會在家裡或學校穿室外的鞋，而且許多的建築物內都有放置鞋的地方，所以It』s a shoe box.就是本段的中心內容。
易
2

62
D
按照時間順序Tina從開始上課到下課後准備離開，發現自己的鞋不見了。
易
2

63
C
從She had to get home in a hurry這句話得出結果，Tina穿上了鞋離開了。
易
2

64
E
從Somebody felt a lot of shame !得知誤穿的人感到羞愧所以沒有留下名字。
易
2

不太容易看，但希望幫到你！